學(xué)校三班級語文上學(xué)期工作總結(jié)例文

學(xué)校三班級語文上學(xué)期工作總結(jié)例文師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切訓(xùn)練工作及活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。那么有關(guān)學(xué)校三班級語文上學(xué)期工作總結(jié)怎么寫?下面是我為大家整理的有關(guān)學(xué)校三班級語文上學(xué)期工作總結(jié)例文，盼望對你們有關(guān)心!

學(xué)校三班級語文上學(xué)期工作總結(jié)例文1

一個學(xué)期的工作結(jié)束了，我們就此告辭了三班級。對于這一學(xué)期剛走上工作崗位的我來說，這個學(xué)期的工作是繁忙的、充實的、也是布滿盼望的。作為一名學(xué)校語文老師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展同學(xué)的語文素養(yǎng)。

“愛好是的老師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓同學(xué)進入情景;也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

二、注意夯實基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)

1、加強寫字指導(dǎo)，提高同學(xué)的寫字力量。

三班級的寫字教學(xué)往往被老師忽視，本學(xué)期，我重視了同學(xué)的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對同學(xué)進行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)書寫。

2、重視朗讀力量的培育。

在教學(xué)中我連續(xù)加強詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)運用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確?????理解詞語。在進行課文學(xué)習(xí)時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)同學(xué)把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。

3、重視積累，提高同學(xué)的寫作力量。

三班級是同學(xué)寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學(xué)的寫作愛好，我從作文的詞句積累入手，要求同學(xué)每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班同學(xué)的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比較明顯的提高。

4、注意口語交際力量的訓(xùn)練。

口語交際是培育同學(xué)寫作力量的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求同學(xué)說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參加溝通，重視說與聽的訓(xùn)練。

三、工作反思

由于自身的力量有限，教學(xué)的閱歷的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班同學(xué)生性活潑好動，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學(xué)字跡潦草。還有的同學(xué)作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學(xué)的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班同學(xué)的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。

3、班上同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻，對于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待連續(xù)加強。

在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風(fēng)格的教學(xué)方法。新的學(xué)年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依舊踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的進展做出應(yīng)做的貢獻。

學(xué)校三班級語文上學(xué)期工作總結(jié)例文2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級語文教學(xué)工作。經(jīng)過半年的努力，同學(xué)取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成果，也有失誤;有閱歷，也有教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)狀況總結(jié)如下：

一、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會同學(xué)預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃誕生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思索課后題)，堅持課前預(yù)習(xí)，并讓同學(xué)在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓舞，并依據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思索、同桌爭論、前后桌爭論、小組爭論或全班爭辯，我當(dāng)引導(dǎo)者，最終還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣，就為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個民主公平和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排解同學(xué)作消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為樂觀的求知者和主動的參加者，成為同學(xué)的仆人，既體現(xiàn)了同學(xué)的主體性，又發(fā)揮了老師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率。

二、為符合兒童形象思維的特點，在教學(xué)中盡量利用直觀教具，如掛圖、插圖、幻燈片等進行教學(xué)。并讓同學(xué)動手實踐。

三、教學(xué)時能面對全體同學(xué)，留意發(fā)覺同學(xué)的閃光點，多表揚和鼓舞，讓每個同學(xué)在輕松、開心的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。

第四、在教學(xué)過程中，能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培育同學(xué)喜愛祖國、愛黨、愛.主義的訓(xùn)練，力爭做有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

當(dāng)然，教學(xué)中還存在許多不足，如我班同學(xué)接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如，我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠，有待于下學(xué)期的進一步努力，信任我肯定能使這兩方面的水平有大的提高。

我與學(xué)校同呼吸，共命運，樂觀為創(chuàng)建優(yōu)秀班級組出謀劃策，為學(xué)校貢獻著自己的一份力氣。借著學(xué)年總結(jié)的機會，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。

1、梳理與確立班級管理目標(biāo)：上學(xué)期，為落實“心系奧運，做文明同學(xué)”的主題訓(xùn)練，在觀看、分析同學(xué)狀況后，確立了“踏實學(xué)習(xí)、用心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培育同學(xué)的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題訓(xùn)練，推出了“愛是力量需要熬煉，愛是氛圍需要培育”班級的主題訓(xùn)練活動。

