教學(xué)用 第1課 おじぎ課件人教版日語(yǔ)第一冊(cè)

第1課

おじぎ第1課

おじぎ★おじぎ?[お辭儀]（名?動(dòng)3自）鞠躬，行禮丁寧におじぎする（ていねい①）

恭恭敬敬地鞠躬★しゅうかん?[習(xí)慣]（名）習(xí)慣良い習(xí)慣をつける新出語(yǔ)★おじぎ?[お辭儀]（名?動(dòng)3自）鞠躬，行禮新出語(yǔ)★ふりかえる③[振り返る]（動(dòng)1他）回顧；回頭看昔を振り返る後ろを振り返る★りかい①[理解]（名?動(dòng)3他）理解文章をより深く理解する新出語(yǔ)★ふりかえる③[振り返る]（動(dòng)1他）回顧；回頭看新出語(yǔ)★それぞれ②（名?副）分別，每個(gè)

畢業(yè)后，我們分別進(jìn)入不同的學(xué)校。

卒業(yè)後、わたしたちはそれぞれ違う學(xué)校に入學(xué)します?！铯ⅳ菠?[挙げる]（動(dòng)2他）舉出

例を挙げる★いんしょう?[印象]（名）印象あの人の第一印象が悪かった。新出語(yǔ)★それぞれ②（名?副）分別，每個(gè)新出語(yǔ)★ペア①[pair]（名）（兩人）一組彼女とペアを組む（くむ①）★じこしょうかい③[自己紹介]（名?動(dòng)3自）自我介紹

自己紹介をする★りゆう?[理由]（名）理由遅刻の理由を説明するそんなことは理由にならない。新出語(yǔ)★ペア①[pair]（名）（兩人）一組新出語(yǔ)★ふるさと②[故郷][古里]（名）故鄉(xiāng)故郷に帰る★きょうみ①[興味]（名）興趣音楽に興味がある新出語(yǔ)★ふるさと②[故郷][古里]（名）故鄉(xiāng)新出語(yǔ)★つきあう③[付き合う]（動(dòng)1自）交際，交往外國(guó)人と付き合ったことがありませんから、少し心配です。

彼は付き合いにくい人だと聞きました。

彼と付き合ってもうすぐ10年になります?！铯窑膜瑜?[必要]（名?形2）必要，必須

社會(huì)で必要な知識(shí)新出語(yǔ)★つきあう③[付き合う]（動(dòng)1自）交際，交往新出語(yǔ)★ぜひ①（副）一定，務(wù)必

這次的比賽一定想贏。

今度の試合にぜひ勝ちたいです。

中國(guó)へ來(lái)る時(shí)は、ぜひ知らせてね。新出語(yǔ)★ぜひ①（副）一定，務(wù)必新出語(yǔ)★のこす②[殘す]（動(dòng)1他）留下；遺留子どもを殘して出かけるパンを殘して明日食べようパンが殘った

印象に殘る新出語(yǔ)★のこす②[殘す]（動(dòng)1他）留下；遺留新出語(yǔ)★きづく②[気づく]（動(dòng)1自）意識(shí)到，發(fā)覺(jué)約束があったことに気づいて急いで出かけた。★じつは②[実は]（副）實(shí)際上，說(shuō)真的，老實(shí)說(shuō)

実は、私もまだ書(shū)いていない?！铯欷い踇禮儀]（名）禮節(jié)，禮貌

禮儀正しい

彬彬有禮，有禮貌新出語(yǔ)★きづく②[気づく]（動(dòng)1自）意識(shí)到，發(fā)覺(jué)新出語(yǔ)★きっさてん?[喫茶店]（名）茶館，咖啡館★けんがく?[見(jiàn)學(xué)]（名?動(dòng)3他）參觀★しゃ[～者]（后綴）…者，…人見(jiàn)學(xué)者★てんらんかい③[展覧會(huì)]（名）展覽會(huì)★スタッフ②[stuff]（名）工作人員新出語(yǔ)★きっさてん?[喫茶店]（名）茶館，咖啡館新出語(yǔ)★たずねる③[尋ねる][訪ねる]（動(dòng)2他）請(qǐng)教；詢問(wèn)

道を?qū)い亭?/p>

理由を?qū)い亭搿铳雪`ティー①（名）聚會(huì)，晚會(huì)

パーティーを開(kāi)くパーティーに出席する新出語(yǔ)★たずねる③[尋ねる][訪ねる]（動(dòng)2他）請(qǐng)教；詢問(wèn)新出語(yǔ)★おたがい?[お互い]（名?副）互相，雙方

お互いに気が合う

お互いに助け合う★くりかえす③[繰り返す]（動(dòng)1他）反復(fù)

