山東省沂水縣第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級12月月考道德與法治試題（解析版）-A4

第頁山東省沂水縣第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級12月月考道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（20題；共50分）1.甘肅隴南武都區(qū)地處秦巴山區(qū)與岷山的交匯地帶，這里山高路遠(yuǎn)，條件艱苦，55歲的鐵山村教師孟玉強(qiáng)30多年來一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，而且每天都會(huì)護(hù)送孩子們回家，盡管遇上雨雪天，山路泥濘難行，他都一如既往。上述材料表明①老師是人類文明的傳遞者，這一職業(yè)是崇高的②老師對人類文明貢獻(xiàn)值得我們尊敬③我們不應(yīng)該虛心聽取老師的教誨④我們應(yīng)該冷淡和疏遠(yuǎn)老師A.①③ B.②④ C.①② D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查老師的作用的相關(guān)知識。①：題干表明55歲的鐵山村教師孟玉強(qiáng)發(fā)揚(yáng)著不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，也說明了教師這一職業(yè)的崇高和偉大，他們值得我們尊敬，①正確；②：55歲的鐵山村教師孟玉強(qiáng)30多年來一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，而且每天都會(huì)護(hù)送孩子們回家，盡管遇上雨雪天，山路泥濘難行，他都一如既往，上述材料表明老師對人類文明的貢獻(xiàn)值得我們尊敬，②正確；③：教師在我們的成長中發(fā)揮著不可替代的作用，老師既是學(xué)生的良師也是益友，所以我們應(yīng)該虛心聽取老師的教誨，③錯(cuò)誤；④：老師愛我們，為我們的健康成長付出了大量的心血，所以我們應(yīng)該和老師親近，排除，④錯(cuò)誤；故本題選C。2.遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目《歸來》，客觀地反映了一些留守兒童的生活狀態(tài)：他們因情感缺失，變的自卑，霸道，暴力，花錢大手大腳，沉迷網(wǎng)絡(luò)。你對這些留守兒童的正確建議是（）①培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，形成高雅情趣②明辨是非，提高自我控制能力③體會(huì)父母對自己的愛和生活艱苦，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母④主動(dòng)與他人交往，結(jié)交各種朋友A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查的做更好的自己、謹(jǐn)慎交友、行已有恥等的相關(guān)知識。①②③：處于青春期的留守兒童，應(yīng)認(rèn)識到青春并不意味著肆意放縱，而要有所為，有所不為，要拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力，要培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好和高雅的生活情趣，同時(shí)體會(huì)父母的辛苦，故①②③正確；④：主動(dòng)與人交往，但要謹(jǐn)慎交友，故④錯(cuò)誤；故本題選A。3.為了給班級出黑板報(bào)，小敏和同學(xué)忙到很晚，耽誤了寫作業(yè)時(shí)間，匆忙中抄了同學(xué)作業(yè)，老師知道后，嚴(yán)肅地批評了他。媽媽認(rèn)為他應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，盡量不參加集體活動(dòng)。對此，小敏應(yīng)該①積極與同學(xué)交往，克服逆反心理②正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系③對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，養(yǎng)成誠信的品質(zhì)④主動(dòng)和老師溝通，爭取得到老師的理解和支持⑤正確對待父母的關(guān)愛和教育，合理安排班級工作A.①②⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.③④⑤【答案】C【解析】【分析】

【詳解】本題考查了積極為集體做貢獻(xiàn)這個(gè)知識點(diǎn)。①的說法與題干無關(guān)，故錯(cuò)誤；小敏正確處理個(gè)人利益和集體利益之間的關(guān)系，做到以集體利益為重，故②正確；小敏抄作業(yè)，這是不正確的，這是不誠信的表現(xiàn)，故③正確；抄襲作業(yè)，老師是不能支持的，故④錯(cuò)誤；媽媽不讓參加集體活動(dòng)，這也是錯(cuò)誤的，要正確對待父母的教育，合理安排班級工作，做到統(tǒng)籌兼顧，故⑤正確；故選C。4.下列能體現(xiàn)正確對待老師表揚(yáng)與批評的是（）A.“我的畫竟然沒被選上，老師真沒眼光，我簡直氣瘋了”B.“老師今天對我的批評雖然有些嚴(yán)厲，但也是對我的愛護(hù)”C.“老師竟然不選我的日記做范文，我再也不認(rèn)真寫日記了”D.“老師今天對我的批評太過分了，我就要在課堂上頂撞她”【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待老師表揚(yáng)與批評。A是錯(cuò)誤的，這是不能正確對待老師批評的表現(xiàn)，排除。B是正確的，批評是鞭策，是期待。C是錯(cuò)誤的，這是不能正視自己弱點(diǎn)的表現(xiàn)，排除。D是錯(cuò)誤的，在課堂上頂撞老師是不尊重老師的表現(xiàn)，也是不能正確對待老師批評的表現(xiàn)，排除。故本題選B。5.