2、樂觀參與活動，培育孩子的責(zé)任感。

教學(xué)工作：教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己細(xì)心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實閱讀訓(xùn)練，自己細(xì)心設(shè)計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實同學(xué)主體地位，提出了語文課上“答案不，溝通更重要”。強化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓(xùn)練，強化同學(xué)的力量。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培育本班的尖子生，提高思維與表達力量的訓(xùn)練。

加強討論：本學(xué)期，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題溝通。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、同學(xué)朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)討論課。自己在討論教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢，制作課件，溝通共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時效性。

總之，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，不是學(xué)問的容器。老師傳授學(xué)問、技能，只有充分發(fā)揮同學(xué)樂觀性，引導(dǎo)同學(xué)自己動腦、動口、動手，才能變成同學(xué)自己的財寶。老師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，要擅長激發(fā)和調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，要讓同學(xué)有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓同學(xué)有進行深化細(xì)致思索的機會、自我體驗的機會。教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動同學(xué)樂觀主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?？茖W(xué)施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大學(xué)問面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量，另外公共學(xué)問方面計算機、一般話都取得了不小的成果。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，同學(xué)對你的感覺也好。

學(xué)校三班級語文上學(xué)期工作總結(jié)例文3

在師生的共同努力下，本學(xué)期三(7)班的語文教學(xué)工作圓滿地結(jié)束了。這個學(xué)期，是一個繁忙的充實的學(xué)期。本人堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)個體差異，愛護同學(xué)的自尊心，課堂上發(fā)揚教學(xué)民主，因材施教，使每位同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，因而能順當(dāng)?shù)赝瓿捎?xùn)練教學(xué)任務(wù)。

1、提高教學(xué)質(zhì)量，抓課堂質(zhì)量。

利用假期仔細(xì)鉆研教材，廣閱資料，深化文本，寫好教學(xué)預(yù)案;考慮教法，解決如何把學(xué)問傳授給同學(xué)，包括如何處理教材、如何支配每節(jié)課師生的活動等。充分的預(yù)備使得我在開學(xué)初的班級說課中獲得第一名。

2、課中組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意中下等生的課堂參加，提高課堂時效性。課后準(zhǔn)時反思。總結(jié)閱歷，查找不足。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。三班級的同學(xué)屬于由低學(xué)段向高學(xué)段過渡的時期，愛動、好玩，缺乏自控力量，有個別同學(xué)經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，編造種.種借口躲避，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，我常常找他們談心，把握其思想動態(tài)，并樂觀與家長取得聯(lián)系，共同商議?對策，使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。

4、樂觀參加公開課溝通，觀摩優(yōu)秀課，虛心請教教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。本學(xué)期參加區(qū)訓(xùn)練局組織的語文老師基本功大賽，受益匪淺。

5、參加教研，做好教研組工作。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)三班級語文組組長工作，我樂觀探究，協(xié)作學(xué)校工作，組內(nèi)活動有聲有色，受到領(lǐng)導(dǎo)好評，組內(nèi)老師的支持。

總之，在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，并能做到為人師表，與人為善，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的蓬勃與進展奉獻自己的綿薄之力!

學(xué)校三班級語文上學(xué)期工作總結(jié)例文4

真是光陰似箭，一學(xué)期很快又過去了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。由于我的同學(xué)在本學(xué)期無論是閱讀力量，還是寫作力量都上了一個臺階，同時，他們的基礎(chǔ)學(xué)問也都學(xué)得很扎實。現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：

一、努力提高課堂教學(xué)的時效性

開學(xué)初，教育處就要求各班級組開展聯(lián)合體教研活動，并把如何提高課堂教學(xué)的時效性作為一個討論課題。我組在第一周的教研活動中就針對此課題進行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關(guān)材料，從中有很多收獲，在論壇中通過聽同事的介紹，又有了一些新的收獲。此次活動結(jié)束后，我就開頭嘗試改革自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在把自己在本學(xué)期是如何做的簡潔介紹如下：

