五年級啟示的作文匯編9篇

第頁五年級啟示的作文匯編9篇五年級啟示的作文篇1

那是一個陽光明媚的下午，媽媽帶著我上街去買了幾株水培的花草，用來裝飾一下我的臥房?；ǖ昀习逡妺寢屬I了不少東西，便送了媽媽兩瓶綠色的液體，說是什么養(yǎng)分液，間或滴上兩滴在水里，會使植物更加繁茂。我聽了感到非常新奇，心想，這東西真是好東西，假如我多滴一些的話，是不是會早點(diǎn)開花結(jié)果，多養(yǎng)幾年后，更會不會長成參天大樹?。?/p>

回家后，我正打算去給植物滴養(yǎng)分液。不巧，我的一舉一動被媽媽望見了。她對我說：“養(yǎng)分液不能滴太多，假如滴多了，植物身體就受不了，會死掉的?！蔽矣X得媽媽在恐嚇我，確定下次再試一試，看看養(yǎng)分液滴多了怎么樣。

過了幾天，我趁媽媽不在的時候，偷偷摸摸地給那些花花草草滴養(yǎng)分液，吊蘭、銅錢草、君子竹等等，都被我一一滴上了好幾滴。我心想：好了，過不了幾天，它們肯定會長得很茂密。

我盼望著、盼望著奇跡快點(diǎn)出現(xiàn)。一每天過去了，它們的葉子沒有越來越茂密，反而慢慢地發(fā)黃、枯萎，像一個生命垂危的病人?？吹竭@個場景，我一下子“哇哇”地哭了起來。后來媽媽知道了這件事情，把我狠狠地教訓(xùn)了一頓，并告知我說這是一個21世紀(jì)“拔苗助長”的故事。

這個難忘的教訓(xùn)，讓我深刻明白了，自然萬物有自身的生長規(guī)律，假如像古代寓言故事里那個農(nóng)夫一樣地去拔苗助長，盡管動身點(diǎn)是好的，但沒有敬重客觀規(guī)律，結(jié)果反而會適得其反。

五年級啟示的作文篇2

“乘車能有什么啟示呢？”大家看了題目，可能會這么問我。不用著急，聽我細(xì)細(xì)道來。

有一天，我上了一輛擠滿了人的公交車，過了好一陣子，我好不簡單趁人下車，快速找到一個座位坐了下來。我舒了口氣，暗自慶幸找到了座位。到了西湖車站，一位老奶奶拄著拐杖提著布袋子，一瘸一拐地上了車。

我看了看周邊的人，有的在玩手游，有的看著窗外，有的裝睡……總而言之，言而總之，就是一群坐著的人對老奶奶裝作沒望見。我想叫老奶奶過來，可又覺得自己已經(jīng)很累了，再說四周也有很多年輕人都沒讓座，干嘛我一個兒童要讓座呢？我想著想著剛要離開座位的身子又坐了下來?？粗夏棠陶疽舱静环€(wěn)的樣子，我的臉一陣陣地發(fā)熱，“我不應(yīng)當(dāng)讓座嗎？”正值我遲疑不決之時，想到了“病人之病，憂人之憂”這句話，我雖達(dá)不到那么高的境界，卻可以換位思索一下，老奶奶（假如是我）年歲已高，走路都顫顫巍巍的，上了車，發(fā)覺沒人情愿給自己讓個座位，不會感到心寒嗎？我站了起來，把“珍貴”的座位讓給了老奶奶。老奶奶連聲道謝，旁邊沒座位的人也夸我是懂事的孩子。我環(huán)視那些忽視老奶奶的年輕人，他們有的.低下了頭，有的拍照發(fā)“摯友圈”，有的好像有些不好意思。我覺得自己做得對，快樂的要跳起來。

原來幫助別人也可以很快樂呀，樂于助人的感覺真好！下次，我還會幫忙！“病人之病，憂人之憂”，白居易這句話，也將成為我的座右銘！

這就是我乘車的啟示。您還會問我“乘車能有什么啟示”嗎？

五年級啟示的作文篇3

古今中外的名言，有很多給我們帶來幫助和啟示，使我們感悟深刻，明白人生哲理。但我最喜愛的一句名言還是：讀書破萬卷下筆如有神，這句話。它時刻激勵我保持讀書的好習(xí)慣。