建立良好的師生關(guān)系是取得良好教學(xué)質(zhì)量的首要條件，師生交往是學(xué)校中最基本、最重要的人際交往，建立良好的師生關(guān)系就應(yīng)該（）①走進(jìn)老師，了解老師②尊重老師，理解老師③縮短與老師的距離，學(xué)會(huì)與老師溝通交流④巧妙處理老師的失誤，學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理與老師的矛盾A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對師生關(guān)系的認(rèn)識。①②③④：根據(jù)教材知識，建立良好的師生關(guān)系，我們應(yīng)該走進(jìn)老師，了解老師，尊重老師，理解老師，縮短與老師的距離，學(xué)會(huì)與老師溝通交流，巧妙處理老師的失誤，學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理與老師的矛盾，①②③④說法都正確；故本題選C（2016?煙臺）6.“家風(fēng)”是什么？有人說，“家風(fēng)”是老老實(shí)實(shí)做人，本本分分做事；有人說，“家風(fēng)”是吃苦耐勞，誠實(shí)守信；有人說，“家風(fēng)”是尊老愛幼，勤儉持家……倡導(dǎo)這樣的“家風(fēng)”有利于()①弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀②家庭和睦，下一代健康成長③全面汲取中華民族傳統(tǒng)文化④國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】優(yōu)良“家風(fēng)”有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于家庭和睦、下一代健康成長，有利于國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧，①②④說法正確。對待傳統(tǒng)文化要堅(jiān)持批判繼承的方針，汲其精華、棄其糟粕，③錯(cuò)誤。故選C。（2015·湖南婁底）7.家長肖某懷疑正在讀初三的丹丹談戀愛，偷偷看了她的微信記錄，女兒一時(shí)想不通而離家出走。請你運(yùn)用所學(xué)知識勸導(dǎo)家長肖某和丹丹。下列說法正確的是（）①家長的行為是不對的，侵犯了女兒的隱私權(quán)，會(huì)引起女兒的反感②家長的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)心女兒，丹丹要學(xué)會(huì)換位思考，理解家長的一片苦心，不能采取極端方式對抗③父女要加強(qiáng)溝通，消除誤會(huì)④作為子女，要規(guī)范自己的行為，不要讓父母操心A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確解決子女與父母的矛盾。①②③④：題文中丹丹因?yàn)榧议L偷看自己的微信記錄，而離家出走，家長和丹丹的做法都是不正確的。因?yàn)榧议L偷看孩子的微信記錄，是侵犯孩子隱私權(quán)的行為。丹丹離家出走，也是不正確的，應(yīng)該理解家長的苦心，不能采取極端方式，為規(guī)范自己的行為，不要讓父母操心，父女要加強(qiáng)溝通，消除彼此的誤會(huì)，①②③④說法正確；故本題選D。（2017?烏魯木齊）8.“你跋涉了許多路，總是圍繞著大山；吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮?！边@是《感動(dòng)中國》組委會(huì)給支月英老師的頒獎(jiǎng)詞。下列詩句與材料主題相符的是()A.梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.大河有水小河滿，大河無水小河干【答案】C【解析】【詳解】C項(xiàng)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美了老師的無私奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)，題干描述了支月英老師堅(jiān)守在大山里無私地給孩子們傳遞知識的事跡，該詩句與其主題相符。故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”喻義要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的，此項(xiàng)與題干不符。故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表現(xiàn)了舍身取義的生死觀和民族氣節(jié)，此項(xiàng)與題干不符。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“大河有水小河滿，大河無水小河干”喻義集體利益與個(gè)人利益是相互依存的，此項(xiàng)與題干不符。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，本題正確答案為C。（2015·云南）9.在學(xué)習(xí)生活中，我們偶爾會(huì)被老師誤解，也會(huì)與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是（）A.告訴家長，讓父母質(zhì)問老師 B.據(jù)理力爭，敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威C.敬而遠(yuǎn)之，減少與老師的交往 D.主動(dòng)溝通，化解與老師的矛盾【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對待老師的批評的相關(guān)知識。ABC：這些做法不利于化解師生矛盾，故ABC說法錯(cuò)誤；D：當(dāng)出現(xiàn)與老師之間的矛盾，我們要主動(dòng)溝通，化解與老師的矛盾，故D符合題意；故本題選D。（2017?煙臺）10.冰心曾說過：“我說的既不是'尊師'，也不是'愛生'，我只覺得師和生應(yīng)當(dāng)是互相尊重、互相親愛的朋友?！