反復(fù)好幾次

何度も繰り返す歴史は繰り返す新出語(yǔ)★おたがい?[お互い]（名?副）互相，雙方新出語(yǔ)★さきほど?[先程]（副）剛才先ほどは失禮しました?！铯肖い皮?[売店]（名）商店，小賣(mài)部★きんじょ①[近所]（名）近處，附近この近所に住んでいる隣近所と親しくする鄰居新出語(yǔ)★さきほど?[先程]（副）剛才新出語(yǔ)★みおくる?[見(jiàn)送る]（動(dòng)1他）送別，目送；擱置，觀望駅まで見(jiàn)送る見(jiàn)えなくなるまで後ろ姿を見(jiàn)送る（うしろすがた）議案を見(jiàn)送る★おわび?[お詫び]（名）道歉，表示歉意部長(zhǎng)に詫びる新出語(yǔ)★みおくる?[見(jiàn)送る]（動(dòng)1他）送別，目送；擱置，觀望新出語(yǔ)★たりる?[足りる]（動(dòng)2自）夠，足千円足りないから貸して。あと一人足りない★ふしぎ?[不思議]（名?形2）不可思議

不思議なことですが、ゆうべ子どもの頃の夢(mèng)を見(jiàn)ました。周りの人が不思議にロボットを見(jiàn)ている。新出語(yǔ)★たりる?[足りる]（動(dòng)2自）夠，足新出語(yǔ)★まったく?[全く]（副）完全，全然；實(shí)在，真

まったく知らない人[全然]彼の話は全くの噓だ。全く不思議だ。[本當(dāng)に]★ないよう?[內(nèi)容]（名）內(nèi)容內(nèi)容のない話★あう①[合う]（動(dòng)1自）符合，適合內(nèi)容に合う新出語(yǔ)★まったく?[全く]（副）完全，全然；實(shí)在，真新出語(yǔ)構(gòu)成：范圍N+で（は）

場(chǎng)所或時(shí)間N+で

其他N+の中で（いちばん）含義：限定范圍(1)日本では、自己紹介の時(shí)、おじぎをするのが普通の禮儀

です。(2)彼はクラスで背がいちばん高いです。(3)これらの科目の中で、いちばん好きなのは數(shù)學(xué)です。かもく?(4)この辭書(shū)は外國(guó)ではとても人気があります。1.

Nで構(gòu)成：范圍N+で（は）1.Nで

1．例のように文を完成しましょう。(例)長(zhǎng)江は中國(guó)でいちばん長(zhǎng)い川です。(1)富士山は日本でいちばん有名な山です。(2)チョモランマは世界でいちばん高い山です。(3)張さんはクラスで背がいちばん高い生徒です。(4)ロシアは世界でいちばん広い國(guó)です。(5)泰山は山東省でいちばん高い山です。たいざん①さんとうしょう③1.

Nで1．例のように文を完成しましょう。1.Nで構(gòu)成：抽象N+的=A2詞干含義：表示帶有某種性質(zhì)、符合某種規(guī)律，或在某個(gè)范圍內(nèi)。(1)おじぎは日本では日常的によくします。(2)環(huán)境問(wèn)題は世界的な問(wèn)題になっています。(3)この問(wèn)題は、論理的に考える必要があります。(4)健康的でおいしい料理を楽しみましょう。

2．N的構(gòu)成：抽象N+的=A2詞干2．N的2．から言葉を選んで、適當(dāng)な形に変えて文を完成しましょう。(1)彼は世界的に有名な映畫(huà)スターです。

