幼兒中班數(shù)學(xué)教案大全 幼兒園數(shù)學(xué)教案中班

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讓幼兒感知數(shù)字6、7所表示的實(shí)際意義。能手口一致地點(diǎn)數(shù)6、7，說出總數(shù)。以下是我用心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案的相關(guān)教案，老師們快來賞識(shí)學(xué)習(xí)吧!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文一

認(rèn)讀數(shù)字6和7教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知數(shù)字6、7所表示的實(shí)際意義。

2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)6、7，說出總數(shù)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)打定：

1、教具打定

電子白板教學(xué)課件。

2、學(xué)具打定

(1)電子白板嬉戲課件;

(2)操作打定：第一組：數(shù)物對(duì)應(yīng)嬉戲(數(shù)物拼板若干);其次組：在數(shù)字旁邊印相應(yīng)數(shù)量的印章畫(印章若干、操作紙若干);第三組：數(shù)、點(diǎn)、物的對(duì)應(yīng)嬉戲(貼有點(diǎn)子卡的瓶子若干、貼有數(shù)字的瓶蓋若干、蠶豆若干)。

活動(dòng)過程：

1、順數(shù)接龍嬉戲，復(fù)習(xí)120的數(shù)數(shù)。

請(qǐng)幼兒從1往下順次接數(shù)下去，一向數(shù)到20為止，一輪終止后，持續(xù)接數(shù)。教師指點(diǎn)幼兒不要跳數(shù)。

2、觀看電子白板課件，學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字6、7。

(1)學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)讀數(shù)字"6'。

教師點(diǎn)出森林圖課件(有六棵樹，樹上有六只桃子，七只香蕉，草地上有六朵花，七塊小石頭)，教師："在美觀的森林里住著一群心愛的小猴子，今每日氣更加晴朗，它們出來做嬉戲了。'邊說邊點(diǎn)出猴子。

提問："來了幾只猴子?'請(qǐng)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(1、2、3、4、5)，并說出總數(shù)"五只小猴子。'使幼兒明白數(shù)到結(jié)果的一個(gè)數(shù)，就表示所數(shù)物體的總數(shù)。

教師："又來了一只猴子'(將一只猴子放在五只猴子的旁邊)，提問："五只添上一只是幾只?'要求幼兒說出"5添上1是6'。提問："現(xiàn)在有只猴子?'點(diǎn)數(shù)后，說出總數(shù)"現(xiàn)在有六只小猴子。'

提問：六只猴子可以用幾個(gè)點(diǎn)來表示?幼兒回復(fù)后教師表揚(yáng)，點(diǎn)出6的點(diǎn)卡。

提問：六只猴子可以用數(shù)字幾來表示?幼兒回復(fù)后教師表揚(yáng)，點(diǎn)出數(shù)字"6'，請(qǐng)幼兒一起讀一讀。

提問：6里面有幾個(gè)1?啟發(fā)幼兒說出6里面有六個(gè)"1'，六個(gè)"1'合起來就是6。

提問：數(shù)字"6'像什么?引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字"6'的外形特點(diǎn)：數(shù)字"6'像老師的口哨，有一個(gè)大的肚皮、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。(點(diǎn)出口哨圖片)

提問：森林里還有什么東西也是六個(gè)?數(shù)字"6'還可以表示什么?請(qǐng)幼兒相互說說，然后再個(gè)別集體前回復(fù)，使幼兒體會(huì)到一個(gè)數(shù)可以代表一致數(shù)量的任何物體的個(gè)數(shù)。

教師小結(jié)：我們熟悉了6，知道了6里面有六個(gè)"1'，六個(gè)"1'合起來就是6，任何六樣?xùn)|西都可以用數(shù)字"6'來表示，數(shù)字"6'可以表示6樣任何東西。

對(duì)于數(shù)字6，你們有什么問題嗎?

(2)學(xué)習(xí)7的形成，認(rèn)讀數(shù)字"7'。

教師："森林里又來了一只猴子'(將一只猴子放在六只猴子的旁邊)，提問："六只添上一只是幾只?'要求幼兒說出"6添上1是7'。提問："現(xiàn)在有只猴子?'點(diǎn)數(shù)后，說出總數(shù)"現(xiàn)在有七只小猴子。'

提問：七只猴子可以用幾個(gè)點(diǎn)來表示?幼兒回復(fù)后教師表揚(yáng)，點(diǎn)出7的點(diǎn)卡。

提問七只猴子可以用數(shù)字幾來表示?幼兒回復(fù)后教師表揚(yáng)，點(diǎn)出數(shù)字7，請(qǐng)幼兒一起讀一讀。

提問：7里面有幾個(gè)1?啟發(fā)幼兒說出7里面有七個(gè)"1'，七個(gè)"1'合起來就是7。

提問：數(shù)字"7'像什么?引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字"7'的外形特點(diǎn)：數(shù)字"7'像老爺爺?shù)墓照取?/p>

提問：森林里還有什么東西也是七個(gè)?數(shù)字"7'還可以表示什么?請(qǐng)幼兒相互說說，然后再個(gè)別集體前回復(fù)，使幼兒體會(huì)到一個(gè)數(shù)可以代表一致數(shù)量的任何物體的個(gè)數(shù)。

教師小結(jié)：我們又熟悉了數(shù)字7，

知道了7里面有七個(gè)"1'，七個(gè)"1'合起來就是7，任何七樣?xùn)|西都可以用數(shù)字"7'來表示，數(shù)字"7'可以表示7樣任何東西。

對(duì)于數(shù)字7，你們有什么問題嗎?

