“新學(xué)期、新氣象”主題班會(huì)教案

“新學(xué)期、新氣象”主題班會(huì)教案

“新學(xué)期、新氣象”主題班會(huì)教案1一、活動(dòng)題目。新學(xué)期、新氣象。二、活動(dòng)主題。道德規(guī)范教育、遵紀(jì)守法教育。三、活動(dòng)目的。1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。2、強(qiáng)化常規(guī)管理。3、重申遵紀(jì)守法的重要性。四、活動(dòng)步驟。1、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，初中學(xué)習(xí)生活的得與失。（2）新學(xué)期計(jì)劃。2、活動(dòng)實(shí)施。（1）班長(zhǎng)主持會(huì)議（開(kāi)場(chǎng)白）?；赝砗笪覀児餐粝碌哪谴∮?，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè)，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們二（4）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍?。?）同學(xué)代表發(fā)言，初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算。學(xué)生a：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)生b：在小學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問(wèn)題。學(xué)生c：時(shí)間飛逝，二年級(jí)生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，考試成績(jī)是最好的.見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問(wèn)，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。本學(xué)期是二年級(jí)第二學(xué)期，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問(wèn)、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納。學(xué)生d：上學(xué)期生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，經(jīng)常走神，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了?；氐郊依?，只是滿足于寫(xiě)完作業(yè)，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面?。?）班主任，提出要求和希望。同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮，全力以赴，跑己最好的水平。（4）結(jié)束語(yǔ)（班長(zhǎng)）：這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的中，能聽(tīng)出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開(kāi)始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開(kāi)始為理想奮斗吧！

“新學(xué)期、新氣象”主題班會(huì)教案2一、教學(xué)目的：1．新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。2．強(qiáng)化常規(guī)管理。3．重申遵紀(jì)守法的重要性。二、活動(dòng)地點(diǎn):初二(1)班教室三、主持人：陳玲四、教學(xué)過(guò)程：1、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開(kāi)場(chǎng)白）在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的.氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們初二（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！2、班長(zhǎng)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育考核細(xì)則》《初二（1）班級(jí)公約》等。3、同學(xué)代表發(fā)言，上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算（老師提前要求每位學(xué)生寫(xiě)新學(xué)期、新打算）4、班主任，提出要求和希望同學(xué)們，新的一學(xué)期又不知不覺(jué)的來(lái)臨，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是只要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮，全力以赴，跑己最好的水平。5、結(jié)束語(yǔ)（班長(zhǎng)）這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的中，能聽(tīng)出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開(kāi)始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開(kāi)始朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)吧！第一篇:《做一個(gè)有責(zé)任心的人主題班會(huì)教案》一、班會(huì)背景：今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來(lái)。但隨著我國(guó)社會(huì)逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對(duì)自己做過(guò)的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。二、班會(huì)目的：1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。三、班會(huì)準(zhǔn)備：1、學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例；2、教室布置：（1）學(xué)生坐整齊；（2）教室前的黑板寫(xiě)上主題。四、班會(huì)過(guò)程（一）程序1、學(xué)生導(dǎo)語(yǔ)；2、講故事《成長(zhǎng)與責(zé)任》，學(xué)生談感受；3、學(xué)生列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的事例；4、讀名人名言；5、輔導(dǎo)員總結(jié)；（二）活動(dòng)紀(jì)實(shí)1、隊(duì)會(huì)儀式2、宣布活動(dòng)開(kāi)始班長(zhǎng)：責(zé)任心是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！