中職班主任工作總結(jié)7篇

—中職班主任工作總結(jié)7篇難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。下面是給大家?guī)?lái)的中職班主任工作總結(jié)，希望大家能夠喜愛(ài)!中職班主任工作總結(jié)篇1一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一學(xué)期來(lái)的班主任工作，感慨萬(wàn)千，有取得成果的喜悅，也有失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美妙時(shí)辰，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后得到的回報(bào)和歡樂(lè)。一學(xué)期來(lái)的工作使我學(xué)到了許多。現(xiàn)將一期來(lái)的工作做以下總結(jié)：一、耐煩細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的根本原則。由于中職同學(xué)各方面的素養(yǎng)與其他班同學(xué)有所不同，假如按一般同學(xué)那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐煩細(xì)致的工作，絕不意味著放松對(duì)他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫忙他們培育熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育。使其不斷提高認(rèn)識(shí)，端正思想。樹(shù)立同學(xué)中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)賜予嘉獎(jiǎng)，以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班。讓班級(jí)快速形成一種良好風(fēng)氣。同時(shí)，又制訂出相應(yīng)的懲處措施。對(duì)那些明知故犯、屢教不改的人賜予嚴(yán)懲。班里的同學(xué)活潑好動(dòng)，頑皮可愛(ài)，但自制力較差，學(xué)習(xí)看法不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，成了一大難題。為了提高他們的自信念和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余愛(ài)好，組織同學(xué)參與各類(lèi)活動(dòng)，如《守則》《標(biāo)準(zhǔn)》競(jìng)賽等主題班會(huì)，讓同學(xué)深受教育。同學(xué)中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶散。這就需要從實(shí)際動(dòng)身，嚴(yán)格要求同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和恰當(dāng)機(jī)遇，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)”的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育，并耐煩做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，依據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，讓他們每一個(gè)人都有勝利感，從而增加信念。二、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)1、對(duì)后進(jìn)生耐煩教育，但不能遷就。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給班上的行為習(xí)慣差的同學(xué)，在班集體中，我總細(xì)心營(yíng)造一種公平、和諧、友愛(ài)的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在汲取這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí)，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡(jiǎn)單被無(wú)視，掩蓋，被諒解、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)同學(xué)，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的同學(xué)，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。3、博愛(ài)中等生中等生往往是一個(gè)班中簡(jiǎn)單忽視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡(jiǎn)單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡(jiǎn)單自暴自心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，一直如一地尊重、理解、信任他們。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是宏大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做同學(xué)的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，不斷熟識(shí)班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)同學(xué)我把握他們的中職班主任工作總結(jié)篇2一2級(jí)同學(xué)畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來(lái)的那就是收獲的季節(jié)。回想三年來(lái)學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處。應(yīng)當(dāng)說(shuō)有勝利的地方，也有不少缺憾，如今總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理工作中的得失，希望在將來(lái)的班主任生涯中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成果。一、目前中職同學(xué)存在的問(wèn)題中職三年，同學(xué)大多年齡處在青春期的一6-一9歲，這個(gè)年齡的同學(xué)正是思維活潑、自制力較差、無(wú)心向?qū)W、談戀愛(ài)、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種消遣媒體的宣傳，不斷沖擊著中職同學(xué)的思想，于是追求時(shí)興、愛(ài)裝扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見(jiàn)不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺(jué)、作業(yè)抄襲嚴(yán)峻甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書(shū)包、就算背書(shū)包也不帶教材、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用進(jìn)展的目光來(lái)看待每一個(gè)同學(xué)，不斷摸索、思索用什么方法管理好這一批頑皮的孩子，讓他們?cè)凇疤貏e”的環(huán)境中不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。二、以“考證”、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí)我們學(xué)校施行學(xué)分制已久，同學(xué)若能在第五學(xué)期就取得一70學(xué)分并各科成果合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對(duì)他們說(shuō)清這個(gè)問(wèn)題，并告知他們要想提前畢業(yè)沒(méi)有其他捷徑可走，唯有多考證，通過(guò)參與各種職業(yè)資格證的考試，取得這些證書(shū)就可以加學(xué)分，從而完成提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的同學(xué)從一班級(jí)起紛紛報(bào)名參與各種考證，包括會(huì)計(jì)電算化（初級(jí)、中級(jí)）全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)技能證考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試（有的直到如今仍在準(zhǔn)備考此證）等，進(jìn)入三班級(jí)后，全班大部分同學(xué)的共同目標(biāo)都是多考證。另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專(zhuān)班。對(duì)此，我主動(dòng)在本班同學(xué)中做宣傳，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳，由于我腳踏實(shí)地地對(duì)同學(xué)的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析，得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專(zhuān)班。