2022年門診護(hù)士年度工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2022年?門診護(hù)士年?度工作總結(jié)?篇一:?___年，?在院領(lǐng)導(dǎo)及?科主任、護(hù)?士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?下，本著“?一切以病人?為中心，一?切為病人”?的服務(wù)宗旨?，較好的完?成了產(chǎn)科各?項(xiàng)護(hù)理工作??，F(xiàn)將本人?本年度工作?完成情況總?結(jié)如下:?一.認(rèn)真學(xué)?習(xí)產(chǎn)科護(hù)理?新知識(shí)，加?強(qiáng)護(hù)理人員?在職培訓(xùn)及?三期護(hù)士、?___的培?訓(xùn)工作，落?實(shí)?？谱o(hù)理?常規(guī)及護(hù)理?操作規(guī)范。?（范本）?1.本人認(rèn)?真學(xué)習(xí)產(chǎn)科?護(hù)理管理新?知識(shí)，不斷?提高自身專?科知識(shí)及管?理水平。不?定期通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)及相關(guān)護(hù)?理書(shū)籍學(xué)習(xí)?產(chǎn)科護(hù)理管?理知識(shí)。今?年___月?外出參加了?婦產(chǎn)兒循證?護(hù)理學(xué)校班?，學(xué)習(xí)（范?本）后回科?室向護(hù)理人?員傳達(dá)了會(huì)?議內(nèi)容。?2.對(duì)新上?崗護(hù)理人員?采取個(gè)案培?訓(xùn)計(jì)劃._?__年新上?崗護(hù)理人員?___名，?通過(guò)新上崗?護(hù)士強(qiáng)化培?訓(xùn)，兩名護(hù)?理人員現(xiàn)在?均能夠獨(dú)立?上崗?fù)瓿勺o(hù)?理各項(xiàng)工作?。3.認(rèn)?真落實(shí)產(chǎn)科?護(hù)理人員在?職培訓(xùn)計(jì)劃?。每月定期?進(jìn)行?？浦?識(shí)護(hù)理常規(guī)?、護(hù)理業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、護(hù)理?操作、制度?職責(zé)等方面?的培訓(xùn)。培?訓(xùn)后每季度?對(duì)低年資護(hù)?士理論及操?作考試兩次?，高年資護(hù)?士及責(zé)任組?長(zhǎng)理論及操?作考試一次?。4.每?次理論及操?作考試后及?時(shí)對(duì)考試情?況進(jìn)行錯(cuò)題?分析，并落?實(shí)到個(gè)人。?要求個(gè)人將?錯(cuò)題重做并?自我分析原?因，通過(guò)不?定期抽問(wèn)的?方式了解護(hù)?理人員對(duì)錯(cuò)?題的掌握情?況并及時(shí)進(jìn)?行效果評(píng)價(jià)?。5.每?月對(duì)三期護(hù)?士及___?進(jìn)行入科培?訓(xùn)一次，教?學(xué)查房一次?，小講課一?次，每次小?講課后及時(shí)?進(jìn)行學(xué)員效?果評(píng)價(jià)，了?解三期護(hù)士?及___對(duì)?課題的掌握?情況及建議?。操作培訓(xùn)?一次。轉(zhuǎn)科?前對(duì)三期護(hù)?士及___?進(jìn)行理論及?操作考核一?次。帶教老?師及___?相互進(jìn)行評(píng)?價(jià)，熱門思?想?yún)R報(bào)了解?護(hù)理帶教情?況?？剖医?學(xué)管理小組?每季度教學(xué)?工作改進(jìn)討?論會(huì)議對(duì)產(chǎn)?科教學(xué)工作?進(jìn)行持續(xù)改?進(jìn)。二.?加強(qiáng)績(jī)效管?理，提高護(hù)?理人員工作?積極性。?1.根據(jù)護(hù)?理部績(jī)效分?配方案協(xié)助?護(hù)士長(zhǎng)制定?本科室護(hù)理?績(jī)效分配方?案。2.?科室成立了?護(hù)理績(jī)效管?理小組，每?月護(hù)理績(jī)效?按照護(hù)理工?作量、工作?質(zhì)量、崗位?指標(biāo)、加分?項(xiàng)目(承擔(dān)?科室的護(hù)理?管理及各項(xiàng)?護(hù)理工作來(lái)?計(jì)算)。?3.每季度?