(2)「シェア自転車(chē)」は日常的によく使う言葉になりました。(3)肉だけでなく、野菜もいっぱい入っていて、健康的です。

(4)これはわたしの個(gè)人的な問(wèn)題です。

2．N的2．から言葉を選んで、適當(dāng)な形に変えて文を完成2．N的連體形式：用言（V、A）修飾體言（N）時(shí)的活用形式

3．連體形式體言（N、代詞、數(shù)詞）

學(xué)生これ一回1.沒(méi)有活用2.可后續(xù)助詞構(gòu)成連體修飾語(yǔ)，

連用修飾語(yǔ)3.可后續(xù)は、が、も等構(gòu)成主語(yǔ)，

后續(xù)だ、です等構(gòu)成謂語(yǔ)用言（V、A1、A2）書(shū)く安い好き1.有活用2.可根據(jù)自身詞尾變化構(gòu)成

連體修飾語(yǔ)，連用修飾語(yǔ)3.可單獨(dú)構(gòu)成謂語(yǔ)連體形式：3．連體形式體言（N、代詞、數(shù)詞）用言（V、A1

3．連體形式基本形連體形肯定否定V1読む非過(guò)去過(guò)去

人人非過(guò)去過(guò)去人人V2出る非過(guò)去過(guò)去

人

人非過(guò)去過(guò)去

人

人V3來(lái)る非過(guò)去過(guò)去人人非過(guò)去過(guò)去

人

人する非過(guò)去過(guò)去人人非過(guò)去過(guò)去

人

人A1優(yōu)しい非過(guò)去過(guò)去

人

人非過(guò)去過(guò)去

人

人A2好きだ非過(guò)去過(guò)去

人

人非過(guò)去過(guò)去

人

人読む

読んだ

読まない読まなかった出る出た出ない出なかった來(lái)るする來(lái)たした來(lái)ないしない來(lái)なかったしなかった?jī)?yōu)しい優(yōu)しかった?jī)?yōu)しくない優(yōu)しくなかった好きな好きだった好きではない好きではなかった3．連體形式基本形連體形肯定否定V1読む非過(guò)去(1)わたしたちがパーティーが終わって友達(dá)と別れる時(shí)など、

いろいろな場(chǎng)面でおじぎをします。(2)おじいさんは毎日起きてから新聞を読む習(xí)慣があります。(3)昨日の授業(yè)に來(lái)なかった人は何人いますか。(4)この1週間、寒い日が続いています。

3．連體形式(1)わたしたちがパーティーが終わって友達(dá)と別れる時(shí)など、★特殊的A2

同じ同じN同じなの(5)木村さんと朱さんは同じクラブに入りました。(6)自分の誕生日が由美子さんと同じなのを知りませんでした?！铩癡て”后續(xù)“いる”“ある”“みる”“しまう”等構(gòu)成

復(fù)合結(jié)構(gòu)時(shí)，其連體形式遵循“いる”“ある”“みる”

“しまう”等動(dòng)詞的活用規(guī)則。(7)學(xué)校の近くには日本語(yǔ)の雑誌などを売っている店があり

ます。

3．連體形式★特殊的A2同じ3．連體形式3．例のように、(

)の言葉を適當(dāng)な形に変えて文を完成

しましょう。(1)これは弟が描いた絵です。(2)李さんは嫌いな野菜がありますか。(3)単語(yǔ)を予習(xí)した人、手を挙げてください。(4)走っている/走る車(chē)に気をつけてくださいね。(5)今日は楽しい一日でした。

3．連體形式3．例のように、()の言葉を適當(dāng)な形に変えて文を完成3構(gòu)成：Vます＋合う含義：相互動(dòng)作助け合う

勵(lì)まし合う理解し合うはげます［勵(lì)ます③］

(1)どうしてそんなにおじぎをし合うんですか。(2)クラスメートはいつも助け合っています。(3)あの2人は友達(dá)だから、何かあったら、いつも話し合って

決めます。(4)人と交流する時(shí)、いちばん重要なのは理解し合うことです。(5)2人はお互いに見(jiàn)合って、心を込めて握手しました。

誠(chéng)心誠(chéng)意，精心

あくしゅ①4.

Vあう構(gòu)成：Vます＋合う4.Vあう4．から言葉を選んで、適當(dāng)な形に変えて文を完成しましょう。(1)交流會(huì)の時(shí)間は班長(zhǎng)さんといっしょに話し合って決めます。(2)祖父と祖母は50年間といっしょに生活していました。2人は愛(ài)し合っています。(3)みんなはそれぞれ得意なことがあるので、學(xué)び合ったら

どうですか。(4)困難がある時(shí)、２人はいつも助け合いながら頑張ります。4.

Vあう4．から言葉を選んで、適當(dāng)な形に変えて文を完成しま4.おじぎの習(xí)慣を振り返り、おじぎ文化を理解し、中日のおじぎの同じところと違うところを話す。目標(biāo)おじぎの習(xí)慣を振り返るおじぎ文化を理解する総合的実踐活動(dòng)ステップ1ステップ2やってみよう第1課おじぎ?第1課?おじぎの習(xí)慣を振り返り、おじぎ文化を理解し、中日のおじぎの同1．次の寫(xiě)真の人はみんなおじぎをしています。それぞれの寫(xiě)真はどんな場(chǎng)面だと思いますか。?ウォーミングアップ?1．次の寫(xiě)真の人はみんなおじぎをしています。それぞれの寫(xiě)真は①日本の教室で先生と生徒とお互いにおじぎをしている場(chǎng)面②職場(chǎng)で店長(zhǎng)が店員とお互いにおじぎをしている場(chǎng)面③中國(guó)の教室で先生と生徒とお互いにおじぎをしている場(chǎng)面④旅館の前で、店の人がお客さんを送る時(shí)にお互いにおじぎ

をしている場(chǎng)面?ウォーミングアップ?

