九年級思品第四課第三框實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第四課第三框1學習目標

1、正確認識我國的資源狀況。

2、理解可持續(xù)發(fā)展的含義、要求和必要性。

3、認識到在我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性。

4、明確努力把我國建設成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重要性。23學習重難點學習重點：堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。學習難點：節(jié)約資源和環(huán)境問題的重要性。學習過程一、創(chuàng)設情景激情導入多媒體展示：公益廣告──最后一滴水。問：這個短片反映了什么問題？學生：可使用的水資源越來越少。歸納導入：這是我們面臨的資源問題，除此之外我們的社會還存在嚴峻的人口、環(huán)境問題。面對這些問題，我們如何解決？應該走什么樣的發(fā)展道路呢？今天我們就來探討這個問題。4實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略5二、學案引導自主學習

學生自讀課本五分鐘，思考下列問題。1、我國的資源狀況。

2、可持續(xù)發(fā)展的含義、要求分別是什么？

3、我們能為保護環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？6（從長遠利益應留樹）（從眼前利益要砍樹）AB我選A亂砍樹木、在林區(qū)玩火引起山火等．．．三、聚焦主題合作探究7類別國土面積礦產資源耕地面積河流年徑流量森林面積總量居世界位次33466人均量占世界比值1/33/51/31/41/5人均量居世界位次

806788121我國部分資源的狀況自然資源總量大，種類多，但人均資源量少，開發(fā)難度大。重要國情：8⑴、我國的資源現狀：9資源我國利用情況發(fā)達國家利用情況農業(yè)用水30—40%70—80%工業(yè)用水50%80%礦產30—50%40—80%能源30%40%你的結論是：我國資源利用率低一些國家的資源利用狀況1011⑵、必須與大自然和諧相處

122、13各抒己見，闡明理由節(jié)能環(huán)保，共建和諧……14⑴人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)危機已影響人類生存。（P60②）15⑵什么是可持續(xù)發(fā)展

？其要求是什么？含義要求16⑶、堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路

17（課后自由發(fā)表意見）18酒糟養(yǎng)魚

塘泥施肥葡萄釀酒發(fā)展循環(huán)經濟的意義19我們能為保護環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？①提高保護環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展的意識。②敢于同破壞環(huán)境和浪費資源的行為作斗爭；③養(yǎng)成保護環(huán)境和節(jié)約資源的良好習慣。從身邊小事做起，做到：A.隨手關燈、關水，用完電器拔插頭，節(jié)約用電、用水；不用或少用一次性物品；循環(huán)利用資源；等。B.不亂扔廢棄物；宣傳使用環(huán)保產品；積極參與種花、種草、植樹造林活動，愛護花草樹木；保護野生動物；出行騎自行車或步行、選乘公交車，少坐私家車；等2021板書設計實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略我們共同的家園走可持續(xù)發(fā)展之路我們資源方面的重要國情人與自然的關系和諧相處總量大，種類多；但人均資源量少，開發(fā)難度大。含義科學發(fā)展觀即滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。要求人類與自然和諧共處以人為本全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展22四、達標檢測反饋矯正請同學們做導學案“達標測評”題23五、總結梳理整合提高

人口膨脹、資源