五（1）班“做一個(gè)有責(zé)任心的人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！3、講故事班長(zhǎng)：同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。輔導(dǎo)員講故事：烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窠里，有一天，窠破了一個(gè)洞，大烏鴉想老二會(huì)修的，小烏鴉想老大會(huì)修的，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修。后來(lái)洞越來(lái)越大了，大烏鴉想：“這下老二一定會(huì)去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這下老大一定會(huì)修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窠里，哆嗦地叫著：“冷?。±浒?！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修。小烏鴉想：“這樣的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修了?！比绱死涞奶鞖饪蛇€是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。結(jié)果，窠被大風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。學(xué)生感受：只要烏鴉兄弟中的其中一個(gè)能負(fù)責(zé)任，它們就不會(huì)有這樣悲慘的下場(chǎng)了?？磥?lái)，責(zé)任心太重要了。責(zé)任心的范圍很廣，自信心、進(jìn)取心、孝心等等，它們的核心就是責(zé)任心。讀名人名言：高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。――丘吉爾【英】盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。

――劉易斯【美】每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。――林肯【美】人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。――梁?jiǎn)⒊局袊?guó)】

一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。――列夫?托爾斯泰【俄】要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。――毛姆輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們唯有樹(shù)立責(zé)任意識(shí),你們才能取得更大的進(jìn)步,才能擁有更好的發(fā)展。責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂(lè),而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開(kāi)始,從每天的清晨開(kāi)始,做一個(gè)有責(zé)任感的人!腳踏實(shí)地,拼搏奮斗,你們一定可以成為祖國(guó)有用的棟梁!第二篇:《做有責(zé)任感的人主題班會(huì)教案簡(jiǎn)案》活動(dòng)目的：1．針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開(kāi)展“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，增強(qiáng)責(zé)任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深地了解“做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵。讓“做有責(zé)任感的人”這信念永植心中。2．通過(guò)闡述個(gè)人與集體密不可分的關(guān)系，舉例說(shuō)明身邊熱愛(ài)集體的事例，向同學(xué)們闡明關(guān)心、熱愛(ài)集體的重要性，從而使每個(gè)人從思想上認(rèn)識(shí)到自己是集體的主人，從行動(dòng)上作集體的主人。3．通過(guò)本節(jié)班會(huì)使我校校訓(xùn)“以天下為己任”深入人心，使之成為全體學(xué)生的言行準(zhǔn)則；通過(guò)多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生明確對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)涵和基本要求；通過(guò)教育和自我教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。班會(huì)準(zhǔn)備：1．小品《東北人都是活雷鋒》；2．一份有關(guān)意志力的調(diào)查問(wèn)卷；3．收集詩(shī)歌；4．收集有關(guān)愛(ài)國(guó)主義、集體主義事例；5．動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)分三大篇章：1、對(duì)自己負(fù)責(zé)；2、對(duì)集體負(fù)責(zé)；3、對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)。引出主題：表演小品《東北人都是活雷鋒》，讓學(xué)生討論《東北人都是活雷鋒》中的肇事司機(jī)錯(cuò)在何處，從而引出班會(huì)課的主題――做有責(zé)任感的人。第一篇章：對(duì)自己負(fù)責(zé)1、沒(méi)有責(zé)任感的兩個(gè)方面：日常慣用語(yǔ)風(fēng)格；歸因方式。具體分析這兩方面的表現(xiàn)。2、有責(zé)任感必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，問(wèn)卷調(diào)查《測(cè)一測(cè)你的意志力》。調(diào)查后讓學(xué)生分析結(jié)果。結(jié)果表明部分學(xué)生由于懶惰心里很強(qiáng)，所以沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，那么怎樣幫助學(xué)生克服懶惰心理？第二篇章：對(duì)集體負(fù)責(zé)1、引用雷鋒：一個(gè)人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠(yuǎn)不遠(yuǎn)離集體之外，在祖國(guó)需要的每一個(gè)工作崗位上都發(fā)光發(fā)熱，雷鋒的話和他一生的行動(dòng)，都深刻地揭示了個(gè)人和集體的關(guān)系：集體是由個(gè)人組成，而每一個(gè)人都離不開(kāi)集體。