我班20一3年春季就有33人完成升大專(zhuān)夢(mèng)，20一4年春季又有一0人升上大專(zhuān)，升學(xué)率接近80%?！翱甲C”和“升學(xué)”兩大指揮棒把同學(xué)引到學(xué)習(xí)的軌道上，同學(xué)自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。三、讓同學(xué)健康地成長(zhǎng)同學(xué)中有幾個(gè)是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶(hù)”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)同學(xué)染發(fā)、電發(fā)”，可她們?nèi)匀晃倚形宜?。?duì)此，我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長(zhǎng)溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過(guò)班會(huì)課等形式，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種時(shí)機(jī)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害，讓同學(xué)懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時(shí)，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。有段時(shí)間，同學(xué)在課間打撲克（玩游戲王卡）的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，有時(shí)甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見(jiàn)到就沒(méi)收。我說(shuō)到做到，在巡察課室時(shí)，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒(méi)收，同學(xué)也明白規(guī)則，自覺(jué)地給我。另外我要求同學(xué)不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見(jiàn)到就沒(méi)收。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見(jiàn)到幾個(gè)同學(xué)在玩，我就沒(méi)收了他們的游戲機(jī)，其中有2個(gè)班干部。她們覺(jué)得委屈，家長(zhǎng)也來(lái)求情，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫(xiě)檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒(méi)有特權(quán)。四、樹(shù)立與同學(xué)、班級(jí)榮辱與共的思想要想把班級(jí)管理好，班主任就必需把自己融入到這個(gè)集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與同學(xué)、班級(jí)共同成長(zhǎng)。在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓同學(xué)樹(shù)立榮辱觀(guān)。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運(yùn)，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好同學(xué)、省技能大賽第二名的好同學(xué)。我在班里會(huì)利用各種時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)為本班爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的典范，自己也為同學(xué)制造的.成果與榮譽(yù)感到驕傲。有些男生雖然成果不佳，但只要是集體的事總是主動(dòng)搶在前頭，對(duì)于這樣的同學(xué)，到學(xué)期末評(píng)優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒主動(dòng)分子”或“勞動(dòng)主動(dòng)分子”的榮耀稱(chēng)號(hào)。另外，對(duì)于同學(xué)入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成果作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，只要平常表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推舉他們?yōu)槿雸F(tuán)主動(dòng)分子。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí)，我與同學(xué)一起共享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班同學(xué)的共同努力，同學(xué)也在其中得到應(yīng)有的鼓勵(lì)。五、遇事要冷靜，妥當(dāng)處理突發(fā)大事班主任對(duì)同學(xué)的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分。現(xiàn)代的同學(xué)獨(dú)特強(qiáng)，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個(gè)同學(xué)由于和家長(zhǎng)由于遺失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)沖突，就離家出走，深夜不歸。當(dāng)我得知后，按時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，到同學(xué)交往較多的好友處打聽(tīng)消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長(zhǎng)快速趕往；可等家長(zhǎng)到達(dá)時(shí)她又走了，后來(lái)，又聽(tīng)說(shuō)她在一好友家過(guò)夜才放心，第二天，當(dāng)她來(lái)校時(shí)，按時(shí)通知家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)溝通，耐煩做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大。還有班里有兩個(gè)同學(xué)談戀愛(ài)，這個(gè)男生平常的脾氣很急躁，后來(lái)，我慢慢發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀(guān)，學(xué)習(xí)也有提高。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)都明白情況，并沒(méi)有竭力反對(duì)。在這種情況下，我就要求男生不要做出損害女生的事情，要求他們?cè)谡n室和機(jī)房等公眾場(chǎng)合不應(yīng)過(guò)分親切，留意影響，同學(xué)表示同意并努力做到，最終這兩個(gè)同學(xué)都升上大專(zhuān)并提前拿到了畢業(yè)證書(shū)，如今都在同一家餐廳簽定了2年期勞動(dòng)合同。以上是我在這三年班主任工作的一個(gè)總結(jié)和心得體會(huì)，我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)，如：工作方法還缺乏耐煩細(xì)致，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。今后我要學(xué)會(huì)努力調(diào)整好自己的心態(tài)，實(shí)行有效的方式方法到達(dá)教書(shū)育人的目的。中職班主任工作總結(jié)篇3雖然我剛成為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作方案。這個(gè)學(xué)期的工作方案是：一、提高學(xué)問(wèn)，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任感班主任是學(xué)校教育方案的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和同學(xué)家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此，必需提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。1、努力做好同學(xué)思想教育工作，許多同學(xué)生活習(xí)慣懶散，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育非常重要。2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面激勵(lì)同學(xué)，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動(dòng)。4、協(xié)調(diào)本班任課老師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果情況，形成統(tǒng)一的教育力量。5、建立與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)同學(xué)教育和管理。