1、強化預(yù)習(xí)，提高第一課時的課堂教學(xué)時效性

學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置同學(xué)進行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)來說，是可完成可不完成的，由于那時我沒有進行檢測，使得很多同學(xué)鉆了空子。本學(xué)期我轉(zhuǎn)變了做法，在第一課時，我重在檢測同學(xué)的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求熟悉的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到批判，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做。此外，我還檢測同學(xué)對多音字、近反義詞的記憶狀況，多采納提問的方式。對于要求會寫的字，我讓同學(xué)溝通完組詞狀況后，一般做一個兩分鐘記字嬉戲，就是讓同學(xué)快速記憶字形，然后立刻聽寫，同學(xué)挺喜愛這種小嬉戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節(jié)約出不少時間來，同學(xué)就可以做一些鞏固性練習(xí)。對于內(nèi)容簡潔的課文，有時一課時就可以結(jié)束。檢查讀書狀況，我主要利用早讀檢查，采納指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。

2、在其次課時的教學(xué)中，努力挖掘訓(xùn)練點，培育同學(xué)的閱讀力量和表達力量。

在備課時，我都反復(fù)研讀教材，查找閱讀訓(xùn)練點和寫作訓(xùn)練點。有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練同學(xué)仿寫開頭和結(jié)尾。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課，是典型的寫景文章的開頭和結(jié)尾，我不僅要求同學(xué)背下來，還要求同學(xué)仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個開頭和結(jié)尾。有.引路，同學(xué)寫起來感到簡單多了，也很有愛好。有的課文段落很典型，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導(dǎo)同學(xué)仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導(dǎo)同學(xué)仿寫句子。如學(xué)《春雨的顏色》一課，我指導(dǎo)同學(xué)通過想象仿寫了兩個句子，同學(xué)的想象力很豐富，寫得美極了。對課文中的一些好的段落，我往往設(shè)計一些閱讀題，用小黑板出示，讓同學(xué)自己去審題，自己去完成，以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量。

總之，在其次課時的教學(xué)中，我努力做到同學(xué)自己能讀懂的就不講，同學(xué)讀不懂的引導(dǎo)同學(xué)去讀懂，對于有些難點問題要講在點子上。

二、加大寫作訓(xùn)練量，并保證作文質(zhì)量，使同學(xué)寫作力量又上一個新臺階

我始終比較重視訓(xùn)練同學(xué)的寫作力量，我所帶班級從一班級上學(xué)期起就開頭進行看圖寫話訓(xùn)練，到了二班級，兩個班的同學(xué)都有了肯定的寫作功底，能把句子寫得完整、通順。中上等生還能把作文寫得比較生動，用上學(xué)過的好詞，有的甚至能運用上比方或擬人的修辭手法。到了本學(xué)期，教材中的寫作訓(xùn)練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景色、自己的家鄉(xiāng)、熟識的小動物等。在以往，這些寫作內(nèi)容是到了三班級才開頭接觸的。可見人教新課標(biāo)教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度。在教學(xué)當(dāng)中，也的確有難度。幸虧我的同學(xué)寫作功底好一些，但脫離了圖，同學(xué)不知如何動筆去寫。于是，首先我對同學(xué)進行了寫作思路訓(xùn)練，讓同學(xué)編寫寫作提綱，再依據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結(jié)尾。同學(xué)會寫框架作文后，我又指導(dǎo)同學(xué)去寫好一個段落，即在重點段落，要留意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫生動，寫詳細(xì)等。

本學(xué)期我所帶班級同學(xué)每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都專心去指導(dǎo)，在同學(xué)寫好后，我又仔細(xì)去批改。在批改當(dāng)中，對于同學(xué)用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對同學(xué)有很大的激勵作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間進行講評。講評時，公布每個同學(xué)的作文分?jǐn)?shù)，讀優(yōu)秀作文，對于作文中普遍存在的問題進行講解。我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中，并告知孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)掃瞄，這樣做也調(diào)動了孩子們的寫作樂觀性。本學(xué)期孩子們寫的最令我滿足的一篇作文是寫自己熟識的一種小動物，對于這篇習(xí)作，我是先指導(dǎo)，然后讓同學(xué)觀看，最終才讓同學(xué)動筆去寫。我給了同學(xué)一周的時間去預(yù)備，有些孩子家里沒有動物，就讓媽媽去買，有的買來小金魚，有的買來小烏龜……習(xí)作完成后，我的感受就是孩子們寫得特別真實，體現(xiàn)了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的。