①日本の教室で先生と生徒とお互いにおじぎをしている場(chǎng)面?ウォ2．日本ではほかにどんな場(chǎng)面でおじぎをすると思いますか。

例を1つ挙げましょう?！镒约航B介する場(chǎng)面★店でお客さんが來(lái)た場(chǎng)面★道で隣の人と會(huì)った場(chǎng)面3．日本人のおじぎで印象に殘っていることがありますか。

どんなことですか。ペアで話しましょう。?ウォーミングアップ?2．日本ではほかにどんな場(chǎng)面でおじぎをすると思いますか。?ウ周：今日、自己紹介の時(shí)、おじぎをしましたね。佐々木：はい。日本では、自己紹介の時(shí)、おじぎをするのが普通の禮儀です。周：日本では、自己紹介のほかに、普通どんな場(chǎng)面でおじぎをしますか。佐々木：そうですね。おじぎは日本では日常的によくします。例えば、生徒が學(xué)校の廊下で先生に會(huì)った時(shí)、店員が喫茶店などでお客さんを迎えた時(shí)、見(jiàn)學(xué)者が展覧會(huì)でスタッフに場(chǎng)所を?qū)い亭霑r(shí)、わたしたちがパーティーが終わって友達(dá)と別れる時(shí)など、いろいろな場(chǎng)面でおじぎをします。?ステップ1おじぎの習(xí)慣を振り返る?周：今日、自己紹介の時(shí)、おじぎをしましたね。?ステップ1周：別れる時(shí)など、日本人はお互いに何度も繰り返して

おじぎをしますね。佐々木：ええ、そんな場(chǎng)面はよくあります。周：そうですか。どうしてそんなにおじぎをし合うんですか。佐々木：どうしてでしょうね。難しい質(zhì)問(wèn)ですね。ちょっと調(diào)べてみます。周：はい。お願(yuàn)いします。?ステップ1おじぎの習(xí)慣を振り返る?周：別れる時(shí)など、日本人はお互いに何度も繰り返して?ステ(1)佐々木さんが言った、よくおじぎをする場(chǎng)面を

まとめましょう。?生徒が學(xué)校の廊下で先生に會(huì)った時(shí)?店員が喫茶店などでお客さんに迎えた時(shí)?見(jiàn)學(xué)者が展覧會(huì)でスタッフに場(chǎng)所を?qū)い亭霑r(shí)?パーティーが終わって友達(dá)と別れる時(shí)?ステップ1おじぎの習(xí)慣を振り返る?(1)佐々木さんが言った、よくおじぎをする場(chǎng)面を?ステップ(2)佐々木さんは、なぜ自己紹介の時(shí)におじぎをしましたか。

佐々木さんは、自己紹介の時(shí)におじぎをするのが普通の

禮儀だと思っていたからです。(3)佐々木さんが「そんな場(chǎng)面はよくあります」と言いました。

それはどんな場(chǎng)面ですか。

お互いに繰り返しておじぎをする場(chǎng)面です。?ステップ1おじぎの習(xí)慣を振り返る??日本では、自己紹介の時(shí)、おじぎをするのが普通の禮儀ですが、中國(guó)ではどうですか。?周さんの最後の質(zhì)問(wèn)の回答案を、あなたも考えてみましょう。(2)佐々木さんは、なぜ自己紹介の時(shí)におじぎをしましたか。?周さん、さきほどの質(zhì)問(wèn)ですが、すぐに答えることができなくて、すみませんでした。日本人はおじぎをして挨拶するのが普通です。例えば、売店にお客さんが來(lái)た時(shí)、まずおじぎをするのが禮儀です。そして「いらっしゃいませ」と聲をかけて、またおじぎをします。お客さんが店を出る時(shí)、「ありがとうございました」などと言って、また軽くおじぎをします。?ステップ1おじぎの習(xí)慣を振り返る?周さん、さきほどの質(zhì)問(wèn)ですが、すぐに答えることができなくてそのほかに、近所の人と道で會(huì)った時(shí)や、會(huì)社でお客さんを見(jiàn)送る時(shí)など、よくお互いに繰り返しておじぎをします。お禮やお詫びを言うのが一度では足りないと感じて、何度もおじぎをしながら言います。そして、相手のおじぎを見(jiàn)てこちらもおじぎをしなければ失禮になりますから、繰り返しておじぎをし合ってしまうのです。そんな場(chǎng)面を見(jiàn)た外國(guó)人はよく不思議そうな顔をしますが、わたしたち日本人にとっては日常的によくしていることですから、まったく不思議だとは思いません。おじぎはもう日本人の生活習(xí)慣になっているのです。?ステップ1おじぎの習(xí)慣を振り返る?そのほかに、近所の人と道で會(huì)った時(shí)や、會(huì)社でお客さんを見(jiàn)送る(1)「先ほどの質(zhì)問(wèn)」はどんな質(zhì)問(wèn)ですか。A．自己紹介の時(shí)、なぜ日本人はおじぎをするかB．挨拶する時(shí)、なぜ日本人はおじぎをするかC．日常生活では、なぜ日本人はよくおじぎをするかD．別れる時(shí)など、なぜ日本人は何度も繰り返しておじぎ