二、熱愛(ài)同學(xué)，深化了解同學(xué)情況要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個(gè)同學(xué)的身體、思想狀況和原有學(xué)問(wèn)水平，了解他們的愛(ài)好愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)1、制訂班主任工作方案，強(qiáng)化工作方案性依據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)可以。2、培育主動(dòng)向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。班級(jí)的進(jìn)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學(xué)經(jīng)過(guò)肯定努力可以完成的。3、選好、用好干部。班級(jí)能否成為發(fā)奮向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用。在20XX-20一0上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟識(shí)，通過(guò)同學(xué)的主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)選班干，但因部分班干力量缺乏，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來(lái)選擇班干4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng)，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。5、要形成正確言論，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種言論。不正確行為顯現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批判，抵制，幫忙，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成言論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。6、強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等。（一）環(huán)境的潛移默化（2）主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法?？傊龊靡粋€(gè)中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫忙，讓我如何輔導(dǎo)好同學(xué)和保持好和同學(xué)之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。在以后的工作中我肯定會(huì)更加的努力工作，讓同學(xué)在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。我認(rèn)為，班主任擅長(zhǎng)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，有利于與各科老師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項(xiàng)技巧；不僅是教書(shū)，還要育人；不僅是老師，還要是好友?；貞涍@這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：一、親近同學(xué)愛(ài)惜同學(xué)呈現(xiàn)自我樹(shù)立威信是班主任工作的基礎(chǔ)?！罢l(shuí)愛(ài)同學(xué)，同學(xué)就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育同學(xué)?！蔽艺J(rèn)為班主任要擅長(zhǎng)接近同學(xué)，關(guān)愛(ài)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，常常一到下課我就來(lái)到班級(jí)，融入同學(xué)當(dāng)中，與他們聊天，和他們溝通，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀(guān)看，用耳朵去傾聽(tīng)，專(zhuān)心去體會(huì)，耐煩、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)同學(xué)工作。在與同學(xué)的溝通過(guò)程中，漸漸創(chuàng)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)同學(xué)主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解同學(xué)家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研討同學(xué)的獨(dú)特特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解同學(xué)個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)同學(xué)?！疤依畈徽Z(yǔ)，下自成蹊”，在我的教育工作中，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的同學(xué)們。在親近與研討同學(xué)的過(guò)程中，我努力呈現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好好友，樹(shù)立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。二、教書(shū)育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。強(qiáng)化同學(xué)的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.1、新生到校，我要求同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不由于成果好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。2、公正寬容地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不計(jì)較過(guò)去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們，鼓勵(lì)他們，布置他們與好同學(xué)一起坐，相互幫忙，共同進(jìn)步.3、圍繞《中職同學(xué)十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī)，要求同學(xué)自覺(jué)遵守.并且成立五人小組管理班務(wù)，培育自管力量.同學(xué)根本能遵守各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。4、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)頭家訪(fǎng)，主要是電話(huà)家訪(fǎng)。家訪(fǎng)近一0位同學(xué)，親密與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理同學(xué)，留意其進(jìn)展的動(dòng)向，按時(shí)提供幫忙，向良性進(jìn)展.5、常常與同學(xué)談話(huà)，了解班中的進(jìn)展趨勢(shì)，按時(shí)予以調(diào)整.做好同學(xué)的思想工作.6、努力培育班干部管理力量，多談心，多商量，放手讓他們?nèi)ス芾?，增加個(gè)人的獨(dú)立力量和管理力量.三、組織健全樂(lè)觀(guān)向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證創(chuàng)立良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干確定的。班干對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有謹(jǐn)慎地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部長(zhǎng)處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹(shù)立威信；其二，在激勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。除了選準(zhǔn)班干以外，班級(jí)分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)，每組建立一個(gè)組長(zhǎng)，由同學(xué)推選，組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨，堅(jiān)定杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問(wèn)題時(shí)，由各組組長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長(zhǎng)自覺(jué)帶動(dòng)，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)力量，使各組無(wú)論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱忱方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書(shū)生的那句話(huà)：“同學(xué)可以管同學(xué)的，班主任不要插手?！