基于 A+ 課堂派學(xué)習(xí)平臺下的高中政治教學(xué)的教學(xué)設(shè)計研究

基于A+課堂派學(xué)習(xí)平臺下的高中政治教學(xué)的教學(xué)設(shè)計研究〔〕:

摘要：在高中政治教學(xué)中，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)政治過程中存在問題，改變教學(xué)方式，利用A+課堂派學(xué)習(xí)平臺進(jìn)展高中政治的教學(xué)，并形成一定的基于A+課堂派學(xué)習(xí)平臺下的高中政治教學(xué)的教學(xué)設(shè)計，形成結(jié)論并為教師在政治教學(xué)過程中提供有價值的教學(xué)意義。

關(guān)鍵詞：A+課堂派；高中政治教學(xué)；教學(xué)設(shè)計

本文引用格式：馬森.基于A+課堂派學(xué)習(xí)平臺下的高中政治教學(xué)的教學(xué)設(shè)計研究[J].教育現(xiàn)代化，2022，6〔22〕：143-146.

一問題的提出

?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2022－2022年〕?、?教育信息化十年開展規(guī)劃〔20222022年〕?和各地出臺的?關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化工作的意見?，都明確提出要堅持應(yīng)用驅(qū)動，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度交融，培養(yǎng)學(xué)生信息化環(huán)境下自主學(xué)習(xí)才能，進(jìn)步職業(yè)教育理論教學(xué)程度，支撐高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)方法的創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才?！?】所以在高中政治學(xué)科中，有效的與信息技術(shù)相結(jié)合很有重要。高中政治課程是理論性較強(qiáng)的課程，需要學(xué)生去理解，教師在教學(xué)生的時候比擬偏向于死記硬背的形式，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，局部政治教師偏向于對教科書中理論知識進(jìn)展教授，單方面地向?qū)W生灌輸課本知識，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)生活脫離現(xiàn)實生活。另外，高中政治課堂缺少靈敏的教學(xué)方式，大大降低了高中

【2】"A+課堂派";是一種新型高效的在線課堂教學(xué)管理效勞平臺，它貫穿了教與學(xué)的全過程，如以下列圖為教學(xué)提供了便捷的班級管理、課件分享、作業(yè)提交與修改、在線測試與成績匯總分析、互動討論等效勞模塊?！?】教師可以通過PC端注冊賬號并建立班級，學(xué)生可以通過挪動端登錄微信關(guān)注A+課堂派公眾號并輸入邀請碼即可完成與教師之間的互動建立。

生對政治課程的學(xué)習(xí)熱情。還有，對于教學(xué)資源的不充分利用，信息技術(shù)在不斷開展，網(wǎng)絡(luò)資源也在不斷更新和擴(kuò)展，更多的政治教師還是以課本為主，無視了利用多媒體以及各種學(xué)習(xí)平臺的應(yīng)用?！?】根據(jù)以上提出的問題，高中政治教師可以利用學(xué)習(xí)平臺有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生對知識的理解。而A+課堂派是一款免費(fèi)應(yīng)用、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可以很好的解決政治這門學(xué)科文字多的特點，所以將A+課堂派學(xué)習(xí)平臺應(yīng)用到課堂上很有研究價值。

二A+課堂學(xué)習(xí)平臺介紹

(一)考勤

在A+課堂派中有四種考勤方式，傳統(tǒng)考勤默認(rèn)全部出席，個別的詳細(xì)標(biāo)記；數(shù)字考勤：自動生成四位數(shù)字，允許時間內(nèi)學(xué)生在挪動端進(jìn)展簽到；GPS考勤，在學(xué)生端登錄后，教師發(fā)出懇求，學(xué)生同意后，教師會看到學(xué)生詳細(xì)位置；二維碼考勤：現(xiàn)場生成二維碼，學(xué)生挪動端進(jìn)展掃描，一段時間二維碼會變化。A+課堂派提供的考勤方式多樣也很便捷。節(jié)約上課時間，進(jìn)步效率。

〔二〕測試

A+課堂派提供測試功能，包括填空、單項選擇、多項選擇、判斷、簡答等多種題型。教師通過在線設(shè)置測試題并將測試題發(fā)布，學(xué)生通過挪動端可以進(jìn)展測試，測試題提交后，客觀題可以進(jìn)展自動打分。并且A+課堂派提供的課件互動中，可以隨時參加測試題，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

〔三〕資料分享

在A+課堂派中有資料區(qū)，教師可以隨時上傳各種資源，支持50多種文件格式，可以表達(dá)出資料上傳的及時性，學(xué)生可以進(jìn)展提早預(yù)習(xí)。

