精選熱門數(shù)學(xué)老師工作計劃范文

精品文檔精選熱門數(shù)學(xué)老師工作方案范文精選熱門數(shù)學(xué)老師工作方案范文這一個學(xué)期是非常重要的，再過不久學(xué)生們就要從校園里面畢業(yè)了，雖然和這些相處了幾年的孩子們分開會讓我感覺到一種失落感，但是我也很欣慰他們的成長，讓他們快樂的學(xué)習(xí)、考上一個滿意的初中就是我作為老師的義務(wù)。教孩子們數(shù)學(xué)其實是一個較難的工作，因為在小學(xué)里孩子們主要也是以玩樂為主，太過于緊迫的教學(xué)反而會讓學(xué)生們對自己的教學(xué)產(chǎn)生一種抵觸感，甚至?xí)尯⒆觽冇憛捨疫@個老師，所以我一直以來采取的都是一種較為輕松的教學(xué)形式，但是在這最后一個學(xué)期里面，我得做出一定程度上的調(diào)整才行。數(shù)學(xué)對于不少學(xué)生來言就是一個大難題，有些孩子在平日都不怎么認(rèn)真做題目，但是他仍然能在考試中獲得較好的成績，反而有些孩子在數(shù)學(xué)上花了很多的時間，可獲得的效果就是不怎么好，從這也看出了學(xué)習(xí)是因人而異的，我們在教學(xué)的時候也應(yīng)該多多考慮大家的感受才行。我目前的教學(xué)節(jié)奏相比其他老師已經(jīng)算得上比擬慢了，我為的就是能讓更多的學(xué)生聽得懂，明白其中的解題思路，而不是死記硬背一些答案，在這個新學(xué)期里，我不能再采用這種教學(xué)形式了，因為這個學(xué)期的時間比擬少，再加上要留下一局部時間給孩子們復(fù)習(xí)，做畢業(yè)準(zhǔn)備，這就要求我必須在短時間內(nèi)完畢課本上的教學(xué)，然后集中時間在復(fù)習(xí)這一方面上，我會多多準(zhǔn)備一些難題、往年的考題給學(xué)生們，讓學(xué)生們盡快適應(yīng)更難的題型。在上課的時候，我會多準(zhǔn)備一些題目給學(xué)生們，抽取一局部學(xué)生上臺做題目，做對了我就會給一定的獎勵，這樣才能調(diào)動起大家的積極性，為了不讓自己丟臉，相信會有更多的同學(xué)會主動的復(fù)習(xí)一些數(shù)學(xué)知識。小學(xué)的數(shù)學(xué)其實并不是很難，我覺得學(xué)生們只要多做一些練習(xí)題，多聽一些老師的建議，那么我認(rèn)為孩子們是不會在數(shù)學(xué)這門科目上失分的，所以我會集中注意力在做題這方面，讓孩子們的做題才能提升一個大的檔次，這樣才能更好地應(yīng)對“小升初”考試，此外我也會催促好那些成績還不是很好的學(xué)生，我會多給他們一些表現(xiàn)的時機(jī)，在上課時我會多注意一下他們的舉動，爭取讓大家的成績都能保持在一個較好的水準(zhǔn)之上。精選熱門數(shù)學(xué)老師工作方案范文一、指導(dǎo)思想“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教育的興衰維系國家之興衰，孩子的進(jìn)步與彷徨事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸大一點說數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來良好的根底上錦上添花。二。工作目的1.全組成員精誠團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。2.不拘形式不拘時間地點的加強(qiáng)交流，互相之間取長補(bǔ)短，與時俱進(jìn)，教學(xué)相長。3.在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資共享，同類班級的相關(guān)工作做到根本統(tǒng)一。三。主要措施1.明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。4.落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起。四?；顒釉O(shè)想1.按時完成學(xué)校〔教誨處，教研組〕相關(guān)工作。2.輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)展教學(xué)研討。4.互相聽課，以人之長，補(bǔ)己之短，完善自我。5.認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。精選熱門數(shù)學(xué)老師工作方案范文本學(xué)期是“非常時期”，總目的是進(jìn)步高考升學(xué)率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作，圓學(xué)生夢、家長夢、老師夢、校長夢。本備課組重點研究開放題，應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新才能培養(yǎng)的研究與探究。緊扣考綱，立足雙基，編織網(wǎng)絡(luò)，夯實根底，總結(jié)規(guī)律，不斷進(jìn)步運算才能，邏輯思維才能，空間想象才能，學(xué)習(xí)才能，探究才能，創(chuàng)新才能。一、夯實解題根本功高考復(fù)習(xí)的一個根本點是夯實解題根本功，而對這個問題的一個片面做法是，只抓解題的知識因素，其實，解題的效益取決于多種因素，其中最根本的有：解題的知識因素、才能因素、經(jīng)歷因素、非智力因素。