地理高二教學(xué)工作計劃

第第頁地理高二教學(xué)工作計劃地理高二教學(xué)工作計劃四篇

時間在消逝，從不停息，我們的工作又將在勞碌中充盈著，在喜悅中收獲著，是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是為大家收集的地理高二教學(xué)工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所援助。

地理高二教學(xué)工作計劃篇1

一、同學(xué)狀況分析:

經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí)，文科班同學(xué)初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了肯定的了解，掌控了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌控了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖技能和分析地理現(xiàn)象、地理事物的技能，具有簡約的地理思維技能這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了肯定的基礎(chǔ)。但文科班同學(xué)的水平參差不齊，在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在著很多問題，特別是同學(xué)的地理基礎(chǔ)知識的掌控還很不扎實，缺乏須要的訓(xùn)記和解決問題的技能與技巧了。

二、教材分析：

高二第一學(xué)期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學(xué)內(nèi)容與選修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講解并描述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。

教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、討論性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷進(jìn)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，同學(xué)思索、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)同學(xué)去觀測、體驗、判斷和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。

三、教學(xué)任務(wù)及總要求：

1、讓同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對同學(xué)終生進(jìn)展有益的地理；

2、提倡同學(xué)主動參與參加，樂于探究，勤勞動手，培育同學(xué)收集和處理信息的技能，獵取新知識的技能，以及溝通合作的技能。

3、教會同學(xué)閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高同學(xué)的綜合運用技能。

四、教學(xué)主要措施：

1、細(xì)心備課，充分挖掘教材，進(jìn)一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識基本技能的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對同學(xué)綜合技能的要求，強(qiáng)化對中學(xué)的地理教學(xué)一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對性；

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好；

3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，著重培育同學(xué)的閱讀技能和分析問題的技能，掌控地理學(xué)習(xí)的方法；

4、精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強(qiáng)化重難點知識，熟識各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。

地理高二教學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本期高二地理教學(xué)將仔細(xì)遵循“教育要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教育處、班級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學(xué)仔細(xì)落實新課程計劃，“細(xì)心備好每一節(jié)課、細(xì)心上好每一節(jié)課、細(xì)心輔導(dǎo)好每一個同學(xué)”，努力培育同學(xué)的地理創(chuàng)新思維技能、實踐技能與終身學(xué)習(xí)技能，力爭使同學(xué)學(xué)有所長、學(xué)有所用，將來成為一名合格的中同學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

使同學(xué)了解人文地理的人口、城市、文化、旅行、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培育同學(xué)地理學(xué)習(xí)技能和地理實踐技能，力爭使同學(xué)把握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題，成為有劇烈愛國情操又具有腳踏實地科學(xué)立場的中同學(xué)。

三、工作要求

1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，細(xì)心備好每一堂課，細(xì)心想象、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。

2、針對不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導(dǎo)同學(xué)形成符合自身特點的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)技能，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成果的目的。

3、充分利用電化教學(xué)裝備，活躍課堂教學(xué)形式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4、布置過量的課堂或課后訓(xùn)練，并實時批改和輔導(dǎo)，以了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

5、加強(qiáng)討論性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)撰寫討論性學(xué)習(xí)論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成果。

6、指導(dǎo)同學(xué)積極參加社會實踐活動，將所學(xué)的地理知識運用到消費生活中去。

四、教學(xué)安排

1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊，然后復(fù)習(xí)中學(xué)中國地理。

2、工作安排：李進(jìn)廷任教241、242、243三個班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長;任愛民任教238、239、240、242四個班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理，還肩負(fù)一般培優(yōu)工作。