をし合うか?ステップ1おじぎの習(xí)慣を振り返る?(1)「先ほどの質(zhì)問(wèn)」はどんな質(zhì)問(wèn)ですか。?ステップ1おじ(2)佐々木さんは、「先ほどの質(zhì)問(wèn)」にどう答えましたか。?ステップ1おじぎの習(xí)慣を振り返る?近所の人と道で會(huì)った時(shí)や、會(huì)社でお客さんを見(jiàn)送る時(shí)など、よくお互いに繰り返しておじぎをします。お禮やお詫びを言うのが一度では足りないと感じて、何度もおじぎをしながら言います。そして、相手のおじぎを見(jiàn)てこちらもおじぎをしなければ失禮になりますから、繰り返しておじぎをし合ってしまうのです。(2)佐々木さんは、「先ほどの質(zhì)問(wèn)」にどう答えましたか。?ス(3)佐々木さんの答えに合うものに「○」、合わないものに

「×」を(

)に入れましょう。①一度だけおじぎをするのは禮儀に合わない。

(

)②日本人がよく繰り返しておじぎをするのを外國(guó)人は不思議だと思っている。

（）③日本人も自分たちがよく繰り返しておじぎをするのを不思議だと思っている。

（）④お互いに失禮なことをしたくないから、おじぎを繰り返す。

(

)?ステップ1おじぎの習(xí)慣を振り返る?(3)佐々木さんの答えに合うものに「○」、合わないものに?第1課

おじぎ第1課

おじぎ★おじぎ?[お辭儀]（名?動(dòng)3自）鞠躬，行禮丁寧におじぎする（ていねい①）

恭恭敬敬地鞠躬★しゅうかん?[習(xí)慣]（名）習(xí)慣良い習(xí)慣をつける新出語(yǔ)★おじぎ?[お辭儀]（名?動(dòng)3自）鞠躬，行禮新出語(yǔ)★ふりかえる③[振り返る]（動(dòng)1他）回顧；回頭看昔を振り返る後ろを振り返る★りかい①[理解]（名?動(dòng)3他）理解文章をより深く理解する新出語(yǔ)★ふりかえる③[振り返る]（動(dòng)1他）回顧；回頭看新出語(yǔ)★それぞれ②（名?副）分別，每個(gè)

畢業(yè)后，我們分別進(jìn)入不同的學(xué)校。

卒業(yè)後、わたしたちはそれぞれ違う學(xué)校に入學(xué)します。★あげる?[挙げる]（動(dòng)2他）舉出

例を挙げる★いんしょう?[印象]（名）印象あの人の第一印象が悪かった。新出語(yǔ)★それぞれ②（名?副）分別，每個(gè)新出語(yǔ)★ペア①[pair]（名）（兩人）一組彼女とペアを組む（くむ①）★じこしょうかい③[自己紹介]（名?動(dòng)3自）自我介紹

自己紹介をする★りゆう?[理由]（名）理由遅刻の理由を説明するそんなことは理由にならない。新出語(yǔ)★ペア①[pair]（名）（兩人）一組新出語(yǔ)★ふるさと②[故郷][古里]（名）故鄉(xiāng)故郷に帰る★きょうみ①[興味]（名）興趣音楽に興味がある新出語(yǔ)★ふるさと②[故郷][古里]（名）故鄉(xiāng)新出語(yǔ)★つきあう③[付き合う]（動(dòng)1自）交際，交往外國(guó)人と付き合ったことがありませんから、少し心配です。

彼は付き合いにくい人だと聞きました。

彼と付き合ってもうすぐ10年になります?！铯窑膜瑜?[必要]（名?形2）必要，必須

社會(huì)で必要な知識(shí)新出語(yǔ)★つきあう③[付き合う]（動(dòng)1自）交際，交往新出語(yǔ)★ぜひ①（副）一定，務(wù)必

這次的比賽一定想贏。

今度の試合にぜひ勝ちたいです。

中國(guó)へ來(lái)る時(shí)は、ぜひ知らせてね。新出語(yǔ)★ぜひ①（副）一定，務(wù)必新出語(yǔ)★のこす②[殘す]（動(dòng)1他）留下；遺留子どもを殘して出かけるパンを殘して明日食べようパンが殘った

