勤儉節(jié)約活動(dòng)教案

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勤儉儉約活動(dòng)教案3篇

一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。飲水要思源，吃飯當(dāng)儉樸。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。讓學(xué)生懂得珍愛(ài)糧食的重要性，明白珍愛(ài)糧食從我做起。以下是為大家整理的勤儉儉約活動(dòng)教案資料，供給參考，接待你的閱讀。

勤儉儉約活動(dòng)教案一

班會(huì)目的：對(duì)學(xué)生舉行珍愛(ài)糧食教導(dǎo)，讓學(xué)生懂得珍愛(ài)糧食的重要性，明白珍愛(ài)糧食從我做起，從日常生活做起，要承受自已的責(zé)任和義務(wù)。

活動(dòng)打定：收集相關(guān)資料、圖片、事例等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)

《憫農(nóng)》

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

1.談?wù)剬?duì)這首詩(shī)的感想。

2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食?

二、關(guān)于珍惜糧食的警句

由儉入奢易，由奢入儉難。

一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。

飲水要思源，吃飯當(dāng)儉樸。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。

倒下的是剩飯，流走的是血汗。

三、日常生活中，你身邊有哪些濫用糧食的現(xiàn)象?

學(xué)生自由發(fā)言并總結(jié)。

四、珍惜糧食，我們可以怎么做?

1.珍惜糧食，適量定餐，定餐確定吃，制止剩餐,裁減濫用。

2.不攀比,以儉約為榮,濫用為恥。

3.吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

4.看到濫用現(xiàn)象大膽地起來(lái)制止，盡力裁減濫用。

5.做儉約宣傳員，向家人，親戚，摯友宣傳濫用的可怕后果。

6.不偏食，不挑食。

7.到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不濫用，若有剩余的要盡量帶回家。

8.積極監(jiān)視身邊的親人和摯友，實(shí)時(shí)制止濫用糧食的現(xiàn)象。

五、儉約糧食、文明就餐提議

勤儉儉約活動(dòng)教案二

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉儉約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中鞏固珍愛(ài)糧食、儉約糧食意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不濫用糧食，珍愛(ài)糧食，儉約糧食的好品質(zhì)。

教材分析

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)"珍愛(ài)糧食，從我做起'的情操。

難點(diǎn)：培養(yǎng)珍愛(ài)糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、透露班會(huì)主題

老師：同學(xué)們，你們是民族的夢(mèng)想，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)自主，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：(課件出示學(xué)生飯?zhí)脤W(xué)生濫用食物的圖片)老師：這種濫用現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)濫用糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說(shuō)些什么?

學(xué)生談體會(huì)。(預(yù)設(shè)：學(xué)生1：同學(xué)們這樣濫用糧食太悵然了。學(xué)生2：這種現(xiàn)象不理應(yīng)發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨意便就扔掉，太濫用了。)

老師：同學(xué)們，你們知道嗎?假設(shè)我們每天濫用一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)成上百萬(wàn)，假設(shè)我們每人每天儉約一粒米，全國(guó)13億人口將儉約糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個(gè)農(nóng)人一年的口糧，多么驚人的數(shù)目啊!今天我們開(kāi)展以"珍愛(ài)糧食儉約糧食'為主題的班會(huì)活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食是來(lái)之不易的。通過(guò)這次活動(dòng)夢(mèng)想全體同學(xué)都能來(lái)珍愛(ài)糧食、儉約糧食。下面讓我們用強(qiáng)烈的掌聲請(qǐng)出本次班會(huì)的主持人同學(xué)和同學(xué)。

兩位主持人上場(chǎng)，宣布：《珍愛(ài)糧食，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

二、開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)

主持人甲：勤儉儉約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但依舊不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)那饑腸轆轆的年頭，也沒(méi)有誠(chéng)懇的領(lǐng)會(huì)過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)人伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)人伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，照舊勞作不已。)

主持人乙：看到了農(nóng)人伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?

預(yù)設(shè)：

學(xué)生1：我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背：《憫農(nóng)》。

學(xué)生2：烈日炎炎，我在家里吹著空調(diào)，喝著飲料，而農(nóng)人伯伯卻頂著烈日辛勤勞作，他們太辛苦了!