苯o同學(xué)更大的自由空間，充足發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)成果進(jìn)步的關(guān)鍵同學(xué)的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好同學(xué)們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。因此，我對(duì)同學(xué)提出了“真聽(tīng)、多做、好問(wèn)、求精”口號(hào)，以此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，激勵(lì)他們既能夠勤奮好學(xué)又樂(lè)于相互商量精益求精，從而養(yǎng)成樂(lè)學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性提出“轉(zhuǎn)變自己什么時(shí)分都不晚”的口號(hào)，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信念，并激勵(lì)他們主動(dòng)參與特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)。目前有2個(gè)同學(xué)參與了美術(shù)特長(zhǎng)生，4個(gè)同學(xué)參與了體育特長(zhǎng)生。中職班主任工作總結(jié)篇4一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育充足利用班會(huì)，早會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想素養(yǎng)教育，如禮貌禮貌教育，心理素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)看法教育和目的教育，結(jié)合時(shí)勢(shì)分析臺(tái)海關(guān)系，對(duì)同學(xué)裝進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的同學(xué)進(jìn)行談心，講道理，使同學(xué)信任老師建立了師生感情，從而便利了老師的教育工作的開(kāi)展。二、班群眾建設(shè)接手20X數(shù)控（1）班后我了解到：該班同學(xué)的群眾榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)懷，班干的管理潛力差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些狀況，我花了很多心思調(diào)動(dòng)同學(xué)的專(zhuān)心性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。首先，與同學(xué)一齊制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，常常與同學(xué)接觸交談，了解同學(xué)狀況，發(fā)現(xiàn)和培育班內(nèi)的專(zhuān)心分子，明確落實(shí)班干的職責(zé)，常常與班干部開(kāi)會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么缺乏之處就賜予指導(dǎo)，透過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹(shù)立起來(lái)了。第二，在班內(nèi)確立正確的群眾言論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的同學(xué)。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，不斷開(kāi)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立典范；批判抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施的確為很多關(guān)懷班群眾的同學(xué)“壯了膽”，運(yùn)用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批判不良行為。第三，利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高同學(xué)的專(zhuān)心性，如利用班會(huì)開(kāi)展一分鐘記憶競(jìng)賽，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理教育，教育同學(xué)做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就能夠削減同學(xué)之間的沖突。堅(jiān)持每周要同學(xué)寫(xiě)周記，激勵(lì)同學(xué)透過(guò)周記與老師談心，資料不限。很快，老師和同學(xué)的距離很快就拉近了。此刻20X數(shù)控（1）的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍必要連續(xù)深化開(kāi)展群眾榮譽(yù)感的教育。三、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果中職同學(xué)從上學(xué)期開(kāi)頭學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)都有很大的愛(ài)好，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把同學(xué)的愛(ài)好不斷吸引到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來(lái)。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要相互幫忙，想方法共同管理。平常不斷抓同學(xué)的朗讀和聽(tīng)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，20X數(shù)控（1）班同學(xué)在英語(yǔ)方面取得了可喜的成果。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語(yǔ)抽查中，以平均分95.8，合格率XXX%，優(yōu)秀率93.4%的好成果取得綜合成果第二名，這對(duì)我是一個(gè)非常大的鼓舞。取得成果是值得慶賀的，但不能在成果面前迷失了自己?；貞涍@一年來(lái)當(dāng)班主任的工作，跟其他老師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。中職班主任工作總結(jié)篇5中職學(xué)校的班主任應(yīng)對(duì)15-18歲的同學(xué)，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。一、親近同學(xué)，研討同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹(shù)立聲威“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L(zhǎng)接近孩子，關(guān)愛(ài)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研討同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是透過(guò)活動(dòng)觀(guān)看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要研討同學(xué)的獨(dú)特特征（包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是專(zhuān)心分子，哪些是獨(dú)特需要留意的同學(xué)等等。在親近與研討同學(xué)的過(guò)程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好好友，樹(shù)立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部隊(duì)伍的組建和培育一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對(duì)班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ兄?jǐn)慎地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與簡(jiǎn)潔。中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部長(zhǎng)處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹(shù)立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過(guò)干部這個(gè)班群眾建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失利，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地強(qiáng)化一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《中同學(xué)守則》和《中職同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀(guān)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化同學(xué)內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要透過(guò)群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選?。?