學(xué)習(xí)普通話心得12篇

Word———學(xué)習(xí)普通話心得12篇

老師學(xué)習(xí)一般話的心得體會(huì)3篇推舉指數(shù)：

下面是我整理的學(xué)習(xí)一般話心得12篇(學(xué)好一般話心得)，供大家參閱。

學(xué)習(xí)一般話心得1以前只知道英語(yǔ)有四.六級(jí)考試，從來(lái)不知道有一般話考試，上了中專班才知道，畢業(yè)還要一般話過(guò)關(guān)考試呢.是呀，身為一名老師，就必需用標(biāo)準(zhǔn)的一般話教書(shū)育人.

通過(guò)學(xué)習(xí)感受頗多，學(xué)習(xí)一般話不是一件簡(jiǎn)單的事情，對(duì)于方言較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音與一般話讀音更不全都.我在實(shí)踐中總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì)，在這里拿出來(lái)同伴侶們共享。

首先多聽(tīng)、多說(shuō)、多問(wèn)，勤聽(tīng)一般話廣播和收看新聞?lì)惞?jié)目，這類節(jié)目一般都是使用標(biāo)準(zhǔn)的一般話，通過(guò)常常性的收聽(tīng)和收看，對(duì)學(xué)習(xí)一般話有很大的關(guān)心，這是一種拓展的學(xué)習(xí)方法.平日里我們不要錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì).

然后就是勤查字典.有些字，摸棱兩可就需要查查字典，(別嫌費(fèi)事)，把它的拼音弄清晰，尤其要留意一些字的多音與多義，這樣才能發(fā)音精確。

最終一個(gè)比較深刻的體會(huì)就是堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸你也會(huì)受其感染.

通過(guò)學(xué)習(xí)一般話，使我受益匪淺。上課用一般話，課下溝通也用一般話，自我感覺(jué)，我的一般話水平在不斷提高。

學(xué)習(xí)一般話心得2對(duì)于一般話，沒(méi)有人會(huì)感到生疏，但如何才能說(shuō)好一般話，卻是需要專業(yè)的學(xué)習(xí)與練習(xí)來(lái)完成的。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我對(duì)與學(xué)習(xí)一般話也有了一些自己的感受。練習(xí)一般話是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高。首先，要對(duì)一般話有一個(gè)基本的了解，一般話，它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。它是我們?nèi)粘９ぷ鳎钪袦贤ú恍腥鄙俚墓ぞ?。其次，?yīng)當(dāng)對(duì)自己的一般話的水平有一個(gè)初步的評(píng)估，明確自己不足的地方，做有針對(duì)性的方案與練習(xí)。在課堂中的學(xué)習(xí)只是一個(gè)引導(dǎo)性的，課后的鞏固和練習(xí)才是改正發(fā)音的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

常說(shuō)堅(jiān)持就是成功，學(xué)一般話也是這樣的。在南方，相對(duì)而言，一般話的說(shuō)話群體處于弱勢(shì)。做為一個(gè)說(shuō)吳方言的人，在平翹舌方面還是沒(méi)有那么標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)聽(tīng)著老師供應(yīng)的錄音，邊聽(tīng)邊練，準(zhǔn)時(shí)訂正自己發(fā)音有問(wèn)題的地方，反復(fù)練習(xí)，然后在日常的口語(yǔ)溝通中，注意自己發(fā)音的精確性，也可以找一個(gè)講話的對(duì)象，相互訂正。

除了發(fā)音的精確性，朗讀也是一般話學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的精確性，既有感情又發(fā)音精確的朗讀會(huì)使聽(tīng)者有一種舒適的感覺(jué)，而不是磕磕絆絆或生硬的感覺(jué)。在練習(xí)朗讀的過(guò)程中，氣息是很重要的一個(gè)方面，要注意把握氣息的運(yùn)用，即不能過(guò)于急促，也不能過(guò)于冗長(zhǎng)。當(dāng)然，情感是需要體驗(yàn)與培育的，需要理解，朗讀不只是技術(shù)活，更是一種美享受。朗讀是體現(xiàn)一般話魅力的一種特殊的方式，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與感受的。

