小班預(yù)防傳染病教案解讀

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班預(yù)防傳染病教案解讀好多學(xué)生及老師想知道小班預(yù)防傳染病教案的處境，我整理了一些小班預(yù)防傳染病教案解讀夢想對你有扶助。

引導(dǎo)幼兒了解常見傳染病學(xué)識，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。那么概括理應(yīng)如何做呢?下面是我為大家整理的小班預(yù)防傳染病教案五篇，夢想大家能有所收獲!

小班預(yù)防傳染病教案1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解春每日氣逐漸變熱，有好多傳染病會發(fā)生，教導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。

2、熟悉蒼蠅、蚊子的形狀特征，知道它們的害處。

活動打定：相關(guān)圖片和錄象帶

活動過程：1、讓幼兒猜謎語，引出活動

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

2、熟悉蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要形狀特征)，使幼兒從形狀特征上熟悉它們。

(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并報告幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并報告幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

3、活動總結(jié)：教導(dǎo)小摯友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動反思

今天的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，由于他們從錄像中看到了食品沒有防護(hù)措施是不明凈的，蒼蠅、蚊子等四處亂飛，傳播疾病，因此吃了不明凈食品就會生病，就會有生命危害。所以大家都抉擇以后不添置這些食品。

小班預(yù)防傳染病教案2

活動名稱《好摯友生病了》

活動目標(biāo)

1、懂的疾病對人的危害,知道有些病是會傳染的,獲得勤喝水、多磨練等預(yù)防疾病的閱歷。

2、知道關(guān)切生病的摯友。

活動打定

1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。

2、故事掛圖《摯友生病了》。

活動過程

開頭片面:

1、談話導(dǎo)入,引入活動。

“最近幾天,我們班里的越越小摯友沒來幼兒園,知道為什么嗎?”

“她生病了,”“是啊,她為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”

2、讓寶寶議論陳述生病的理由及自己生病時的感受。

張涵越說:“由于她不好好吃飯,也不磨練身體;那次我生病了,發(fā)燒、嗓子也很疼,很痛苦的······

鵬越說:“由于她不講衛(wèi)生;那天我生病了,還住醫(yī)院了呢,醫(yī)生給我打針、吃藥,我很痛苦的······

根本片面

一、教師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》,引出活動。

“越越從小就不好好吃飯,水果、蔬菜更不愛吃,還不熱愛磨練身體,所以他的身體一點不好,經(jīng)常生病,這次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩,而且還發(fā)燒,可痛苦了,醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)

1、師幼共同議論:越越為什么生病了?

“由于越越得了手足口病,這種病會傳染,所以不能上幼兒園。

2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

“水痘、麻疹、腮腺炎······

3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

“是啊!得了這些病也會傳染給別人,咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)

二、引導(dǎo)幼兒說一說:生病了怎么辦?

1、得了水痘或其他傳染病,理應(yīng)怎么辦?(先讓幼兒自由議論回復(fù)。)

師:要實時去看醫(yī)生,聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話,要積極合作治療。

2、怎樣預(yù)防生病?(自由議論回復(fù))

教師小結(jié):要勤喝水,飯前便后要洗手,不允手指,不去臟、亂、臭的地方,加強(qiáng)磨練身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的,做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回復(fù))

教師小結(jié):多運(yùn)動,多磨練,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、組織幼兒交流生活閱歷:如何關(guān)切生病的摯友!

1、你生病的時候,心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)切照管你的?

引導(dǎo)幼兒說出世病的時候身體很不安逸,不想吃飯,老想躺著,爸爸媽媽很細(xì)心很細(xì)心的照管,讓我覺得很和暖,在爸爸媽媽的悉心照管下我的病會很快好起來。

2、如何關(guān)切生病的摯友?

“寶寶們看一下,今天我們班誰沒來幼兒園?”“帥哲沒來,”“對啊!她生病了,我們理應(yīng)怎樣關(guān)切他呢?