登陸“雷鋒主頁(yè)”讓學(xué)生更多地的了解偉人是怎么很好地處理個(gè)人和集體的關(guān)系。2、學(xué)生“各抒己見(jiàn)”作為這個(gè)集體的一員，我們應(yīng)該如何為這個(gè)集體做出你的一份貢獻(xiàn)呢？第三篇章：對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)1、聽(tīng)詩(shī)歌朗誦，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷；2、全體同學(xué)在國(guó)旗面前宣誓“為學(xué)日益，以振興邦，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的中學(xué)生”，讓學(xué)生明白，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)目前努力學(xué)習(xí)是他們最好的愛(ài)國(guó)方式?；顒?dòng)結(jié)束：班主任總結(jié)，在歌曲《明天會(huì)更好》的音樂(lè)中活動(dòng)結(jié)束。第三篇:《“做一個(gè)有責(zé)任感的人”主題班會(huì)教案》一、班會(huì)背景：今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來(lái)。但隨著我國(guó)社會(huì)逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對(duì)自己做過(guò)的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。二、班會(huì)目的：1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)對(duì)他人、集體、國(guó)家?guī)?lái)不好的影響。三、班會(huì)準(zhǔn)備：1學(xué)生搜集資料對(duì)責(zé)任感有明確的定義2、學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例；3、班干部搜集同學(xué)發(fā)現(xiàn)的事例選兩個(gè)有代表性的事例排練成小品；4請(qǐng)一位同學(xué)做好講故事的準(zhǔn)備四活動(dòng)準(zhǔn)備（主持人開(kāi)場(chǎng)白）1請(qǐng)同學(xué)們各自發(fā)表對(duì)責(zé)任的`看法。（一）在學(xué)習(xí)上要好好學(xué)習(xí)。（二）在家庭里要孝敬父母。（三）在寢室里輪到值日生要搞好衛(wèi)生，在教室里一樣。2請(qǐng)班里同學(xué)講故事：故事大意：同學(xué)們，有這樣一個(gè)故事：在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚(yú)雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚(yú)雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶走，去了警察局。

警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說(shuō)：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇?，小男孩就開(kāi)始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。3小品：（一）放學(xué)要做值日的時(shí)候，小明對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“我要去給英語(yǔ)老師背英語(yǔ)！”但當(dāng)其他同學(xué)都掃完地了，小明都還沒(méi)有出現(xiàn)，這時(shí)，一個(gè)在學(xué)校住宿吃完晚飯的同學(xué)走進(jìn)教室對(duì)他們說(shuō)：“小明早背完了”（二）因?yàn)樾∶鞯牟怀霈F(xiàn)，他應(yīng)該做的那份值日就沒(méi)人做，此時(shí)值日組長(zhǎng)勇于承擔(dān)這份責(zé)任，為了班級(jí)的衛(wèi)生，為了整個(gè)小組，毫無(wú)怨言的把地掃了。4列舉班級(jí)里“責(zé)任心強(qiáng)”的實(shí)例5小游戲1、每隊(duì)4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；2、站的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對(duì)方輸?shù)亩字说氖终疲?、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)，繼續(xù)開(kāi)始下一局

游戲過(guò)后采訪他們的感受，問(wèn)他們有沒(méi)有共同抵抗對(duì)方？6讀名言（1）實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)。――美國(guó)總統(tǒng)

羅斯福（2）說(shuō)話隨便的人，便是沒(méi)有責(zé)任心。――哈代7讓同學(xué)對(duì)以后的做法下目標(biāo)，表決心從社會(huì)，家庭，個(gè)人，班集體等方面說(shuō)起8共同唱起《明天會(huì)更好》第四篇:《小學(xué)做一個(gè)有責(zé)任心的人主題班會(huì)》一、班會(huì)背景：今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來(lái)。但隨著我國(guó)社會(huì)逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對(duì)自己做過(guò)的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。二、班會(huì)目的：1、讓學(xué)生懂得做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)對(duì)他人、集體、國(guó)家?guī)?lái)不好的影響。三、班會(huì)準(zhǔn)備：1、學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例；2、班干部搜集同學(xué)發(fā)現(xiàn)的事例選兩個(gè)有代表性的事例排練成小品；3、教室布置：（1）學(xué)生圍成U字型；（2）教室前的黑板中間畫(huà)成心型，寫(xiě)上主題并適當(dāng)點(diǎn)綴。四、班會(huì)過(guò)程：（一）程序1、學(xué)生導(dǎo)語(yǔ)；2、講故事《成長(zhǎng)與責(zé)任》；3、表演小品：（1）《小明的值日工作》，學(xué)生發(fā)表看法；（2）《小組長(zhǎng)》，學(xué)生談感受；4、學(xué)生列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的事例；5、游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》；6、讀名人名言；7、寫(xiě)努力完成的一件事，貼“心”，明確目的；8、輔導(dǎo)員講話。