人教版部編版二年級上冊語文教案15 大禹治水

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。大禹治教學(xué)目1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國古代傳說中的一位為民造福的英雄。教學(xué)重點：了解課文大意。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。第一課時一、揭示課題。今天我們來學(xué)習(xí)一篇古代傳說課文中的主人翁是我國古代傳說中的一位為民造福的民族英雄。板書課題，指名讀“大禹簡介大禹：古代部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖，一位為民造福的英雄。二、初讀課文，了解課文大意。1.學(xué)生自由輕聲練讀課文。2.檢查自讀情況。指名逐段試讀課文，師生共同糾正讀錯的地方。有些句子比較長，提醒學(xué)生注意句中的停頓。3.范讀課文，思考討論：這篇課文主要寫的是誰？寫了一件什么事？4.口頭填空。課文主要講的是大禹為了（次經(jīng)過家門都沒有（三、細(xì)讀第一自然段。1.指名讀，思考：這一自然段主要告訴我們什么？洪水給老百姓帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難。從哪兒可以看出洪水給百姓帶來了無數(shù)的災(zāi)難？這些情況發(fā)生在什么時候？2.指導(dǎo)朗讀。要用急切的語氣讀出洪水兇猛的態(tài)勢，其中“泛濫、淹沒、沖毀、到處”要重讀。第頁共3頁在別人為難的時候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會安心；不去做獰惡之事，自然會身安。

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。指名試讀。學(xué)生自由練讀。集體齊讀。四、洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地過著家破人亡無家可歸的悲慘生活為拯救天下苦難的百姓一位英雄大禹出現(xiàn)了他不辭辛勞想方設(shè)法制服了洪水下一節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)大禹是怎樣治理洪水的。五、課堂小結(jié)。六、布置作業(yè)。有感情地朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。1.抽讀生字卡片。2.按要求說出本課生字。翹舌音的字；前鼻音的字；后鼻音的字。3.說說“洪、災(zāi)、難”的結(jié)構(gòu)和偏旁。二、繼續(xù)細(xì)讀課文。學(xué)習(xí)第二自然段鯀是采用什么方法治理洪水的？（老師簡要介紹下鯀）學(xué)習(xí)第三自然段1.指名讀，思考：這一自然段一共有幾句話？告訴我們一件什么事？2.自由讀課文，找出本自然段中表示數(shù)量的詞。（13年

三次

一次）這些表示數(shù)量的詞強(qiáng)調(diào)了什么？突出表現(xiàn)了什么？3.指導(dǎo)朗讀。上述數(shù)量詞要重讀。自由練讀，集體齊讀。學(xué)習(xí)第四自然段第頁共3頁在別人為難的時候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會安心；不去做獰惡之事，自然會身安。

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。1.要帶領(lǐng)老百姓開山挖河完成引水入海的浩大工程這個過程中小朋友們想一想：大禹可能會吃哪些苦呢？學(xué)生自由想象，充分體會大禹的英雄形象。2.指導(dǎo)朗讀。3.大禹用什么辦法治理好了洪水？吸取教訓(xùn)

采用疏導(dǎo)的辦法......4.大禹治好洪水后，人們生活是怎樣子的？重新搬了回去

耕種

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)

安居樂業(yè)5.齊讀，想：為什么說大禹是一位偉大英雄呢？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第三、四自然段討論。5.老百姓會怎樣感謝大禹？啟發(fā)想象。板書：

大禹治水

原因：洪水肆虐人們四處逃荒接受囑咐經(jīng)過一心一意治水“才僅僅就結(jié)果：洪水退了禹成了治水英雄

卻”