學(xué)生3：對(duì)，我們理應(yīng)珍惜農(nóng)人伯伯的勞動(dòng)成果。

學(xué)生4：看到農(nóng)人伯伯那么辛苦的.在田間勞作，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)："糧食是汗水換來(lái)的，請(qǐng)同學(xué)們珍愛(ài)糧食，從我做起。'

學(xué)生5：糧食切實(shí)是農(nóng)人伯伯用汗水換來(lái)的，以前我們?yōu)E用了大量糧食，太不理應(yīng)了，太對(duì)不起農(nóng)人伯伯了。

學(xué)生6：我知道了珍愛(ài)糧食就是崇敬別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

主持人甲：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是"粒粒皆辛苦'呀。濫用一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉儉約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有好多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要珍愛(ài)糧食?，F(xiàn)在，有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講宏偉領(lǐng)袖毛主席勤儉儉約的事例，讓我們?cè)谀?tīng)中互勉互勵(lì)吧。

勤儉儉約活動(dòng)教案三

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道糧食與人民生活、國(guó)家創(chuàng)辦有緊密關(guān)系，用處很大。

2.知道糧食來(lái)之不易。

3.懂得要珍愛(ài)糧食。

情感：

1.對(duì)糧食有珍愛(ài)的感情。

行為：

1.珍愛(ài)糧食、珍愛(ài)食物，不濫用。

2.保護(hù)莊稼，不踐踏。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何珍愛(ài)糧食。

教具打定

1.動(dòng)畫課件。

2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

3.大米、白米飯實(shí)物。

教學(xué)過(guò)程

一、實(shí)物導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)幾位好摯友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?

2.接待他們和大家見(jiàn)面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位摯友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小摯友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小摯友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小摯友們確定都熱愛(ài)我吧!我愿和小摯友們一年四季在一起。

3.同學(xué)們，你們熱愛(ài)這三位摯友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

板書：糧食

二、糧食來(lái)之不易

1.糧食今天有大量大量心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

(1)小摯友，這是一碗普遍的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而"我'是一顆普遍的米粒。小摯友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

演示動(dòng)畫：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四下載

你們看，農(nóng)人們?cè)谧鍪裁?留心查看他們是怎樣插秧的。(農(nóng)人阿姨雙腳全日泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。)

出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)人伯伯的用心護(hù)養(yǎng)下，逐漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)人伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)人還要做些什么?(農(nóng)人們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等大量的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)_

師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧!

(2)同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的?

演示動(dòng)畫課件：《兒童養(yǎng)分面包的由來(lái)》

小麥女士：大家確定要切記這結(jié)果一句話："面包來(lái)得不易，千萬(wàn)不要濫用。'

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)，由于時(shí)間關(guān)系，我們就不請(qǐng)玉米小姐說(shuō)了，我來(lái)總結(jié)一下吧!

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)人們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

學(xué)生背誦古詩(shī)。

播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。

板書：糧食來(lái)得不輕易

(3)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

板書：糧食與我們最親近。

三、怎樣珍愛(ài)糧食

(1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)人伯伯、農(nóng)人阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。

學(xué)生回復(fù)：粒粒糧食要珍愛(ài)(同時(shí)板書在黑板上)

老一輩革命家也是這樣教導(dǎo)子女的。

出示圖片董必武讓女兒撿起飯粒

(2)糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要珍愛(ài)他們，分外欣喜，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放課文第三小節(jié)錄音

你聽(tīng)到糧食是怎么說(shuō)的呢?

講解：我國(guó)人口好多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭遇自然界的苦難。譬如說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲(chóng)災(zāi)等，假設(shè)遇到自然苦難時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?假設(shè)缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣?

板書：缺少糧食出問(wèn)題

出示書中35頁(yè)圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?

為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平日理應(yīng)怎么做?(更加珍愛(ài)糧食)

(3)結(jié)果，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。留心聽(tīng)糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉(cāng)圖，同時(shí)播放第四小節(jié)錄音)

糧食讓我們牢記什么呢?

師問(wèn)：假設(shè)我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，儉約每一粒米，會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。

假設(shè)我們每位同學(xué)每天儉約一粒米，一年儉約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米)

假設(shè)我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天儉約一粒米，一年儉約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米)

假設(shè)我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天儉約一粒米，一年儉約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

聽(tīng)了一粒米的話，你明白了什么?

板書：積少成多了不起

四、辨析深化

"議一議'欄目下載

1.(投影出示兩位小摯友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小摯友這樣做對(duì)嗎?給他倆提提觀法。(我們要保護(hù)莊稼，不踐踏)

2.(投影出示一位小男孩吃包子時(shí)，把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對(duì)嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

3.(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有"請(qǐng)不要穿行'的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫面)這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1.議論：在日常生活中，我們理應(yīng)怎樣珍愛(ài)糧食?

(1)在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不濫用，誰(shuí)有好手段?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。

(2)在家中吃飯理應(yīng)怎樣做?

(指導(dǎo)學(xué)生概括做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能肆意扔掉。)

小結(jié)：珍愛(ài)糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2.在我們班有哪些同學(xué)做到了珍愛(ài)糧食?誰(shuí)來(lái)夸一夸他們。

(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心;此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)

3.小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來(lái)珍愛(ài)糧食，規(guī)定每年的10月16日為"世界糧食日'。(貼