作為一個(gè)老師行業(yè)的人，學(xué)好一般話才能更好的與同學(xué)溝通，同時(shí)也能在溝通過(guò)程中主動(dòng)訂正同學(xué)的發(fā)音。當(dāng)然,即使不是老師行業(yè)的人，也應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)好一般話，俗話說(shuō)的好，學(xué)好一般話，便利你我他。

一般話早已是中國(guó)通用的語(yǔ)言了，每個(gè)人都有責(zé)任去學(xué)好一般話，不管是在工作還是學(xué)習(xí)中，只有每個(gè)人都自覺(jué)的去學(xué)習(xí)一般話，注意發(fā)音的精確性，一般話才能向一個(gè)更高更好的方向進(jìn)展。

學(xué)習(xí)一般話心得3在沒(méi)有上課以前，我始終以為自己的一般話還可以，但隨著一節(jié)一節(jié)課的進(jìn)行，我才慢慢發(fā)覺(jué)原來(lái)自己的一般話在許多方面存在的問(wèn)題都太多太多。

對(duì)于老師，在老師給我們上第一堂課時(shí)，我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了，有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn)，會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的狀況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的，由于她說(shuō)：“讓其他老師幫忙代課，我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽(tīng)了會(huì)產(chǎn)生肯定的誤會(huì)，但我覺(jué)得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自己同學(xué)的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信，我非常贊同和佩服老師的這種做法。

除了老師的人格魅力讓我敬佩外，老師的授課方式也特殊值得我們確定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴(yán)厲的表情面對(duì)我們，也對(duì)我們比較嚴(yán)格?？墒求@奇的是這并沒(méi)有讓我有覺(jué)得反感，反而聽(tīng)的特殊仔細(xì)。

在本期課中，老師完全沒(méi)有用照本宣科的教學(xué)方式，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法，使人有種不愿聽(tīng)都不行的沖動(dòng)。

第一，老師的課件做的特殊好。頁(yè)面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面有用，至少我是這樣認(rèn)為。由于它展現(xiàn)的都是非常重要的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有泛泛而談的話外語(yǔ)。從第一章的“基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)”到最終一章的“兒化音”，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺(jué)得聽(tīng)這堂課實(shí)在是在接受學(xué)問(wèn)的過(guò)程中享受而非煎熬。

其次，老師特殊注意我們的正確發(fā)音方式。從氣息，開(kāi)口，唇，舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行的訂正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn)，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)許多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致始終以來(lái)在語(yǔ)言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過(guò)值得慶幸的是能在本期的課上得到準(zhǔn)時(shí)的訂正。

第三，課堂練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí)，由于老師明白同學(xué)們課后自覺(jué)練習(xí)是很沒(méi)有保證的。而且其練習(xí)方式也很留意側(cè)重點(diǎn)，很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音訂正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來(lái)讀，這樣既訂正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范;對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí);有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來(lái)讓大家得到肯定的體驗(yàn)和練習(xí)。總之，練習(xí)材料不僅簡(jiǎn)潔好玩而且典型，真的讓我感嘆。

第四，課間播放。老師也充分利用起我們的課間非常鐘，她在課間總會(huì)給我們播放一段非常鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們?cè)谛撵`上得到了充實(shí)，而且在訂正上也起到肯定的作用。課間的播放是不是要聽(tīng)，完全有我們自己打算，但值得興奮的是大多同學(xué)都在聽(tīng)，信任如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，實(shí)在讓人沒(méi)有理由拒絕吧。

第五，課后練習(xí)。在這一點(diǎn)上老師并沒(méi)有非常的強(qiáng)調(diào)，但我覺(jué)得假如是真的是仔細(xì)聽(tīng)了老師的課的同學(xué)，這課后的練習(xí)不用老師提示，我們就已經(jīng)會(huì)不自覺(jué)的要主動(dòng)進(jìn)行了。由于既然學(xué)到的學(xué)問(wèn)那么有用而且實(shí)際，不運(yùn)用都不行能呢。

說(shuō)實(shí)話，在沒(méi)有開(kāi)頭寫(xiě)這份心得體會(huì)時(shí)，我想真的沒(méi)什么可以寫(xiě)的。但當(dāng)我執(zhí)筆開(kāi)頭在紙上時(shí)，老師給我忙完了上課的一幅幅畫(huà)面就很自然地出現(xiàn)在我眼前，內(nèi)心還有一種很奇異的感動(dòng)。通過(guò)以上的總結(jié)，我猛然覺(jué)得吳老師真的太奇妙了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。

