高一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文三篇2022

精品文檔高一數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文三篇2022高一數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文2022光陰荏苒，一學(xué)期就過去了，回首本學(xué)期，既繁忙又充實(shí)，在虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度我忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，本學(xué)期主要擔(dān)任的是高一〔1〕、〔6〕的數(shù)學(xué)教學(xué)，其中有許多值得總結(jié)和反思的地方，教學(xué)總結(jié)。一、教學(xué)方面1．合理使用教科書，進(jìn)步課堂效益。對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈敏使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問題，我經(jīng)常去聽一些老老師的課，并且對(duì)有疑惑的教學(xué)點(diǎn)都會(huì)很主動(dòng)地請(qǐng)教。每次我都認(rèn)真解讀教參中的目的、重難點(diǎn)和教學(xué)方法等。對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容有時(shí)我還適當(dāng)?shù)亟档碗y度，對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目也作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)于教科書后面的習(xí)題中包含的很多數(shù)學(xué)性質(zhì)和運(yùn)算技巧我經(jīng)常先布置同學(xué)們自行解決，到習(xí)題課才進(jìn)展講解，讓同學(xué)們加深印象。2．改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出、探究和解決。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。我還經(jīng)常性地對(duì)一些知識(shí)為學(xué)生引入生活中生動(dòng)的比喻或者順口溜來引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣、快樂的學(xué)，工作總結(jié)《教學(xué)總結(jié)》。3、分層次教學(xué)。我所教的兩個(gè)班，層次有些差異，高一〔1〕班整體的數(shù)學(xué)根底較好，〔6〕班的根底較差，所以我就有所區(qū)別地進(jìn)展教學(xué)。其實(shí)總體來講高一年級(jí)的學(xué)生初中的根底都不結(jié)實(shí)，高中的知識(shí)對(duì)他們來說就更增加了難度，2個(gè)班都存在兩極分化的現(xiàn)象，有幾位根底較扎實(shí)的，也有根本沒有根底的，因此，不管是備課還是備練習(xí)我都花了一些心思，注重分層次教學(xué)，注意引導(dǎo)他們從根底做起，同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維，積極動(dòng)腦讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。4、課后輔導(dǎo)。我經(jīng)常鼓勵(lì)數(shù)學(xué)根底較差或者希望數(shù)學(xué)更上一層樓的同學(xué)在第九節(jié)課時(shí)留下來，我進(jìn)展輔導(dǎo)，整個(gè)學(xué)期下來有些學(xué)生的數(shù)學(xué)根底比以前好了很多，努力得到了收獲，學(xué)生和我后快樂。二、存在困惑1．書本習(xí)題都較簡單和根底，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又缺乏，教學(xué)時(shí)間緊，沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。2．在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少穩(wěn)固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運(yùn)算；解不等式等知識(shí)。3．雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，大局部的同學(xué)還是沒方法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生那么是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。三、今后要注意的幾點(diǎn)1．要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材的研究；2．注意對(duì)教輔材料題目的精選；3．要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育?？傊沂且粋€(gè)沒有教學(xué)經(jīng)歷的新手，在以后的教學(xué)中我會(huì)更加積極地在老老師身上汲取經(jīng)歷，把握好每一次課，不斷努力，爭取更好的成績。高一數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文2022我們高一年備課組三位老師針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)，做如下總結(jié)：一、新課對(duì)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)；二、注重?cái)?shù)學(xué)文化教育；三、注重高中總復(fù)習(xí)問題；四、老師與學(xué)生的交流；五、數(shù)學(xué)教材的使用。反思性教學(xué)是數(shù)學(xué)老師對(duì)自己教學(xué)行為的考慮與研究，是對(duì)自己在教學(xué)中存在的問題的答復(fù)。老師在反思中根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求不斷檢驗(yàn)自己，追請(qǐng)教學(xué)全過程的合理性、反思性教學(xué)要求。我們老師積極關(guān)注教學(xué)目的、方法和效果，反思性教學(xué)要求老師具備課堂探究的才能，反思性教學(xué)需要老師有開放的心態(tài)，責(zé)任心和執(zhí)著的精神。我們備課組老師盡責(zé)盡力，學(xué)生在教學(xué)才能得到充分開展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功，讓學(xué)生自由地發(fā)揮潛在的心智、才能，不斷地改良課堂的教學(xué)，教學(xué)中牢牢地把握“務(wù)實(shí)、求活、求新”的教學(xué)之原那么，不斷獲得新的教學(xué)成果。結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)談二個(gè)方面反思：一、老師應(yīng)具備課堂的研究才能新課程要求每周課6節(jié)，要求我們老師在教學(xué)過程，不是老師從書本上準(zhǔn)確無誤地搬運(yùn)知識(shí)的過程，而是要求老師設(shè)計(jì)一個(gè)連續(xù)的、生動(dòng)活潑的，使學(xué)生感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合的過程。因此老師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)才能。我們備課組每周安排1次備課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，逐一推敲，精心設(shè)計(jì)每堂課，但是我們也感到困難，對(duì)新課程把握的分寸。我們根據(jù)學(xué)生的情況，在備課時(shí)，首先選擇內(nèi)容比擬詳細(xì)，難度較低，操作性較強(qiáng)的方法。