边@里著重強(qiáng)調(diào)的是（）A.尊師和愛生都是不必要的 B.師生是朋友，不需要尊重C.真正的朋友應(yīng)寬容、理解 D.應(yīng)建立起新型的師生關(guān)系【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對師生關(guān)系的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。材料中冰心的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了新型師生關(guān)系，新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上，在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。所以D觀點(diǎn)正確；在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；愛護(hù)學(xué)生，是老師應(yīng)盡的義務(wù)，所以A錯(cuò)誤；尊重他人是一個(gè)人的道德修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，因此師生之間需要相互尊重，所以B錯(cuò)誤；題文強(qiáng)調(diào)的是師生關(guān)系，并不是朋友關(guān)系，所以C錯(cuò)誤，正確答案選D。11.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更影響著我們的身心發(fā)展。以下關(guān)于師生關(guān)系的認(rèn)識不正確的是（）A.老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者B.遇到問題時(shí)和老師主動(dòng)溝通，可以尋找到更好的解決問題的辦法C.建立在民主平等基礎(chǔ)上的新型師生關(guān)系不必拘泥于日常交往禮儀D.要正確對待老師的批評，有則改之，無則加勉【答案】C【解析】【詳解】本題考查師生交往。ABD：根據(jù)所學(xué)知識可知，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，我們要尊重老師，遇到問題時(shí)和老師主動(dòng)溝通，可以尋找到更好的解決問題的辦法，要正確對待老師的批評，做到有則改之，無則加勉，ABD說法正確；C：不必拘泥于日常交往禮儀的做法是沒有尊重老師的表現(xiàn)，C說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。

12.作家羅曼·羅蘭說：“人生不售來回車票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@形象地說明（）①生命的時(shí)光一去不復(fù)返②生命一旦失去就不會(huì)再來③要珍惜生命，不錯(cuò)過美好的青春年華④生命屬于我們只有一次A.①②③ B.①②④ C.②③ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對生命的認(rèn)識和理解。①②③④：題文中，作家羅曼·羅蘭的這句話是在告訴我們，生命是不可逆的，生命的時(shí)光一去不復(fù)返；生命一旦失去就不會(huì)再來；要珍惜生命，不錯(cuò)過美好的青春年華；生命屬于我們只有一次，故①②③④符合題意；故本題選D。13.“小海來到這個(gè)世界，他的爸爸媽媽有了一個(gè)兒子，他的爺爺奶奶有了一個(gè)孫子，他的姥姥姥爺有了一個(gè)外孫，他的姑姑有了一個(gè)侄子。”這說明（）①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②生命的接續(xù)，使每個(gè)人的生命既是“我”的生命，又是“我們”的生命③生命的接續(xù)中，總有自己生命的位置和使命④生命的接續(xù)和傳承，有助于我們更好地認(rèn)識和面對自己的生命A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命有接續(xù)。題干中的描述，體現(xiàn)了生命有接續(xù)。在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。生命的接續(xù)中，總有自己生命的位置和使命。生命的接續(xù)，使每個(gè)人的生命既是“我”的生命，又是“我們”的生命。生命的接續(xù)和傳承，有助于我們更好地認(rèn)識和面對自己的生命。①②③④都符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】生命有接續(xù)，我們要正確對待生命關(guān)系，珍愛生命。認(rèn)真審題，把握好生命有接續(xù)的內(nèi)容，對照選項(xiàng)做出選擇即可。14.小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他對此舉不以為意：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強(qiáng)的是（）A.無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望B.生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性C.通過逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命接續(xù)D.人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起【答案】D【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命的相關(guān)知識。