（二）活動(dòng)紀(jì)實(shí)1、隊(duì)會(huì)儀式2、宣布活動(dòng)開(kāi)始主持人（女）責(zé)任心是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。主持人（男）責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。主持人（女）一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。主持人（男）一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。主持人（合）一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！二（2）班“做一個(gè)有責(zé)任心的人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！3、講故事主持人（女）同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。主持人（男）是呀！下面請(qǐng)張致瑋同學(xué)為我們講《成長(zhǎng)與責(zé)任》的故事，請(qǐng)大家鼓掌歡迎！故事大意：同學(xué)們，有這樣一個(gè)故事：在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚(yú)雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚(yú)雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說(shuō)：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。每隊(duì)4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；2、著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對(duì)方輸?shù)亩字说氖终疲?、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)，繼續(xù)開(kāi)始下一局（響音樂(lè)，學(xué)生玩游戲）主持人（女）當(dāng)同伴失敗的時(shí)候，有沒(méi)有抱怨？你心里是怎樣想的？主持人（男）兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？主持人（女）同學(xué)們，玩了這個(gè)游戲后，你有什么感受？7、看屏幕，讀名言主持人（男）關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳誦，讓我們一起讀讀以下的名人名言吧?。ㄆ聊怀鍪鞠铝忻嗣?，全班同學(xué)齊讀）1、實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)。――美國(guó)總統(tǒng)羅斯福2、說(shuō)話隨便的人，便是沒(méi)有責(zé)任心。【小學(xué)做一個(gè)有責(zé)任心的人主題班會(huì)】主題班會(huì)第五篇:《“做一個(gè)有責(zé)任的人”主題班會(huì)》一、班會(huì)背景現(xiàn)在的初中生，大多是獨(dú)生子女，從小被溺愛(ài)，致使他們?nèi)涡?，以自我為中心；在學(xué)校缺乏集體意識(shí)，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)同學(xué)只知挑剔；在家里唯我獨(dú)尊，缺乏對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，不能承擔(dān)責(zé)任。因此，本次主題班會(huì)想讓學(xué)生正確認(rèn)知責(zé)任，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。二、活動(dòng)目的：1.明確責(zé)任的含義，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任的人。2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)真做事，勇于承擔(dān)責(zé)任。3.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明確對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)涵和要求，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和愛(ài)國(guó)主義的精神。4.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到：只有有責(zé)任心的人，才能托起明天的太陽(yáng)。三、班會(huì)準(zhǔn)備：1.讓學(xué)生注意觀察班中及學(xué)校里做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例；2.搜集有關(guān)責(zé)任方面的材料；3.分工準(zhǔn)備：主持，講故事，歌曲、小品等；4.多媒體配合?！白鲆粋€(gè)有責(zé)任的人”主題班會(huì)。四、班會(huì)過(guò)程：1.開(kāi)場(chǎng)：主持人甲、乙：老師們，同學(xué)們，下午好！初一（6）班主題班會(huì)――“責(zé)任，托起明天的太陽(yáng)”現(xiàn)在開(kāi)始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎來(lái)我們班會(huì)的各位老師和領(lǐng)導(dǎo)。主持人甲：我是班長(zhǎng)錢怡晴。主持人乙：我是副班長(zhǎng)曹夢(mèng)潔。主持人甲：同學(xué)們，在漫長(zhǎng)的人生之路上，我們?cè)谔剿?，在追求，我們?cè)诓粩嗟爻鋵?shí)、提高自己，我們也在不斷地完善自己，我們希望自己擁有更多的美好的品質(zhì)。主持人乙：同學(xué)們，你們認(rèn)為：人身上的最美好的品質(zhì)有哪些呢？（學(xué)生自由回答）主持人甲：確實(shí)，堅(jiān)持、誠(chéng)信、正義、善良、樂(lè)觀、勤奮、高尚等等都是人生美好的品質(zhì)，下面我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事?！尽白鲆粋€(gè)有責(zé)任的人”主題班會(huì)】文章“做一個(gè)有責(zé)任的人”主題班會(huì)出自主持人乙：在生命的最后一分鐘，黃志

