一年級公開課

一年級語文《aoouiu》的教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)會復(fù)韻母“ao、教ou、iu”及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

⒉學(xué)習(xí)聲母與“aoouiu”組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

3、讓每一個學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報展示、課堂互動交流中，都體驗到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會復(fù)韻母“aoouiu”的發(fā)音。拼讀有關(guān)音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：“ao”的發(fā)音是難點(diǎn)，口型唇位到位，才能正確發(fā)音?！癷u”的教學(xué)也是難點(diǎn)。發(fā)“iu”時，中間有“o”；“iu和“ui”的字形相近，學(xué)生容易混淆。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片掛圖

教學(xué)過程：

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)（3分鐘）

（一）激趣導(dǎo)入

1師：同學(xué)們，我們在拼音王國里認(rèn)識了很多拼音朋友，老師這兒就有幾位老朋友很想念大家了。來，小朋友，咱們和它們打個招呼。

出示單韻母卡片：a、o、e、i、u、ü。（齊讀）

2師：誰能從這六張卡片中找出二張拼成我們已經(jīng)認(rèn)識的三個復(fù)韻母？

請學(xué)生上臺拼卡片并指導(dǎo)說話：

a和i在一起ai、ai、ai

e和i在一起ei、ei、ei

u和i在一起ui、ui、ui

3導(dǎo)入：單韻母的本領(lǐng)可真大呀！除了能組成“ai、ei、ui”外，還可以組成另外的新朋友呢！想不想跟他們交朋友??？（板書課題）

(二)、引導(dǎo)學(xué)生（結(jié)合單元導(dǎo)讀及課文提示）提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

⒈學(xué)會復(fù)韻母“ao、ou、iu”及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

⒉學(xué)習(xí)聲母與“aoouiu”組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

3、能結(jié)合對課文的理解，進(jìn)行個性創(chuàng)作。

二、自主探究，學(xué)習(xí)新知。（20-30分鐘）

要求：1、小組內(nèi)按學(xué)困生——中等生——優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示。

2、別人展示時，其他同學(xué)要學(xué)會傾聽，并做好點(diǎn)評。

（一）基礎(chǔ)知識展示（小組內(nèi)）

1、生說我會根據(jù)圖來猜出讀音。

像第一張圖，圖上畫的是五環(huán)旗，是奧運(yùn)會的標(biāo)志。“奧”字就是“ao”的第四聲。

第二張圖上畫的是“藕”，“藕”就是“ou”的第三聲。

第三張圖畫的是小朋友在游泳，我們就可以推出這個復(fù)韻母念“iu”。

2、生：我會讀aoouiu的四聲

3、生：標(biāo)“iu”的四聲，注意與“ui”比較，兒歌記憶——小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同時強(qiáng)調(diào)“iu”的聲調(diào)標(biāo)在“u”上。

4、生：我會說iū，iū，什么iū，語文寫字得了優(yōu)；

iú，iú，什么iú，魚兒魚兒水中游；

iǔ，iǔ，什么iǔ，你是我的好朋友；

iù，iù，什么iù，上下樓梯要靠右。

5、我會拼讀聲母與“aoouiu”組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)

6、我會寫aoouiu及其與聲母相拼的音節(jié)，要注意①要靠攏；②要勻稱；③寫中間。

（二）創(chuàng)造性展示（以小組形式全班展示）

1、小組朗讀aoouiu其四聲及做聲調(diào)操

2、小組展示自己編的小故事

3、小組通過朗讀自己創(chuàng)作的兒歌來表現(xiàn)個性。

三、激發(fā)知識沖突（適時進(jìn)行）（5分鐘）

1學(xué)習(xí)三個復(fù)韻母ai、e