這句話是唐代大詩人杜甫的一句名言。意思是：大量閱讀，寫作時就會有如神助。

我平日里就被大家看成小書迷，每次習(xí)作也是文思泉涌，這都和我的大量閱讀有關(guān)。其實(shí)我在小時候并不喜愛讀書，可就是由于這句名言的啟示，我才起先愛上閱讀的。

記得小時候，我還不會認(rèn)字，媽媽買來書籍，剛起先媽媽讀，我還聽得很仔細(xì)，可聽了一會就坐不住了，我問媽媽：我都聽煩了，媽媽怎么還在讀?

媽媽耐性告知我：孩子，讀書破萬卷下筆如有神，你假如能有讀書的好習(xí)慣，以后無論是寫作還是做人，都會對你有幫助的。

我聽得一知半解，懵懵懂懂上了小學(xué)后，媽媽的話果真得到了驗(yàn)證。每次寫作文，我都會摧枯拉朽，常常被當(dāng)作范文讓同學(xué)們觀賞。

看來“讀書破萬卷下筆如有神”這句話對我的幫助真大呀!

同學(xué)們，多讀些書吧，它肯定會讓你的寫作水平和閱讀實(shí)力有所提高。

讀書破萬卷下筆如有神，我肯定會把這句名言永記心間。

五年級啟示的作文篇4

“丁零零……”許老師拿著教材踏著鈴聲走進(jìn)教室，“請大家默讀《珍寶鳥》，然后把課文分成兩段……”分段？太簡潔了，小菜一碟。

OK了，我高高地舉起了手。老師連續(xù)叫了幾個同學(xué)，可答案卻五花八門。經(jīng)過激烈地爭辯，陳家凱和梁威杰的說法得到大家的認(rèn)同。許老師聽完，淡淡一笑，告知我們梁威杰說得比較有道理，又叫我們照他說得分。

我發(fā)覺有的同學(xué)用勁地抓著腦門，似乎跟我一樣在想怎么據(jù)理力爭，因?yàn)槲矣X得陳家凱說得更有理些，可是看沒人舉手，也就按兵不動了；有的同學(xué)磨磨蹭蹭地拿起筆，可能是在希望老師突然回心轉(zhuǎn)意；當(dāng)然也人有得意忘形地……

許老師可不管這些，接著領(lǐng)著我們學(xué)下面的學(xué)問。學(xué)著學(xué)著，我發(fā)覺剛才的分段有問題。我想舉手告知老師，可又覺得老師怎么會錯啊，便遲疑了起來。突然，唐瑜站起來跟老師說，剛才分段錯了，陳家凱說的才對。聽了唐瑜的話，許老師眨了擠眼睛，又笑了起來。大家一看紛紛嚷道：“我分對了！”“那你們剛才怎么不說呢？”老師再一次沖著我們笑了……

原來，老師剛才是有意說錯的，她是想讓我們明白什么事情都要有主見，什么時候都不能被別人牽著鼻子走，應(yīng)當(dāng)有自己的立場。就像愛默生說的：“要獨(dú)立思索問題，不要人云亦云。”

五年級啟示的作文篇5

寒假又到了，老師布置了好多作業(yè)，但我心想：放假那么長時間，先玩兒一個月，不礙什么事。

時間過的真快啊，如離弦的線一般。寒假已經(jīng)過去二十多天了，這天我剛要出去玩兒，結(jié)果，被媽媽擋了回來。媽媽把我叫到書房里，肅穆的說：“過去這么多天了，你一點(diǎn)作業(yè)也沒做，連筆都沒戳，離開學(xué)沒多少天了，得快做作業(yè)?！蔽业寡b作滿不在乎的樣子，說：“沒關(guān)系，我自有方法。”媽媽又語重心長的說：“唉，你這孩子怎麼一點(diǎn)兒也不懂的珍惜時間啊!俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@可是勸說人們珍惜時間的名言警句啊!在我小的時候，一年難得放幾次電影，村里人都去了，只有我沒有去，別人都問我為什么不去，我說，如過我去了，老師布置的作業(yè)就完不成了。