做了這么一個(gè)偉大的壯舉！主持人甲：他只是一名平凡的公共汽車駕駛員，他在生命的最后時(shí)刻的表現(xiàn)讓全中國(guó)人記住他的名字，為什么？是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在生命的最后一刻，他牢記著自己的責(zé)任！正是這份責(zé)任心，挽救了乘客的生命。主持人乙：相信同學(xué)們從這個(gè)故事中，已經(jīng)知道什么是責(zé)任，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《責(zé)任》主持人甲：是啊主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答一些問(wèn)題：(1)今天，你為何來(lái)讀書(shū)呢？(2)為什么沒(méi)交作業(yè)？(3)為什么沒(méi)考好？(4)你今天為何遲到？主持人甲：以上很多就是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)，是?。](méi)有責(zé)任心的同學(xué)在校園里屢見(jiàn)不鮮，下面請(qǐng)欣賞小品：《校園生活掠影》，表演者：主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們交流一下，不負(fù)責(zé)的人的特點(diǎn)是什么？（交流回答）那么，負(fù)責(zé)任的人的特點(diǎn)又是什么呢？（交流回答）主持人甲：相信同學(xué)們都喜歡做有責(zé)任的人，都想和有責(zé)任的人交流、相處。其實(shí)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)自己也有好處。責(zé)任時(shí)時(shí)處處都存在，有了它，生活就能幸福和諧；缺少它，生活將寸步難行。下面，請(qǐng)欣賞故事《喬治的衣物》，表演者：主持人乙：確實(shí)，作為炎黃子孫，不僅要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲俺；“位卑未敢忘國(guó)”的陸游；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的李清照；“我以我血濺軒轅”的譚嗣同；“為中華崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)，他們?yōu)榱酥腥A民族的振興，拋頭顱，灑熱血。主持人乙：我們是學(xué)生，我們要做好身邊的每一件事，我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上。主持人甲：說(shuō)說(shuō)我們喜歡的名言。（學(xué)生準(zhǔn)備）主持人乙：同學(xué)們，愿責(zé)任永駐我們心頭！下面請(qǐng)欣賞歌曲《隱形的翅膀》，演唱者：主持人甲：讓我們擁有一雙隱形的翅膀，讓我們擁有美麗的太陽(yáng)，讓我們的夢(mèng)想都開(kāi)花，讓我們托起明天的太陽(yáng)！主持人乙：同學(xué)們，時(shí)間真快?。〔恢挥X(jué)中班會(huì)課將要結(jié)束了，接下來(lái)，請(qǐng)班主任發(fā)言。主持人甲、乙：老師們，同學(xué)們，美妙的歌聲結(jié)束了短暫的45分鐘，讓我們從此牢記：責(zé)任，托起明天的太陽(yáng)！初一（6）班主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝！

第一篇：預(yù)防課間傷害主題班會(huì)教案“預(yù)防課間傷害”主題班會(huì)教案金沙二?。阂唬?）班班會(huì)內(nèi)容：今天，我們一起來(lái)上一節(jié)班會(huì)課，我們要討論的主題是“怎樣預(yù)防課間傷害”說(shuō)到課間，同學(xué)們都不陌生。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你在打了下課鈴之后，都會(huì)做些什么呢？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在下課時(shí)會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)）剛才，同學(xué)們說(shuō)到了自己下課時(shí)的情景。老師今天帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看一看，這里也有一些在我們校園中經(jīng)常見(jiàn)到的情景，我們一起來(lái)看。（播放視頻，出示5個(gè)情景）誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)這都是些什么狀況？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）情景1：??[兩名同學(xué)追逐，逆行。]情景2：??[走廊上，別人在走，小明在跑]情景3：??[一下課，沖出教室，與別人撞在一起]情景4：??[蹲下系鞋帶，被別的同學(xué)撞到]情景5：??[在教室門(mén)口擁擠]這些情景在我們的校園中就經(jīng)常見(jiàn)到，剛才幾位同學(xué)也指出了這些行為是錯(cuò)誤的，還給出好的建議。這些行為歸結(jié)起來(lái)有以下特點(diǎn)：快速奔跑、追逐，不遵守方向，不遵守秩序。如果，這些行為僅僅是同學(xué)們之間產(chǎn)生了碰撞倒也簡(jiǎn)單了，其實(shí)不然，往往這些不經(jīng)意的行為會(huì)引起較為嚴(yán)重的后果。我們一起來(lái)看，這是網(wǎng)上公布出來(lái)的真實(shí)案例。出示：奔跑追逐傷害事例出示：擁擠傷害事例同學(xué)們，如果這些同學(xué)知道課間這樣做會(huì)造成這樣的傷害，他還會(huì)這樣做嗎？如果讓你對(duì)他說(shuō)句話，你會(huì)說(shuō)什么？為了保護(hù)同學(xué)們不在課間活動(dòng)時(shí)受到傷害，老師送大家一句話：遵守規(guī)則，就是保護(hù)自己！這樣的課間行為都是一些危險(xiǎn)行為，是明明知道危險(xiǎn)卻故意為之，將自己的生命安全置之度外，引起的后果也相當(dāng)嚴(yán)重。殊不知，這樣的行為多了，終究會(huì)使自己嘗到無(wú)法挽回的苦果。（播放視頻：跳樓梯造成腎破裂、鉛筆入腦、失足身亡）同學(xué)們，這樣的行為，等待他們的將是：身體的傷害和父母的淚水??每年，發(fā)生在中小學(xué)校園中的課間傷害事故數(shù)不勝數(shù)，我們一起來(lái)看看：出示：游戲傷害事例同學(xué)們，為了我們能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”，為了我們健康成長(zhǎng)，一定要警鐘長(zhǎng)鳴，對(duì)自己的一言一行，謹(jǐn)而慎之，不做危險(xiǎn)的事情，不做傷害自己和他人的事情。那么，課間該怎樣安全度過(guò)呢？首先，遵守規(guī)則是最重要的，我們金沙二小的“課間文明公約”：“課間活動(dòng)時(shí)，不橫沖直闖，做到單列右行；不追逐打鬧，做到緩步慢行；不大喊大叫，做到輕聲細(xì)語(yǔ)。文明休息，文明游戲。”要牢記在心，“不橫沖直闖，做到單列右行；不追逐打鬧，做到緩步慢行；”這兩條做到了，就能避免“奔跑追逐傷害”和“擁擠傷害”?！拔拿餍菹ⅲ拿饔螒??！弊龅搅?，就能避免“游戲傷害”事故。同時(shí)，鑒于我們學(xué)校學(xué)生人數(shù)比較多的情況，對(duì)于課間活動(dòng)，老師要特別建議同學(xué)們注意這些問(wèn)題：1、課間休息時(shí)不在樓梯、走廊逗留，玩耍，記住這些地方是行走的通道。2、在樓梯、走廊、過(guò)道上行走時(shí)，走至拐彎處要小心，避免碰撞。