教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書范文

Word———教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書范文老師個人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃書范文導(dǎo)語：在本職工作中,做到兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,悄悄地奉獻(xiàn)出自己的青春與才華,雖談不上成果顯赫,但也碩果累累。以下是第一整理的老師個人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃書范文，盼望對大家有關(guān)心。

一、指導(dǎo)思想

為了追求自己人生最美妙幸福的幻想，成為一名幸福老師，追求農(nóng)村教育事業(yè)進(jìn)展的幻想，根據(jù)“有所為，有所不為，有所必為”的原則，把握自己人生的命運(yùn)，以追求自我價值的實(shí)現(xiàn)和國家、民族利益的統(tǒng)一為目標(biāo)，依據(jù)國家教育部《學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》精神，依據(jù)《富拉爾基區(qū)海格學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)工程方案》的要求，依據(jù)自身實(shí)際狀況，特制定我的老師個人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。

二、自我熟悉

（一）優(yōu)勢分析：我20xx年畢業(yè)師范學(xué)校，同年參與全國的成人自學(xué)考試，03年獵取了哈爾濱師范高校漢語言文學(xué)專科文憑。為了進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我于06年考入齊齊哈爾高校，參與本科階段的函授學(xué)習(xí)，09年6月畢業(yè)。自01年安排到海格學(xué)校，至今已有十二年了。始終工作在教育的第一線，擔(dān)當(dāng)班主任工作。在工作中，踏實(shí)仔細(xì)，積累了一些班級管理和教學(xué)閱歷，對語文學(xué)科比較熱衷，擅長運(yùn)用語言感染同學(xué)。隨著課改的推動，學(xué)校教學(xué)模式的創(chuàng)建，教學(xué)理念在日益更新，教學(xué)力量也在逐步提高。

(二)問題分析:

每天工作都在忙勞碌碌，卻不擅長思索與總結(jié)，是自己工作中存在的主要問題。主要緣由是自己所讀的專業(yè)書籍太少，文化底蘊(yùn)欠缺，思維不夠開闊，不能形成自己的思想與風(fēng)格。教育教學(xué)中不擅長鉆研，麻木的為了完成任務(wù)而教學(xué)。同時懶于動筆記錄自己的教育教學(xué)故事，沒有形成良好的讀書與書寫習(xí)慣。

三、總體進(jìn)展目標(biāo)

（一）人生進(jìn)展目標(biāo)

從走向工作的那一天開頭，內(nèi)心始終很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作。作為一名農(nóng)村的學(xué)校班主任，我要把握豐富的專業(yè)學(xué)問，努力提高自己教育教學(xué)力量，創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，有自己的教育思想。能得到同學(xué)，家長，同行，社會的認(rèn)可，成為一名專業(yè)過硬，思想獨(dú)特，力量超強(qiáng)的專家型名師。

★我的信念：馬克思主義

★我的教育理念：以同學(xué)共性進(jìn)展為本，培育詳細(xì)制造力量的同學(xué)。

★我的：做一個心靈富有的人

★我最崇拜的人：那些做真教育的人

★我的人生宣言：微笑面對生活

★我的專業(yè)共同體：全體老師

★我的合作伙伴：我身邊的每一位同行

（二）老師專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

1、教育方面

我深知自己的這份工作面對的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品質(zhì)，我的一言一行，對孩子們有著深遠(yuǎn)的影響。所以只要是要求同學(xué)做到的，我首先要做到，不要讓孩子在成長的過程中由于遇到了我而留下任何圓滿，因此我要創(chuàng)立自己獨(dú)特的班主任工作方法。

首先，自己要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，提升自己的文化素養(yǎng)。多讀關(guān)于教育學(xué)，心理學(xué)方面的書籍，了解孩子的心理，做到有針對性的教育。

其次，我要樂觀向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，借鑒他們的工作閱歷和工作方法，制造性的融進(jìn)自己的班主任工作中。

最終，我要在工作中，不斷的思索，準(zhǔn)時進(jìn)行反思，總結(jié)工作中的勝利與不足，取長補(bǔ)短，查找一條適合自己的、獨(dú)特的教育之法。

