墨香校園方案

墨香校園方案墨香校園方案墨香校園方案xxx公司墨香校園方案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度沙灣縣大泉鄉(xiāng)中心?！澳阈@”活動方案（2017年春季學期）為弘揚中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)師生審美情趣，陶冶情操，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，推進課改進程，提高師生寫字水平，營造濃郁的翰墨文化，打造“墨香校園”“墨香班級”，形成我校寫字課程和書法教育的特色。經(jīng)研究，決定在全校開展“強化寫字課程管理，創(chuàng)建墨香校園”活動，特制訂本方案。一、指導思想從寫字教育活動入手，以“端端正正寫字，認認真真學習，踏踏實實做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等；以課堂為主陣地，堅持天天有練習，月月有驗收，年年有提高。建立寫字特色教師隊伍，培養(yǎng)學生的書法特長，形成寫字教育特色學校。二、創(chuàng)建目標1.構(gòu)建新課程理念下的寫字課堂教學模式，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使學生道德、身心、審美等方面得到全面的熏陶。探索有效的寫字教學的途徑、方法及其操作策略。營造濃郁的書法文化氛圍，使寫字教學不僅對學校自身文化建設(shè)發(fā)揮特有的功能，而且在社會上有利于擴大學校的知名度和影響力。2.各年段的培養(yǎng)目標：第一學段（小學1-2年級）：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。學習用鉛筆寫字，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，并注意對學生進行使用和保管習字學具的教育。初步學習用毛筆寫字。第二學段（小學3-4年級）：能使用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度，達到一定的水平。開始學習用毛筆臨摹正楷字帖。第三學段（小學5-6年級）：能用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度，能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。三、領(lǐng)導機構(gòu)1.“墨香校園”領(lǐng)導小組：組長：xxx副組長：xxx成員：xxx2.寫字教學課題研究小組組長：xxx成員：xxx四、具體措施（一）營造“墨香”環(huán)境,濃郁文化氛圍1.大力宣傳。利用升旗儀式、晨讀、主題班會宣傳漢字是中華文化的根，把中國字寫規(guī)范漂亮，是每個中國人最起碼應做到的，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。2.校園環(huán)境布置。在校園醒目的位子設(shè)置標語：“請講普通話，請寫規(guī)范字”“中國人，寫好中國字”“端端正正寫字，認認真真學習，踏踏實實做人”等；結(jié)合德育處開展“五心教育”，以“忠、孝、愛、誠、信”為主題，在學校四周的圍墻上，由美術(shù)老師作畫，學校有書法專長的教師題字，既美化校園，又渲染氛圍。3.開辟書法作品展示欄。學校校園通道、教學樓樓道、走廊、各間功能室、教師辦公室等定期展出師生優(yōu)秀作品；各班開辟“墨香園地”，將班上學生優(yōu)秀書法作品張貼展示。4.設(shè)立書畫練習室。專門設(shè)立一間書畫練習室，供對書法有濃厚興趣的師生業(yè)余時間在此練習、交流。（二）強化師資培訓，練好教師基本功1.組織教師參加有關(guān)書法教育的講座或觀看相關(guān)的電教錄像；2.聘請學校中富有寫字教學經(jīng)驗的老師為全校師生寫字輔導教師。3.練好指導功。自身練好三字，只是指導學生寫的前提，還必須深入鉆研學生寫字特點、途徑，開展教研活動，堅持學習，積極探索寫字課堂教學模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高指導水平。每位老師在作業(yè)批改、評語書寫、教學板書等方面應做出示范。開展以寫字教學為內(nèi)容的課題研究，并通過課題研究提高寫字教學質(zhì)量。（三）堅持寫字指導，提高學生書寫能力1.語文課上識寫結(jié)合。語文課上識字教學時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導寫法。2.寫字課上重點指導。按照國家課程標準開足寫字課程，由學校有寫字特長的老師執(zhí)教?！熬氉直叵染氉恕?，課上加強寫字姿勢和執(zhí)筆方法的指導，重視讀貼習慣的培養(yǎng)，讓學生逐漸養(yǎng)成“目中有字、心中有形”“在描臨前觀察、在描臨中體會、在描臨后比照”的良好習慣。成立寫字興趣活動小組，利用每周下午課外活動時間集中重點指導。3.各科齊抓作業(yè)書寫。練字的目的是用字，要求學生做作業(yè)時和練字一樣認真書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。同時我們還要號召所有老師齊抓共管，要強化學生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學生良好書寫習慣，各科老師應通力協(xié)作，共同要求學生寫好字，做到作業(yè)整潔。4.結(jié)合學校開展“六個一”活動（每日一字，每日一言，每日一說，每日一做，每周一記，每日一題）讓孩子每天寫好一個字，培養(yǎng)學生堅持不懈的良好習慣。（四）加強過程評價，激發(fā)學生練字情趣1.學校每學期舉行一次全校性的書法競賽，評選“星級”寫字能手，舉辦一到兩次學生書法展。另外，每班級也應不定期地開展班級寫字比賽，做好寫字提高工作，樹起榜樣，以共同提高。2.組織學生開展做“手抄報”“繪畫式作文”“創(chuàng)新作文集”等競賽活動。3.加強班級文化建設(shè)，根據(jù)各班教室環(huán)境及“墨香園地”的布置，評選“墨香班級”。4.開展作業(yè)評比，評出學生“書寫”優(yōu)秀獎。