3、不做需要大空間的游戲，因?yàn)檎n間時(shí)同學(xué)們都在操場(chǎng)活動(dòng)，沒(méi)有特別大的空間。4、不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞。5、最好到室外呼吸新鮮空氣、放松心情，進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，消除大腦疲勞。最后，我們來(lái)總結(jié)一下開(kāi)學(xué)七周來(lái)我們?cè)谖拿鞫Y儀、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面存在的問(wèn)題：1、開(kāi)學(xué)來(lái)同學(xué)們都比上學(xué)期懂禮貌了，但是課間操排隊(duì)不太整齊，從本周起老師會(huì)每天監(jiān)督你們跑操和放學(xué)排隊(duì)。2、教室衛(wèi)生有待進(jìn)一步打掃干凈，同學(xué)們應(yīng)該爭(zhēng)做衛(wèi)生監(jiān)督員，共同創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、最近課間同學(xué)們都不玩危險(xiǎn)的游戲了，希望你們繼續(xù)保持文明課間。

第二篇：《關(guān)愛(ài)生命-預(yù)防溺水傷害》主題班會(huì)教案《關(guān)愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水傷害》主題班會(huì)教案二年9班黃麗敏背景介紹：夏季炎熱，中小學(xué)生因游泳或玩耍戲水而溺水身亡，歷年來(lái)都是中小學(xué)生非正常死亡的頭號(hào)殺手。雖然事故發(fā)生都是在校外或節(jié)假日期間，但也暴露出了防范措施不到位和有關(guān)學(xué)校在中小學(xué)生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等方面存在著薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)前夏季即將來(lái)臨，天氣漸暖，更要加強(qiáng)“平安校園”建設(shè)，切實(shí)有效預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生。活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水傷害；2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。3、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：（教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故）聽(tīng)了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)上一節(jié)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班隊(duì)會(huì)。（板書(shū)課題）二、探討原因。溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。1、指名談?wù)勛约核鸭降挠斡局邪l(fā)生的意外事故。討論：他為什么會(huì)丟了性命？小結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：（1）不會(huì)游泳；（2）游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；（4）盲目游入深水漩渦。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到“七不兩會(huì)”：“七不”：（1）不私自下水游泳；（2）不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；1（3）不在無(wú)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳；（4）不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；（5）不到不熟悉的水域游泳；（6）不在上下學(xué)的途中下溪、河、圳、溝、水庫(kù)、水坑、山圍塘等危險(xiǎn)水域游泳、游玩、嬉水；（7）不盲目下水施救；“兩會(huì)”：（1）發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情會(huì)相互提醒、勸阻并報(bào)告；（2）會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。三、夏季游泳溺水自救方略介紹。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？情景一：對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決情景二：當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。四、防溺水“七不兩會(huì)”簽名承諾活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)在《安溪縣第五小學(xué)防溺水“七不兩會(huì)”承諾書(shū)》上簽名。五、小結(jié)。生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！2

第三篇：學(xué)生人身傷害預(yù)防主題班會(huì)讓傷害遠(yuǎn)離學(xué)生學(xué)習(xí)《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》主題班會(huì)班會(huì)主題：讓傷害遠(yuǎn)離學(xué)生，學(xué)習(xí)《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》班會(huì)時(shí)間：班會(huì)地點(diǎn)：參會(huì)人員：值此《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》頒布暨我校每年3月的平安月活動(dòng)之際，我校集中學(xué)習(xí)了條例的相關(guān)精神，同時(shí)以班級(jí)為單位召開(kāi)了主題班會(huì)，明確了各自的權(quán)利和義務(wù)，牢固建立安全防范意識(shí)，成為全面推動(dòng)依法治教進(jìn)程、維護(hù)學(xué)校安全和保護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的重要法律武器，為創(chuàng)建安全校園奠定了牢固基礎(chǔ)。學(xué)完后本人與學(xué)生均感覺(jué)到收獲頗豐。條例突出“預(yù)防為主”，把防范傷害事故的發(fā)生作為重點(diǎn)，明確家長(zhǎng)、學(xué)校以及教育、公安、交通、衛(wèi)生、國(guó)土、發(fā)展改革、規(guī)劃、建設(shè)、環(huán)保、文化、工商、城市管理、安全生產(chǎn)監(jiān)督等多個(gè)部門(mén)的職責(zé)做了具體規(guī)定。