3、電子白板嬉戲：送禮物。穩(wěn)定對(duì)6、7數(shù)量的感知。

我們給小動(dòng)物送它們愛吃的食物，請(qǐng)按動(dòng)物的數(shù)量送給它們。

4、分組操作活動(dòng)。

第一組：數(shù)物對(duì)應(yīng)嬉戲。

其次組：在數(shù)字旁邊印相應(yīng)數(shù)量的印章畫。

第三組：數(shù)、點(diǎn)、物的對(duì)應(yīng)嬉戲。

(激勵(lì)幼兒三組嬉戲都去玩一玩，玩一組嬉戲后給幼兒貼一個(gè)貼貼紙)

5、交流小結(jié)，拾掇學(xué)具。

請(qǐng)幼兒交流自己玩的嬉戲，教師簡(jiǎn)樸評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)處境。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文二

我來幫你指指路教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法解決問題，擴(kuò)展數(shù)學(xué)思維。

2.培養(yǎng)幼兒認(rèn)圖和對(duì)應(yīng)的才能。

3.穩(wěn)定10以內(nèi)計(jì)數(shù)。

活動(dòng)打定：

動(dòng)物園游覽圖一張(合作立體情境)、記錄紙一份、小動(dòng)物磁鐵若干、花朵磁鐵若干、磁板2張、幼兒園路線圖人手一份。

活動(dòng)過程：

一、出示動(dòng)物園平面游覽圖，請(qǐng)幼兒扶助小哥哥指出游覽路線。

教學(xué)提示：引導(dǎo)幼兒聲音洪量、大膽、大方地講出自己的游覽路線和理由。

二、引導(dǎo)幼兒在立體情境中扶助小哥哥指路。

1.幫小哥哥找到去猴山的路。

教學(xué)提示：指導(dǎo)幼兒自己選擇路線，并自選一種顏色的即時(shí)貼貼在路上做標(biāo)記。教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)相應(yīng)路上的小花數(shù)量。

重點(diǎn)：幼兒將點(diǎn)數(shù)結(jié)果記錄在記錄紙上。

2.幫小哥哥找到去熊貓館的路。

重點(diǎn)：穩(wěn)定練習(xí)顏色對(duì)應(yīng)和計(jì)數(shù)。

3.扶助小哥哥找到去兔子樂園的路。

教學(xué)提示：指點(diǎn)幼兒路線不能交錯(cuò)。

重點(diǎn)：幼兒自己探索適合的路線，并說出自己的理由。

三、與現(xiàn)場(chǎng)看活動(dòng)的客人舉行互動(dòng)。

"我來幫你指指路'：請(qǐng)幼兒利用平面示意圖，為客人老師畫出"從中三班到幼兒園大門'的線路圖，送給客人老師。

活動(dòng)評(píng)析：

幼兒對(duì)活動(dòng)中教師供給的動(dòng)物形象教具感興趣，尤其是"立體情景'。幼兒在情境中不斷嘗試運(yùn)用多種途徑到達(dá)終點(diǎn)，并找出各種路線的優(yōu)點(diǎn)，從而擴(kuò)展幼兒的數(shù)學(xué)思維。幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，在對(duì)應(yīng)記錄方面，幼兒選擇多種材料舉行記錄，并舉行點(diǎn)數(shù)的練習(xí)，完成處境良好，目標(biāo)根本完成。由此看出，本活動(dòng)適合中班幼兒。

此活動(dòng)的各環(huán)節(jié)安置合理，尤其是請(qǐng)幼兒在選擇好適合的路線后實(shí)時(shí)記錄這一方面，可以很好地培養(yǎng)幼兒認(rèn)圖和相應(yīng)的才能?；顒?dòng)中，教師能夠根據(jù)不同幼兒的進(jìn)展水平舉行引導(dǎo)，引導(dǎo)語到位，隨機(jī)教導(dǎo)適合。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文三

小豬開旅館教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)穩(wěn)定5以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)

2、初步感知基數(shù)和序數(shù)的不同

3、通過多種形式的嬉戲探索活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的思維才能，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的進(jìn)展，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

活動(dòng)打定：

1、動(dòng)物手偶小豬、音樂CD

2、圖片故事"小豬的旅館'(樓房)、小兔、小雞、小貓、蘑菇等圖。

3、大、小不同的1-5的數(shù)字卡片兩組

4、自制圖書每個(gè)幼兒一本(圖書共6頁，第1頁封面，每頁蘋果數(shù)量不同，大數(shù)字表示水果數(shù)量，小數(shù)字表示頁碼)

5、幼兒純熟掌管5以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)〔前4條是活動(dòng)材料的打定，后一條是幼兒閱歷的打定〕

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

師：小摯友早上好!