當(dāng)然，每個(gè)人都不行能時(shí)十全十美的，可能由于只是在課堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴(yán)厲表情，我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力，那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)當(dāng)授課效果也很好吧。

總之，我覺(jué)得本期的《一般話》課對(duì)于我個(gè)人而言是非常必要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無(wú)看法了。通過(guò)本期的課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，現(xiàn)在最終能辨別一般話的發(fā)音了，也能大致辨別的說(shuō)話者一般話的水平，我很興奮。但一想到自己的一般話二級(jí)甲等都還沒(méi)有過(guò)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂，很盼望通過(guò)本期的課學(xué)習(xí)后，在下次的一般話測(cè)試中能順當(dāng)通過(guò)。

一學(xué)期又轉(zhuǎn)瞬即逝《一般話》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，不管是在做人還是學(xué)問(wèn)方面都讓我很有收獲，終生受益。

學(xué)習(xí)一般話心得4一般話是老師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高全園教職工的一般話水平，為了迎接省一般話的測(cè)試評(píng)估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展了全園老師的一般話培訓(xùn)與測(cè)試。本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)一般話的熱潮，辦公室里隨處都能聽(tīng)到老師練習(xí)的聲音，處處都可見(jiàn)老師們拿書(shū)津津有味看的情景。我在練習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

（一）學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)

第一，老師之間相互練說(shuō)。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽(tīng)邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。如'撓，饒，擾"這三個(gè)字音，"逐"的發(fā)音，我始終弄不清晰，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開(kāi)了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。

其次，師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)一般話的同時(shí)，幼兒也督促老師，為老師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小伴侶在朗讀時(shí)不大留意平、翹舌音的區(qū)分，從我熟悉到師幼互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)覺(jué)小伴侶在朗讀時(shí)特殊留意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，有意把"知道"的"知"讀成了平舌音，一個(gè)小伴侶馬上站起來(lái)說(shuō)："老師，你把‘知’讀錯(cuò)了。"我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位小伴侶，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，全部的小伴侶更仔細(xì)的聽(tīng)故事了，也更仔細(xì)的去查找錯(cuò)誤了。

第三，親子練習(xí)。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽(tīng)我讀得很仔細(xì)，興致勃勃地對(duì)我說(shuō)："媽媽，你真好，我們來(lái)競(jìng)賽"我一聽(tīng)，樂(lè)了，女兒也對(duì)說(shuō)一般話產(chǎn)生了愛(ài)好，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎？

于是，臺(tái)燈下，我們母女倆仔細(xì)地讀著、聽(tīng)著?？粗⒆涌蓯?ài)的笑臉，我思忖著：我和女兒用一般話溝通是那樣自然，誰(shuí)說(shuō)一般話防礙表達(dá)？

第四，錄音對(duì)比。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，女兒聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，我立即想到，這是練習(xí)說(shuō)一般話的好方法，它可以準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己在朗讀過(guò)程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)，可以從中發(fā)覺(jué)好多不足之處。比如，語(yǔ)速，發(fā)音等等。

（二）說(shuō)一般話的體會(huì)

上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)了三年的一般話。畢業(yè)以后來(lái)到工作崗位上，作為老師的我們也始終再努力的使用一般話，堅(jiān)持與幼兒使用一般話，堅(jiān)持與家長(zhǎng)使用一般話，但是同事們之間，好像就不是很留意了，通過(guò)這一學(xué)期，我們提高了熟悉，一般話就是與任何人溝通的語(yǔ)言，我們堅(jiān)持與同事之間的溝通使用一般話，堅(jiān)持與家人也使用一般話。

再一般話的學(xué)習(xí)使用過(guò)程中，我們要起到宣揚(yáng)一般話的帶頭作用。

總之，說(shuō)一般話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做老師的我們，再學(xué)習(xí)一般話的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了以前很多沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，增長(zhǎng)了不少的學(xué)問(wèn)。每一次的考試，無(wú)論是一般話的口試還是漢語(yǔ)拼音的書(shū)面測(cè)試，都讓我們從中提高了自己的力量?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度。是提高各項(xiàng)素養(yǎng)的一項(xiàng)很好的措施。