等多個(gè)部門(mén)的職責(zé)做了具體規(guī)定。此外，針對(duì)校園及寢室安全、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)安全、學(xué)校留守兒童安全等社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，都做出了具體、可操作的規(guī)范。近年來(lái)，學(xué)生傷害事故時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致學(xué)生致殘甚至死亡，社會(huì)對(duì)此十分關(guān)注，因?yàn)閷W(xué)生傷害事故對(duì)中國(guó)廣大獨(dú)生子女家庭的穩(wěn)定、和諧社會(huì)的構(gòu)建都有至關(guān)重要的影響。引發(fā)學(xué)生傷害事故的原因有多種，有的純粹是意外事故，有的是學(xué)生個(gè)體健康原因，也有的是學(xué)校管理問(wèn)題引起的。傷害事故的處理，牽涉學(xué)校相當(dāng)多的精力，也是令廣大教育工作者十分頭痛的問(wèn)題。隨著我國(guó)法治建設(shè)的推進(jìn)，特別是教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的制定，以及最高人民法院《關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》（以下簡(jiǎn)稱《解釋》）的出臺(tái)，對(duì)發(fā)生校園學(xué)生傷害事故責(zé)任范圍、承擔(dān)方式都作了較明確的規(guī)定，廣大教育工作者了解和掌握這些法律法規(guī)，對(duì)處理校園學(xué)生傷害事故這一社會(huì)敏感問(wèn)題，有著十分重要的指導(dǎo)意義。另一方面，必要的預(yù)防措施、有效的管理機(jī)制對(duì)減少事故的發(fā)生有著十分重要的作用。班會(huì)上同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)了條例的各項(xiàng)細(xì)則，對(duì)條例涉及的各項(xiàng)注意事項(xiàng)和責(zé)任進(jìn)行了仔細(xì)研讀，不少同學(xué)還做了筆記。針對(duì)一些有疑問(wèn)的地方大家也暢所欲言，積極探討，整個(gè)班會(huì)氣氛活躍，同學(xué)們會(huì)后紛紛表示這樣的班會(huì)是十分有益的，因?yàn)檫@是和同學(xué)們的人身安全息息相關(guān)的大事情，也是馬虎不得的事情。安全教育一定要高度重視并落實(shí)到位，很多高校學(xué)生意外傷害事故是可以免的，為此，教師要首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。作為班主任，我在在今后的主題班會(huì)和日常教育當(dāng)中有機(jī)、靈活地對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育。在教育中要針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行淺顯易懂的宣講，同時(shí)要對(duì)《條例》中的重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身責(zé)任心，讓學(xué)校、教師及其家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的健康和平安，讓每個(gè)學(xué)生都享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，也讓我們的校園變成安全校園，幸福校園。

第四篇：預(yù)防校園暴力傷害主題班會(huì)如何預(yù)防校園暴力傷害主題教育校園暴力：主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的暴力行為。一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉笑打鬧”。校園暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)原因：一是同學(xué)間因口舌之爭(zhēng)或其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭(zhēng)執(zhí)、事端。預(yù)防爭(zhēng)執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn)：與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不愿意吃虧，認(rèn)為忍讓就是沒(méi)了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不斷升級(jí)，不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品，不要公開(kāi)顯露自己的財(cái)物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角，校園門(mén)口都是暴力的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。應(yīng)對(duì)暴力，臨危不亂如果我們無(wú)法避免危險(xiǎn)的發(fā)生，那么，在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、保持清醒的頭腦是關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的恐懼，積極地去解決問(wèn)題或者本能地保護(hù)自己。遭受行為暴力時(shí)的自救如果被毆打，我們?cè)撛趺崔k？一是找機(jī)會(huì)逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機(jī)會(huì)。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。在人身和財(cái)產(chǎn)受到雙重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的傷害。及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)由于校園暴力事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。我們一定要記住：當(dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。安全處2015.4

