人教部編版八年級語文上冊第四單元第14課《背影》課程教學設(shè)計

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．《背影》【學標1.有感情地朗讀課文體感知容素自然的語言中感受父子間的濃濃親情父的深沉。2.學習文章抓住細節(jié)描寫刻畫人形象的寫法。3.珍愛親情，增進與父母的溝通交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德?！緦W點有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情?！緦W點理解深沉的父子之情?！緦W節(jié)活】一談導同學們，如果想定格校運會中運動員們努力追求更高更快更強目標的場面和文藝匯演中精彩的間，你會采用什么辦法？（拍照片）請欣賞幾組照片，它們都有一個共同點（背影請別說說它們是什么背影。今天我們將要學習的課文也跟“背影”有關(guān)，它就是朱自清筆下的父親的背影，打開書本7頁。二了作及作景了解者朱自清已經(jīng)是我們的老朋友了，初一時已學過他的散文《春來對他作個簡單的介紹。朱自清1898－1948),字佩弦，代著名詩人，散文家，學者，民主戰(zhàn)士。他一生勤奮，共有詩歌散文、評論、學術(shù)研究等著作，約200萬字。散文代表作有《春色關(guān)于篇文寫背景一起來了解一下寫作背景影》寫于1925年10月，當時作者在清華大學任教。本文是作者追憶八年前的往事年，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時20歲在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。三檢預掌握列詞讀音這些詞語你會讀嗎？）交卸、狼、簌、游逛、妥帖、躊躇、奔喪、唐瑣屑、惦記、迂腐蹣跚拭干、柵欄、禁、攙需掌的音（這幾個是課文出現(xiàn)的多音多義字，你能讀準確嗎？）差使、差不多、差別、參差；奔、喪；波、投奔；妥、字帖請?zhí)奶礁谢奈誔72“預習提示”中提到：本文言平實，飽含情感，看似平淡，其實極具表現(xiàn)力。那么，在朗讀中，感情基調(diào)該如何把握呢？其實，很多名家都誦讀過《背影》這篇課文，下面我們先來聽一段李鵬在中央電視臺《朗讀者》節(jié)目中深情朗讀《背影》的片段。李亞鵬朗讀得好嗎？因為他走進了文本，走進了作者的內(nèi)心世界。語調(diào)、語速、情感控制得非好。他的語調(diào)高不高，語速快不快？情感屬于“喜怒哀樂”中的哪一種？所以，朗讀這篇課文語調(diào)緩慢、低沉而滿含深情，千萬不要太快，讀出一種“哀”來。五朗課，體知事不宜遲，我們也來有感情地讀讀課文吧，盡量讀出“哀”來，并思考以下問題：本文主事是么？父子浦口送別全文寫父幾背影表了么心四次；父疼子、子愛父父情/

人教部編版八年級語文上冊第四單元第14課背影》課程教學設(shè)計六合探，流論尋“影“背影”是課文的文眼和線索，多次寫到父親的背影，請默讀課文，圈點勾畫描寫背影的句子1.我與父親不相見已二年余了，最不能忘記的是他的背影念父親】2.他用兩手攀著上面，兩腳再向縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了父買橘】3.等他的背影混入來來往往的人，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了分】4.我讀到此處，在晶瑩的淚光中又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影后懷念】四人小組討論哪一次“背影”寫得最詳細、最具體、最感人？七品“橘影，受愛（一既然大家都“望父買橘影最感人就請女同學有感情地朗讀第6自然段同學思：這段字，者怎樣寫親背？（外貌描寫衣>、作描寫還用自己的情感反應烘托這個背影）外貌（衣著布小帽、大馬褂、布棉袍動作：蹣跚地走、探、穿、爬、攀、縮、傾情感：我的淚很快地流下來了父親兒上，后只了句，把四話出。①不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。②我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。③我走了，到那邊來信?、苓M去吧，里邊沒人。（二）探究：這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？①不要緊，他們?nèi)ゲ缓??！赣H當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。②我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！赣H已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。③我走了，到那邊來!——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。兒行千里父擔憂！④進去吧，里邊沒人?！吡藥撞骄突仡^，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子心，什么都為兒子著想。由此可見，這4句雖然樸實、潔，但卻包含著父親那濃濃的愛子之情。在這里，老師要給大家一個溫馨提示：寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又含深情的素材。八細淚，味活都說“男兒有淚不輕彈我說是未到情濃處課文中，朱自清作為一個20歲血方剛的青年，卻多次流淚?，F(xiàn)在，請大家跳讀課文，數(shù)一數(shù)他流了幾次淚？分別是什么淚？悲哀之淚——見父親，睹家境，想祖母（這是什么淚？）感動之淚——望父買橘，父子離別（這是什么淚？）依戀之淚——背影遠去，依依惜別（這是什么淚？）傷心之淚——再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩（這是什么淚？）九總?cè)v全，共個影四流。達一共的題父子深/

人教部編版八年級語文上冊第四單元第14課背影》課程教學設(shè)計十拓遷，要膽出常言道“父愛如山”，可是我們對父親的愛意卻始終說不出口。近年來，某報社在每年父親節(jié)前夕都發(fā)起主題為“寫給爸爸的三行情書”父親節(jié)詩歌征集活動鼓勵把對父親無法言表的愛寫出來。小知識：三行情書”源自于日本漢字協(xié)會為推廣漢字教育而發(fā)起的一種詩歌體裁，往往以某事為主題，要求作者以字以、排