高二年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)范文3篇

精品文檔高二年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)范文3篇高二年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)范文1本學(xué)期，我擔(dān)任高二文科班的化學(xué)教學(xué)工作。高中二年級是高中學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中一個重要的里程碑。學(xué)生在懵懂的高中一年級完畢后就進展了分科。一局部對理科很感興趣并且根底比擬扎實的同學(xué)如愿進入了理科班；而很大的另一局部同學(xué)那么進入了文科班。就我校實際而言，進入文科班的同學(xué)大致可以分為這樣三類：一類是確實對文科非常感興趣并且有才能和信心把它學(xué)好的同學(xué)，這局部不到總?cè)藬?shù)的四分之一；一類是在文科和理科之間搖擺不定，最后由于覺得學(xué)理科平時很辛苦，怕最后堅持不下來的同學(xué)，占總?cè)藬?shù)的四分之一左右；最后一類就是從高一就開場上課走神，沒有花多少精力在學(xué)習(xí)上的同學(xué)，學(xué)習(xí)根底很差，不得已而選擇文科，這局部占了絕大多數(shù)。以上實際情況，使得我校的文科生在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣上出現(xiàn)了很多問題。針對這種情況我在教學(xué)過程中著重注意以下幾個方面：第一，給他們信心，讓他們重新燃起對學(xué)習(xí)的興趣。記得開學(xué)時，我在第一節(jié)課時說了這么一句話，“大家要有信心來學(xué)習(xí)化學(xué)，把你們高一學(xué)習(xí)勁頭的三分之一拿出來，就可以學(xué)好。而且肯定有同學(xué)能比理科班的某些同學(xué)學(xué)得更好?！碑?dāng)時很多同學(xué)本來低著的頭一下子抬了起來，從他們的眼睛中我看到了久違的熱情。這說明，大多數(shù)同學(xué)心中對知識的渴望并沒有泯滅，只是因為塵封得太久而有些麻木了。第二，狠抓學(xué)習(xí)這個中心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)習(xí)帶全局。在學(xué)習(xí)上，要注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課，整理筆記，學(xué)會適應(yīng)老師教法及穩(wěn)固復(fù)習(xí)。要讓學(xué)生感覺學(xué)得很輕松，但是很有效果。第三，親密與學(xué)生聯(lián)絡(luò)。通過經(jīng)常性的個別談話，幫助學(xué)生樹立自信，戰(zhàn)勝自我。針對局部學(xué)生缺乏自信，就應(yīng)幫助她仔細分析^p，找出自己的優(yōu)點與長處，認(rèn)識自己的潛力；對存在的問題提出解決的方法。第四，上課要情緒飽滿，幽默幽默，盡量地少發(fā)脾氣。老師的情緒是要影響學(xué)生的。對于課堂上學(xué)生的一些小動作，只要是影響不是太壞，都要盡量去包容。學(xué)生有時候之所以在課堂上想搗亂，是因為想引起別人的重視，這也是缺乏自信的表現(xiàn)。這種情況假如一味去責(zé)罵，只會增強學(xué)生對老師的“敵視”。有一次上課很久了，班上還有人在底下哼歌。我停頓了講課，他還沒有意識到。于是，當(dāng)著全班的面，我沒有點名，只是說：“你那歌好老了，唱點新歌吧?！边@時候班上有人說話了：“老師，你聽過這歌？”我說：“是啊。不要以為老師真是的是‘老’師，我聽的可是網(wǎng)上最流行的`新歌。你們那些歌我都會的。”這下，本來想睡的頭也抬起來了，哼歌的也停了。在就這個話題討論了2分鐘后，我把話題引向了本節(jié)課的內(nèi)容。經(jīng)過這一番折騰，課堂氣氛好了許多。學(xué)生也認(rèn)為老師比擬有耐心和親和力，從心里進一步接納了老師。這樣，學(xué)生認(rèn)同了，上起課來輕松了許多。第五，必要的嚴(yán)格要求。比方說課堂紀(jì)律一定要比擬良好，絕不允許在課堂上太隨意；一定要有學(xué)習(xí)效果；該完成的作業(yè)必須得完成，考試的時候認(rèn)真對待等等。以上是我在文科班的化學(xué)教學(xué)過程中結(jié)合我校實際情況的一點體會。總結(jié)一下就是，老師不能放棄文科學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，要想方設(shè)法讓他們學(xué)到一些知識。高二年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)范文2本學(xué)期我在高二年級擔(dān)任文科班的化學(xué)教學(xué)工作，對于高二學(xué)生來說，化學(xué)是已經(jīng)學(xué)了三年，有一定的根底。雖然文科高考不考化學(xué)，但是會考要求的學(xué)科，會考不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)根底知識和根本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探究化學(xué)科學(xué)的興趣，會考成績還直接影響到學(xué)生高考總分的量入，所以對于高二的化學(xué)在教學(xué)中不敢懈怠。文科學(xué)生大局部學(xué)習(xí)根底薄弱、或者學(xué)習(xí)被動、或者存在畏難情緒，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，那么在教學(xué)中面臨的困難也就相應(yīng)增大。面對每周課時的安排，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定教學(xué)方案并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進展有效的調(diào)整，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已經(jīng)完畢，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、實在做好教學(xué)常規(guī)工作1、課前備好課。認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合海南省會考考綱，根據(jù)學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)理論中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)情境引入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。在教學(xué)理論中，我堅持面向全體學(xué)生，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大局部學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點放在根底知識上。3、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，以課本知識為根本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究才能。4、在教學(xué)過程中強化互相學(xué)習(xí)、研討，聽完課后能與上課老師及時進展交流，提出缺乏之處，以求到達要好的課堂效果。二、全面施行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長1、以課本知識為根本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究才能。2、親密聯(lián)絡(luò)社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。要求化學(xué)教學(xué)要打破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練消耗的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析^p問題，學(xué)以致用。高二一年已經(jīng)過去了，雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多缺乏，我將做深化的思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進步，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的進步。高二年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)范文3轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將完畢，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、教學(xué)工作本學(xué)期本人擔(dān)任高二年〔1〕〔2〕〔7〕〔8〕四個班的教學(xué)工作。同時兼任高二化學(xué)備課組組長，我主要是從一下幾個方面來搞好教學(xué)工作的。1、認(rèn)真制定教學(xué)方案。高二上是一個比擬不同的學(xué)期，因為文科班的學(xué)生在學(xué)期末要參加省級根底學(xué)業(yè)會考，而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量，學(xué)好學(xué)不好對高三影響是很深遠的。為本學(xué)期制定好一個好的教學(xué)方案是很重要的。我在本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的實際制定好了教學(xué)方案，并按照教學(xué)方案有序地完成了教學(xué)工作。2、備課深化細致。在備課前認(rèn)真研究會考考試要求和歷年會考試卷，摸透會考題型和會考形式，在教學(xué)過程中有重點有針對性地進展會考復(fù)習(xí)，防止浪費時間，減輕學(xué)生負擔(dān)。3、在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn)，寫評語，催促學(xué)生學(xué)習(xí)。4、利用課余時間與學(xué)生溝通，即使理解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)方案和內(nèi)容。5、做好知識點過關(guān)?；瘜W(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多，因此，再每個小單元完畢時，我都會設(shè)