關(guān)于班級讀書心得體會2022

第9頁共9頁關(guān)于班級讀書心得體會2022關(guān)于班級讀書心得體會4篇班級讀書心得體會篇1下午去少年宮辦事，出來不覺又走進書城。一口氣看完了兩本書。是印度很著名的心靈大師的《解讀你自己》和《與心靈對話》。以前愛看心理學(xué)方面的書，但這類世人看來有點玄的通靈類書還是第一次讀，看完竟有些許觸動。世上本來最難理解的人就是自己，讀懂自己的心靈更是一種超然的境界。書中提倡一種絕對自然放松的狀態(tài)，不給心靈任何的束縛和枷鎖，不去做任何形式上的壓抑與方向歸屬，而是充分尊重它，并客觀地對其產(chǎn)生進展探究。追根溯才能治標(biāo)而不是治本。書中又提到怎樣才能體驗到人類偉大的深層次的純精神的愛。那種愛是人類幸福感的最高追求，是自身心靈與肉體完全自然和諧地完美交融時體驗到的無法比較的快樂感覺，很象中的無我境界。結(jié)尾說冥想是與心靈對話的最高層次。讀完竟是滿懷的喜悅。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微缺乏道。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讓我們活得更純粹更幸福。自小愛看書，且看的雜，能看的都看，囫圇吞棗，填鴨式的。20幾年下來，倒發(fā)現(xiàn)這是我最好的消遣和減壓方式，再多的失意煩惱，世間紛繁，只要一書在手，自得其樂。世間本無事，庸人自擾之。能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。所謂閑事就是讀書。一個女生所能體會到的自由的程度和對幸福明白的深度取決于她對人性認識的廣度和深度。我們無法延長生命的長度，那我們就盡量去拓展自己生命的寬度。讀書的女生，較少地沉淪悲苦，正因她知道個人的痛苦和大自然相比是多么地微缺乏道；讀書的女生，較少無望地孤獨惆悵，正因當(dāng)她沉浸在書的海洋時心中無比的喜悅幸福；讀書的女生，較少有陰暗與卑劣的心理，正因書中的光明日積月累浸染著情操，鞭擊著皮袍下的“小”。讀書使人的情感更細膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更深沉。淡泊以明志，寧靜以致遠非讀書所不能達也。班級讀書心得體會篇2清明三天小長假，我特意借閱了許丹紅的《打造小學(xué)卓越班級的38個策略》一書進展閱讀。讀罷此書，感覺到“對于孩子發(fā)自內(nèi)心的愛，富有童真的興趣，與出色想象力的交融，這幾乎是一切優(yōu)秀老師的秘訣?！痹诠芾硪粋€班集體時，你必須賦予這個班級以“人情味”，才能使班級井然有序，假如只是枯燥機械的進展死板的教育，那班集體只會是一潭死水，毫無生氣。一、對于教室硬件設(shè)施必須窗明幾凈，打造合適學(xué)習(xí)的氣氛，設(shè)立別致的圖書角，充分利用班里的前后門與四周的白墻，使每一角落都會“說話”?？梢赃m當(dāng)在教室擺設(shè)綠色植物。要像布置自己家那樣布置教室，讓孩子們不僅覺得教室是學(xué)習(xí)的地方更是心靈的港灣。二、學(xué)生管理方面1、要把班務(wù)進展分配，責(zé)任到人，使每一位同學(xué)都有職責(zé)，讓每一位孩子都做班級的小主人。2、培養(yǎng)班級靜文化，讓學(xué)生在潛移默化中明白只有能安靜下來才能擁有大智慧。3、對于男生，要培養(yǎng)其責(zé)任心與使命感，對于女生那么要培養(yǎng)其細心，耐心，與文雅的氣質(zhì)。對于淘氣的孩子，可以在黑板上建立“啰啰國”等方式把他們的名字寫在黑板上，以好心的方式提醒他們遵守紀(jì)律。對于特別特殊的孩子，要利用談話法，開導(dǎo)法，可以采用拉拉手，刮刮鼻子，擁抱等方式告訴他們“其實他們身上有很多優(yōu)點，但這些優(yōu)點如今只是被灰塵覆蓋著而已”讓孩子在信任與愛的環(huán)境里逐步，一個一個目的的改良自己。三、家長溝通方面要利用傳統(tǒng)節(jié)日，如“、三八婦女節(jié)，母親節(jié)，父親節(jié)等，讓孩子給家長寫信或者在班級評選”十大感人好爸爸”等活動，加強親子互動，讓家長參與到學(xué)?；顒又校瑫r也培育了孩子的孝心。可對盡職盡責(zé)的父母頒發(fā)表揚信與獎狀并在班里開班會表揚以此來鼓勵家長多催促關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)。四、老師自身在執(zhí)教生涯里，碰到頑皮搗蛋，行為特殊的`孩子在所難免。這時老師應(yīng)用幽默童趣的方式對孩子進展引導(dǎo)，蘇霍姆林斯基說，讓孩子越少理解到教育者的意圖，教育的效果就越好。教育無痕。幽默比苦口婆心的勸說更有效。用童話的方式進展教育，在富有情趣的活動中讓孩子的精神得到洗禮，受到教育。班級讀書心得體會篇3讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰明。正因書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。因此書籍永遠是新的。對于我們老師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，老師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時候。因此，老師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法才有成功的途徑。老師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會帶給了充裕的學(xué)習(xí)資。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，可以針對自身的實在需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民老師，就應(yīng)找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間。教書的生活雖然貧寒，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂學(xué)的老師，才能成為樂教的老師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，老師樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在快樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。符號名字一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易。任何人實現(xiàn)夢想，但首先務(wù)必擁有可以實現(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為老師，務(wù)必成為學(xué)習(xí)者。老師只有成為學(xué)生，才能與時俱進，不斷以全新的目光來指導(dǎo)教育過程。結(jié)實樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和老師主體的關(guān)聯(lián)。學(xué)生將不再是知識的接收器，而是自主知識的收獲者。應(yīng)對知識更新周期日益縮短的時代，老師務(wù)必徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識的陳舊觀念，而要發(fā)奮使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個老師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。師要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型老師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂，老實正直的師德，全面開展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹務(wù)實的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻，自強不息的骨氣。老師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。讀書的生活是精彩的、幸福的，老師更要把讀書當(dāng)成生活的一局部并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實、不斷進步。向女生表白的話班級讀書心得體會篇4為進一步進步老師自身素質(zhì)，促進老師專業(yè)成長，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園老師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進開展”為主題的讀書活動。首先，宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的。1、營造讀書氣氛，讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而進步老師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使老師成為“有思想的教育者”。2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。3、搭建老師交流平臺，實在解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)老師專業(yè)程度和幼兒園辦園品味同步提升。4、探究新形勢下老師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為老師最向往的地方。5、建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以老師的讀書行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書習(xí)慣。其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。為了確保讀書活動有效、深化、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動目的，層層落實職責(zé)，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動方案，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利施行。再次，完善圖書建立，組織老師交流研討。幼兒園本學(xué)期購置了超多新書，完善了園內(nèi)圖書室的建立，讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的根底上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，老師們在精讀必讀書的根底上，有方案地進展閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。第四，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書活動。我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建立”施行方案《以課例研究為載體，進步園本教研的針對性和有效性》，組織全園老師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選取其中一方面研究資料，重點學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營造出了種“互相尊重、用心主動、共同開展”的教研文化氣氛，研究習(xí)慣和意識都增強了。最后，及時總結(jié)，不斷進步。透過讀書活動，老師們從內(nèi)心深處理解了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進展