人教版八上道德與法治第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活第一課 豐富的社會(huì)生活第1課時(shí) 我與社會(huì)

人教版八上道德與法治第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐的社會(huì)生活第1課時(shí)我社會(huì)第單走進(jìn)會(huì)活一豐富社生第1課時(shí)我社教設(shè)【學(xué)標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)、根生活經(jīng)驗(yàn)，受社會(huì)生活的豐富多彩。、理個(gè)人與社會(huì)關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生積極融入社會(huì)的意識(shí)。、體味隨著自身的成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻。能力目標(biāo)、提適應(yīng)社會(huì)、與社會(huì)的能力。、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)分析問題，逐步由感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考。知識(shí)目標(biāo)、知了解社會(huì)方是多種多樣的，感受社會(huì)不同的社會(huì)生活，體會(huì)社會(huì)生活的絢麗多彩、理解不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。、理解個(gè)人與社會(huì)的相互依存關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：不同的社會(huì)關(guān)系中我們具有不同的身份。教學(xué)難點(diǎn)：理解個(gè)人與社會(huì)相依存關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課我國(guó)社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們生活在社會(huì)主義的中國(guó)。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，從襁褓之中的嗷嗷待哺的小孩到今天的中學(xué)生，我們每一步的成長(zhǎng)都離不社會(huì)。我們的社會(huì)是豐富多彩的社會(huì)生活是麗多彩的天我們就一起來學(xué)習(xí)如何去認(rèn)識(shí)這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)，去感受它的美。第一目感受社會(huì)生活、探究一：觀察P2用你的經(jīng)驗(yàn)——豐富的社會(huì)生活的圖片，思考：（1你是通過通那些方式了解社會(huì)生活的？（2在參與社會(huì)生活過程中，你有哪些感受？（以小組為單位進(jìn)行討論、總結(jié)，并確定一名發(fā)言人，其他人可以補(bǔ)充）點(diǎn)撥）社會(huì)生活是豐富多彩的，我們了解社會(huì)生活的途徑有很多：看報(bào)紙聽廣播、看電視、上網(wǎng)、旅游等等，許多方法都可以讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)。（2走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場(chǎng)，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看升旗儀式們受到身為中國(guó)人的自……些都使我們感受到社會(huì)生活的絢麗多彩受到我們的美好生活與每個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任不可分離。、探究二：閱讀中學(xué)生小華的日記節(jié)”暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很“大事，以下是他的日記節(jié)選：16日我今天到科技的兒童樂園當(dāng)志愿者導(dǎo)和照顧前來玩耍的小朋友天下來雖然累得精疲力盡，卻很有成就感！25日在外婆家我表弟一起熬菜園除草采摘蔬菜，既體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，也感受到勞動(dòng)/

人教版八上道德與法治第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐的社會(huì)生活第1課時(shí)我社會(huì)的樂趣。日在家看電視我看到關(guān)于我國(guó)航事業(yè)發(fā)展的紀(jì)錄片潮澎湃對(duì)天人的奉獻(xiàn)精神感到了由衷的敬佩。問題一：小華日記里記錄“大事，了你什么樣的印象？問題二：讀了小華的日記，你有什么樣的感受？問題三：在暑假里，你有那些印象深刻的事可以與同學(xué)分享？點(diǎn)撥小日記里所謂大事看來并不是大事但是對(duì)他而言這是他所經(jīng)歷的是對(duì)社會(huì)的一種認(rèn)識(shí)，他通過不同的方法對(duì)這個(gè)社會(huì)有了經(jīng)一步的了解，感受很真實(shí)。知識(shí)歸納：感受社會(huì)生活的重要意義是什么？（1隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越來越深刻。（2我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，為?zhǔn)備為之分憂。第二目每個(gè)人都是社會(huì)的一員、探究三：閱讀P4-“小子在同情境下的片，思考：（1同一個(gè)人，為什么身份不同？（2向身份不同的陌生人介紹自己。點(diǎn)撥）人是社會(huì)的有機(jī)組成部分在生產(chǎn)生活和交往過程中逐漸形了錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，這些社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會(huì)。（2）人的身份是通過社關(guān)系確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中具有不同的身份。例如：向未曾謀面的親戚：表叔，您好！我是您的侄子小明，是某某的兒子。向爸爸的同事介紹自己：叔叔阿姨)，您好！我爸是某某，我他的兒子小明。向同學(xué)的父母介紹自己：叔叔阿)您好！我是某某的同班同學(xué)，我叫小明向?qū)W校的校工介紹自己：老師，您好！我是八年級(jí)(班的學(xué)生小明。、探究四：閱讀P5關(guān)鏈接材料的分析，小組討論：（1從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)關(guān)系可以分為那些不同的類型？（2舉例說說明在每種社會(huì)關(guān)系中，我們都具有什么身?點(diǎn)撥）緣關(guān)系：由于婚姻和生育而形成的人與人之間的關(guān)系，如家庭、族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。地緣關(guān)系：由于地域上的鄰近和日常生活的交往而形成的關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。業(yè)緣關(guān)系：以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如同學(xué)、同事等。主要的社會(huì)關(guān)系有：血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系等。（2在不同的社會(huì)關(guān)系下，我們的身份是不一樣的。在家里，我們是孩子；在學(xué)校我們是學(xué)生；在商場(chǎng)里我們是消費(fèi)者…、活動(dòng)拓展：繪制我們的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖要求：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)情況完成圖表，與同座交換，說一說自己的社會(huì)關(guān)系。思考）些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？（2他們的存在對(duì)產(chǎn)生了什么影響？點(diǎn)撥）生后，由于血緣關(guān)系，我們同父母產(chǎn)生了聯(lián)系；上學(xué)后，由于業(yè)關(guān)系，我們與老師、同學(xué)產(chǎn)生了聯(lián)系；由于地域上的臨近和日常生活中的交往，我們還會(huì)與同鄉(xiāng)以及公交車司機(jī)、銀行職員等產(chǎn)生聯(lián)系。（2會(huì)使我們的交往范圍越來越廣泛，會(huì)使我們的社會(huì)交往更加豐富多彩。在不同的/

人教版八上道德與法治第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐的社會(huì)生活第1課時(shí)我社會(huì)社會(huì)關(guān)系中我們具有不同的身人是社會(huì)的有機(jī)組成部分我們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系，這些社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會(huì)。、結(jié)合上述的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和你的生活經(jīng)驗(yàn)，小組之間進(jìn)行討論，說一說你是如理解個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系？點(diǎn)撥如把個(gè)人看成點(diǎn)，把人人的關(guān)系看成線，那么社會(huì)就是由每個(gè)人組成的大網(wǎng)。因此個(gè)人與社會(huì)是相互依存，相互制約互促進(jìn)對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系每人都是社會(huì)上的一員，社會(huì)就是有我們這樣的許多個(gè)體組成的一個(gè)整體。我們每個(gè)人的存在和社會(huì)息息相關(guān)，不可分割。三、課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)本課，希望同學(xué)們