印象に殘る新出語(yǔ)★のこす②[殘す]（動(dòng)1他）留下；遺留新出語(yǔ)★きづく②[気づく]（動(dòng)1自）意識(shí)到，發(fā)覺(jué)約束があったことに気づいて急いで出かけた。★じつは②[実は]（副）實(shí)際上，說(shuō)真的，老實(shí)說(shuō)

実は、私もまだ書(shū)いていない。★れいぎ③[禮儀]（名）禮節(jié)，禮貌

禮儀正しい

彬彬有禮，有禮貌新出語(yǔ)★きづく②[気づく]（動(dòng)1自）意識(shí)到，發(fā)覺(jué)新出語(yǔ)★きっさてん?[喫茶店]（名）茶館，咖啡館★けんがく?[見(jiàn)學(xué)]（名?動(dòng)3他）參觀★しゃ[～者]（后綴）…者，…人見(jiàn)學(xué)者★てんらんかい③[展覧會(huì)]（名）展覽會(huì)★スタッフ②[stuff]（名）工作人員新出語(yǔ)★きっさてん?[喫茶店]（名）茶館，咖啡館新出語(yǔ)★たずねる③[尋ねる][訪ねる]（動(dòng)2他）請(qǐng)教；詢問(wèn)

道を?qū)い亭?/p>

理由を?qū)い亭搿铳雪`ティー①（名）聚會(huì)，晚會(huì)

パーティーを開(kāi)くパーティーに出席する新出語(yǔ)★たずねる③[尋ねる][訪ねる]（動(dòng)2他）請(qǐng)教；詢問(wèn)新出語(yǔ)★おたがい?[お互い]（名?副）互相，雙方

お互いに気が合う

お互いに助け合う★くりかえす③[繰り返す]（動(dòng)1他）反復(fù)

反復(fù)好幾次

何度も繰り返す歴史は繰り返す新出語(yǔ)★おたがい?[お互い]（名?副）互相，雙方新出語(yǔ)★さきほど?[先程]（副）剛才先ほどは失禮しました?！铯肖い皮?[売店]（名）商店，小賣(mài)部★きんじょ①[近所]（名）近處，附近この近所に住んでいる隣近所と親しくする鄰居新出語(yǔ)★さきほど?[先程]（副）剛才新出語(yǔ)★みおくる?[見(jiàn)送る]（動(dòng)1他）送別，目送；擱置，觀望駅まで見(jiàn)送る見(jiàn)えなくなるまで後ろ姿を見(jiàn)送る（うしろすがた）議案を見(jiàn)送る★おわび?[お詫び]（名）道歉，表示歉意部長(zhǎng)に詫びる新出語(yǔ)★みおくる?[見(jiàn)送る]（動(dòng)1他）送別，目送；擱置，觀望新出語(yǔ)★たりる?[足りる]（動(dòng)2自）夠，足千円足りないから貸して。あと一人足りない★ふしぎ?[不思議]（名?形2）不可思議

不思議なことですが、ゆうべ子どもの頃の夢(mèng)を見(jiàn)ました。周りの人が不思議にロボットを見(jiàn)ている。新出語(yǔ)★たりる?[足りる]（動(dòng)2自）夠，足新出語(yǔ)★まったく?[全く]（副）完全，全然；實(shí)在，真

まったく知らない人[全然]彼の話は全くの噓だ。全く不思議だ。[本當(dāng)に]★ないよう?[內(nèi)容]（名）內(nèi)容內(nèi)容のない話★あう①[合う]（動(dòng)1自）符合，適合內(nèi)容に合う新出語(yǔ)★まったく?[全く]（副）完全，全然；實(shí)在，真新出語(yǔ)構(gòu)成：范圍N+で（は）

場(chǎng)所或時(shí)間N+で

其他N+の中で（いちばん）含義：限定范圍(1)日本では、自己紹介の時(shí)、おじぎをするのが普通の禮儀

です。(2)彼はクラスで背がいちばん高いです。(3)これらの科目の中で、いちばん好きなのは數(shù)學(xué)です。かもく?(4)この辭書(shū)は外國(guó)ではとても人気があります。1.

Nで構(gòu)成：范圍N+で（は）1.Nで

1．例のように文を完成しましょう。(例)長(zhǎng)江は中國(guó)でいちばん長(zhǎng)い川です。(1)富士山は日本でいちばん有名な山です。(2)チョモランマは世界でいちばん高い山です。(3)張さんはクラスで背がいちばん高い生徒です。(4)ロシアは世界でいちばん広い國(guó)です。(5)泰山は山東省でいちばん高い山です。たいざん①さんとうしょう③1.

