個人師德師風建設總結5篇

—個人師德師風建設總結5篇總結所要反映的是全局工作或某項工作的全貌，所以在內容布置上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個方面，單項工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié)，否則就會影響工作總結的客觀性和全面性。20XX年結束了，也要開頭準備寫工作總結，總結怎么寫大家明白嗎？為幫忙大家學習便利，搜集整理了個人師德師風建設總結，希望可以幫忙您，歡迎借鑒學習!個人師德師風建設總結1一轉瞬一個學期過去了，通過本學期的教學和班主任工作實踐，以及聽取了一些老老師的經驗，作為一名新老師，我對師德有了更進一步的認識。老師的天職是教書育人，因此自身的品德必需注意。古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品德、思想品質。作為一個榮耀的人民老師，必需具備高深的學識和高尚的情操。由于，我們要把同學培育成為“有抱負、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，老師的一言一行、一舉一動都時辰影響著同學，身教重于言教，這是我們都應當重視的一點。一、愛生記得有位教育家曾說過：愛同學是對老師最最根本的要求。老師愛同學，可以彌補家庭和社會教育的缺乏，使老師的影響長期地保存在同學的內心深處。要做一個合格的人民老師，必需要愛自己的同學。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和幫忙。我還抽時間跟同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離。由于我愛同學，關懷同學，處理問題按時，方法得當，留意和同學溝通，所以，同學就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。熱愛同學，還表如今老師對同學的尊重和信任，以及對同學的嚴格要求。尊重同學的人格，了解同學的獨特，相信同學。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術?？吹胶⒆觽円幻刻斐砷L起來，作為老師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺，擔負起班主任工作，總是從關懷愛惜他們動身，堅持正面教育，耐煩引導，肯定他們的成果，表揚他們的進步，愛惜他們的自尊心，激勵他們連續(xù)努力，盡量滿意他們的合理要求，幫忙他們解決困難。在我接手這個新搭配而成的班級時，我從多方面去了解每個同學的家庭情況和他們的思想基礎，智力進展，愛好愛好，性格特點，有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長實行什么方法等，以便幫忙他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發(fā)生什么情況，我總是按時與家長聯系，爭取家長的幫助，共同教育好孩子。二、敬業(yè)愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則宏大。一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和進展的基礎保障。認真教學，努力鉆研教學大綱，虛心向老老師學習請教。提高自己的教學水平。作為一名年輕的老師要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平，而不是一個優(yōu)秀的‘教書先生’”。假如只把自己作為一個“教書先生”的話也就不行能成為一個優(yōu)秀的老師。老師必需要有所需的扎實而寬厚的基礎學問和專業(yè)學問，要要有鉆研精神。僅僅熟識學科內容是不夠的，老師的學問應比這寬廣得多。就如大家都明白的這句話“要給同學一杯水，老師必需要有一桶水。”除此之外，我還常常提早到校，組織我的同學進行晨間清掃和安全工作；放學后，常常較遲離校，給那些后進生補習功課，當我班全部同學走完后，檢查好老師衛(wèi)生和門窗才能放心離去。面對工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，埋頭苦干。由于我熱愛自己的本職工作，才有工作的動力，不知倦怠。個人師德師風建設總結2師德師風的學習，使我從中加深了對老師這一職業(yè)的理解。老師既是學問種子的傳播，又是文明之樹的培育者；既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會進展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光芒典范，因此，老師的言行是構成對同學影響的最現實的因素之一。它不僅影響著同學學習狀況及其效果，而且影響著同學人格等心理品質的形成和心理健康的進展水平。為切實貫徹學校的師德師風建設工作，我又認真學習了《老師法》、中小學老師職業(yè)道德標準》等教育法規(guī)，嚴格根據“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取”的要求去標準自己的行為。對待同學做到：民主公平、公正合理、嚴格要求、耐煩指導；對待同事做到：團結協作、相互尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調、主動溝通；對待自己做到：嚴于律己、以身作則、為人師表。我深知：如今社會需要的是科學與藝術雙翼的人才，美能啟智，美能育德。培育制造力，是美術的優(yōu)勢所在，而沒有想象力與制造力，就沒有科學的發(fā)現與創(chuàng)造。在課堂上，我實行多種教學方法，從培育同學的創(chuàng)新性思維力量著手，調動同學學習與探究的主動性，讓同學在得到美的熏陶的同時，開拓了他們的創(chuàng)新精神，培育了實踐力量。在每年的少年兒童科學夢想繪畫競賽中，我輔導的同學屢獲大獎：想象力豐富、構圖新穎、創(chuàng)意獨特、技法豐富。整改正程中，在學習中堅持理論聯系實際的學風，做到學以致用，以理論來指導自己工作的實際，并認真對比自己的言行，進行深化的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰同學等嚴峻損害師德師風的行為、樹立良好的師表形象和教育形象。今后改進的方向：1、進一步強化學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，努力鉆研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。2、尊重同學、關懷同學、熱愛同學、誨人不倦、克服不良心情、杜絕不良的行為。對同學的人格的尊重上，公平地看待每一位同學，關愛每一位同學，嚴格要求每一位同學；要關注同學的全面進展，和諧進展；要充足發(fā)揮同學主體性、獨立性、制造性，激勵同學主動主動的學習和參與社會實踐活動，使同學的潛力得到充足進展。3、注意心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉快、心靈伸展。我們老師應當注意人文關懷和精神建構，我們不能僅僅關注業(yè)務水平的提升，學問結構的改善，還應充足重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。4、在教書與人方面，注意同學素養(yǎng)教育和同學的全面進展。注意課堂教學效果。注意自身綜合素養(yǎng)的提升，開闊眼界，廣納博收，以豐富的文化藝術為滋養(yǎng)，孕育豐厚的人文底蘊。以獨特的儒雅的氣質感染著同學。一言一行，一舉一動，如春風化雨般，潛移默化地影響著孩子們，引領著他們向善，求美。5、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎與專業(yè)水平。我會提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的學問結構和力量結構，能順應教育不斷進展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，一直站在教改的前沿。