A：題干未體現(xiàn)永不放棄生的希望，故A不符合題意；B：題干未體現(xiàn)生命至上的內(nèi)容，故B不符合題意；C：通過逃生演練、緊急疏散活動(dòng)是守護(hù)生命的表現(xiàn)，與生命有接續(xù)無關(guān)，故C說法錯(cuò)誤；D：題干中學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)，旨在教育學(xué)生樹立安全意識，因?yàn)槿说纳穷B強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起，小強(qiáng)不以為然，顯然沒有認(rèn)識到行為本質(zhì)所在，故D符合題意；故本題選D。15.一位女青年闖紅燈，別人勸阻時(shí)，她卻說：“生命是我自己，關(guān)你什么事！”該女青年（）①漠視生命，對生命不負(fù)責(zé)任②遵守規(guī)則，呵護(hù)生命③遵守公德，敬畏生命④對生命沒有敬畏之心A.①② B.①③ C.②④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。①④：分析材料信息，闖紅燈女青年是漠視生命，對生命不負(fù)責(zé)任，對生命沒有敬畏之心，只重視自己的權(quán)利，卻無視遵守交通規(guī)則的義務(wù)，故①④說法符合題意；②③：材料女青年沒有遵守規(guī)則，遵守公德，敬畏生命，愛護(hù)生命，容易傷害自己和他人的生命，無視他人的勸阻，也是不禮貌的表現(xiàn)，故②③說法不符合題意；故本題選D。16.在自然災(zāi)難、事故災(zāi)難救援時(shí)，黨和政府領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，強(qiáng)調(diào)要爭分奪秒、不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)椋ǎ〢.生命是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝不可再來B.生命是頑強(qiáng)的，人的生命最具智慧性C.生命至上，要尊重和珍愛生命D.生命是共存的，各種生命息息相關(guān)【答案】C【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。C：題文中，要爭分奪秒、不惜一切代價(jià)搶救生命，這體現(xiàn)了我們要樹立生命至上的觀念，要尊重和珍愛生命，所以C符合題意；AD：在題文中未涉及，AD不符合題意；B：人的生命最具智慧性，說法絕對化，B錯(cuò)誤；故本題選C。17.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國僅15歲以下的未成年人，每年由于各種原因造成意外傷亡的近50萬！在同學(xué)及好友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ?，小誤會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢。這些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)結(jié)果給我們的警示是（）A.既要珍愛自己的生命，又要善待他人的生命B.生命寶貴而短暫，故只能珍愛自己的生命。C.生命是有限的，個(gè)人應(yīng)盡情享受生活。D.為了自己的幸福，可以不尊重他人的生命?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】未成年人意外傷害在同學(xué)及好友之間正呈逐年上升趨勢，警示我們既要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命，敬畏他人的生命，善待他人的生命，A觀點(diǎn)正確，B、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤；生命是短暫的，我們要活出生命的精彩，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，而不是盡情享受，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇A答案。18.“豆芽兒菜”、“小胖墩”……這些詞語，常用來形容青少年的身體狀況，這警示青少年應(yīng)該注意（）①鍛煉身體②營養(yǎng)搭配③禮貌教育④智力開發(fā)A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查愛護(hù)身體。①②：題干中，“豆芽兒菜”、“小胖墩”表明青少年的身體狀況不容樂觀，這警示青少年應(yīng)該愛護(hù)身體，注意鍛煉身體，營養(yǎng)搭配，故①②符合題意；③④：題干未涉及禮貌教育、智力開發(fā)，故③④不符合題意；故本題選A。19.“腹有詩書氣自華”“書香社會(huì)”這一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報(bào)告，點(diǎn)亮了無數(shù)人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動(dòng)正在如火如荼地開展。這類活動(dòng)的開展（）①有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣③有助于提高我國的國民素質(zhì)④表明我國已成為文化強(qiáng)國A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神①②③：分析題文中，開展“腹有詩書氣自華”“書香社會(huì)”這些活動(dòng)有利于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界，培養(yǎng)我們高雅的生活情趣，提高我國的國民素質(zhì)，故①②③說法符合題意；④：這些活動(dòng)開展不能表明我國已成為文化強(qiáng)國，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。20.“一個(gè)口袋滿滿、腦袋空空的民族是沒有希望的。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將使中華民族永遠(yuǎn)是一個(gè)有錚錚鐵骨、充滿希望的民族，確保我們在偉大復(fù)興的征途中永遠(yuǎn)保持不竭精神動(dòng)力。”這啟示我們要（）①用積極健康的態(tài)度展示我們的精神風(fēng)貌②不追求物質(zhì)生活的改善，回到物質(zhì)貧乏的年代③守住自己的心靈，弘揚(yáng)真、善、美④在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。①③④：題文中的語句旨在強(qiáng)調(diào)守護(hù)生命要養(yǎng)護(hù)精神。啟示我們要用積極健康的態(tài)度展示我們的精神風(fēng)貌；守住自己的心靈，弘揚(yáng)真、善、美；在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。①③④說法正確；②：我們需要追求物質(zhì)生活的改善，不是要回到物質(zhì)貧乏的年代，②說法錯(cuò)誤；故本題選B。