學(xué)習(xí)一般話心得5在全國(guó)推廣一般話的宣揚(yáng)氛圍中，我校再次掀起了學(xué)習(xí)一般話的熱潮，辦公室里隨處都能聽(tīng)到老師們練習(xí)的聲音，處處都可見(jiàn)到老師們拿書(shū)津津有味看的情景。

首先，我熟悉到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我說(shuō)的一般話，有許多不精確的地方。在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)一般話的重要性，我努力學(xué)習(xí)，工作以后，教學(xué)中常常又有發(fā)錯(cuò)聲調(diào)的狀況，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與了一般話的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我訂正了很多不到位的`發(fā)音，有了明顯的進(jìn)步。我們堅(jiān)持與同事之間的溝通使用一般話，堅(jiān)持與家人溝通也使用一般話、在一般話的學(xué)習(xí)使用過(guò)程中，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

1、老師之間相互練說(shuō)。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽(tīng)邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。如“撓，饒，擾”這三個(gè)字音，“逐”的發(fā)音，我始終弄不清晰，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開(kāi)了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中，我對(duì)這些字讀音的記憶就刻骨銘心了。

2、師生互動(dòng)。即老師在督促同學(xué)說(shuō)一般話的同時(shí)，同學(xué)也督促老師，為老師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的同學(xué)在朗讀時(shí)不大留意平、翹舌音的區(qū)分，從我熟悉到師生互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)覺(jué)同學(xué)在朗讀時(shí)特殊留意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，有意把“二”讀錯(cuò)了，一個(gè)同學(xué)馬上站起來(lái)說(shuō)：“老師，你把‘二’讀錯(cuò)了?！蔽耶?dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，全部的同學(xué)更仔細(xì)的聽(tīng)故事了，也更仔細(xì)的去查找錯(cuò)誤了、

3、親子練習(xí)。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。兒子聽(tīng)我讀得很仔細(xì)，興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你讀得真好，我們來(lái)競(jìng)賽吧?！蔽乙宦?tīng)就笑了，兒子也對(duì)說(shuō)一般話產(chǎn)生了愛(ài)好，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎？于是，臺(tái)燈下，我們母子倆仔細(xì)地讀著、聽(tīng)著?？粗⒆涌蓯?ài)的笑臉，我思忖著：我和兒子用一般話溝通是那樣自然，誰(shuí)說(shuō)一般話防礙表達(dá)？

4、錄音對(duì)比。這個(gè)方法也是我從兒子用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，兒子聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，我立即想到，這是練習(xí)說(shuō)一般話的好方法，它可以準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己在朗讀過(guò)程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)，可以從中發(fā)覺(jué)好多不足之處、比如，語(yǔ)速，發(fā)音等等。

總之，說(shuō)一般話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其作為老師，在學(xué)習(xí)一般話的過(guò)程中，我們學(xué)到了以前很多沒(méi)有學(xué)到的東西，增長(zhǎng)了不少的學(xué)問(wèn)、每一次的考試，無(wú)論是一般話的口試還是漢語(yǔ)拼音的書(shū)面測(cè)試，都讓我們從中提高了自己的力量。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度、是提高各項(xiàng)素養(yǎng)的一項(xiàng)很好的途經(jīng)。

學(xué)習(xí)一般話心得6一般話又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。一般話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。學(xué)校是推廣一般話的前沿陣地，所以作為老師，學(xué)習(xí)好一般話是非常重要的。

我以前所教的中專面對(duì)的是本地的同學(xué)，總是用方言講課，但是合并到高職院校后面對(duì)的是全國(guó)各地的同學(xué)那就必需上課用一般話。可是，對(duì)于方言腔調(diào)較重的我來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和一般話讀音不全都等，因此學(xué)習(xí)一般話并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過(guò)努力現(xiàn)在已已經(jīng)很嫻熟的用一般話與人溝通了。下面就談一談自己學(xué)習(xí)一般話的體會(huì)。

一、整理方言腔調(diào)和一般話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

例如，“段”在方言里讀dan,而在一般話里卻讀duan，舌前音。類似這樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和一般話詞匯對(duì)比表。這樣我就一一記憶和訂正方言的不規(guī)范讀音。