6、樂于奉獻，完成自我。老師需要一種奉獻精神。我們老師要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求勝利。建立公平的思想，建立服務育人的理念。為教育事業(yè)，為學校的進展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面進展中完成自己的人生價值。師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充足發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作浸透到教育教學的全過程。教育大計，老師為本；老師素養(yǎng)，師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、學問淵博、品行高尚、精于教育、擅長育人”的好老師。個人師德師風建設總結3又一次師德師風學習，更讓我深深的明白：“百年大計，教育為本；教育大計，老師為本；老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是老師具備的最根本的道德素養(yǎng)；師風，是老師這個行業(yè)的風氣風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們老師群體就是這個師德的詳細表達?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我認為，熱愛同學，尊重同學是老師最根本的道德素養(yǎng)。一個老師只有熱愛同學，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷同學的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全力以赴地去教育同學；才會自覺自愿地約束自己，標準自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應當有同等的受教育權利。”熱愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的同學培育成一名勝利的農莊主席。每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學，簡單形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱忱激勵、耐煩幫忙，用師愛的溫情去溶化他“心中的堅冰”，讓他在快樂的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光芒撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關愛自己的每一個同學。但值得思索的是：為什么老師們對同學如此關愛，卻得不到同學的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重同學，才能教育同學；沒有尊重就不行能有真正意義上的教育。在同學心目中，亦師亦友，民主公平，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有學問，對同學來說，他們更寵愛前者。青少年同學特別渴求和珍惜老師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使同學自覺地尊重老師的勞動，情愿接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們經常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生?！毙抡n程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以同學為本”，關注同學的主體地位，而尊重同學，公平對待同學，關愛同學是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是互相的。同學是有自己思想和行動自由的獨立個體，被公平對待是一大愿望，能得到老師的尊重對同學是極大的精神鼓勵。我從教育中體會到：尊重同學的本質就是把同學當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特獨特特長、有自我情感的生命個體，從尊重同學動身，建立新型的現代師生關系，老師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中掙脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會賞識，懂得贊美，擅長溝通，成為同學成長的伙伴，成為同學成長的引導者和激勵者，成為“孩子們的同志和好友。在同學心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去灌溉，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位一般老師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄蠋熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而宏大。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡潔的說教，而是一種精神表達，一種深沉的學問內涵和文化品位的表達!其實，在日常的教育教學工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。個人師德師風建設總結420X年春季學期開學初，根據學校的工作方案，我校全體老師集中會議室進行業(yè)務學習及培訓，在會上，黃校長帶著大家學習了相關的師德師風文件，通過學習，使我再一次深入認識到：師德師風不僅是老師個人問題，也是老師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。老師群體假如風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演化為整個教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演化為教育行業(yè)的不正之風了。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要我們提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在同學中樹立起良好的師德師風。因此，做為一名教育工，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。2、尊重同學。每一位同學都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與同學公平相待，不能把同學當下級隨便呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學認真。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。4、以身作則。老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛模擬，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時辰刻為同學做出好的典范，凡要求同學要做到的，自己首先做到。以上是我對師德師風的一些學習總結，在新的一學期里，我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以主動的影響。個人師德師風建設總結5老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一明星民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提