引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)切一下,讓爸爸媽媽陪著去拜訪一下,或者給他畫一幅畫送給他等。

教師小結(jié):寶寶們,方才你們說的真好,老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子,知道關(guān)切別人,在家時假設(shè)爸爸媽媽,爺爺奶奶身體不安逸,也要多關(guān)切他們,你們能做到嗎?

終止片面:

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作,自由活動身體。

延遲活動

在活動中持續(xù)開展關(guān)切生病同伴的活動,使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛,關(guān)切別人也是一件很喜悅的事情。

活動反思在活動開頭,首先通過談話讓寶寶了解了生活閱歷中,生病的理由及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的理由,懂的了疾病對人的危害,知道了手足口病、水痘等病是會傳染的,并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多磨練等防疾病的閱歷。

小班預(yù)防傳染病教案3

活動目標(biāo)：

1.熟悉“新型冠狀病毒”名稱、外形、危害。

2.純熟說出預(yù)防病毒的方法和會按照洗手七步法洗手。

3.有安好自護(hù)的常識和講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動重難點：

1.活動重點：熟悉“新型冠狀病毒”名稱、外形、危害，了解預(yù)防病毒的常識方法。

2.活動難點：純熟說出預(yù)防病毒的方法和會按照洗手七步法洗手。

活動打定：

1.閱歷打定：幼兒熟悉并初步了解新型冠狀病毒，并且在疫情的影響下延遲開學(xué)，居家隔離。

2.物質(zhì)打定：PPT、口罩、洗手液

活動過程：

一.導(dǎo)入(問題導(dǎo)入)

教師：小摯友們，我們今年為什么開學(xué)這么晚呀?它的名字叫什么?

幼兒：由于今年寒假期間展現(xiàn)了一種更加可怕的病情，傳染速度分外快，裁減接觸可以防止病毒分散，我們就延遲開學(xué)了。這個病毒的名字叫做新型冠狀病毒。

二.熟悉新型冠狀病毒。

(1)名稱由來(外形)

教師：新型冠狀病毒為什么叫這個名字呢?它長什么樣子?

幼兒：科學(xué)家們察覺的這種病毒它長得像戴著好多花冠的樣子，而且是新察覺的病毒，于是叫做新型冠狀病毒。

(2)病毒的危害

教師：這種病毒怎么傳播的?

幼兒：它可以通過人的口鼻進(jìn)入人體，假設(shè)不戴口罩，就會呼吸到別人傳遞出來的病毒。

教師：這種病毒會對人體造成什么危害呢?

幼兒：病毒進(jìn)入后會傷害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力。

教師小結(jié)：病毒也是需要繁殖長大的，它會在人體不斷繁殖，壯大隊伍，病毒進(jìn)入人體后會傷害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力，所以人會越來越虛弱、呼吸功能衰竭，假設(shè)不能快速就醫(yī)，就會病死。所以對于老人和孩子這種抗?fàn)幜Σ恍械娜巳焊游：Α，F(xiàn)在針對這種病毒的有效疫苗還沒有研究出來，所以就算開學(xué)了，也不要放松機(jī)警，做好預(yù)防。

(3)如何預(yù)防病毒

教師：你們知道病毒熱愛什么樣的人嗎?

幼兒：不講衛(wèi)生、不勤洗手、不戴口罩的人都是病毒熱愛傳染的人群。

教師：那你知道怎么樣可以預(yù)防病毒，做病毒不熱愛的人嗎?

幼兒：

1.勤洗手。

2.洗手用洗手液，洗手七步法扶助徹底殲滅病菌。

3.戴口罩。

4.不與他人共用一套餐具、杯子和毛巾。

5.自己的東西自己用。

6.咳嗽捂住口鼻，然后手部消毒。

7.勤剪指甲、洗澡、洗頭、換洗衣物，保持個人衛(wèi)生。

8.定期洗曬被子。

9.保持距離。

教師小結(jié)：預(yù)防病毒、保持個人衛(wèi)生，是需要長期堅持的，由于任何的病毒都會從手、口、鼻傳播。

教師：方才我們小摯友都說了好多的預(yù)防病毒的方法，最重要的還是保持個人衛(wèi)生、勤洗手和戴口罩，那么我們來玩三個嬉戲，比一比誰的預(yù)防病毒技能大，是病毒最不熱愛、最不輕易傷害的人。