第五篇：預(yù)防校園暴力傷害主題班會(huì)校園欺凌專項(xiàng)治理主題班會(huì)時(shí)間：2016年6月17日班級(jí)教室內(nèi)容：校園欺凌專項(xiàng)治理主題班會(huì)校園暴力：主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的暴力行為。由于校園暴力行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生，并且暴力行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，因此大家習(xí)慣稱其為校園暴力。對(duì)在校園里悄然“滋長(zhǎng)”的校園暴力，我們?cè)撊绾蔚种颇兀恳?、抵制校園暴力，辨別是前提：一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力，首先要具備對(duì)校園暴力的識(shí)別能力。校園暴力包括行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。二、向校園暴力說(shuō)“不”頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧?kù)o與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅(jiān)決向校園暴力說(shuō)“不”！①不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀。②不參與校園暴力。樹(shù)立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。③注重心理的健康發(fā)展。要保持樂(lè)觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題。④加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念。施暴者法律意識(shí)淡薄，對(duì)法律無(wú)知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來(lái)規(guī)范自己的行為，也要以法律來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益。三、保護(hù)自己，關(guān)注他人(1)安全第一，預(yù)防為主校園暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)原因：一是同學(xué)間因口舌之爭(zhēng)或其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭(zhēng)執(zhí)、事端。預(yù)防爭(zhēng)執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn)：①與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不愿意吃虧，認(rèn)為忍讓就是沒(méi)了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不斷升級(jí)，不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品，不要公開(kāi)顯露自己的財(cái)物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對(duì)我們打擊報(bào)復(fù)，我們可以通過(guò)電子郵件的形式匿名報(bào)告。預(yù)防暴力重于應(yīng)對(duì)暴力，而這一切需要我們共同參與。(2)應(yīng)對(duì)暴力，臨危不亂如果我們無(wú)法避免危險(xiǎn)的發(fā)生，那么，在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的恐懼，積極地去解決問(wèn)題或者本能地保護(hù)自己。①遭受語(yǔ)言暴力時(shí)的自救應(yīng)對(duì)語(yǔ)言暴力，我們通常可以采取以下方式：一是淡然處之。二是自我反省。三是無(wú)畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。②遭受行為暴力時(shí)的自救如果被攻擊者毆打，我們?cè)撛趺崔k？一是找機(jī)會(huì)逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機(jī)會(huì)。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截?cái)?，那么?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的傷害。(3)及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)由于校園暴力事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。要應(yīng)對(duì)暴力，我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)：第一，要有依法的意識(shí)。違法行為是不受法律保護(hù)的。第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。第三，要有方法和策略意識(shí)。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。第四，要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識(shí)。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。第五，要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí)。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。校園欺凌主題班會(huì)班會(huì)目的及意義：為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，活動(dòng)中，同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專題教育片，深刻體會(huì)到了校園欺凌行為對(duì)同學(xué)所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了自查和反省，學(xué)校分管德育工作的王校長(zhǎng)表示：要堅(jiān)決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的環(huán)境。校園欺凌班會(huì)資料什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長(zhǎng)期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。校園欺凌案例1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌4年本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。2、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹，被按進(jìn)糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T(mén)均已介入調(diào)查。3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名