Nで1．例のように文を完成しましょう。1.Nで構(gòu)成：抽象N+的=A2詞干含義：表示帶有某種性質(zhì)、符合某種規(guī)律，或在某個(gè)范圍內(nèi)。(1)おじぎは日本では日常的によくします。(2)環(huán)境問(wèn)題は世界的な問(wèn)題になっています。(3)この問(wèn)題は、論理的に考える必要があります。(4)健康的でおいしい料理を楽しみましょう。

2．N的構(gòu)成：抽象N+的=A2詞干2．N的2．から言葉を選んで、適當(dāng)な形に変えて文を完成しましょう。(1)彼は世界的に有名な映畫(huà)スターです。

(2)「シェア自転車(chē)」は日常的によく使う言葉になりました。(3)肉だけでなく、野菜もいっぱい入っていて、健康的です。

(4)これはわたしの個(gè)人的な問(wèn)題です。

2．N的2．から言葉を選んで、適當(dāng)な形に変えて文を完成2．N的連體形式：用言（V、A）修飾體言（N）時(shí)的活用形式

3．連體形式體言（N、代詞、數(shù)詞）

學(xué)生これ一回1.沒(méi)有活用2.可后續(xù)助詞構(gòu)成連體修飾語(yǔ)，

連用修飾語(yǔ)3.可后續(xù)は、が、も等構(gòu)成主語(yǔ)，

后續(xù)だ、です等構(gòu)成謂語(yǔ)用言（V、A1、A2）書(shū)く安い好き1.有活用2.可根據(jù)自身詞尾變化構(gòu)成

連體修飾語(yǔ)，連用修飾語(yǔ)3.可單獨(dú)構(gòu)成謂語(yǔ)連體形式：3．連體形式體言（N、代詞、數(shù)詞）用言（V、A1

3．連體形式基本形連體形肯定否定V1読む非過(guò)去過(guò)去

人人非過(guò)去過(guò)去人人V2出る非過(guò)去過(guò)去

人

人非過(guò)去過(guò)去

人

人V3來(lái)る非過(guò)去過(guò)去人人非過(guò)去過(guò)去

人

人する非過(guò)去過(guò)去人人非過(guò)去過(guò)去

人

人A1優(yōu)しい非過(guò)去過(guò)去

人

人非過(guò)去過(guò)去

人

人A2好きだ非過(guò)去過(guò)去

人

人非過(guò)去過(guò)去

人

人読む

読んだ

読まない読まなかった出る出た出ない出なかった來(lái)るする來(lái)たした來(lái)ないしない來(lái)なかったしなかった?jī)?yōu)しい優(yōu)しかった?jī)?yōu)しくない優(yōu)しくなかった好きな好きだった好きではない好きではなかった3．連體形式基本形連體形肯定否定V1読む非過(guò)去(1)わたしたちがパーティーが終わって友達(dá)と別れる時(shí)など、

いろいろな場(chǎng)面でおじぎをします。(2)おじいさんは毎日起きてから新聞を読む習(xí)慣があります。(3)昨日の授業(yè)に來(lái)なかった人は何人いますか。(4)この1週間、寒い日が続いています。

3．連體形式(1)わたしたちがパーティーが終わって友達(dá)と別れる時(shí)など、★特殊的A2

同じ同じN同じなの(5)木村さんと朱さんは同じクラブに入りました。(6)自分の誕生日が由美子さんと同じなのを知りませんでした?！铩癡て”后續(xù)“いる”“ある”“みる”“しまう”等構(gòu)成

復(fù)合結(jié)構(gòu)時(shí)，其連體形式遵循“いる”“ある”“みる”

“しまう”等動(dòng)詞的活用規(guī)則。(7)學(xué)校の近くには日本語(yǔ)の雑誌などを売っている店があり

ます。

3．連體形式★特殊的A2同じ3．連體形式3．例のように、(

)の言葉を適當(dāng)な形に変えて文を完成

しましょう。(1)これは弟が描いた絵です。(2)李さんは嫌いな野菜がありますか。(3)単語(yǔ)を予習(xí)した人、手を挙げてください。(4)走っている/走る車(chē)に気をつけてくださいね。(5)今日は楽しい一日でした。

3．連體形式3．例のように、()の言葉を適當(dāng)な形に変えて文を完成3構(gòu)成：Vます＋合う含義：相互動(dòng)作助け合う

勵(lì)まし合う理解し合うはげます［勵(lì)ます③］

(1)どうしてそんなにおじぎをし合うんですか。(2)クラスメートはいつも助け合っています。(3)あの2人は友達(dá)だから、何かあったら、いつも話し合って

決めます。(4)人と交流する時(shí)、いちばん重要なのは理解し合うことです。(5)2人はお互いに見(jiàn)合って、心を込めて握手しました。

誠(chéng)心誠(chéng)意，精心

あくしゅ①4.

