幼兒園小班活動方案

第頁幼兒園小班活動方案1、幼兒園小班活動方案

晨間活動：

1、接待幼兒入園、晨檢。

2、安排豐富多彩的自選活動供幼兒選擇。準(zhǔn)備型戶外積塑和各種教師自制的體育用具：小兔鍵、拉力球、軟棒、飛鼠、降落傘等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇用具，自主開展游戲。

3、開展“放松呼吸操”，為孩子們提供一個由分散到集中的過程，為順利開展集中教育活動打下鋪墊。

集體中教育活動（一）：趣味手指游戲

活動準(zhǔn)備：

1、型積木搭建的動物園造型。

2、各種小動物的圖片。

3、背景音樂。

活動過程：

1、教師以一則輕松的手指游戲，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入教學(xué)。

教師和幼兒一起做游戲，從拇指到小指按序轉(zhuǎn)動，幅度盡量些，然后再從小指轉(zhuǎn)到拇指。伴隨音樂，復(fù)開展。

2、展開并發(fā)展活動。

（1）手的用處。讓幼兒自由討論，說出手的各種用處。

（2）學(xué)用手作小動物造型。

（3）教師用手指動物造型自編一個簡短、生動的小故事。

（4）請幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來自編小故事練習(xí)講述、表演。教師注意傾聽，并在傾聽過程中給予適時、適當(dāng)?shù)腵指導(dǎo)。

3、游戲“送小動物入園”。

以“送小動物入園”的游戲，來豐富、牢固幼兒手指動物造型。

集中教育活動（二）：意愿手指畫

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒想象力。

2、鍛煉手指機能，提高用手作畫技能和口語表達能力。

活動準(zhǔn)備：

1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。

2、幾張小手的背景圖，供幼兒貼作品用。

3、幾張手指畫的范畫。

活動過程：

1、請幼兒欣賞貼于四壁的手指畫，吸引幼兒的興趣。讓幼兒觀賞后討論。教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：這些畫都是用手蘸顏色直接在紙上畫出來的。

2、教師示范。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒可以用彩筆添畫，使畫面顯得更為完整。完成作品后要為作品取個名字，并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞。

4、評議作品。師生共同觀賞、評議作品。

戶外活動

1、廣播操。

2、器械操旗操。

3、體育游戲：跳躍接力賽（充分利用旗作為游戲的工具）。

目的：

1、練習(xí)跳躍前進的動作，增強腿部力量。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和集體榮譽感。

準(zhǔn)備：

1、教師自制的玩具4個。

2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起，擺成小路。

玩法：

將幼兒分?jǐn)?shù)相等的四路縱隊，站在起跑線后。教師下令后，每組的第一名幼兒枉教師自制的玩具，迅速雙腳跳躍到小路盡頭，快速折返身子沿中路邊跑回，將玩具交給第二名幼兒，自己站到隊尾。如此依次開展，直到最后一名幼兒跑回，以快的隊為優(yōu)勝。

游戲活動

動手區(qū)：①繡花

②榨果汁

建構(gòu)區(qū)：利用各種材料組合搭配，開展城市設(shè)計師的活動。

圖書區(qū)：為幼兒提供各種有關(guān)自然常識的書籍，請幼兒開展閱讀。

科學(xué)小實驗：

①聲音的奧妙

②魔尺。

生活活動

1、在盥洗時提醒幼兒注意節(jié)約用水，不在盥洗間嬉戲玩耍

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒安靜、愉快、衛(wèi)生的良好進餐習(xí)慣。

作者：孟佳

單位：海連艦艇學(xué)院幼兒園

指導(dǎo)教師：周學(xué)萍顧雨華

點評：

在半日活動中，老師與幼兒關(guān)系平等，相處融洽，師生黃同營造了一個和諧、輕松的活動氛圍?；顒訒r老師注意運用開放性提問，引導(dǎo)幼兒思想、思考，充分調(diào)動幼兒的發(fā)散性思維，始終引導(dǎo)著幼兒自由自主地活動，這些無不表達了組織者的教育思想已由陳舊的老師帶著幼兒活動、老師教幼兒園學(xué)習(xí)向引導(dǎo)幼兒自由、自主活動的轉(zhuǎn)變；由傳統(tǒng)的老師權(quán)威、課堂嚴(yán)肅的教育觀念向與幼兒平等相處、在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)的觀念轉(zhuǎn)變?；顒釉O(shè)計中，教師充分考慮到了氣溫逐漸升高的季節(jié)變化，靈活地將早活移至戶外，表達了老師教育的靈活性。