21.從下列漫畫中我們可以領(lǐng)悟到（）①人生難免會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挫折與失敗②人們正是在不斷戰(zhàn)勝挫折的過程中取得一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步③挫折是人生成長的財(cái)富，總能催人奮進(jìn)④同樣是挫折，對不同的人會(huì)產(chǎn)生不同影響A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對挫折正確認(rèn)識。①②④：觀察漫畫內(nèi)容可以看出，挫折難以避免，人生難免會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挫折與失?。煌瑯邮谴煺?，對不同的人會(huì)產(chǎn)生不同影響；人們正是在不斷戰(zhàn)勝挫折的過程中取得一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，①②④說法正確；③：沒有認(rèn)識到挫折的消極影響，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。

二、材料分析題22.材料一想想你的背影，我感受了堅(jiān)韌/撫摸你的雙手，我摸到了艱辛/不知不覺你鬢角露了白發(fā)/不聲不響你眼角上添了皺紋/我的老父親，我最疼愛的人/人間的甘甜有十分，你只嘗了三分/這輩子做你的兒女，我沒有做夠/央求你呀下輩子，還做我的父親。聽聽你的叮囑，我接過了自信，凝望你的目光，我看到了愛心/有老有小，你手里捧著孝順/再苦再累，你臉上掛著溫馨/我的老父親，我最疼愛的人/生活的苦澀有三分，你卻吃了十分/這輩子做你的兒女，我沒有做夠/央求你呀下輩子，還做我的父親?！枨陡赣H》材料二……母愛，是最偉大最圣潔的愛。母愛是無私的，是不求回報(bào)的。母愛是深沉的，蘊(yùn)藏著豐富的感情，蘊(yùn)含著不盡的情思；母愛是無窮的，它開放著無數(shù)的花朵，它飄蕩著不盡的花香；母愛是偉大的，它包含著深厚的意義，它醞釀著你和我。有一句非常耳熟的歌詞：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒媽的孩子像根草?！卑?！母愛是多么偉大呀！我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答母親對我的養(yǎng)育之恩?！⑽脑姟赌笎蹅ゴ蟆罚ü?jié)選）閱讀上述材料，回答下列問題：（1）請你談?wù)劇凹业囊馕丁笔鞘裁?？?）進(jìn)入中學(xué)，子女與父母之間難免產(chǎn)生沖突，請問這種沖突是怎樣產(chǎn)生的？（3）我們應(yīng)怎樣化解“愛的沖突”，做一個(gè)孝敬父母的中學(xué)生？（4）父母給了我們溫暖的家。我們?nèi)绾巫尲腋椭C？【答案】（1）①家是我們身心的寄居之所；②家是我們心靈的港灣；③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。（2）①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。②面對父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。③我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。④作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。（3）①有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。②愛是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。③我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。我們畢竟是晚輩，應(yīng)該尊重父母、有禮貌，盡量避免對父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握好行為底線。④我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓⑤了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。（4）①家庭成員之間相互信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突。②家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對家的意味的正確認(rèn)識，結(jié)合教材知識組織答案?！拘?詳解】本題考查正確認(rèn)識親子沖突產(chǎn)生的原因，結(jié)合教材知識組織答案?！拘?詳解】本題考查化解親子沖突的方法，結(jié)合教材知識組織答案?！拘?詳解】本題考查如何構(gòu)建和諧家庭，結(jié)合教材知識組織答案。三、實(shí)踐探究題23.七年級（3）班針對尊重老師情況在校園內(nèi)做了一次調(diào)查。請根據(jù)下面調(diào)查統(tǒng)計(jì)表探究解決問題：抄襲作業(yè)，作業(yè)馬馬虎虎上課開小差，精力不集中對老師敬