2、教學(xué)方面

自學(xué)校實(shí)施“掌握自學(xué)”課堂教學(xué)模式討論以來，我作為語文教研組的組長，在教學(xué)中，快速轉(zhuǎn)變老師的角色，樂觀參加教學(xué)實(shí)踐。針對語文組的教學(xué)，在國家課改的大的形勢下，我校的“掌握自學(xué)”課堂教學(xué)模式的引領(lǐng)下，我們語文組要創(chuàng)立子課題——學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)模式。

首先，要發(fā)揮語文團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，仔細(xì)綻開對教學(xué)模式的討論工作，爭取探尋出適合我校校情和農(nóng)村孩子特點(diǎn)的語文教學(xué)模式。

其次，在教學(xué)實(shí)踐和教研研討的過程中，努力學(xué)習(xí)新課程的理念，結(jié)合課標(biāo)，吃透教材，樂觀探究新的語文學(xué)科教學(xué)方法。多讀關(guān)于教學(xué)的書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

最終，留意積累每一次的教研活動的成敗材料，對自身的教學(xué)活動進(jìn)行反思。樂觀參加每周三的教研活動，思索教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，轉(zhuǎn)化成假說進(jìn)行集體研修，尋求解決方法，提升自身的教學(xué)力量。

（三）身體健康目標(biāo)

留意自己的批改作業(yè)姿態(tài)，養(yǎng)好頸椎病。調(diào)整自己的心臟，微笑面對每一天。

四、第一個五年進(jìn)展目標(biāo)

1、第一年（201x年4月——201x年8月）

教育方面：（1）多讀關(guān)于班主任工作的書籍，學(xué)習(xí)名家的教育理念，工作閱歷與方法，結(jié)合自己的實(shí)際狀況，抓好班級管理工作。（2）勤于動筆，總結(jié)班主任工作中的不足，不斷地反思，書寫教育故事。

教學(xué)方面：（1）樂觀參加學(xué)校的模式討論，仔細(xì)研讀有關(guān)語文學(xué)科模式構(gòu)建方面的文章，為構(gòu)建語文教學(xué)模式做好學(xué)問鋪墊。初步探究適合同學(xué)的語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案。（2）仔細(xì)總結(jié)反思教學(xué)模式實(shí)踐過程中存在的問題，反復(fù)實(shí)踐，探究。作好記錄。（3）抓好自己的日常教學(xué)，特殊是同學(xué)的寫作教學(xué)。

2、其次年（201x年9月——201x年2月）

除了連續(xù)做好第一年的進(jìn)展目標(biāo)外。還要做到以下兩方面。

（1）把自己一年來的工作閱歷與方法進(jìn)行總結(jié)，撰寫成論文。爭取發(fā)表在教育刊物上。

（2）逐步完善語文學(xué)科的教學(xué)模式構(gòu)建，形成初步流程。

3、第三年（201x年3月——201x年8月）

還要做好其次年沒有完成的目標(biāo)。除此之外還要做到：

（1）抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的書籍，做好，結(jié)合自己平日的教育教學(xué)，連續(xù)撰寫教育隨筆和教學(xué)反思。

（2）連續(xù)討論和完善語文學(xué)科的教學(xué)模式，能夠適合本班同學(xué)的狀況，有效的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。做一個討論型的老師。

4、第四年（201x年9月——201x年2月）

（1）養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教育教學(xué)準(zhǔn)時進(jìn)行反思、總結(jié)，形成自己獨(dú)有的班主任工作方法和教學(xué)風(fēng)格。

（2）對語文學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行細(xì)化和創(chuàng)新，真正適合同學(xué)的進(jìn)展。

5、第五年（201x年3月——20xx年8月）

（1）對四年來的工作進(jìn)行總結(jié)整理，隨著自己的教學(xué)水平逐步提高，教育教學(xué)閱歷日益豐富，形成自己的獨(dú)特的班主任工作方法，查找一條適合自己的進(jìn)展之路。

（2）學(xué)校語文教學(xué)模式已基本構(gòu)建，但還要不斷的創(chuàng)新。

五、保證措施

1、樂觀利用一切機(jī)會參與各種講座、溝通或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。仔細(xì)書寫學(xué)習(xí)體會。

2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，仔細(xì)討論學(xué)科特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好語文課題討論工作。

3、在博客，記錄自己的教育教學(xué)反思，教育教學(xué)故事，提高自己的教學(xué)力量和專業(yè)水平。

4、多讀書，豐富自己文化底蘊(yùn)，做一個學(xué)問