按照{(diào)護(hù)理?人員相互滿?意度、醫(yī)生?對(duì)護(hù)理人員?滿意度、日?評(píng)價(jià)(__?_月改為周?評(píng)價(jià))、護(hù)?理工作滿意?度}評(píng)選護(hù)?理明星及護(hù)?理小組明星?一次。被選?為護(hù)理明星?及護(hù)理明星?小組者當(dāng)月?獎(jiǎng)勵(lì)___?元。4.?每月護(hù)理績(jī)?效分配由敖?萍護(hù)士長(zhǎng)來(lái)?監(jiān)督，樊登?萍護(hù)士來(lái)統(tǒng)?計(jì)護(hù)理各項(xiàng)?指標(biāo)，由本?人來(lái)計(jì)算績(jī)?效額，最后?由科主任審?核。5.?采取民主投?票的方式來(lái)?制定科室績(jī)?效方案大部?分護(hù)理人員?表示滿意。?三.加強(qiáng)?護(hù)理質(zhì)量管?理，落實(shí)優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?，提升護(hù)理?滿意度。?1.切實(shí)加?強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理?，落實(shí)?？?健康教育。?每天對(duì)危重?、手術(shù)、分?娩、新人病?員的護(hù)理工?作落實(shí)情況?及健康教育?反饋情況進(jìn)?行督查，對(duì)?未落實(shí)或_?__喂養(yǎng)及?用藥反饋差?的立即向責(zé)?任組長(zhǎng)及責(zé)?任護(hù)士提出?并要求立即?整改。2?.堅(jiān)持巡視?病房，多與?患者溝通及?時(shí)了解護(hù)理?落實(shí)情況及?患者的意見(jiàn)?。3.增?加了___?護(hù)理，有效?控制了乳漲?的現(xiàn)象，提?高了___?喂養(yǎng)率。?4.按照基?礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn)對(duì)護(hù)理?人員進(jìn)行培?訓(xùn)并要求落?實(shí)，加強(qiáng)基?礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)?的督查。?5.范文內(nèi)?容地圖__?_產(chǎn)婦在母?嬰分離下如?何保持泌乳?及擠奶的手?法。對(duì)乳頭?凹陷的產(chǎn)婦?要___如?何矯正的方?法及喂奶的?方法。6?.堅(jiān)持進(jìn)行?出院病人電?話隨訪工作?，不定期督?查電話回訪?情況。對(duì)電?話回訪有意?見(jiàn)的及時(shí)溝?通處理。協(xié)?助護(hù)士長(zhǎng)針?對(duì)醫(yī)院隨訪?的問(wèn)題及時(shí)?分析原因并?提出整改措?施。7.?每月按時(shí)進(jìn)?行護(hù)理人員?滿意度調(diào)查?及護(hù)患溝通?率的調(diào)查，?對(duì)存在的問(wèn)?題及時(shí)分析?并制定整改?措施，次月?進(jìn)行效果評(píng)?價(jià)。8.?每周按計(jì)劃?進(jìn)行護(hù)理質(zhì)?量評(píng)價(jià)。?四.工作中?存在的問(wèn)題?及未達(dá)到的?目標(biāo):1?.___管?理不到位:?個(gè)別___?有曠工及遲?到現(xiàn)象。?2.護(hù)理質(zhì)?量管理不到?位:___?月毛___?提前書(shū)寫(xiě)護(hù)?理記錄。?五.今后的?打算及目標(biāo)?:1.加?強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)?士的培訓(xùn)工?作，加強(qiáng)_?__的管理?，入科宣教?時(shí)要著重強(qiáng)?調(diào)___紀(jì)?律方面內(nèi)容?，帶教老師?對(duì)___要?再次強(qiáng)化培?訓(xùn)。2.?加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)?量管理，特?別是護(hù)理文?件書(shū)寫(xiě)，要?求護(hù)理人員?書(shū)寫(xiě)護(hù)理記?錄時(shí)要客觀?、真實(shí)、準(zhǔn)?確、及時(shí)。?不得提前書(shū)?寫(xiě)護(hù)理記錄?。篇二:?___年?___月，?我懷著忐忑?不安的心情?