二、要制造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

在學(xué)校，無(wú)論是課堂還是課外，除了自己堅(jiān)持說(shuō)一般話，也要求同學(xué)用一般話來(lái)進(jìn)行溝通?；氐郊?，與家人也用一般話來(lái)進(jìn)行交談?，F(xiàn)在我在家里和女兒就是用一般話來(lái)溝通，有時(shí)甚至遺忘了方言。而且正在上學(xué)校的女兒的一般話很標(biāo)準(zhǔn)，還常常為我訂正發(fā)音。這樣在一個(gè)大家都說(shuō)一般話的環(huán)境中，耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音，受感染后就會(huì)漸漸地轉(zhuǎn)變。

三、每天支配肯定的時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)。

支配特地時(shí)間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過(guò)程，要留意支配一個(gè)學(xué)習(xí)方案，每天抽出肯定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，特地學(xué)習(xí)一般話。

四、勤聽(tīng)一般話廣播。

電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的一般話。通過(guò)常常性收聽(tīng)收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好一般話有很大關(guān)心。

學(xué)習(xí)一般話不是一天兩天的事，要持之以恒，經(jīng)過(guò)努力我現(xiàn)在可以很嫻熟的用一般話上課，和同學(xué)、老師溝通。因此只要努力一般話肯定會(huì)越來(lái)越好。

學(xué)習(xí)一般話心得7在報(bào)名一般話水平測(cè)試之前，我想當(dāng)然地以為一般話很簡(jiǎn)單。究竟是母語(yǔ)嘛，每天都在說(shuō)。然而，當(dāng)自己真正去備考的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)，自己的一般話水平真的有待提高。要講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的一般話的確需要花費(fèi)肯定的功夫。

通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了大家平常在說(shuō)一般話過(guò)程中簡(jiǎn)單犯的錯(cuò)誤類型，主要有以下幾類：

第一，單音節(jié)字的誤讀。

所謂單音節(jié)字，指的是只有一個(gè)讀音的字。例如懲處的懲【chéng】，許多人會(huì)將它讀成第三聲；氛圍的氛【fēn】，有人會(huì)將它讀成第四聲。除此之外，潔癖的癖【pǐ】、聯(lián)誼的誼【yì】、最終的于【yú】等等，都是簡(jiǎn)單被讀錯(cuò)的單音字。

其次類是多音字的誤讀。

所謂多音字，就是一個(gè)字有兩種或兩種以上的讀音。我覺(jué)得，區(qū)分多音字的方法有許多，但最主要的還是要理解它的意思。舉個(gè)例子吧。曲線的曲是一個(gè)多音字，當(dāng)它讀第一聲的時(shí)候有兩種解釋，一個(gè)是跟直相對(duì)的，如曲線、彎曲等；另一個(gè)是用作姓氏。當(dāng)它讀錯(cuò)第三聲的時(shí)候則與音樂(lè)有關(guān)聯(lián)，如歌曲、樂(lè)曲、曲調(diào)等等。再比如說(shuō)，炸油條的炸有兩個(gè)讀音，當(dāng)它是一種烹飪手法的時(shí)候要讀作其次聲，如炸油條、炸餃子、油炸等；其他狀況讀作第四聲就對(duì)了，如炸彈、爆炸。

第三，輕聲。

有許多詞語(yǔ)都是必需要讀成輕聲的，當(dāng)我們平常不留意的話就簡(jiǎn)單忽視。比如喧鬧、東西、法規(guī)、時(shí)候、關(guān)系等等。南方人平常說(shuō)話往往是不帶輕聲的，但是在一般話水平測(cè)試中，輕聲詞的考核還是占了肯定比例的。所以，假如想要考高分，那就必需要重視輕聲詞。

我總共就總結(jié)了這幾類典型的錯(cuò)誤。其實(shí)，只要我們平常多加留意，并且準(zhǔn)時(shí)地去更正自己曾經(jīng)發(fā)錯(cuò)的字音，我信任，大家的一般話都可以說(shuō)得很棒。

學(xué)習(xí)一般話心得8在我還沒(méi)上高校之前，總以為一般話是很簡(jiǎn)單講的，也始終以為自己的一般話講得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)一般話的體會(huì)?？墒莵?lái)了我們學(xué)校之后，才發(fā)覺(jué)講一般話并不如想象中的簡(jiǎn)單。始終以來(lái)，都聽(tīng)說(shuō)，我們廣東人講一般話是最難聽(tīng)的，可我始終都不這么認(rèn)為，我覺(jué)得一般話不都是這樣的腔調(diào)嗎？可是上了一般話訓(xùn)練課之后，聽(tīng)到老師們標(biāo)準(zhǔn)的腔調(diào)，我才知道錯(cuò)了，我們以前說(shuō)的一般話太蹩腳了。

