柱錐臺(tái)的表面積與體積教學(xué)課件

一柱體、錐體、臺(tái)體的表面積

在初中,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體圖的表面積,以及它們的展開你知道它們的展開圖與其表面積的關(guān)系嗎?

一柱體、錐體、臺(tái)體的表面積在初中,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正2、探究:棱柱、棱錐、棱臺(tái)也是由多個(gè)平面組成的幾何體,它們的展開圖是什么?如何計(jì)算它們的表面積?2、探究:棱柱、棱錐、棱臺(tái)也是由多個(gè)平面組成的幾何體,它們3、例1的教學(xué)計(jì)算三棱錐的表面積,理解棱柱、棱錐、棱臺(tái)表面積的計(jì)算公式3、例1的教學(xué)4、思考:直棱柱、正棱錐、正棱臺(tái)的側(cè)面積計(jì)算如何計(jì)算呢?

4、思考:直棱柱、正棱錐、正棱臺(tái)的側(cè)面積計(jì)算如何計(jì)算呢?柱錐臺(tái)的表面積與體積教學(xué)課件例2的教學(xué)鞏固圓臺(tái)表面積的計(jì)算公式,知識(shí)要學(xué)以致用

例2的教學(xué)二.柱體、椎體與臺(tái)體的體積1.柱體的體積公式2.椎體的體積公式3.臺(tái)體的體積公式P29頁思考？二.柱體、椎體與臺(tái)體的體積1.柱體的體積公式2.椎體的體積公例3.作業(yè)：P32：2、3題例3.難忘寄園情謝稚柳第一課時(shí)難忘寄園情謝稚柳第一課時(shí)

謝稚柳幾乎是一位全能的藝術(shù)家，他精通書畫鑒定、美術(shù)理論、繪畫、書法、詩(shī)詞等各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域。就以繪畫而論，山水、花鳥、人物、鞍馬，他無所不能，且均有獨(dú)到的藝術(shù)成就，可謂博大精深。謝稚柳幾乎是一位全能的藝術(shù)家，他精通書畫鑒定、美術(shù)理論、竹鳥圖山寺松泉竹竹鳥圖山寺松泉竹柱錐臺(tái)的表面積與體積教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)了解回憶性敘事文的主要特點(diǎn)初步學(xué)會(huì)按照內(nèi)容劃分文章的段落層次概括中心感受作者對(duì)老師的真切感情教學(xué)目標(biāo)了解回憶性敘事文的主要特點(diǎn)檢測(cè)預(yù)習(xí)

呵斥敷衍懊喪蘊(yùn)寓癖好臨摹寥寥揶揄悚然悼念佇立鞭策靈柩疾言厲色絡(luò)繹不絕語重心長(zhǎng)娓娓動(dòng)聽茅塞頓開促膝長(zhǎng)談一瓣心香檢測(cè)預(yù)習(xí)

呵斥敷衍懊喪蘊(yùn)寓這是一篇回憶性的記敘文事情發(fā)生的地點(diǎn)在寄園“情”是文章的中心內(nèi)容關(guān)于“寄園”為何難忘是怎樣的一種感情深入感知研讀課題初步感知這是一篇回憶性的記敘文關(guān)于“寄園”深入感知研讀課題

我在童年和少年時(shí)代曾在寄園求學(xué)，得到錢名山先生的教誨，令我終生難忘，迄今對(duì)他充滿感恩和懷念我在童年和少年時(shí)代曾在寄園求學(xué)，得到錢名山先生的教誨，作文馬虎找我談話夜幕降臨促膝長(zhǎng)談欣賞書畫先生評(píng)畫炫耀詩(shī)才先生批評(píng)寄園讀書作文馬虎找我談話夜幕降臨促膝長(zhǎng)談欣賞書畫先生評(píng)畫難忘寄園情謝稚柳第二課時(shí)難忘寄園情謝稚柳第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解回憶性文章的特點(diǎn)初步學(xué)習(xí)細(xì)致觀察的作用以及實(shí)際應(yīng)用體會(huì)先生愛生之心、作者敬師之情教學(xué)目標(biāo)了解回憶性文章的特點(diǎn)回憶性敘事文的特點(diǎn)選擇典型事例挖掘重點(diǎn)詞語體悟真摯情感回憶性敘事文的特點(diǎn)選擇典型事例作文馬虎找我談話夜幕降臨促膝長(zhǎng)談熟諳癖好先生評(píng)畫炫耀詩(shī)才先生批評(píng)寄園讀書給予培養(yǎng)終生受益作文馬虎找我談話夜幕降臨促膝長(zhǎng)談熟諳癖好先生評(píng)畫作文馬虎找我談話（輕輕地）撫摸（溫和地）問（語重心長(zhǎng)地）說慚愧后悔懊喪從此不敢怠慢嚴(yán)格要求教育有方作文馬虎找我談話（輕輕地）撫摸（溫和地）問（語重心長(zhǎng)地夜幕降臨促膝長(zhǎng)談上下五千年縱橫九萬里娓娓動(dòng)聽絡(luò)繹不絕新奇愉快學(xué)識(shí)淵博寄教于樂夜幕降臨促膝長(zhǎng)談上下五千年娓娓動(dòng)聽絡(luò)繹不絕新奇愉熟諳癖好熟諳學(xué)生