為幼兒提供了一個展現(xiàn)創(chuàng)造成果的舞臺、表現(xiàn)自我的時機，是十分必要的，這將有利于進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，有利于幼兒自信心的培養(yǎng)。在本活動中，老師充分意識到了這一點，多次為幼兒提供了表現(xiàn)的時機。如游戲“送小動物到動物園”、造型故事表演、作品展評等。

今后在確定活動的目標(biāo)時，希望能注意到目標(biāo)的層次性，考慮到各目標(biāo)的達成情況，這將有利于對幼兒的發(fā)展開展評價，以便及時調(diào)整自己的教育行為。

活動目標(biāo)：

1、通過手的活動，表現(xiàn)和模仿各種不同的動物，增強幼兒手的靈活性。

2、在開展手指造型的過程中，發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力及發(fā)散性思維。

3、使幼兒身心愉悅地投入到活動中。2、幼兒園小班活動方案

設(shè)計意圖：

孩子們平時喜歡玩紙球，但殊玩紙球內(nèi)容太單調(diào)，于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。助幼兒對紙球的控制能力，因此設(shè)計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。

2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

活動過程：

1、教師與幼兒熱身運動。

2、教師先示范游戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（紙球），用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。

3、啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過程中更有趣味。

4、游戲：送小豬回家：

（1）小豬迷路了，請小朋友助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山。（用小椅子設(shè)置的障礙物）

（2）幼兒一個跟著一個送小豬回家。

（3）幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰在短的時間內(nèi)把小豬送回家。3、幼兒園小班活動方案

活動目標(biāo)：

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

活動流程：

一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛？（端午節(jié)）

支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么？吃些什么呢？

小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢？我們一起來看一個短片。

二、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節(jié)”。

1、端午節(jié)由來的短片。

2、人命粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。4、幼兒園小班活動方案

目標(biāo)

1、能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感。

2、產(chǎn)生喜愛上幼兒園的情感。

準(zhǔn)備

1、在桌面上分別用紙箱設(shè)置幼兒園、家庭的簡易場景。

2、丁丁、爸爸、媽媽木偶各一個。

過程

1、看看丁丁的家。

（1）教師出示木偶丁丁及簡易場景。這是丁丁，這是他可愛的家，這是他喜歡的幼兒園。自從他上了幼兒園后，他就有兩個家了。

（2）原來他喜歡幼兒園就像喜歡自己的家一樣。

（3）我們一起來看看丁丁的家吧！

2、觀看木偶表演。

（1）教師借助木偶和簡易場景，邊念兒歌邊表演。

（2）早晨，丁丁是怎樣離開家的？他高興嗎？你是怎么離開家的？

（3）到了幼兒園后，丁丁做了些什么事？他高興嗎？你在幼兒園會做哪些事情呢？

3、學(xué)念兒歌。

（1）老師把丁丁的事編成了兒歌，你們聽！

（2）教師完整朗誦兒歌一遍。

（3）教師以歡快的情緒帶著幼兒學(xué)念兒歌。

（4）教師與幼兒一起完整朗誦兒歌，念到“家”時加重語氣。

（5）教師引導(dǎo)幼兒邊自由地做動作，邊完整地朗誦兒歌一遍。5、幼兒園小班活動方案

活動目標(biāo)：

1、能膽選擇色彩用印章印畫，表現(xiàn)小小的圓圈泡泡。

2、初步會互相欣賞作品，并用語言描述。

活動準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備一幅的畫有小魚的背景圖。

2、收集若干小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護衣，抹布。

3、《小魚游》音樂、錄音機。

活動過程：

1、幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。

2、出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

（師）小魚寶寶們，你們真可愛！一邊游水一邊還會吐泡泡！圖上的這些小魚它們也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢？

