幼教培訓(xùn)課件：《家長(zhǎng)工作專(zhuān)題講座》

新時(shí)代的家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作是新時(shí)期社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育對(duì)園長(zhǎng)的本要求

家長(zhǎng)工作開(kāi)展的問(wèn)題是當(dāng)前園長(zhǎng)的焦點(diǎn)

家長(zhǎng)工作的藝術(shù)就是幼兒園的危機(jī)公關(guān)的處理藝術(shù)一、幼兒園家長(zhǎng)工作存在的問(wèn)題與誤區(qū)（一）社會(huì)問(wèn)題：

1、學(xué)前教育事業(yè)尚不屬于義務(wù)教育范圍，

受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約2、教師與家長(zhǎng)合作中雙方地位不平等3、教育職責(zé)不清（監(jiān)護(hù)人）4、教育服務(wù)擴(kuò)大化（二）教師的問(wèn)題：1、家長(zhǎng)工作的目的在于教育家長(zhǎng)2、不會(huì)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)3、與家長(zhǎng)的個(gè)別接觸少4、不善于具體地反映幼兒在園情況5、不適當(dāng)?shù)丶又丶议L(zhǎng)負(fù)擔(dān)6、對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)7、良好的服務(wù)傳統(tǒng)在淡化、消失

（三）家長(zhǎng)的問(wèn)題1、“私人空間”概念2、長(zhǎng)輩或者保姆代勞3、居住區(qū)域廣泛4、知識(shí)學(xué)習(xí)為重，忽略能力、

非智力因素二、家長(zhǎng)工作的目的和任務(wù)

1、“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家庭配合，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)?！薄皯?yīng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的制度，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法”——《規(guī)程》

2、家長(zhǎng)工作的概念——“家長(zhǎng)配合”變?yōu)椤坝變簣@系統(tǒng)給予支持”。

3、價(jià)值觀——“服務(wù)家長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺删陀變骸?，但不變的是以幼兒為發(fā)展中心的積極態(tài)度。

三、家長(zhǎng)工作的形式與注意的問(wèn)題

（一）園長(zhǎng)工作1、制定合理的家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃，成為自動(dòng)化工作流程2、介紹幼兒生活與學(xué)習(xí)情況的溝通與反饋3、班主任調(diào)動(dòng)情況說(shuō)明4、班級(jí)緊急與特殊情況處理5、個(gè)別家長(zhǎng)訪談6、招生工作7、豐富多彩的親子大活動(dòng)8、專(zhuān)題特色活動(dòng)介紹9、幼小銜接指導(dǎo)10、家委會(huì)工作指導(dǎo)（二）老師的工作1、調(diào)查研究幼兒情況（自然情況、家庭情況、思想品德情況、學(xué)習(xí)情況、身體情況、掌握第一手材料）2、養(yǎng)成幼兒勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，保持身體和心理健康。3、幼兒生活與學(xué)習(xí)紀(jì)錄片分享4、每學(xué)期保育與教學(xué)工作介紹和小結(jié)5、班級(jí)特色工作分享6、家長(zhǎng)科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)介紹7、開(kāi)放半日活動(dòng)(三)注意問(wèn)題1、家訪預(yù)約，盡可能安排來(lái)園的集體活動(dòng)2、與家長(zhǎng)平等、信任的關(guān)系，不要利用家長(zhǎng)，收受家長(zhǎng)的“好處”3、少請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座，結(jié)合幼兒園實(shí)際問(wèn)題召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)4、家長(zhǎng)為幼兒園付出努力時(shí)，幼兒園應(yīng)給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)或贊美。四、新生家長(zhǎng)工作內(nèi)容、方式（一）第一次重點(diǎn)講述1、幼兒園辦學(xué)理念2、幼兒園課程介紹（特色課程、標(biāo)準(zhǔn)課程、興趣課程）3、結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等案例強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性4、強(qiáng)調(diào)幼兒園教育的專(zhuān)業(yè)性5、收費(fèi)項(xiàng)目與解決問(wèn)題途徑6、幼兒心理年齡特點(diǎn)（二）第二次重點(diǎn)講述1、幼兒物質(zhì)準(zhǔn)備（衣服、被褥等）2、幼兒健康與安全（用藥、食品衛(wèi)生、幼兒膳食情況）3、幼兒服務(wù)項(xiàng)目介紹4、班主任情況介紹5、班主任召開(kāi)各班會(huì)議6、個(gè)別家長(zhǎng)談話(huà)、家訪預(yù)約（三）第三次家長(zhǎng)會(huì)——親子活動(dòng)1、目的：了解家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的態(tài)度；了解幼兒自理能力、表述能力與合群性等；解決有特殊化要求家長(zhǎng)的各類(lèi)問(wèn)題五、小、中、大班家長(zhǎng)工作特點(diǎn)（一）小班特點(diǎn)：1、儲(chǔ)備家教育兒經(jīng)驗(yàn)；2、積累本班家長(zhǎng)3、適應(yīng)的溝通方法與形式；4、建立家長(zhǎng)最初的信任感；5、幫助家長(zhǎng)選擇適切的保育方法；6、積累運(yùn)用使孩子盡快適應(yīng)集體生活，中班特點(diǎn)：1、樹(shù)立初步的合作意識(shí)和行為培養(yǎng)，形成適合現(xiàn)行社會(huì)的家教及育兒觀念；2、形成與幼兒共同成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)家教意識(shí)和家教行為，對(duì)本園特色課程的了解及支持。（三）大班特點(diǎn)：1、幼小銜接相關(guān)工作：心理準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備，相關(guān)參觀及講座活動(dòng)，幼兒入學(xué)向往情感、學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，合作能力的培養(yǎng)等。2、作息時(shí)間、課程調(diào)整的溝通3、家長(zhǎng)擇校的心理輔導(dǎo)4、創(chuàng)建網(wǎng)站六、家長(zhǎng)工作的危機(jī)公關(guān)（一）案例

錄音筆的故事

孩子磕傷以后（二）方法

園長(zhǎng)第一時(shí)間調(diào)查了解事情的真相，并讓相關(guān)人員簽字認(rèn)定。

咨詢(xún)律師，劃分事情的責(zé)任。

召開(kāi)行政班子討論會(huì)，集體拿出解決方案。（站在依法辦園、公平公正、家長(zhǎng)的角度）

安排親和力強(qiáng)的行政進(jìn)行第一次方案的溝通，給行政園長(zhǎng)緩沖的地帶，必要時(shí)可請(qǐng)警方介入

最后的解決方案要有書(shū)面材料，并要雙方簽字，七、加強(qiáng)教師家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)（一）收集問(wèn)題，直面困惑。（二）有效反思，頭腦風(fēng)暴。（三）專(zhuān)題研討，集思廣益。（四）關(guān)注過(guò)程，反饋跟進(jìn)

家長(zhǎng)工作是幼兒園園長(zhǎng)、老師最重要的工作之一，它是幼兒園