北師大版七年級下冊生物教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想以《整天制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依照，在繼承我國現(xiàn)行生物授課優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力爭更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加重申學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思慮；能夠在研究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面獲取提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)情解析經(jīng)過上期的生物授課，學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改進，具備必然的學(xué)習(xí)技術(shù)，對基礎(chǔ)知識掌握較牢，其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生，需要加強指導(dǎo)和培訓(xùn)，可望獲取突出的成績。但有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，后進面還較大，實驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，對付這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多督促，激勵他們成立信心，抓緊授課落實，力爭全面提高授課質(zhì)量，讓學(xué)生的能力和個性獲取充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)獲取提高。三、授課內(nèi)容及教材解析依照新的課改要求與生物課程標準的要求和學(xué)生實質(zhì)，本期的授課內(nèi)容：主若是學(xué)習(xí)“第四單元、生物圈中的人”從第8章、人體的營養(yǎng)”到“第14章人在生物圈中的義務(wù)”共七章的授課內(nèi)容和實驗。其中第9章到第11章是授課重點和難點；而第11章和第12章是生物學(xué)內(nèi)容是社會談?wù)摵涂荚嚨臒狳c。經(jīng)過授課改革落實“雙基”，發(fā)展能力，讓學(xué)生在知識、能力、感情和看法等方面獲取全面發(fā)展。四、教育授課目的經(jīng)過本學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，要求達到以下教育授課目的：1）認識人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然友善發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。2）樂于研究生命的神奇，擁有腳扎實地的科學(xué)態(tài)度、研究精神和創(chuàng)新意識。(3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參加社會決策的意識。(4）漸漸養(yǎng)成優(yōu)秀的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。5）初步獲取生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。6）獲取有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。7）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。8）樂于研究生命的神奇，擁有腳扎實地的科學(xué)態(tài)度、研究精神和創(chuàng)新意識。五、授課方法及其措施1）、認真解析認識學(xué)生情況，熟悉研究教材，依照學(xué)生的學(xué)習(xí)動向和心理變化，有針對性地制定授課計劃。2）、采用多種措施，從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，多推行生活授課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡生物，主動地學(xué)習(xí)生物。3）、側(cè)重學(xué)生能力的培養(yǎng)，上好實驗課。課前教師要自己先做一次，熟悉實驗操作，課上認真指導(dǎo)學(xué)生操作。使學(xué)生經(jīng)過實驗來體驗研究過程，更好地掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的科學(xué)研究能力。4）、上好研究活動課和課外活動課，讓學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法，同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。5）、對學(xué)生嚴格要求，課前認真預(yù)習(xí)，課上積極參加課堂活動，課后認真復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要及時提出、馬上解決，爭取把當天學(xué)習(xí)的知識消化，部署的作業(yè)及時認真完成。6）、每一章測試一次，隨時關(guān)注、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。7）、期中、期末認真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，爭取在考試中靈便應(yīng)用所學(xué)知識，獲取好成績。8）、在授課過程中，最少做一次授課質(zhì)量檢查，收集學(xué)生的建講和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題并改正。六、授課進度及內(nèi)容安排周次授課內(nèi)容課時備注1第4單元生物圈中的人3第8章人體的營養(yǎng)第1節(jié)人類的食品2第2節(jié)食品的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸取33第3節(jié)合理飲食34第9章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸?shù)?節(jié)血液35輸血和血型（第二課時）36第2節(jié)血液循環(huán)37第10章人體的能量供應(yīng)3第1節(jié)食品中能量的釋放8第2節(jié)人體細胞獲取氧氣的過程39第11章人體廢物的排出3第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物10期中考試311講評試卷，五一放假312第2節(jié)尿的形成與排出313第3節(jié)皮膚與汗液分泌314第12章人體的自我調(diào)治3第1節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)治，第2節(jié)感覺器和感覺器官15第3節(jié)激素調(diào)治316第13章健康地生活3第1節(jié)健康及其條件，第2節(jié)預(yù)防