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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：徐**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：廣東 上傳時間：2022-11-04 格式：DOCX 頁數(shù)：8 大?。?9.94KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中政治必修四《美好生活的向?qū)А方贪父咧姓伪匦抟唤贪?/p>

美好生活的向?qū)歉咧姓伪匦匏牡谝粏卧械膬?nèi)容，下面是我給大家?guī)淼母咧姓伪匦匏摹睹篮蒙畹南驅(qū)А方贪?，夢想對你有扶助?/p>

高中政治《美好生活的向?qū)А方贪?/p>

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)識目標(biāo)

理解：(1)哲學(xué)就在我們身邊

(2)哲學(xué)的本義和任務(wù)

分析：(1)聯(lián)系身邊的生活分析其中的哲學(xué)思想

(2)列舉人們概括的世界觀并分析哲學(xué)的含義

2、才能目標(biāo)：

(1)通過對身邊的哲學(xué)的分析，培養(yǎng)通過現(xiàn)象看本質(zhì)的才能

(2)通過對哲學(xué)思想的歷史淵源的分析，培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合才能

(3)通過對哲學(xué)與世界觀、方法論、概括學(xué)識三對關(guān)系的分析，培養(yǎng)辯證思維的才能

(4)通過對身邊生活事例、哲理故事、哲學(xué)家觀點的體悟，培養(yǎng)分析問題的才能

3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

通過對哲學(xué)的產(chǎn)生、哲學(xué)與生活的關(guān)系的分析，鞏固我們對哲學(xué)的體悟和思想認(rèn)同

教學(xué)重難點

1、哲學(xué)與愛智之學(xué)

2、哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實踐活動，產(chǎn)生于人們對世界的追問和斟酌

教學(xué)工具

電子白板

教學(xué)過程

導(dǎo)入人和動物不同。動物只是本能地"活著'，而人的生活理應(yīng)是經(jīng)過斟酌、有明確目標(biāo)和意義的生活。人們要想生活得有意義、有價值，就理應(yīng)對自己生活其中的世界和生活本身舉行掃視和斟酌。為此，我們不僅需要概括科學(xué)學(xué)識，還需要哲學(xué)學(xué)識。哲學(xué)和我們的生活是什么關(guān)系?什么是哲學(xué)?哲學(xué)研究什么?哲學(xué)和概括科學(xué)是什么關(guān)系?了解這些問題，可以使我們走進(jìn)哲學(xué)，自覺地追求聰慧，創(chuàng)造更美的人生。

問題;什么是哲學(xué)?你在身邊那些事例中察覺過哲學(xué)道理?學(xué)生例舉身邊事例，暢談所包含的哲理形成初步概念

激發(fā)興趣引入新課

生活四處有哲學(xué)探究問題：如何對付排名

一名高中生在談到"排名的二重性'時說："我們既不能盲目地張揚排名，也不能簡樸地否決排名。作為學(xué)生，假設(shè)用片面的觀點對待排名，排在前面沾沾自喜、高傲自滿，排在后面灰心喪氣、一蹶不振，就會停滯不前，甚至倒退;假設(shè)通過排名了解自己的學(xué)習(xí)實力以及同別人的差距，做到知彼知己，揚長避短，就會展現(xiàn)先進(jìn)更先進(jìn)、后進(jìn)趕先進(jìn)的生動局面。'

問題(1)在排名問題上，人們的看法往往各不一致，這是為什么?(2)為什么我們應(yīng)看到排名的"二重性'?(3)聯(lián)系生活中類似的事例，談?wù)勆钆c哲學(xué)的關(guān)系。學(xué)生探究學(xué)識，發(fā)表自己的觀點通過事例分析包含的哲學(xué)道理

總結(jié)(1)在排名問題上，人們的看法不同，主要是由于人們的思維方法不同。

(2)任何事物都具有兩面性，要求我們一分為二地來對付。片面地對付排名問題，不利于提高自己的學(xué)習(xí)水平。

(3)全面的思維方法本身就是一種哲學(xué)聰慧，對付別人、分析自己等都理應(yīng)堅持一分為二的觀點。這說明生活與哲學(xué)緊密相關(guān)。

引領(lǐng)學(xué)生察覺身邊的哲學(xué)同學(xué)們還知道那些包含哲理的例子，學(xué)生持續(xù)闡述自己的察覺深化對身邊哲學(xué)的熟悉

共同探究身邊哲學(xué)

探究深化問題：同學(xué)們知道那些成語典故，你知道他們所包含的道理嗎?學(xué)生表述自己所知道的成語典故何名言把對哲學(xué)的理解上升到理論高度

例證

深化熟悉問題：人們的這些哲學(xué)思想、哲學(xué)聰慧是生來就有的么?假設(shè)不是，那么它是從哪里來的?學(xué)生分組議論，發(fā)表自己的見解，小組交流探究哲學(xué)的來源

交流總結(jié)(1)哲學(xué)的聰慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。

(2)哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界的斟酌。

探究哲學(xué)的來源教師講授哲學(xué)產(chǎn)生于人類熟悉世界和改造世界的客觀的物質(zhì)活動中，也就是在人們的實踐活動中產(chǎn)生的。

哲學(xué)是從景仰天穹開頭的。每個人在童年時期必定會有一個時刻，可能是在某個夏夜，抬頭景仰，突然察覺了廣闊無際的星空。這時候，他的心中會油然生出一種神秘的敬畏感，一個巨大而古老的問題開頭叩擊他的頭腦：世界是什么?