雖然本學(xué)期為了提高同學(xué)的寫作力量，我無形中給自己加大了工作量，每次批完兩個班的作文，我也常感到很疲乏，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好，對作文沒有恐驚心理，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了。在本學(xué)期的作業(yè)檢查中，我所帶兩個班的作文得到教育處確定與表揚。

三、扎扎實實做好期末復(fù)習(xí)工作

本學(xué)期我注意提高課堂教學(xué)的時效性，因此課程結(jié)束較早，能有充裕的時間復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的第一周，我采納兩條線同時走的方法進行復(fù)習(xí)。一條線是我把每個單元的基礎(chǔ)學(xué)問點手寫到一張試卷上，速印出來，讓同學(xué)回家復(fù)習(xí)，其次天課堂上進行檢測，每張檢測卷我都準(zhǔn)時批改出來，讓同學(xué)訂正。另一條線是讓同學(xué)也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓(xùn)練一下同學(xué)的審題力量，分析力量。在復(fù)習(xí)的其次周，我仍舊是兩條線同時走，一條線是重點復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題，語文園地里的練習(xí)題，另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復(fù)習(xí)時做到講練結(jié)合，即講方法，又精練一些習(xí)題。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

學(xué)校三班級語文上學(xué)期工作總結(jié)例文5

緊急的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年(1)班語文、教學(xué)工作和班主任工作。三年(1)班共有同學(xué)67人，其中女生35人，男生32人。從同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況來看處于大部分同學(xué)還不錯，差等同學(xué)只占據(jù)15%左右;特差的占8%。通過這一學(xué)期的努力，從同學(xué)以及家長反饋的信息來看，收到了肯定的效果。同時也存在很多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、在思想政治工作方面，堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護.公德，做到嚴(yán)于律己。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻。在工作中，我特殊留意轉(zhuǎn)變觀念，把同學(xué)視為公平的訓(xùn)練對象，在教學(xué)過程中敬重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。對同學(xué)做到關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，愛得有方，嚴(yán)得有度。特殊是對后進生，我極力發(fā)覺和放高校生身上的閃光點，并為他們制造展現(xiàn)自我的機會，關(guān)心同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中做到了有“四心“，即愛心、耐心、信念、恒心，以自己對同學(xué)的一片喜愛和對訓(xùn)練事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好了本職工作。同時還加強與同學(xué)家長的溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓(xùn)練方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓(xùn)練。

二、在個人教學(xué)工作方面，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己。老師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學(xué)、家長及.的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，在工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，努力提高教學(xué)水平，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的進展需求，做到了與時俱進。

為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用，這學(xué)期我注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細(xì)備課，做到課前再備課，備教材、備同學(xué)，課前的預(yù)備工作做到了準(zhǔn)時、充分。課堂上樂觀為同學(xué)制造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。課后準(zhǔn)時反饋，登記教學(xué)中的勝利點和失敗點及改進方法。

三、班主任工作方面

(一)仔細(xì)做好了勞動、衛(wèi)生和安全訓(xùn)練。

1、要求同學(xué)樂觀參與家庭和學(xué)校中的自我服務(wù)性勞動，讓同學(xué)真正做到自己能做到的事自己做。2、訓(xùn)練同學(xué)做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服干凈，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)仔細(xì)做好值日生工作，保持班級的干凈。3、加強安全訓(xùn)練增加安全意識，提高自我防范力量，利用早會，班會，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中學(xué)校安全須知》和《中學(xué)校自我防范安全常識》。訓(xùn)練同學(xué)不玩火，不放鞭炮，不能任憑到江河游泳，不做危急動作，上學(xué)和放學(xué)路過公路留意交通安全……

由于我和全班同學(xué)的努力，本學(xué)期基本上每星期都能獲得學(xué)校的衛(wèi)生或紀(jì)律流淌紅旗，沒有發(fā)生一次擔(dān)心全的事故。

(二)事無巨細(xì)，耐心地培育同學(xué)良好的習(xí)慣。