幼：老師早上好!

師：小摯友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是從哪里知道的?

幼：春天，花開了、草綠了、樹木發(fā)芽了，河水嘩嘩地流

師：分外棒，今天老師就帶小摯友去大森林里去找春天，請(qǐng)小摯友閉上眼睛，悄悄地邊聽音樂，邊聽老師說。(播放音樂CD《森林的早晨》)

附情景：清早，老師帶著小摯友來到了美觀的大森林，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，猶如在說："春天的早晨，真美!'風(fēng)兒輕輕地?fù)崮χ厣系哪鄄莺椭︻^的嫩芽，我們走呀走呀，聽到了嘩嘩的流水聲，哇!原來有一條小河從這里流過，青蛙在河邊歡快地唱歌，魚兒在水里咕嚕嚕、咕嚕嚕地吐著水泡泡，緊接著我們望見了兇猛的大獅子和大老虎伸著懶腰，哇!那是什么呀!哦，原來是紅色房頂?shù)臉欠?，?qǐng)小摯友睜開眼睛看看美觀的樓房吧!(出示樓房圖卡)〔聽音樂創(chuàng)設(shè)情景是教學(xué)活動(dòng)開頭前的預(yù)備活動(dòng)，是讓幼兒伴隨著舒緩的音樂逐漸進(jìn)入情景，是為了讓幼兒靜下心來，集中精神，提高專注力，為接下來的學(xué)習(xí)作好打定〕

二、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

1、通過故事，讓幼兒理解序數(shù)在生活中的作用。

(1)教師接著講故事："這是誰家的樓房呀!這么高、這么美!讓我敲敲門'(教師做神秘敲門的動(dòng)作)，"誰呀!'(出示手偶，并變聲學(xué)習(xí)小豬)，哇!原來是小豬開的旅館，"旅館開業(yè)了，接待來住店!'小豬親切地說，森林里的小動(dòng)物們聽到了都來住店，小兔來住店，小豬說熱愛哪個(gè)房間就住哪間吧。小貓也來住店，小豬說熱愛哪個(gè)房間就住哪間吧，小兔和小貓都熱愛圓形的房間，它們倆吵了起來

(2)提問：小兔和小貓為什么吵架呢?

(3)議論：怎樣扶助小豬為動(dòng)物們合理安置房間?

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

指導(dǎo)語："第一個(gè)來的小動(dòng)物住第1層的圓形房間'。(并依次貼上小數(shù)字卡??)小結(jié)：重新安置了房間，小動(dòng)物們都很合意，小豬總結(jié)了閱歷，旅館的房間確定要有依次地排號(hào)。

3、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的基數(shù)

指導(dǎo)語：到了用早餐的時(shí)候了，小豬為小動(dòng)物們打定了蘑菇餐，請(qǐng)扶助小豬為小動(dòng)物們送早餐。留神：小動(dòng)物住在幾樓，就送幾份蘑菇餐。

如：小兔住在一樓，送一份蘑菇餐。(并依次貼上相應(yīng)的大數(shù)字卡)

三、感知基數(shù)和序數(shù)的不同

1、〔通過查看黑板上剛出示的一系列圖片，讓幼兒理解基數(shù)與序數(shù)的不同〕提問：請(qǐng)小摯友留心查看黑板上一共展現(xiàn)了幾組數(shù)字?

大數(shù)字代表什么?小數(shù)字代表什么?(小數(shù)字表示住在第幾層?大數(shù)字表示送了幾份蘑菇餐?)小結(jié)：按樓層編號(hào)，給小動(dòng)物們送了對(duì)應(yīng)的早餐，小動(dòng)物們都很合意，小豬也欣喜得打定帶大家去坐過山車。

2、穩(wěn)定練習(xí)。

(1)教師依次出示過山車圖片，并按從左到右手依次粘貼好，引導(dǎo)幼兒查看看小動(dòng)物一家，分別坐在第幾節(jié)車廂，家里有幾口人?如：小兔一家坐在第3節(jié)車廂，有4口人，小組間彼此說一說。并請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上用小數(shù)字卡標(biāo)出車廂節(jié)數(shù)，用大數(shù)字卡標(biāo)出有幾口人。

(2)提問：小數(shù)字代表什么?大數(shù)字代表什么?(小數(shù)字代表是第幾號(hào)車廂：大數(shù)字代表小動(dòng)物家有幾口人?)

3、發(fā)放自制圖書，持續(xù)穩(wěn)定練習(xí)〔通過翻看書的過程，讓幼兒理解基數(shù)與序數(shù)的不同〕幼兒翻看圖書。引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字所表示的意義。

提問：你看到了什