在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地斟酌世界，斟酌周邊的人和事，并用自己在斟酌中形成的觀念來指導(dǎo)自己的生活和實踐。在這些斟酌中，會觸及這樣或那樣的具有哲學(xué)性質(zhì)的問題。

如"我是誰?'"世界是怎么來的?'"我是什么樣的人?我由什么理由獲得我的存在?'"世界是否由于我的存在而存在?是由于有我才有了世界，還是由于有了世界才有了我?'"世界和我相比哪個更厲害?'"人活著是為了什么?'

哲學(xué)就是通過對一系列關(guān)乎宇宙和人生的一般本質(zhì)和普遍規(guī)律問題的斟酌而形成的一門學(xué)科

結(jié)論：(2)哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界的斟酌。

哲學(xué)的作用問題：哲學(xué)產(chǎn)生，給我們生活帶來了什么?學(xué)生議論、發(fā)表自己的見解理論與實際聯(lián)系

課堂探究：(1)這兩個學(xué)生斟酌和解決問題的方式有何不同?為什么會有這種不同?

(2)想一想，思維方法在人們生活中起著什么作用。學(xué)生分析感知哲學(xué)的作用

總結(jié)：

探究提示：(1)第一個同學(xué)運用一般的思維方法，其次個同學(xué)運用了創(chuàng)造性思維。

方法的不同主要是由于世界觀不同、指導(dǎo)思想不同。

(2)思維方法在人們的生活中有重要作用。正確的思維方法、創(chuàng)造性的思維方法對人們的生活有積極的促進(jìn)作用。

哲學(xué)的本義是愛聰慧或追求聰慧，是一門給人聰慧、使人聰明的學(xué)問。所以，這樣的學(xué)問當(dāng)然會使人生活得更美好。

自然界變化萬千，社會錯綜繁雜，有時會使人們感到像走在一片茂密的森林之中，浮云遮望眼，云深不知處，正確的前行的路在何方?這時我們需要照亮前進(jìn)方向的理性和聰慧的明燈。哲學(xué)就是一門給人聰慧、使人聰明的學(xué)問。在古希臘文和英文中，哲學(xué)的本義是愛聰慧或追求聰慧。在漢語中，哲就是聰慧，哲學(xué)就是聰慧之學(xué)或追求聰慧之學(xué)，即愛智之學(xué)。正如馬克思所說，哲學(xué)是現(xiàn)世的聰慧，是"文化的活的靈魂'。

斟酌追問斗轉(zhuǎn)星移，春秋變換，我們景仰蒼穹：時間有沒有開頭?空間有沒有止境?宇宙由何而來?萬物從何而生?西天可有天堂?世間可有鬼神?人類可有靈魂?中國的老子說：宇宙至大無外，至小無內(nèi);王夫之說：宇宙是由"氣'組成的物質(zhì)實體;西方的赫拉克利特說：火是世界的始基;《圣經(jīng)》上說：宇宙是上帝創(chuàng)造的;

馬克思說：世界是客觀存在的物質(zhì)世界

宇宙畢竟是什么?誰能報告我們學(xué)生斟酌，回復(fù)對哲學(xué)作用深化理解

啟迪結(jié)論1：真正的哲學(xué)可以使我們正確地對付自然，指導(dǎo)人們正確的熟悉自然和改造自然

斟酌追問戰(zhàn)役、瘟疫、貧困世事紛紜，歲月滄桑，我們掃視社會：人的本質(zhì)是惡還是善?世間有光明也有黑暗假丑惡是什么?真善美在哪里?社會為什么是這個樣子?人和人理應(yīng)怎樣相處?人類的前途在哪里?

老子說:道法自然，無為而無不為;

法家韓非子說：理應(yīng)嚴(yán)刑峻法，讓人有所懼;儒家孔子說：人之初，性本善;仁者愛人;克己復(fù)禮;西方存在主義：一切存在的就是合理的;馬克思：社會的進(jìn)展是由客觀規(guī)律抉擇的，也是物質(zhì)

問題：你認(rèn)為人類進(jìn)展的前途是什么，誰教給我人熟悉世界?學(xué)生斟酌，回復(fù)，議論深化熟悉哲學(xué)的作用

啟迪結(jié)論2：真正的哲學(xué)可以使我們正確地熟悉社會，從而為生活和實踐供給積極有益的指導(dǎo)

斟酌追問吸毒、自殺、生老病死，悲歡離合，我們考問人生：我們從哪里來?又要到哪里去?我們?yōu)槭裁椿钪?又為什么死去?喜悅是什么?幸福在哪里?人生有何價值?生命有何意義?

老子：道法自然，冷靜面對人生;

佛家：一切都是空，幸福在天堂;

叔本華：人生就是一場悲劇;

馬克思：人生的價值在于奉獻(xiàn)

問題：我們?nèi)绾螌Υ松l給我們指名了方向?斟酌回復(fù)、交流深化熟悉哲學(xué)的作用

啟迪結(jié)論3：真正的哲學(xué)可以使我們正確地對待人生，正確對待社會進(jìn)步和個人進(jìn)展，正確對待生與死、進(jìn)與退、得與失名與利

階段小結(jié)為什么要學(xué)習(xí)哲學(xué)學(xué)生總結(jié)整體感知

本課小結(jié)1.哲學(xué)在哪里?哲學(xué)就在我們身邊

哲學(xué)的聰慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。

哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界的斟酌。

2.為什么要學(xué)習(xí)哲學(xué)?哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)

(1)從哲學(xué)的本義上看：

哲學(xué)是一門給人聰慧、使人聰明的學(xué)問。

(2)從哲學(xué)的功能上看:

真正的哲學(xué)能為生活和實踐供給積極有益的指導(dǎo)，指導(dǎo)人們正確熟悉世界和改