高三英語教學(xué)計(jì)劃

高三英語教學(xué)計(jì)劃（備考計(jì)劃）高三英語備考復(fù)習(xí)計(jì)劃一.英語學(xué)科高三復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.根據(jù)英語教學(xué)規(guī)律，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以《2017課標(biāo)》為依據(jù)，以鞏固和落實(shí)基礎(chǔ)知識為中心，以培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力為重點(diǎn)，以讀寫能力培養(yǎng)為主線,突破詞匯學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基。通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧。2.積累知識.夯實(shí)基礎(chǔ)，到邊到角，全面具體，有的放矢。學(xué)科排名力爭進(jìn)入全市第2名。二、英語課復(fù)習(xí)的總體思路：1.通過系統(tǒng)扎實(shí)的一輪復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識、夯實(shí)基礎(chǔ)。2.以詞匯復(fù)習(xí)拓展、回扣課文為主線，以限時訓(xùn)練、小專題訓(xùn)練為輔線。3.通過二輪和三輪的綜合復(fù)習(xí)，能適應(yīng)高考全國二卷的試卷難度及要求。三、一輪復(fù)習(xí)的時間及注意事項(xiàng)：1、復(fù)習(xí)時間：（2020年8月10日—2021年1月15）2、復(fù)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)：高中必修的五本教材加選修六共25個話題模塊本學(xué)期的主要任務(wù)是完成必修1—6的全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基出知識，包括各個話題的重點(diǎn)詞匯、話題寫作的句型和語法。3、主體用書：《優(yōu)化指導(dǎo)》系列用書加《學(xué)英語》4、練習(xí)模式：課時練、單元練、單元檢測，限時閱讀訓(xùn)練。5、知識鞏固模式：1、每周2次聽寫，批閱并且和周考核掛鉤。2、作業(yè)天天查，有記載，由督促。6、復(fù)習(xí)課課堂模式：把讓學(xué)引思的思想落實(shí)在課堂教學(xué)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的思維成長訓(xùn)練。以問題驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)一重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究一一知識梳理、點(diǎn)撥歸納一一典例評析、深化提高一一變式鞏固、拓展完善。四、一輪復(fù)習(xí)具體措施和重點(diǎn)突破點(diǎn)1.備課把關(guān)：抓好備課，尤其是授課方式，講什么，不講什么，講多少，講多深。備課會上由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講解示范。2、抓好基本詞匯和句型1）老師應(yīng)熟悉考綱詞江，以教材為基礎(chǔ)提煉出每個單元的重點(diǎn)單詞、短語，以課文為載體幫助學(xué)生掌握本話題的句型。2）學(xué)生應(yīng)熟背重點(diǎn)詞匯和句型，老師每天聽寫相關(guān)話題的詞匯及其相應(yīng)的詞性。老師應(yīng)加大對學(xué)生的檢查力度，通過上課提問、課后聽寫、課下作業(yè)等各種方式使學(xué)生能夠把字、詞、句應(yīng)用到交際練習(xí)中。3）充分利用好高考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案書中的詞匯梳理（閱讀詞匯和寫作詞匯）、知識拓展（詞和句型分別進(jìn)行一定的拓展和延伸）、經(jīng)典例題賞析，大容量的輸入詞匯，提高學(xué)生對認(rèn)知、復(fù)現(xiàn)的意識4）自編詞匯學(xué)案（共1992個最基礎(chǔ)詞、出現(xiàn)頻率高的詞匯）。要求學(xué)生每天背20個單詞、3個句子。最初階段,主要是背通，一個月后給單詞，采取學(xué)生自由造句的訓(xùn)練形式來鍛煉學(xué)生英語思維的能力。我們提前發(fā)放詞匯學(xué)案,將重點(diǎn)句子用PPT準(zhǔn)備好，上課，要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行競答，而且要把句子提前記到筆記本上，一周一驗(yàn)收。5）加強(qiáng)詞匯的練習(xí)讓學(xué)生熟練使用重點(diǎn)高頻詞匯和重點(diǎn)句型一輪高頻詞匯以《話題晨背》為主；一輪重點(diǎn)句型以備課組自編的《金塔中學(xué)高考英語100句》為主。3、過好語法關(guān)基于考綱和課本，余吉合一輪復(fù)習(xí)資料《優(yōu)化指導(dǎo)》和《學(xué)英語報》有針對性地復(fù)習(xí)語法知識，并在書本基知識復(fù)習(xí)中反復(fù)循環(huán)，語法復(fù)習(xí)將以不同的形式，如短文填空、句子翻譯和根據(jù)句子之間的關(guān)系準(zhǔn)確適用連詞把句子連成文章等進(jìn)行，并注意復(fù)習(xí)的有效性和針對性。4、閱讀是重點(diǎn)在整個復(fù)習(xí)過程中始終把閱讀能力放在重要的位置，每周除了學(xué)校組織的周考外，必須進(jìn)行一周至少一次45分鐘的完形與閱讀限時訓(xùn)練，培養(yǎng)緊張思維,在閱讀過程中要把握好量與質(zhì)的關(guān)系,應(yīng)融入閱讀策略與解題策略的指導(dǎo)，提高訓(xùn)練的有效性。