Vあう構(gòu)成：Vます＋合う4.Vあう4．から言葉を選んで、適當(dāng)な形に変えて文を完成しましょう。(1)交流會(huì)の時(shí)間は班長(zhǎng)さんといっしょに話し合って決めます。(2)祖父と祖母は50年間といっしょに生活していました。2人は愛(ài)し合っています。(3)みんなはそれぞれ得意なことがあるので、學(xué)び合ったら

どうですか。(4)困難がある時(shí)、２人はいつも助け合いながら頑張ります。4.

Vあう4．から言葉を選んで、適當(dāng)な形に変えて文を完成しま4.おじぎの習(xí)慣を振り返り、おじぎ文化を理解し、中日のおじぎの同じところと違うところを話す。目標(biāo)おじぎの習(xí)慣を振り返るおじぎ文化を理解する総合的実踐活動(dòng)ステップ1ステップ2やってみよう第1課おじぎ?第1課?おじぎの習(xí)慣を振り返り、おじぎ文化を理解し、中日のおじぎの同1．次の寫(xiě)真の人はみんなおじぎをしています。それぞれの寫(xiě)真はどんな場(chǎng)面だと思いますか。?ウォーミングアップ?1．次の寫(xiě)真の人はみんなおじぎをしています。それぞれの寫(xiě)真は①日本の教室で先生と生徒とお互いにおじぎをしている場(chǎng)面②職場(chǎng)で店長(zhǎng)が店員とお互いにおじぎをしている場(chǎng)面③中國(guó)の教室で先生と生徒とお互いにおじぎをしている場(chǎng)面④旅館の前で、店の人がお客さんを送る時(shí)にお互いにおじぎ

をしている場(chǎng)面?ウォーミングアップ?

①日本の教室で先生と生徒とお互いにおじぎをしている場(chǎng)面?ウォ2．日本ではほかにどんな場(chǎng)面でおじぎをすると思いますか。

例を1つ挙げましょう?！镒约航B介する場(chǎng)面★店でお客さんが來(lái)た場(chǎng)面★道で隣の人と會(huì)った場(chǎng)面3．日本人のおじぎで印象に殘っていることがありますか。

どんなことですか。ペアで話しましょう。?ウォーミングアップ?2．日本ではほかにどんな場(chǎng)面でおじぎをすると思いますか。?ウ周：今日、自己紹介の時(shí)、おじぎをしましたね。佐々木：はい。日本では、自己紹介の時(shí)、おじぎをするのが普通の禮儀です。周：日本では、自己紹介のほかに、普通どんな場(chǎng)面でおじぎをしますか。佐々木：そうですね。おじぎは日本では日常的によくします。例えば、生徒が學(xué)校の廊下で先生に會(huì)った時(shí)、店員が喫茶店などでお客さんを迎えた時(shí)、見(jiàn)學(xué)者が展覧會(huì)でスタッフに場(chǎng)所を?qū)い亭霑r(shí)、わたしたちがパーティーが終わって友達(dá)と別れる時(shí)など、いろいろな場(chǎng)面でおじぎをします。?ステップ1おじぎの習(xí)慣を振り返る?周：今日、自己紹介の時(shí)、おじぎをしましたね。?ステップ1周：別れる時(shí)など、日本人はお互いに何度も繰り返して

おじぎをしますね。佐々木：ええ、そんな場(chǎng)面はよくあります。周：そうですか。どうしてそんなにおじぎをし合うんですか。佐々木：どうしてでしょうね。難しい質(zhì)問(wèn)ですね。ちょっと調(diào)べてみます。周：はい。お願(yuàn)いします。?ステップ1おじぎの習(xí)慣を振り返る?周：別れる時(shí)など、日本人はお互いに何度も繰り返して?ステ(1)佐々木さんが言った、よくおじぎをする場(chǎng)面を

まとめましょう。?生徒が學(xué)校の廊下で先生に會(huì)った時(shí)?店員が喫茶店などでお客さんに迎えた時(shí)?見(jiàn)學(xué)者が展覧會(huì)でスタッフに場(chǎng)所を?qū)い亭霑r(shí)?パーティーが終わって友達(dá)と別れる時(shí)?ステップ1おじぎの習(xí)慣を振り返る?(1)佐々木さんが言った、よくおじぎをする場(chǎng)面を?ステップ(2)佐々木さんは、なぜ自