，務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有“聽(tīng)從群眾，聽(tīng)從指令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。四、擬定群眾與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作布置和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、潛力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加群眾的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將群眾的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，幫忙和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何透過(guò)努力去完成目標(biāo)，提高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小同學(xué)年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有鼓勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定務(wù)必切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信念。五、激發(fā)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。務(wù)必強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。1、激發(fā)與外班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從群眾活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種群眾主義精神的培育。2、建立定期評(píng)價(jià)制度：以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)同學(xué)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心，培育同學(xué)的自覺(jué)性。3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同完成個(gè)人、小組與群眾奮斗的目標(biāo)。中職班主任工作總結(jié)篇6本學(xué)期是我初次擔(dān)任X班的班主任，在這一學(xué)期里以來(lái)我以《XX職校班主任考核制度》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作方案，開(kāi)展班級(jí)管理，推行素養(yǎng)教育，努力使X班的同學(xué)在班內(nèi)營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)向上、主動(dòng)進(jìn)取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)，從而使以后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、提高學(xué)問(wèn)，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任感班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)行，因此，必需要提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感，把握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔(dān)任班主任這個(gè)要職，缺乏班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，因此，我會(huì)經(jīng)常請(qǐng)教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的管理方法，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)以使自己成為一名合格的班主任。二、強(qiáng)化同學(xué)的思想品德和職業(yè)道德教育充足利用班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想素養(yǎng)教育，如文明禮貌教育，心理素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)看法教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的同學(xué)進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，從而便利了老師的教育工作的開(kāi)展。由于頂崗實(shí)習(xí)期接近，對(duì)同學(xué)灌輸艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、老實(shí)守信的職業(yè)道德和精神。三、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提，X春計(jì)算機(jī)3班始終是一個(gè)紀(jì)律較為散慢的班級(jí)，許多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺(jué)、玩手機(jī)，躲避清潔衛(wèi)生工作，課間操常常缺勤，晚自習(xí)早退……針對(duì)他們這些壞習(xí)慣，我嚴(yán)格強(qiáng)化各項(xiàng)管理，常檢查、常催促、常落實(shí)，并以身作則給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的典范從而帶著全班同學(xué)做好各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)工作。我還常常找那些紀(jì)律比擬差的同學(xué)進(jìn)行談話(huà)教育，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。四、強(qiáng)化班干部隊(duì)伍的建設(shè)一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍是班級(jí)的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注意班干部的選拔和培育，并給予他們權(quán)力，讓他們大膽地去管理班級(jí)，并多于班干部進(jìn)行溝通溝通，和他們一起為班集體出謀劃策。五、強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)期同學(xué)的跟蹤和管理工作從20X年11月24日起，我們班的同學(xué)分批間續(xù)參與了外出頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)的管理工作責(zé)任重大，我從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了我的工作：1、制定頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)跟蹤和管理方案2、把握好第一手資料，即頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)個(gè)人信息情況登記表，確保班上的每一個(gè)同學(xué)的身份信息、聯(lián)系電話(huà)、聯(lián)系地址、家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)、目前去向等都要一清二楚，以便利日后的聯(lián)系和管理。3、建立X班實(shí)習(xí)溝通Q群，以便師生之間的聯(lián)系和溝通。時(shí)辰關(guān)注、了解同學(xué)的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，按時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。4、強(qiáng)化家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于同學(xué)家長(zhǎng)和企業(yè)管理人員聯(lián)系，了解同學(xué)情況。5、建立頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)情況跟蹤記錄表，隨時(shí)跟蹤同學(xué)實(shí)習(xí)情況，以便協(xié)作學(xué)校進(jìn)行管理工作。六、小結(jié)班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是宏大的、開(kāi)心的。作為新班主任的我，在班主任工作還有許多做得不夠好的地方，管理方式方法還有待提高，還需不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任學(xué)習(xí)。這學(xué)期班主任工作雖然結(jié)束了，但做同學(xué)的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，不斷熟識(shí)班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教