1）以單元的Reading為載體，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力2）重點(diǎn)班學(xué)生閱讀《課時練》《學(xué)英語》上面的內(nèi)容，以現(xiàn)固和拓展各個話的詞匯量和句型5、階梯式推進(jìn)寫作1）每單元的《一輪復(fù)習(xí)資料》的微寫作：針對每一模塊的復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測一次，其內(nèi)容包括重點(diǎn)詞匯，跟本話題相關(guān)的句型，本模塊出現(xiàn)的語法和讀寫任務(wù)。2）在一輪復(fù)習(xí)的過程中除了每個單元的微寫作還要把各個話題和體裁的作文揉捏在復(fù)習(xí)的過程中,在平時的訓(xùn)練中應(yīng)掌握各種文體的寫作要求和特點(diǎn)讓學(xué)生對作文有個縱向的把握。3）作文每周上交一篇，要求老師全部精批，有修改，有批語。五、二輪復(fù)習(xí)具體措施和重點(diǎn)突破點(diǎn)（2021年1月15—2021年6月）在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上建立起完整的知識體系，繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識中重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和掌握，抓住高考必考的語法大項(xiàng)，有計(jì)劃地進(jìn)行完形填空、閱讀理解、任務(wù)型讀寫及書面表達(dá)的專項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)語法項(xiàng)目：時態(tài)和語態(tài);倒裝、強(qiáng)調(diào)句、省略以及主謂一致;名詞性從句;狀語從句;定語從句;情態(tài)動詞和虛擬語氣;非謂語動詞。重點(diǎn)題型訓(xùn)練：完形填空、閱讀理解、任務(wù)型讀寫和書面表達(dá)。高考英語二輪復(fù)習(xí)策略.落實(shí)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)。詞匯復(fù)習(xí)：要求學(xué)生對照3500高考考綱詞匯自查，幫助學(xué)生整理出其中重難點(diǎn)詞匯，同義詞、近義詞，搭配活躍的動詞，并通過練習(xí)及時鞏固。語法復(fù)習(xí)：語法復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、復(fù)合句（狀語從句、定語從句、名詞性從句）等。.抓好專題復(fù)習(xí)：突出語篇和寫作，傳授技巧和方法，提高解題能力。按高考五大題型，綜合多種資料，對各專題進(jìn)行深入的探究，精選訓(xùn)練材料。對照試題講授解題技巧和方法：通過訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的技巧和方法，找出學(xué)生解題過程中存在的問題,并通過強(qiáng)化訓(xùn)練加以改正。.限時專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練：通過大量典型的限時專項(xiàng)訓(xùn)練，提升學(xué)生解題速度和能力。4.突出閱讀和寫作重點(diǎn)：精選閱讀材料，堅(jiān)持每天提供幾篇高質(zhì)量的文章，供學(xué)生課下訓(xùn)練;幫助學(xué)生進(jìn)一步錘煉作文水平，針對不同作文程度的學(xué)生運(yùn)用不同的策略，爭取在有限的時間里提升作文得分點(diǎn)。但是切忌為學(xué)生提供所謂萬能句式和萬能模板，在某種程度上會誤導(dǎo)學(xué)生去舍本逐末追求華麗的辭藻和復(fù)雜的句式，而不去關(guān)注書面表達(dá)能力的切實(shí)提高和不同文體對遣詞造句的不同要求。六、抓重點(diǎn)學(xué)生的進(jìn)步1、每周的周考選題由備課組長把關(guān)，試卷的難易度要適合復(fù)習(xí)節(jié)奏。每班要求老師親自批閱的重點(diǎn)學(xué)生的試卷不少于20份。并且保證反饋率。2、提倡老師對重點(diǎn)學(xué)生實(shí)施深層次個別性輔導(dǎo)和教學(xué)，包括心理健康和面對面輔導(dǎo)。七、抓好早晚讀要求老師在每天復(fù)習(xí)教案的設(shè)計(jì)中納入早讀。英語晚自習(xí)學(xué)段的任務(wù)設(shè)計(jì)并加以督促落實(shí)，備課組長在檢查教案時，查看每天早晚讀的任務(wù)安排，每周集體備課時交流匯報具體落實(shí)效果。早讀，晚自習(xí)時間應(yīng)把，背誦，朗讀，默寫和閱讀任務(wù)交叉結(jié)合，盡可能把背誦默寫的檢查任務(wù)在早晚讀時間進(jìn)行，課堂留出更充足的時間進(jìn)行讀寫能力的提升訓(xùn)練，講解歸納和師生互動，強(qiáng)化課堂講授和訓(xùn)練的質(zhì)和量。建議老師早讀，晚讀盡可能走進(jìn)教室，除了做整體的督促檢查落實(shí)，每個早讀或晚讀要和3-5個學(xué)生進(jìn)行面對面交流，了解，鼓勵和督促他們的目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，杜絕進(jìn)教室轉(zhuǎn)一圈就走人的現(xiàn)象。八、關(guān)于書面表達(dá)復(fù)習(xí)的建議九、在復(fù)習(xí)中關(guān)注臨界學(xué)生的階段性成長教育和整體提高1、要求每位老師在每周的備課組會上，重點(diǎn)談一位重點(diǎn)臨界學(xué)生的癥結(jié)問題，并提供當(dāng)周的周清試卷做集體會診。2、各班的臨界生問題要做為每周備課組會上的必談內(nèi)