我知道，講好一般話對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是最基本也是最重要的。所以我從大一開(kāi)頭就有意識(shí)的練習(xí)一般話。不過(guò)要練好真的不簡(jiǎn)單，特殊是對(duì)我們廣東人來(lái)說(shuō)。但我信任，沒(méi)有什么是不行能的，只要我堅(jiān)持，肯花功夫，就肯定可以講好。

為了練好一般話，我為自己制定了一個(gè)方案。除了上訓(xùn)練課以外，每天早上七點(diǎn)鐘我就在校內(nèi)的草地上練習(xí)發(fā)音，從最簡(jiǎn)潔的發(fā)音練起，遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特殊濃，訂正的時(shí)候就不會(huì)太難。但是，有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)準(zhǔn)一個(gè)音真的很費(fèi)勁。不斷的練習(xí)，常常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬，甚至抽筋。

上老師口語(yǔ)課的時(shí)候，老師教過(guò)我們口腔操，于是我?guī)缀趺刻於紙?jiān)持練。后來(lái)習(xí)慣了，發(fā)音咬字真的精確了許多。練完發(fā)音，接著讀單字、詞語(yǔ)還有短文。在一般話測(cè)試中，最重要最難得是說(shuō)話部分。我們的一般話書(shū)供應(yīng)了三十個(gè)題目給我們，為了在測(cè)試中不至于沒(méi)話講或者講走音，我要求自己把每個(gè)話題都寫(xiě)一下。不過(guò)由于時(shí)間支配的不好，這三十個(gè)話題我在一個(gè)月之前才開(kāi)頭寫(xiě)提綱。原本我以為這么短的文章應(yīng)當(dāng)很快就可以寫(xiě)完的，誰(shuí)知道，我?guī)缀鯍暝艘粋€(gè)月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，有了一點(diǎn)進(jìn)步，但是一個(gè)假期下來(lái)就又打回原形了。為什么呢？由于我在學(xué)校的時(shí)候都是用一般話跟同學(xué)、老師們溝通的，但一放假不行能再講一般話了，在家鄉(xiāng)確定是講家鄉(xiāng)話了，所以假期結(jié)束的時(shí)候我又得重新適應(yīng)一般話的環(huán)境了。就這樣通過(guò)反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，和不斷的努力后，我的一般話水平最終有了提高。

學(xué)習(xí)一般話心得9上周末，我有幸參與了一般話培訓(xùn)班。雖然短短的4天學(xué)習(xí)，卻有著別樣的體會(huì)。

一般話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們?nèi)垦S子孫賴以溝通、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的一般話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。

在上學(xué)的時(shí)候也學(xué)過(guò)一般話通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有學(xué)好一般話有以下幾點(diǎn)

1、沒(méi)有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過(guò)多少就是多少，回宿舍沒(méi)有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒(méi)有應(yīng)用，一開(kāi)口就原形畢露了，也沒(méi)有意識(shí)要去訂正。

2、缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書(shū)本上歸納了一些東西，但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。

3、基本學(xué)問(wèn)不堅(jiān)固。一些死的概念、要求沒(méi)有把握好，比如發(fā)音器官的掌握、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)流音變，以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放，別人有不行能拿著你的舌頭亂擺。

通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好一般話，只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：

（1）有恒心。學(xué)一門(mén)語(yǔ)言不是一朝一夕的事，它需要長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí)，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！

（2）支配特地時(shí)間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過(guò)程，要留意支配一個(gè)學(xué)習(xí)方案，每天抽出肯定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，特地學(xué)習(xí)一般話。這是學(xué)習(xí)好一般話的時(shí)間保證。

（3）整理方言腔調(diào)和一般話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和一般話詞匯對(duì)比表。這樣便于記憶和訂正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

（4）跟一般話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟一般話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于消遣，在語(yǔ)言的溝通中提高一般話水平。這是延長(zhǎng)學(xué)習(xí)法。

另外，堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會(huì)受感染的?？傊灰?，就肯定能把一般話說(shuō)好。通過(guò)一般話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。