〔四〕討論

在話題討論區(qū)，教師可以隨時上傳話題，學(xué)生即可在線進(jìn)展話題交流，談?wù)勛约旱目捶āＭ瑫rA+課堂派中還可以進(jìn)展私信討論。

〔五〕成績加權(quán)

在A+課堂派中，有學(xué)生的成績，包括平時的互動成績、簽到、平時測驗成績等，教師可以為每一項成績付比重，然后A+課堂派可以自動算出學(xué)生的加權(quán)成績，這樣可以進(jìn)步學(xué)生的積極性，也表達(dá)了評價的合理性，以過程性評價為主。

〔六〕修改作業(yè)

在A+課堂派提供在線修改作業(yè)功能，學(xué)生答完測試題提交后，客觀題自動進(jìn)展修改，只需教師給測試題提供客觀題的正確答案即可，對于其他題目，教師可進(jìn)展在線修改。對于每一道題中，學(xué)生的答題狀況會有一個統(tǒng)計，多數(shù)同學(xué)都選錯的，教師可進(jìn)展集中講解。還有作業(yè)查重功能，會出現(xiàn)相似度，一旦相似度過高即有很大抄襲性。

三基于A+課堂派學(xué)習(xí)平臺下的高中政治教學(xué)的教學(xué)設(shè)計

將A+課堂派中的功能特點與高中政治教學(xué)進(jìn)展結(jié)合，在高中政治教學(xué)過程中運(yùn)用A+課堂派學(xué)習(xí)平臺，下面是高中政治教學(xué)設(shè)計案例，選自高一年級課程，出自人民教育出版社出版的?經(jīng)濟(jì)生活?中的國家財政。以下為詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計。

〔一〕教材分析

本節(jié)課內(nèi)容選自高一課程，出自人民教育出版社出版的?經(jīng)濟(jì)生活?中的國家財政內(nèi)容。并且隨著根底課程改革的推進(jìn)，基于核心素養(yǎng)的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)包含政治認(rèn)同、理性精神、法治意識和公共參與四個方面。為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，本課在明確教學(xué)目的的前提下，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，通過小組合作的方式，從財政及其作用、財政收入與支出兩個方面積極培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的才能。

〔二〕學(xué)生情況分析

學(xué)生在學(xué)習(xí)國家財政內(nèi)容時，學(xué)生對內(nèi)容感到難理解，并且學(xué)生在高中階段已經(jīng)有了自己的理解，所以在有些內(nèi)容會有一些思維定式，所以重新理解內(nèi)容需要一些難度。還有學(xué)生上課時缺乏興趣，所以用A+課堂派可以增加學(xué)生的興趣。

〔三〕教學(xué)目的

1.知識目的

a.知道財政的含義及其本質(zhì)；

b.理解國家預(yù)算和決算；

c.理解并懂得財政的作用；

d.知道財政收入與支出的含義與分類；

e.理解影響財政收入的主要因素；

f.懂得財政收支的關(guān)系。

2.才能目的

初步掌握如何運(yùn)用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的理論才能。

3.情感目的

關(guān)注國家財政收入與支出的內(nèi)容，體會國家財政的作用，關(guān)注國家與社會開展，增強(qiáng)愛國主義情感和主人翁意識。

〔四〕教學(xué)重難點分析

教學(xué)重點：國家財政的作用；影響財政收入的因素；財政收入與財政支出的關(guān)系。

教學(xué)難點：國家財政具有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。

〔五〕教學(xué)策略方法

教學(xué)策略：拋錨式教學(xué)策略、基于Web的研究性學(xué)習(xí)策略

教學(xué)方法：講授法、自主探究法、小組合作法

〔六〕教學(xué)過程四結(jié)論及建議

將A+課堂派與高中政治教學(xué)進(jìn)展結(jié)合，有助于進(jìn)步學(xué)生與教師之間的互動次數(shù)，有利于做到課下隨時提問、隨時進(jìn)展解答問題。同時A+課堂派也可以有助于課上的教學(xué)使用，可以增強(qiáng)政治教學(xué)中的興趣性，進(jìn)步學(xué)生的注意力。當(dāng)然，其中也存在一些可完善之處，在設(shè)備的完善上需要加強(qiáng)，一些學(xué)生利用挪動設(shè)備學(xué)習(xí)開始會有一些不適應(yīng)。總之，將A+課堂派應(yīng)用到高中政治教學(xué)中改變了傳統(tǒng)的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，文中的基于A+課堂派學(xué)習(xí)平臺下的高中政治教學(xué)的教學(xué)設(shè)計希望可以給教師提供一些借鑒意義。

參考文獻(xiàn)

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【3】