學(xué)生在答卷中除了知識性錯誤之外，還有邏輯性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運算才能，運算要純熟、準(zhǔn)確，運算要簡捷、迅速，運算要與推理相結(jié)合，要合理，并且在復(fù)習(xí)中要有意識地養(yǎng)成書寫標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣。二、不依靠題海取勝，注重題目的質(zhì)量和處理程度由于“應(yīng)試教育”的影響，不少數(shù)學(xué)老師采取題海戰(zhàn)術(shù)、猜題押題等手段來應(yīng)付升學(xué)考試，其結(jié)果是步入了“低效率、重負(fù)擔(dān)、低質(zhì)量”的惡性循環(huán)的怪圈。我們要控制總題量，不依靠題海取勝。當(dāng)處理的題目到達(dá)一定的數(shù)量后，決定復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵性因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理程度。1、對立意新穎、構(gòu)造精巧的新題予以足夠的`重視，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目，但也不一味排擠一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題，包括課本上的一些例、習(xí)題應(yīng)成為保存節(jié)目。陳題新解、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣。2、控制題目的難度，在“穩(wěn)”、“實”上狠下功夫，那些只有運用“特技”才能解決的“偏、怪、奇”的題，堅決摒棄。3、講究講評試卷的方法和技巧。三、打破一個“老大難”問題“會而不對，對而不全”是一個老大難問題?！皶粚Α笔悄玫揭坏李}目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴(yán)，或書寫不準(zhǔn)，最后答案是錯的?！皩Χ蝗笔撬枷氪篌w正確，最終結(jié)論也出來了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一步邏輯點過不去;或遺漏某一極端情況，討論不夠完備;或是潛在假設(shè);或是以偏概全等，這個老大難問題應(yīng)該認(rèn)真重視，并綜合治理加以解決。四、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)(1)速度。考試的時間緊，是爭分奪秒，復(fù)習(xí)一定要有速度意識，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要防止“小題大做”。(2)計算。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運算才能，雖近年試題計算量略有降低，但并未削弱對計算才能的要求。運算要純熟、準(zhǔn)確，運算要簡捷、迅速，運算要與推理相結(jié)合，要合理。(3)表達(dá)。在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準(zhǔn)確而標(biāo)準(zhǔn)地表達(dá)就變得重要了，因此，復(fù)習(xí)中要有書寫要求，模擬考試后要求交“總分值卷”。五、結(jié)合實際，理解學(xué)生，分類指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)要結(jié)合高考的實際，也要結(jié)合學(xué)生的實際，要理解學(xué)生的全面情況，實行綜合指導(dǎo)?？赡苡械膶W(xué)生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學(xué)生那么應(yīng)揚長避短。理解學(xué)生要加強(qiáng)量的分析^p，建立檔案。理解學(xué)生，才有利于個別輔導(dǎo)，因材施教，對于好的學(xué)生，重在進(jìn)步;對于差的學(xué)生，重在補(bǔ)缺。六、把進(jìn)步數(shù)學(xué)才能與培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來因為它是根本才能的高層次的反映，而這又需要從運算準(zhǔn)確、表達(dá)清楚、推理嚴(yán)密等根本功的強(qiáng)化著手，通過嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生從審題、解答到反思，獨立完成解題全過程來實現(xiàn)。復(fù)習(xí)的重點應(yīng)放在研究、研討上，而不是灌輸，重在通過復(fù)習(xí)進(jìn)步學(xué)生的悟性，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己去感悟、進(jìn)步。七、堅持“面向中等生，重視中低檔題”的根本方針重視根底，立足雙基，著眼于才能的進(jìn)步。隨著高校招生并軌政策的施行，分?jǐn)?shù)線下降，“踩線生”的界定也隨之變化，在一般學(xué)校中，中等程度的學(xué)生都應(yīng)該劃歸此列，中等生的進(jìn)步意味著上線率的進(jìn)步，對此應(yīng)引起充分