自我感覺(jué)，我的一般話水平在不斷提高。

語(yǔ)言是一種奇異的東西，既能表達(dá)我們內(nèi)心的想法，亦能掩飾它們；既能贊美他人，亦能貶斥他人；既能與人溝通溝通，亦能拒人于千里之外。

我宣誓要學(xué)好一般話不單單是由于同學(xué)們的稱贊，更多的是由于它的重要性以及自己對(duì)一般話的寵愛(ài)。我個(gè)人認(rèn)為一般話是最有用的語(yǔ)言，它能關(guān)心我們表達(dá)任何個(gè)觀點(diǎn)和看法，能讓我們表現(xiàn)得更加完善，它能讓我們結(jié)交到更多的伴侶。

它不像英語(yǔ)那樣死板，它有變幻多樣的音調(diào)及語(yǔ)言表達(dá)形式?，F(xiàn)今一般話變得越來(lái)越重要，已經(jīng)成為了最重要的國(guó)際溝通語(yǔ)言之一，已經(jīng)勝利的由以前的“學(xué)好一般話，走遍中國(guó)都不怕”轉(zhuǎn)變到現(xiàn)今的“學(xué)好一般話，走遍天下都不怕”。

語(yǔ)言是一種日積月累的東西，不能一蹴而就，需要的是信念與耐性。我信任只要我們平常多讀多聽(tīng)，持之以恒，終有一天我們都能擁有一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的一般話。

為期三天的一般話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了，這是第一期一般話骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)，我有幸參與了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天，但我卻覺(jué)得受益匪淺。作為一名學(xué)員，我最深的感受是既辛苦又歡樂(lè)，同時(shí)還被深深地感動(dòng)著。辛苦在時(shí)間短、學(xué)習(xí)任務(wù)多又重；歡樂(lè)在結(jié)識(shí)了伴侶，能和伴侶相互溝通學(xué)習(xí)；感動(dòng)在給我們上課的專家老師們那一絲不茍、仔細(xì)負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神

學(xué)習(xí)一般話心得10為了爭(zhēng)當(dāng)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?，學(xué)校下發(fā)了學(xué)習(xí)推廣一般話的倡議書(shū)，舉辦了推普手抄報(bào)競(jìng)賽和朗讀競(jìng)賽，老師還組織我們學(xué)習(xí)關(guān)于一般話的學(xué)問(wèn)，使我受益匪淺。下面談一談我的學(xué)習(xí)心得。

推廣一般話是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召的詳細(xì)表現(xiàn)。一般話是我們?nèi)珖?guó)的通用語(yǔ)言。它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范，是我們中華民族相互溝通和對(duì)外交往的規(guī)定語(yǔ)言。

推廣一般話便于各民族人民廣泛溝通。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。全國(guó)56個(gè)民族，都有自己的語(yǔ)言和方言。只有推廣一般話，才能消退各地區(qū)、各民族之間的語(yǔ)言障礙，促進(jìn)各地區(qū)和民族之間的溝通和溝通；只有推廣一般話，我們才能更好地和外國(guó)人交往，不但能和外國(guó)人做生意，還能學(xué)到很多國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。只有這樣，才能更好地進(jìn)展我們的國(guó)家，使各民族人民過(guò)上幸福美滿的生活。

推廣一般話是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。語(yǔ)言文字力量是文化素養(yǎng)的基本內(nèi)容，推廣普及一般話有利于貫徹教育面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)的策略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)。

我們學(xué)校生，肯定要從我做起，學(xué)好、說(shuō)好一般話。學(xué)好一般話，伴侶遍天下，學(xué)好一般話，便利你我他，學(xué)好一般話，建設(shè)我們富強(qiáng)昌盛的好國(guó)家。

學(xué)習(xí)一般話心得11為期三天的**縣一般話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了，這是**縣第四期一般話培訓(xùn)活動(dòng)，我有幸參與了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天，但我卻覺(jué)得受益匪淺。

這次培訓(xùn)會(huì)，整個(gè)組織管理自始至終有條有理，既嚴(yán)格又民主，不論從上課和活動(dòng)形式上看，還是從考勤上看，都是一次特別正規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)會(huì)上老師為我們深化淺出、幽默詼諧的敘述了一般話的概念及其有關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，她的課親切自然、耐