高三物理教學工作總結范文三篇

精品文檔高三物理教學工作總結范文三篇高三物理教學工作總結范文三篇高三物理教學工作總結篇1轉眼間，短暫的一學期光陰又即將過去。本學期我執(zhí)教高三1班物理課和高三4個班的物理綜合課，本人按照教學方案，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務。為了以后能在工作中揚長避短，獲得更好的成績，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。本學期，物理備課組的教研活動時間較靈敏。備課組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進展嚴格的商討，確保教學工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩局部：一是商討綜合科的教學內(nèi)容，確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)歷，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強交流，取長補短，不斷改良教學程度三、對尖子生時時關注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。四、經(jīng)常對學生進展有針對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。五、構建物理學科的知識構造，把握各局部物理知識的重點、難點物理學科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大局部。力學是根底，電學與熱學中的許多復雜問題都是與力學相結合的，因此一定要純熟掌握力學中的根本概念和根本規(guī)律，以便在復雜問題中靈敏應用。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。靜力學的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w，認真分析^p物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。高三物理教學工作總結篇2時間過得真快，轉眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學中不斷進步和完善自己，有必要回憶一下本學期的工作。本學期，本人擔任高三(1)和高二(17)教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者?，F(xiàn)本主要針對高三的教學工作總結如下：一.老師方面：認真分析^p和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，防止平均使用力量。二.一些值得注意的細節(jié)。如：①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不標準，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正，否那么造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深化，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生積極考慮，進步課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三局部要強調(diào)學生看書。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以進步效率，降低難度。⑤舍得花時間讓學生在課堂上考慮，不滿堂灌。三、分階段進展教學目的定位第一輪復習目的：是按照高考大綱及說明的要求，分章節(jié)對各個局部知識進展全面的、系統(tǒng)的復習，夯實三基。所有物理知識都要抓到，不能遺漏，不能留下死角和盲點;而系統(tǒng)復習是指在對每一局部知識復習中要注意總結、歸納和整理知識，使之形成一定規(guī)模的知識網(wǎng)絡和構造主線，將知識條理化、構造化，形成一個聯(lián)絡緊密、主次清楚、重點突出的知識網(wǎng)絡系統(tǒng)。在根底知識復習階段，我們嚴格按照學生的認知規(guī)律，堅持循序漸進、堅持“因材施教，分層要求，夯實根底，滾動進步”和“學生為主體，老師為主導，訓練為主線，思維為核心”的課堂教學原那么。在復習根底知識同時逐步浸透才能的培養(yǎng)，防止過早地灌輸給學生高難度的題目。高考復習離不開做題，在做題的過程中可以訓練物理思維，體驗科學方法，逐步形成才能。但學生解題才能的培養(yǎng)要分階段不斷進步。不提倡一步到位。第二輪復習目的：是整合知識方法、技巧，綜合進步，靈敏運用，適應理科綜合測試。1、系統(tǒng)構建知識體系：要從整體的高度重新認識所學的知識，突出主干知識，抓住重點，理解知識間的縱橫聯(lián)絡，使學生認知構造得到完善，解題才能得到進步。2、通過重點、難點專題練習，做好專題復習。采用歸類、比照的方法，加深對雙基知識的理解，并進步綜合、分析^p的才能。3、理科綜合模擬考試，每周一次。目的：⑴熟悉高考試卷構造、題型題量。⑵學會考試訓練考場上的審題分析^p才能、答題標準、時間掌控、心理調(diào)節(jié)。⑶暴露問題、診斷原因、查缺補漏。第三輪復習目的：針對高考命題趨勢和學生特點，在復習中要做到：1、回歸教材2、加強綜合訓練、查缺補漏以打破重點知識和進步解題才能為中心展開;注意針對性;側重訓練解題速度、解題技巧和解題的標準化。3、加強實驗復習純熟掌握根本實驗儀器的使用，重視典型實驗原理的理解，弄清實驗方法，進步設計才能。4、處理好根底題和難題的關系認準主攻方向是“進步中低檔題的正確率”。對可望且可即的目的，是最后階段復習工作的主攻內(nèi)容，要特別下功夫將它們徹底搞懂。。6、重視應試策略、指導學生合理分配時間。四.重視理論聯(lián)絡實際題目的分析^p和訓練。如今高考越來越重視理論聯(lián)絡實驗才能的考察。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學局部，這樣的題目較多，高考考察的比率也較高。五.特別注意學生才能的培養(yǎng)。高考把對才能的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生才能的上下。考試說明中明確告訴我們要考察學生五方面的才能，即：理解才能、推理才能、分析^p綜合才能、應用數(shù)學處理物理問題的才能、實驗才能。六.注意物理學特殊方法的訓練。如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地進步高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。高三物理教學工作總結篇3本人擔任高三(1)(7)班物理教學工作，針對所教班級的實際情況，采取了一系列措施，使高三物理成績有了較大的進步，詳細做法如下：一、教學方面高三教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學生特點，把握全局，認真籌劃每一章節(jié)，精心設計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學層層深化，形成良性互動方能獲得良好的教育教學此文轉自效果。1.認真分析^p和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，防止平均使用力量。2.特別注意學生才能的培養(yǎng)。高考把對才能的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生才能的上下?？荚囌f明中明確告訴我們要考察學生五方面的才能，即：理解才能、推理才能、分析^p綜合才能、應用數(shù)學處理物理問題的才能、實驗才能。3.注意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。4.重視理論聯(lián)絡實際題目的分析^p和訓練。如今高考越來越重視理論聯(lián)絡實驗才能的考察。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學局部，這樣的題目較多，高考考察的比率也較高。5.一些值得注意的細節(jié)。如：①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不標準，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正，否那么造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深化，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生積極考慮，進步課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三局部要強調(diào)學生看書。④一模后進入第二輪復習，不完全以做各區(qū)縣模擬題代替復習，適當進展一些專題復習，注意知識、規(guī)律、方法總結，加強橫向比擬。⑤重視實驗復習。我們學校實驗的復習一般分三步走，首先根據(jù)學生的特點自己編寫一套實驗復習教材，發(fā)給學生自學，然后進展必要的根底知識檢測。二是進展重點復習，強化儀表，