我們歸納如下幾點(diǎn)：1、老師應(yīng)少講精講，講慢一點(diǎn)，不要只顧自己講個(gè)不停，多留些時(shí)間給學(xué)生考慮，講時(shí)注意復(fù)習(xí)舊知識(shí)。2、編寫導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生自學(xué)。3、簡單問題不宜重復(fù)，難題多講幾個(gè)同類。4、上課不要只提問優(yōu)生，不歧視差生，不要以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好壞。5、作業(yè)要認(rèn)真修改，多講練習(xí)，講透些，不要只是答案。6、注意幽默幽默，進(jìn)步學(xué)生的興趣。7、進(jìn)步應(yīng)有啟發(fā)性、考慮性，并給學(xué)生考慮和討論的時(shí)間。8、多與學(xué)生交流，多鼓勵(lì)學(xué)生。9、多教一些解題方法，講一些數(shù)學(xué)的課外知識(shí)。10、單元測驗(yàn)和期中與期末試卷扣緊課標(biāo)，不出難題、怪題，試卷力爭平均分到達(dá)95分。二、教學(xué)應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下，新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的開展”，因此在教學(xué)過程中老師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。因此我們老師自己要“學(xué)會(huì)教學(xué)”，通過傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變，共同建立平等、民主、教學(xué)相長的新型關(guān)系，進(jìn)步學(xué)生分析^p解決實(shí)際問題才能，老師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，只有從學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的角度去考慮“學(xué)會(huì)教學(xué)”，才能真正“學(xué)會(huì)教學(xué)”，才能在不斷變化的教育理論中，科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。從目前情況看，相當(dāng)一局部學(xué)生，還是不可以真正掌握。教學(xué)效果不算困難，但是從學(xué)校教科室的調(diào)查，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心，期待還是較好。因此，我們備課組在教學(xué)中，不好高騖遠(yuǎn)，不追求形式完美，而重視教學(xué)案例，關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)求知愿望。當(dāng)然，教材只是學(xué)生閱讀的一局部，老師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀，以到達(dá)通過閱讀來開展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用。對(duì)于老師而言，只閱讀教材當(dāng)然不夠，只是教教材更是不行！深化閱讀、理解課標(biāo)及相關(guān)的課標(biāo)解讀，閱讀相關(guān)知識(shí)的來龍去脈，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)展合理的重組，才是真正表達(dá)“用教材教”的理念。高一數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)范文2022隨時(shí)留意身邊有無生意可做，才會(huì)抓住時(shí)機(jī)。著手越快越好。碰到不平常的事發(fā)生時(shí)立即想到賺錢，這是生意人應(yīng)該具備的素質(zhì)。這一學(xué)年我擔(dān)任的是高一〔3〕班和高一〔4〕班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作由于昆明市是新課改初始年對(duì)于我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)回想一年的工作感覺有成功也有缺乏，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面、工作勤能和缺乏與反思方面做如下總結(jié)：一、政治思想方面：本學(xué)期本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論認(rèn)真鉆研新課標(biāo)不斷學(xué)習(xí)和探究合適自己所教學(xué)生的教學(xué)方法本著："以學(xué)生為主體"的原那么重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)并積極參與聽課、評(píng)課虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長不斷的進(jìn)步自己的理論程度和教育教學(xué)程度以適應(yīng)新課改教育的開展。二、教育教學(xué)方面：要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是把握住重要的課堂40分鐘為了上好每一堂課我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n新課改使得原來簡單的寫寫教案列列知識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了所以我的備課做到如下三個(gè)方面：⑴、備教材：認(rèn)真鉆研教材對(duì)教材的根本思想、吃透根本概念理解教材的構(gòu)造重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握知識(shí)的邏輯能運(yùn)用自如知道應(yīng)補(bǔ)充哪些內(nèi)容怎樣才能教好。⑵、備學(xué)生：理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難采取相應(yīng)的預(yù)防措施。⑶、備教法：考慮教法解決如何把根底知識(shí)傳授給學(xué)生包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、努力營造活潑的課堂組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生注意信息反應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性固然重要但活潑課堂激發(fā)學(xué)生的情感使他們產(chǎn)生愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要所以我努力做課堂語言簡潔明了克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)課堂提問面向全體學(xué)生注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣課堂上講練結(jié)合布置好家庭作業(yè)作業(yè)少而精注重層次。3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法先全面理解學(xué)生的根本情況。爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致"差"的原因并在情感上溫暖他們獲得他們的信任從贊美著手所有的人都渴望得到別人的理解和尊重在和差生交談時(shí)對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重；還有在批評(píng)學(xué)生時(shí)注意陽光語言的使用使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)。三、工作勤能方面：本人熱愛教育事業(yè)從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好在本學(xué)期期末考試中高一〔3〕班的數(shù)學(xué)平均分91.12高一4班95.80兩個(gè)教學(xué)班都獲得了一定的