3、課時安排：每周安排四課時，本期估計23周，實上課時18周，共計課時72課時。

4、授課計劃：分三階段進(jìn)行，每階段具體教學(xué)安排見下頁。

課序

課時

課題

基礎(chǔ)內(nèi)容

注備

1

緒論課

激發(fā)愛好、傳授學(xué)法

李進(jìn)廷組織集

體備課與命題

制卷

2～3

人口再消費

“三率”與人口再消費類型

4

人口數(shù)量與環(huán)境

人口數(shù)量改變緣由及環(huán)境間的相互關(guān)系

5

環(huán)境人口容量

環(huán)境人口容量概念及其估量

6

人口素養(yǎng)與環(huán)境

影響因素及對環(huán)境影響

7

人口遷移與環(huán)境

影響因素及對環(huán)境影響

8

中國人口遷移

各階段狀況、緣由、特點、影響

9～10

單元總結(jié)與訓(xùn)練

11

城市的作用與形態(tài)

區(qū)域作用、服務(wù)范圍、地域形態(tài)

12

城市地域功能分區(qū)

各功能區(qū)的成因、特點

13

城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因

結(jié)構(gòu)特點與成因

14

城市的合理規(guī)劃

基本原則

15～16

單元總結(jié)與訓(xùn)練

第一階段考試

第一、二單元占70%，高一地理占30%

17

試卷講評

地理高二教學(xué)工作計劃篇3

地理教學(xué)計劃如下：

依據(jù)猜測，復(fù)習(xí)中學(xué)地理大約需要40個課時，每周為二個課時，加上晚自習(xí)，課時相對教材內(nèi)容有些不足，但力爭在13周時結(jié)束復(fù)習(xí)。所運用的.教材是在是《九年制義務(wù)教育教科書》編寫的人教版地理老教材。雖是老教材，但得按新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了培育大多數(shù)同學(xué)對地理學(xué)科的愛好，力爭把計算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具作為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)技能有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和應(yīng)對中學(xué)升學(xué)考試的技能，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^升學(xué)考試。

二、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運用，保管工作。

5、積極參與教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)技能再上新臺階。

6、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

7、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

9、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并實時解決。

地理高二教學(xué)工作計劃篇4

1.零起點，小步驟

我們的教學(xué)對象知識基礎(chǔ)特別薄弱，學(xué)習(xí)技能非常低下，高二地理下學(xué)期教學(xué)計劃。所以，我們教學(xué)活動需要放低姿態(tài)，一切從零開始。盡管是高二了，我們課堂教學(xué)也不能追求大容量，由于大容量對于我們的同學(xué)來說等于沒有容量。所以，不如安下心來，盡可能地讓我們的同學(xué)能學(xué)點知識。每節(jié)課哪怕只進(jìn)步一點點，我們的教學(xué)便是有成果的。教學(xué)節(jié)奏要放慢，讓盡可能多的同學(xué)能跟上來，這是我們的目標(biāo)，也只有如此，我們的教學(xué)活動才能持續(xù)地順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行下去。

2.重基礎(chǔ)，求實效

由于同學(xué)基礎(chǔ)差，所以，除了重視基礎(chǔ)，我們別無選擇。重視基礎(chǔ)要求我們從最低處入手，從最基礎(chǔ)處入手。課堂教學(xué)要追求實效，不搞花架子。教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、試題遴選都做到真剛要有利于同學(xué)的成長。求實而非務(wù)虛。務(wù)虛，我們玩不起！

3.精練習(xí)，快反饋

適當(dāng)?shù)木毩?xí)有利于同學(xué)對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，同時也使同學(xué)簡單發(fā)覺自己學(xué)習(xí)過程中存在的不足。對于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)來說，練習(xí)形成的壓力，有利于他們收回貪玩的心思，提高他們的學(xué)習(xí)留意力。但這種壓力不能太大，否那么，一旦“**”反而無效。過多的作業(yè)負(fù)擔(dān)會把同學(xué)推到“虱多不癢”的境地。全部練習(xí)需要實時批閱，實時講解，這樣才能實現(xiàn)“乘熱打鐵”的教學(xué)效果，否那么，回鍋的冷飯，怎么吃都沒有味兒。

4.共資料，推互動

由于教學(xué)實施的“先天不足”，我們需要查找良策，挖掘我們的自身潛力，究竟“決斷戰(zhàn)役勝敗的最決斷因素還是人”！我們利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件，開發(fā)教、學(xué)案一體化學(xué)習(xí)