七上：精美的報刊

1課題：版面交響樂---版面設(shè)計主備教師： 審核組長： 審核領(lǐng)導(dǎo)：教學內(nèi)容：欣賞、評說等知識元素和能力培養(yǎng)綜合起來，激發(fā)學生對設(shè)計藝術(shù)的興趣與探究，培養(yǎng)學生審美情趣、設(shè)計能力、創(chuàng)新能力。教學目標：1的設(shè)計及制作的方法。2、過程與方法：使學生明確版面編排設(shè)計的意義和作用，引發(fā)其設(shè)計實踐的興趣和愿望。發(fā)展學生的形象思維，使學生充分體會美術(shù)與自己的學習、生活息息相關(guān)。3、情感態(tài)度與價值觀：通過報刊設(shè)計制作的學習，培養(yǎng)其熱愛校園文化生活的情感和同學之間良好合作的精神。教學重點：掌握版面設(shè)計的基本知識、技巧、方法教學難點：報刊版面設(shè)計創(chuàng)意。教學課時：2課時學情分析：本課從選擇學生的熟悉的板報為切入口，把板報的設(shè)計、制作、欣賞、評說等知識元素和能力培養(yǎng)綜合起來，激發(fā)學生對設(shè)計藝術(shù)的興趣與探究，培養(yǎng)學生審美情趣、設(shè)計能力、創(chuàng)新能力。1教學教學過程教師活動學生活動二次備課2第一課時1、創(chuàng)設(shè)情境，表達感受。的版面設(shè)計各有什么特點？教師強調(diào)：要完成一幅美觀的板編排，以達到最優(yōu)化的效果。2、引導(dǎo)欣賞，加強體驗。出示課件，了解版式的構(gòu)成要素：報頭、欄目、標題、插圖、文章、花邊等。3、綜合探究，完成布局。（1）對比學習：課件出示一幅有

學生欣賞后回答：黑板報、手抄報、壁報學生回答討論結(jié)果問題的版面設(shè)計引導(dǎo)學生思考分析 學生討論探究需要改善的地方。師內(nèi)容的編排上有沒有需要改善分析背景顏色太花的？版面給你的總體感覺怎樣？有沒 標題特別是欄目標題有一下就把你的眼光吸引住了？版面不夠清晰；主題地運用版式設(shè)計的方法。

不突出；視覺沖擊不(2)了解版面設(shè)計的一般步驟： 夠等第一步：根據(jù)文稿主次進行版面分割布局。a.對稱式布局 b.均橫式局

議：①作品是

學生根據(jù)教師講

否大膽、自由標題字體。 解嘗試畫小稿練習第三步：謄抄文稿、畫插圖。第四步：畫尾花、花邊、總體調(diào)整。4、傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。進行設(shè)計？怎樣選擇插圖呢？應(yīng)該注意哪些事項？看書P 頁進行欣賞評述。5、學生作業(yè)，命題練習提出作業(yè)的主題：以“綠色.環(huán)?！睘閷W生根據(jù)專業(yè)要求進內(nèi)容，設(shè)計一個板報刊頭，要求具有個行課堂練習。性、活潑、色彩明快、簡潔。6、展示作品，學習評價。（1)小組內(nèi)展示作業(yè)，互評作業(yè)。（2)選出典型作業(yè)，全班欣賞評3

地表現(xiàn)出自己的感受；②作③作品的造型與色彩的表現(xiàn)是否和諧統(tǒng)一等。述，教師小結(jié)。7、提供課題，研究拓展。（如各種報開拓自己的視野。4第二課時創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)思維。引導(dǎo)學生討論：為什么好？表現(xiàn)在哪里？它的位置安排如何？色彩處理怎么樣？還有哪些你認為成功的地方？教師總結(jié)。（2）借鑒優(yōu)秀板報設(shè)計作業(yè)的經(jīng)使你的作品有與眾不同的創(chuàng)意？作品傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。版面編排的方法。小、位置、疏密的變化。②圖文并茂的版面編排：圖文穿次、大小、疏密關(guān)系。教師講解色彩配置的方法。色配置法。②色彩和圖形一樣由所放置內(nèi)容力。要求色調(diào)明快、和諧?；顫姷男愿?，并用以吸引兒童的注意引導(dǎo)學生了解板報設(shè)計的一5

方？題。題。般過程。①根據(jù)主題，收集有關(guān)文字、圖片。②根據(jù)內(nèi)容，設(shè)計一種版面樣式。 學生根據(jù)教師講③選擇字體、字號等，進行整體編解，嘗試畫小稿練習。排。3、布置作業(yè)。要求學生在本節(jié)課充分利用 學生作手邊的資料完成版面的編排及刊頭標題的設(shè)計，完成作業(yè)。注意：尊重自己的喜好，獨4、作業(yè)欣賞，深入體會。創(chuàng)性的作業(yè)予以表揚與肯定。小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。5、提供課題，開拓思維。天學習的基礎(chǔ)上改進提高。

學生自評、互評精美的板報板1、板報的要素：報頭、欄目、標題、插圖、文章、花邊書2、板報的布局：