哲學(xué)與人生教案6

課題序號(hào)06授課班級(jí)11學(xué)前教育備課時(shí)間38授課課時(shí)1授課形式面授上課時(shí)間319課 題教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

第三課能動(dòng)自覺與自強(qiáng)不息認(rèn)知：律是正確發(fā)揮自覺能動(dòng)性進(jìn)行人生選擇、走好人生路的前提和基礎(chǔ)。正視現(xiàn)實(shí)，自強(qiáng)不息，尊重規(guī)律，腳踏實(shí)地。運(yùn)用：善于行動(dòng)的人。尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性是辯證的統(tǒng)一。自信自強(qiáng)對(duì)人生發(fā)展的作用。內(nèi)容準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)

多媒體課件教學(xué)二、人生是自覺能動(dòng)的過程人生的存在和發(fā)展都是自覺能動(dòng)的過程人生發(fā)展過程是把自己的潛能變成現(xiàn)實(shí)的過程三、自信自強(qiáng)對(duì)人生發(fā)展的作用四、積極進(jìn)取，自強(qiáng)不息課后筆記 案例教學(xué)法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)過程實(shí)施內(nèi) 容二、人生是自覺能動(dòng)的過程1．人生的存在和發(fā)展都是自覺能動(dòng)的過程從而使學(xué)生真正意識(shí)到人同其他動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別。2．人生發(fā)展過程是把自己的潛能變成現(xiàn)實(shí)的過程人自身努力的發(fā)揮程度取決于對(duì)自身物質(zhì)潛能的開發(fā)以及對(duì)外部世界的認(rèn)種困難挫折的勇氣和能力。讓學(xué)生靜下心來思考如何把自己的潛能變成現(xiàn)實(shí)。開展游戲式的活動(dòng)——撕思人生活動(dòng)方式：教師發(fā)給每位同學(xué)一張白紙，讓學(xué)生在這張白紙上畫出一個(gè)箭頭坐標(biāo)，然后標(biāo)出自己的出生年齡和實(shí)際年齡；做完后再讓學(xué)生思考并寫下自己應(yīng)當(dāng)功成名就的年齡、以后人生中最迫切想要實(shí)現(xiàn)的三件事情，同時(shí)思考自己如何做才能功成名就；最后讓學(xué)生預(yù)測(cè)自己的死亡年齡?；顒?dòng)后教師進(jìn)行啟發(fā)式的提問：面對(duì)這張紙，你有何感受？那僅有的，可以用來努力學(xué)習(xí)和拼命工作的時(shí)間，我們應(yīng)該怎樣利用？應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的人生？總結(jié)：讓學(xué)生通過這個(gè)游戲親身感受到每個(gè)人都是自己人生的主人，人生也是一個(gè)能動(dòng)的過程，人生的路只能是自己去選擇，也必須自己去走。3．人生是發(fā)揮自覺能動(dòng)性的過程每個(gè)人都是自己人生的主人，命運(yùn)把握在自己手中，同時(shí)，每個(gè)人也要

方法教師提問讓學(xué)生討論對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。人生的路只能是自己去選擇，也必須自己去走。例如：教師在這一部分可結(jié)合前面的游戲進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，告誡學(xué)生人生是一個(gè)很短暫的過程，每個(gè)人都要把握好自己的人生，走好自己的人生道路。三、自信自強(qiáng)對(duì)人生發(fā)展的作用創(chuàng)設(shè)情景：播放錄像“吉米的故事”自信是打開自己潛能寶庫(kù)的鑰匙。自強(qiáng)是戰(zhàn)勝各種困難的法寶。討論：通過這個(gè)故事讓學(xué)生總結(jié)出自信自強(qiáng)對(duì)人生發(fā)展的作用。四、積極進(jìn)取，自強(qiáng)不息創(chuàng)設(shè)情景：播放錄像“牛群事業(yè)成功的故事”討論：學(xué)生結(jié)合案例討論一個(gè)人如何做才能戰(zhàn)勝自我，克服自卑，如何做才能實(shí)現(xiàn)自我。同時(shí)教師還可以結(jié)合教參當(dāng)中的有關(guān)事例進(jìn)行講解。課堂活動(dòng)：自信自強(qiáng)實(shí)現(xiàn)自我教師可組織學(xué)生在已經(jīng)對(duì)自尊自信有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，利用教材的可讀講一個(gè)有關(guān)自尊自信的小故事，使學(xué)生在明白道理的同時(shí)，還能得到教育和感染。所以，教學(xué)在鍛煉組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，應(yīng)特別重視運(yùn)用好榜樣示范法。在形式上，可以利用錄音、錄像、圖片、設(shè)立