聽了媽媽的話，我好像感悟到了什么，抓緊拿起筆，做起作業(yè)來。離開學(xué)不到一周了這讓我慌了神，一塌糊涂的寫了一氣，到了最終一天晚上10點(diǎn)鐘，我才做完。我真正理解了媽媽對我說的話。

從今，我把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話，時時刻刻印在我的腦海里，作為我的左右銘。

五年級啟示的作文篇6

還記得那是在去年的11月，一連好幾天，天地間始終都是細(xì)雨蒙蒙的。在西風(fēng)的吹拂下，細(xì)細(xì)的雨絲時時常地飄進(jìn)窗臺，一陣寒意從我的腳底爬上心頭，揮之不去。那幾天，我就猶如霜打的茄子一樣，始終都蔫蔫的。

幾天前，我們又進(jìn)行了一場考試。在這之前，爸爸媽媽為了讓我在數(shù)學(xué)科上面能夠有較大的突破，可謂挖空心事。周末的時候，媽媽還特意載著我，趕了好幾公里的路，將我送到老師家去補(bǔ)缺補(bǔ)漏。我家住在鄉(xiāng)下，離城關(guān)好遠(yuǎn)，在城里也沒有多少親友。每一次媽媽送我到城關(guān)，她除了去買點(diǎn)家用的東西之外，大部分時間就在樓下靜默地等候，靜等著我下課回家。每當(dāng)下課時，看到媽媽那被風(fēng)吹亂了的頭發(fā)，我就知道她已在那里站了好久，好久，我的心中不由得陣陣酸楚。我肯定得好好努力，至少要對得起在那在寒風(fēng)中守候的媽媽。

可是，又一場考試結(jié)束，我的數(shù)學(xué)成果依舊沒有多大的起色。拿著試卷回家，我除了難過之外，更多的是自責(zé)。說真的，我真的不敢也無臉去面對媽媽。又是一個周末的晚上，我又去補(bǔ)課，可是我的心怎么也無法安靜，我甚至懷疑自己是不是一塊讀書的料，值不值得媽媽這樣為我付出！下課了，下課了！我拖著沉重的雙腿下樓，依舊看到媽媽的頭發(fā)在風(fēng)中凌亂。

媽媽看到了我，趕忙從后箱拿出一件外套披在我的身上，并遞給我一個小禮盒，說：“剛才逛街的時候看到的，送給你?！?/p>

回到家，我靜默地走回房中，打開盒子，只見里面裝著一個小小的不倒翁。我將它放在桌上，輕輕用手碰了碰，它要晃了幾下之后，就又重新穩(wěn)穩(wěn)地站立著。我又用力地將它的身子推倒，可是它又快速地站了起來，依舊咧著它的那一張大嘴，露著一張盈盈的笑臉。此時，我似有所悟，回轉(zhuǎn)身，只見媽媽站在我的房間門口，也露著一張盈盈的笑臉。

這一刻，我明白了媽媽送給我不倒翁的深意。人生之事，不如意者十之八九，但我們必需擁用堅(jiān)韌的意志，在受挫之后英勇地站立起來，笑著面對。自信的火苗又在我的心頭燃起。

五年級啟示的作文篇7

最近，我讀了一本書。這本書在書店里買不到，在圖書館里找不到，卻人人都讀過它，并從中得到一點(diǎn)一點(diǎn)的啟示。這本書的名字叫：“生活”。

一個炎炎夏日的下午，我飛奔在上學(xué)的路上，因?yàn)槲铱爝t到了！我飛奔著，一不當(dāng)心撞倒了街邊的垃圾桶。我跌倒在地上，看著滿地的垃圾發(fā)愣，心里一團(tuán)亂麻。怎么辦？我快遲到了，假如撿起來的話肯定會遲到的，可是不撿起來又似乎太說不過去了吧，究竟怎么辦？