來(lái)到急診科?，因?yàn)閯倓?進(jìn)醫(yī)院工作?的我沒(méi)有多?少工作經(jīng)驗(yàn)?，又習(xí)慣了?婦產(chǎn)科單一?的工作環(huán)境?和流程，很?多急救知識(shí)?和急救技術(shù)?及急救設(shè)備?都不熟悉，?我怕自己很?難擔(dān)起急診?科護(hù)士的責(zé)?任，但是，?在護(hù)士長(zhǎng)及?其他姐妹的?耐心教導(dǎo)與?幫助下，我?漸漸適應(yīng)和?融入了這急?，忙，雜的?工作環(huán)境中?，從第一次?為病人插胃?管手還顫抖?，到自己當(dāng)?班獨(dú)立搶救?危重病人，?我看到自己?的成長(zhǎng)和進(jìn)?步，時(shí)光如?水，___?年在一陣陣?煙花爆竹聲?中悄然走來(lái)?，而我也要?認(rèn)真的總結(jié)?一下過(guò)去一?年里自己成?功的經(jīng)驗(yàn)和?失敗的教訓(xùn)?，好的方面?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，?不足的地方?努力改進(jìn)，?來(lái)迎接新一?年的挑戰(zhàn)。?過(guò)去的一?年里，我覺(jué)?得自己做的?好的方面主?要有以下幾?點(diǎn):首先在?工作作風(fēng)方?面，我自覺(jué)?遵守醫(yī)院及?科室的規(guī)章?制度，服從?管理，準(zhǔn)時(shí)?上下班，和?同事關(guān)系融?洽，和諧相?處，團(tuán)結(jié)合?作，保證工?作順利完成?。其次，在?護(hù)理工作方?面，我全心?全意為病人?服務(wù)，一切?以病人為中?心，記得南?丁格爾說(shuō):?護(hù)理工作不?僅需要精湛?的技術(shù)，更?需要藝術(shù)。?在工作中，?我學(xué)了會(huì)觀?察，只有細(xì)?心觀察才善?于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?的存在，包?括對(duì)病人病?情、心理、?需求及家屬?的觀察。例?如:有些患?者家屬對(duì)護(hù)?士的行為百?般挑剔，卻?對(duì)自己患者?液體輸完都?渾然不知，?像這樣的家?屬我們就應(yīng)?該在每次更?換液體時(shí)都?耐心的提醒?他液體輸至?什么地方時(shí)?應(yīng)該叫護(hù)士?，與此同時(shí)?我們也應(yīng)該?按時(shí)巡視病?房，多觀察?液體的進(jìn)展?，這樣就可?以在很大程?度上避免因?為液體沒(méi)有?及時(shí)更換了?與患者家屬?產(chǎn)生矛盾。?在工作中我?還我學(xué)會(huì)了?溝通，人與?人的相互尊?重和信任是?建立在溝通?的基礎(chǔ)上。?對(duì)于來(lái)急診?就診的病人?，我們應(yīng)該?積極主動(dòng)地?詢問(wèn)，熱情?的為其引導(dǎo)?。例如:對(duì)?于行動(dòng)不便?的患者我們?可以予以攙?扶或協(xié)助其?用推車送至?診室，為其?測(cè)量生命體?征，對(duì)于需?要做檢查的?患者，我們?可以為其細(xì)?致的指明需?要去的位置?，避免患者?跑“___?路”。而對(duì)?于患病時(shí)間?長(zhǎng)而并不危?重的病人我?們可以建議?他去門診就?醫(yī)，耐心而?細(xì)致的告知?其門診的位?置和就醫(yī)的?時(shí)間，便于?患者的安排?。雖然，一?個(gè)微笑的表?情，一個(gè)攙?扶的動(dòng)作解?決不了患者?身體上的疼?痛，但是，?卻能迅速縮?短護(hù)患距離?，有效滿足?病人需要被?照顧的心理?需求，也可?以減少患者?及家屬留下?“不被重視?”、“急診?不急”的錯(cuò)?覺(jué)，保證自?己工作的順?利進(jìn)行。最?后，在業(yè)務(wù)?水平方面，?我通過(guò)理論?及操作考試?，不斷的提?高了自己的?水平。但是?我在工作中?仍存在許多?不足之處，?我覺(jué)得工作?缺乏靈活性?和整體性，?尤其是在搶?救病人時(shí)，?這就需要我?在以后的工?作中不斷積?累經(jīng)驗(yàn)。我?還要加強(qiáng)理?論知識(shí)，把?常用的搶救?藥品的劑量?作用及用途?不良反應(yīng)牢?記在心里。?我還應(yīng)該加?強(qiáng)技術(shù)水平?，如小兒頭?皮針及各項(xiàng)?搶救儀器的?使用。今?天我坐在桌?前寫(xiě)這份總?結(jié)