鼓勵幼兒嘗試選用小小的圓形材料印泡泡。

3、明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。

出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。

4、幼兒印畫。

幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。

5、相互欣賞并展覽幼兒作品。

同伴間相互欣賞泡泡的小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的恢。活動結(jié)束！6、幼兒園小班活動方案

晨間活動：

1、接待幼兒入園、晨檢。

2、安排豐富多彩的自選活動供幼兒選擇。準(zhǔn)備型戶外積塑和各種教師自制的體育用具：小兔鍵、拉力球、軟棒、飛鼠、降落傘等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇用具，自主開展游戲。

3、開展“放松呼吸操”，為孩子們提供一個由分散到集中的過程，為順利開展集中教育活動打下鋪墊。

集體中教育活動（一）：趣味手指游戲

活動準(zhǔn)備：

1、型積木搭建的動物園造型。

2、各種小動物的圖片。

3、背景音樂。

活動過程：

1、教師以一則輕松的手指游戲，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入教學(xué)。

教師和幼兒一起做游戲，從拇指到小指按序轉(zhuǎn)動，幅度盡量些，然后再從小指轉(zhuǎn)到拇指。伴隨音樂，復(fù)開展。

2、展開并發(fā)展活動。

（1）手的用處。讓幼兒自由討論，說出手的各種用處。

（2）學(xué)用手作小動物造型。

（3）教師用手指動物造型自編一個簡短、生動的小故事。

（4）請幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來自編小故事練習(xí)講述、表演。教師注意傾聽，并在傾聽過程中給予適時、適當(dāng)?shù)腵指導(dǎo)。

3、游戲“送小動物入園”。

以“送小動物入園”的游戲，來豐富、牢固幼兒手指動物造型。

集中教育活動（二）：意愿手指畫

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒想象力。

2、鍛煉手指機能，提高用手作畫技能和口語表達能力。

活動準(zhǔn)備：

1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。

2、幾張小手的背景圖，供幼兒貼作品用。

3、幾張手指畫的范畫。

活動過程：

1、請幼兒欣賞貼于四壁的手指畫，吸引幼兒的興趣。讓幼兒觀賞后討論。教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：這些畫都是用手蘸顏色直接在紙上畫出來的。

2、教師示范。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒可以用彩筆添畫，使畫面顯得更為完整。完成作品后要為作品取個名字，并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞。

4、評議作品。師生共同觀賞、評議作品。

戶外活動

1、廣播操。

2、器械操旗操。

3、體育游戲：跳躍接力賽（充分利用旗作為游戲的工具）。

目的：

1、練習(xí)跳躍前進的動作，增強腿部力量。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和集體榮譽感。

準(zhǔn)備：

1、教師自制的玩具4個。

2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起，擺成小路。

玩法：

將幼兒分?jǐn)?shù)相等的四路縱隊，站在起跑線后。教師下令后，每組的第一名幼兒枉教師自制的玩具，迅速雙腳跳躍到小路盡頭，快速折返身子沿中路邊跑回，將玩具交給第二名幼兒，自己站到隊尾。如此依次開展，直到最后一名幼兒跑回，以快的隊為優(yōu)勝。

游戲活動

動手區(qū)：①繡花

②榨果汁

建構(gòu)區(qū)：利用各種材料組合搭配，開展城市設(shè)計師的活動。

圖書區(qū)：為幼兒提供各種有關(guān)自然常識的書籍，請幼兒開展閱讀。

科學(xué)小實驗：

①聲音的奧妙

②魔尺。

生活活動

1、在盥洗時提醒幼兒注意節(jié)約用水，不在盥洗間嬉戲玩耍

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒安靜、愉快、衛(wèi)生的良好進餐習(xí)慣。