最終我選擇了不撿，可是心里總有塊大石頭在哪兒懸著。下午放學(xué)時，我又路過那一堆垃圾，垃圾依舊很寧靜地躺在那兒，我還是選擇了不撿，心里的石頭更重了。

晚上，我把事情如數(shù)家珍的告知了姐姐，姐姐很生氣，說：”你干嘛不把垃圾撿起來，就算你把垃圾撿起來遲了到，也沒有人會罵你的，因?yàn)闆]有人會罵道德的！你明天必需給我把垃圾撿起來！”我想了一個晚上，覺得姐姐說的對，我干嘛不把垃圾撿起來？明天我肯定要把垃圾撿起來！

早晨，我再次路過那堆垃圾，我還是遲疑不決。在我遲疑的時候，一位清潔工阿姨走了過來，說：”孩子，你是在遲疑撿不撿垃圾嗎？不用遲疑了，快去上學(xué)，別遲到了，剩下的我會撿起來的?！?/p>

我走了，以后再也沒見過哪位清潔工阿姨，卻從她身上得到了一個啟示：真正道德者在面臨道德問題時，肯定會堅(jiān)決果斷地選擇道德的！

五年級啟示的作文篇8

暑假的一天，媽媽買回來一盆含羞草，嫩嫩的葉子，讓人不由自主地想要摸一摸。我用手碰了一下葉尖，含羞草的葉子立即合攏起來；我放開葉子，含羞草的葉子就伸展開來。這是怎么回事呢？我向媽媽請教，媽媽讓我自己動手查資料。我?guī)е蓡柸ゾW(wǎng)上。

原來，含羞草的葉子下方有一個鼓囊囊的包，叫葉枕，里面含有足夠的水。當(dāng)你觸碰含羞草時，葉枕的水流向兩邊，葉枕癟了，葉子就垂了下來；等到水漸漸往回流，含羞草的葉子就漸漸綻開了。啊，我最終明白是什么緣由了，大自然真是太奇異了！

依據(jù)含羞草的特點(diǎn)，我想獨(dú)創(chuàng)一種“自動限制門”。這種門可以防小偷，假如遇到小偷要開鎖，這個門便伸出兩只“手”抓住他，并剛好報(bào)警；這種門不須要用鑰匙打開，主子只要說“開”，它便自動開啟；這種門還有清潔功能，不僅可以自動清洗，還散發(fā)出一種氣體能使房間空氣清爽。有了這種門，房間平安性提高了，對人類的健康也大有好處，真是一箭雙雕。

五年級啟示的作文篇9

在我家的后面，有一座小山。每到周末，我和小伙伴最喜愛干的事情就是到山上的草地上捉蚱蜢。在這片綠色的草地上，有許很多多的蚱蜢躲在草叢中一蹦一蹦的。

來到草地上，我和小伙伴打起十二分的精神，半蹲著，屏住呼吸，生怕被蚱蜢發(fā)覺，把蚱蜢嚇跑了。“這……兒！”只見小伙伴輕輕的呼喊著招手示意我過去。我立即躡手躡腳地走過去，朝他指著的草從瞪大眼睛一看：呀，這里真的有一只，正在懶洋洋曬太陽的綠色蚱蜢！

我們靜靜走到它身后的最佳位置，生怕把它給嚇跑了，然后，彎下腰，漸漸地伸出雙手，確定最佳捕獲方案后以迅雷不及掩耳向它拍去。說時遲那時快，它竟然快速一躍，逃出了我們的手心！我們沒有灰心，再一次瞪大眼睛，啟動我們的“雷達(dá)模式”，在草叢中搜尋它的身影，咦？剛剛明明在這旁邊，怎么不見了呢？我用腳撥開草從接著找尋。突然，一個小東西“噌”地跳起，我快速用掌心向它捕去，“哈哈，小家伙，最終捉到你了！”

我把捉到的小家伙放到空瓶子里細(xì)致視察，發(fā)覺它的皮膚是艷麗的綠色，而且是和草叢一模一樣的綠色，怪不得它一