藍(lán)天下的課桌課外書讀后感三篇

精品文檔藍(lán)天下的課桌課外書三篇藍(lán)天下的課桌課外書三篇藍(lán)天下的課桌課外書1《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境、進(jìn)取向上，不為此刻的生活環(huán)境所屈從。書中有六位渴望讀書，渴求完美將來的孩子，在同一片藍(lán)天下，經(jīng)過自我的努力和來自社會(huì)各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。他們都是我們學(xué)習(xí)的'好典范!在這幾位小主人公中，我最最敬仰的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達(dá)欣。他的家庭背景和生活環(huán)境都不好，可是魯達(dá)欣不會(huì)因?yàn)樽晕业谋尘岸械阶员埃S著年齡的增長(zhǎng)反而越來越懂事。他明白，自我的家庭貧窮，他的學(xué)費(fèi)都是學(xué)校出的，他此刻唯一可以報(bào)答他們的就是自我那優(yōu)異的成績(jī)。魯達(dá)欣最讓我有深入印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上仍然是藍(lán)天，腳下仍然是大路!”是呀，風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你英勇應(yīng)對(duì)人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就必須能成功!魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。這本書的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬仰，他們眼前的困難對(duì)他們來說真的很難，可是他們卻可以解決，我真佩服他們。藍(lán)天下的課桌課外書2最近，我看完了一本書《藍(lán)天下的課桌》，它讓我受益匪淺。這本書是伍美珍姐姐采訪了幾位農(nóng)民工子女后寫下來的。書中寫出農(nóng)民工子女自強(qiáng)不息的精神。他們有的單獨(dú)生活，有的承當(dāng)所有的家務(wù)。我最同情的還是出生在貧困家庭的魯達(dá)欣同學(xué)。他的父親早在他4歲的時(shí)候就去世了，而母親犯有嚴(yán)重的心臟病，不能去干活。在這樣的家庭里，魯達(dá)欣承當(dāng)了所有的家務(wù)活。他還非常孝敬體弱多病的母親。魯達(dá)欣異常懂事。放假時(shí)，他到野外去拾荒，用換來的錢去交學(xué)費(fèi)。在勞動(dòng)的時(shí)候，他也認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)總是名列前茅。俗話說得好“人窮志不窮”，在他身上，我看到了這樣的好品質(zhì)。魯達(dá)欣的家很簡(jiǎn)易。他的家是一座平房，可是連一扇窗戶都沒有。白天，屋子里也是黑洞洞的。魯達(dá)欣一回家就坐在家門口寫起來作業(yè)。因?yàn)樗绿旌诹嗽谖堇飳懽鳂I(yè)會(huì)浪費(fèi)很多電。有一次，魯達(dá)欣在勸一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)不細(xì)心打碎了教室里的玻璃，可是老師讓玩玻璃彈珠的同學(xué)賠了錢?？墒堑诙欤斶_(dá)欣拿了十元錢賠給那個(gè)同學(xué)。這可是他們家三四天的生活費(fèi)用啊!魯達(dá)欣雖然家境貧窮，但他學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異，而我的學(xué)習(xí)環(huán)境那么好，學(xué)習(xí)成績(jī)卻不夠夢(mèng)想，我想：我要向魯達(dá)欣學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下學(xué)期學(xué)得更好，更棒!這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出魯達(dá)欣在墻上寫的一句話：“溝，算什么呢?坎，算什么呢?走過去，頭上仍然是藍(lán)天，腳下仍然是大路?！彼{(lán)天下的課桌課外書3寒假里，媽媽給我買回了幾本課外書，要求我認(rèn)真看書，寫寫感受。我只好捧起這些書看了起來。想不到，我越看越愛看，之后竟然著迷到了廢寢忘食的地步。其中，給我印象最深的一本書《藍(lán)天下的課桌》這本書里共有六個(gè)故事。第一個(gè)故事是《魯達(dá)欣和媽媽的夢(mèng)想》，故事中的主人公叫魯達(dá)欣，雖然他不幸失去了爸爸，但他能與媽媽幸福地度過每一天。魯達(dá)欣有一句鼓勵(lì)自我的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上仍然是藍(lán)天，腳下仍然是大路!”第二個(gè)故事是《水孩子陳益樂的鄉(xiāng)愁》，主人公叫陳益樂，他不幸失去了左眼。之后，他在大家的鼓勵(lì)下，變成了一個(gè)“陽(yáng)光男孩”。第三個(gè)故事是《花仙子，一向在英勇地飛》，主人公叫花雨晴，是個(gè)女生。不幸的是，她在兩歲時(shí)耳朵就聾了。她在大家的幫助下，裝上了人造耳蝸，又能聽到這個(gè)世界美麗動(dòng)聽的聲音了，他所以感到萬分幸福......讀完這本書，我明白這六個(gè)家庭都是貧困的農(nóng)村家庭，每個(gè)故事的主人公都是品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)民工子女。他們中間有的