嬉戲1：比比誰的指甲最明凈

小摯友兩兩一組，彼此查看手指甲長短和明凈程度，特別總分值，給對方打分。

嬉戲2：戴口罩比賽

小摯友以一組為單位，同時比賽，比比誰的口罩戴的又快速、又標(biāo)準(zhǔn)、又衛(wèi)生。

(教師在比賽前再次示范戴口罩標(biāo)準(zhǔn)步驟以及終止后普及取口罩方法。)

嬉戲3：洗手比賽

小摯友四人一組，比一比誰洗手七步法最標(biāo)準(zhǔn)，還最儉約。

活動延遲：小摯友洗完手要擦手，怎么樣擦手才是最衛(wèi)生，不輕易傳播細(xì)菌的呢?來比一比。今天最講衛(wèi)生的摯友放學(xué)可以賞賜積分卡一分。

小班預(yù)防傳染病教案4

教學(xué)目標(biāo):

1、了解新型冠狀病毒的來源，知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。

2、讓學(xué)會加強(qiáng)自我養(yǎng)護(hù)，學(xué)會正確洗手。

3、明白新型冠狀病毒并不成怕，知道它是可防、可治。

教學(xué)打定:

1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。

2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片。

教學(xué)過程:

一、了解新型冠狀病毒。

1、在我們國家，有一個叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過得很不好。為什么呢?原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家。(播放武漢疫情的視頻)

2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?

(向幼兒解釋這是一-種病，暫時還沒有特效藥能醫(yī)治，且會傳染)

3、新型冠狀病毒是如何傳染的?

(播放傳播途徑的視頻)

二、議論如何預(yù)防新型冠狀病毒。

1、議論:有什么手段可以預(yù)防新型冠狀病毒呢?

(與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑，——邊想出預(yù)防方法:如勤洗手、開啟窗戶通通風(fēng)、人多不去湊喧嚷、外出可以戴口罩等，并出示相應(yīng)圖片)

2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體空手幼兒練習(xí)。

3、假設(shè)有病毒不提防來到我們的身體里怎么辦?

不用畏縮，小摯友的身體里有--支叫做免疫系統(tǒng)軍隊養(yǎng)護(hù)小.摯友。

4、議論:怎么樣才能讓這支軍隊變得更加強(qiáng)盛呢?(常喝水、不挑食、磨練身體等)

三、教導(dǎo)幼兒不怕新型冠狀病毒。

小摯友們都分外大膽，你們有沒有信仰戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不成怕，我們已經(jīng)知道了預(yù)防他的方法了!

小班預(yù)防傳染病教案5

一、設(shè)計意圖

為合作“預(yù)防新型冠狀病毒肺炎”的宣傳，我班設(shè)計了“可怕的病毒”這一科學(xué)活動，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我養(yǎng)護(hù)的意識。

二、活動目標(biāo)

1、運(yùn)用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、初步了解(肺炎)病毒，加強(qiáng)自我養(yǎng)護(hù)的意識。

三、活動打定

顯微鏡、視頻、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志(幼兒人數(shù)相等)

四、活動過程

(一)放視頻(冠狀病毒肺炎的報道)

1、你們看到了什么?聽到了什么?

2、為什么會生病?病毒感染?

3、得新型肺炎最主要的理由是什么?

(二)播放病毒有關(guān)資料并提問

1、在顯微鏡下你看到了什么?

2、你們查看到的是病毒，那什么是病毒呢?我們請醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎?

3、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么?有什么危害?病毒并不成怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒。

(三)小結(jié)

科學(xué)家才干真大，察覺了這么多抗?fàn)幉《镜姆椒?。你有沒有想過為了人類的健康，也做一個科學(xué)家呢