迷上了畫畫愛上了文藝激發(fā)興趣因材施教奉獻(xiàn)珍藏給予培養(yǎng)熟諳癖好熟諳學(xué)生迷上了畫畫愛上了文藝激發(fā)興趣因先生評(píng)畫看沉思寥寥數(shù)語一針見血茅塞頓開精益求精見識(shí)獨(dú)到修養(yǎng)深厚終生受益先生評(píng)畫看沉思寥寥數(shù)語一針見血茅塞頓開精益求精見識(shí)獨(dú)到炫耀詩(shī)才先生批評(píng)淡淡地笑道警勉而略帶揶揄惶恐不安發(fā)人深省鞭策至今育我成人勸戒警勉炫耀詩(shī)才先生批評(píng)淡淡地笑道警勉而略帶揶揄惶恐不安發(fā)人深省鞭策五件小事是從課內(nèi)寫到課外，表現(xiàn)錢先生在課內(nèi)對(duì)學(xué)生————，在課外對(duì)學(xué)生————。五件小事是從課內(nèi)寫到課外，表現(xiàn)錢先生在課內(nèi)對(duì)學(xué)生————，在教學(xué)目標(biāo)了解回憶性文章的特點(diǎn)體會(huì)先生愛生之心、作者敬師之情初步學(xué)習(xí)細(xì)致觀察的作用以及實(shí)際應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)了解回憶性文章的特點(diǎn)拓展閱讀《父親的愛》概括說明本文寫了有關(guān)爹的哪幾件事通過這些具體的事例，說明父親的愛具有怎樣的特點(diǎn)拓展閱讀《父親的愛》概括說明本文寫了有關(guān)爹的哪幾件事再見再見一柱體、錐體、臺(tái)體的表面積

在初中,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體圖的表面積,以及它們的展開你知道它們的展開圖與其表面積的關(guān)系嗎?

一柱體、錐體、臺(tái)體的表面積在初中,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正2、探究:棱柱、棱錐、棱臺(tái)也是由多個(gè)平面組成的幾何體,它們的展開圖是什么?如何計(jì)算它們的表面積?2、探究:棱柱、棱錐、棱臺(tái)也是由多個(gè)平面組成的幾何體,它們3、例1的教學(xué)計(jì)算三棱錐的表面積,理解棱柱、棱錐、棱臺(tái)表面積的計(jì)算公式3、例1的教學(xué)4、思考:直棱柱、正棱錐、正棱臺(tái)的側(cè)面積計(jì)算如何計(jì)算呢?

4、思考:直棱柱、正棱錐、正棱臺(tái)的側(cè)面積計(jì)算如何計(jì)算呢?柱錐臺(tái)的表面積與體積教學(xué)課件例2的教學(xué)鞏固圓臺(tái)表面積的計(jì)算公式,知識(shí)要學(xué)以致用

例2的教學(xué)二.柱體、椎體與臺(tái)體的體積1.柱體的體積公式2.椎體的體積公式3.臺(tái)體的體積公式P29頁思考？二.柱體、椎體與臺(tái)體的體積1.柱體的體積公式2.椎體的體積公例3.作業(yè)：P32：2、3題例3.難忘寄園情謝稚柳第一課時(shí)難忘寄園情謝稚柳第一課時(shí)

謝稚柳幾乎是一位全能的藝術(shù)家，他精通書畫鑒定、美術(shù)理論、繪畫、書法、詩(shī)詞等各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域。就以繪畫而論，山水、花鳥、人物、鞍馬，他無所不能，且均有獨(dú)到的藝術(shù)成就，可謂博大精深。謝稚柳幾乎是一位全能的藝術(shù)家，他精通書畫鑒定、美術(shù)理論、竹鳥圖山寺松泉竹竹鳥圖山寺松泉竹柱錐臺(tái)的表面積與體積教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)了解回憶性敘事文的主要特點(diǎn)初步學(xué)會(huì)按照內(nèi)容劃分文章的段落層次概括中心感受作者對(duì)老師的真切感情教學(xué)目標(biāo)了解回憶性敘事文的主要特點(diǎn)檢測(cè)預(yù)習(xí)

呵斥敷衍懊喪蘊(yùn)寓癖好臨摹寥寥揶揄悚然悼念佇立鞭策靈柩疾言厲色絡(luò)繹不絕語重心長(zhǎng)娓娓動(dòng)聽茅塞頓開促膝長(zhǎng)談一瓣心香檢測(cè)預(yù)習(xí)

呵斥敷衍懊喪蘊(yùn)寓這是一篇回憶性的記敘文事情發(fā)生的地點(diǎn)在寄園“情”是文章的中心內(nèi)容關(guān)于“寄園”為何難忘是怎樣的一種感情深入感知研讀課題初步感知這是一篇回憶性的記敘文關(guān)于“寄園”深入感知研讀課題

我在童年和少年時(shí)代曾在寄園求學(xué)，得到錢名山先生的教誨，令我終生難忘，迄今對(duì)他充滿感恩和懷念我在童年和少年時(shí)代曾在寄園求學(xué)，得到錢名山先生的教誨，作文馬虎找我談話夜幕降臨促膝長(zhǎng)談欣賞書畫先生評(píng)畫炫耀詩(shī)才先生批評(píng)寄園讀書作文馬虎找我談話夜幕降臨促膝長(zhǎng)談欣賞書畫先生評(píng)畫難忘寄園情謝稚柳第二課時(shí)難忘寄園情謝稚柳第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解回憶性文章的特點(diǎn)初步學(xué)習(xí)細(xì)致觀察的作用以及實(shí)際應(yīng)用體會(huì)先生愛生之心、作者敬師之情教學(xué)目標(biāo)了解回憶性文章的特點(diǎn)回憶性敘事文的特點(diǎn)選擇典型事例挖掘重點(diǎn)詞語體悟真摯情感回憶性敘事文的特點(diǎn)選擇典型事例作文馬虎找我談話夜幕降臨促膝長(zhǎng)談熟諳癖好先生評(píng)畫炫耀詩(shī)才先生批評(píng)寄園讀書給予培養(yǎng)終生受益作文馬虎找我談話夜幕降臨促膝長(zhǎng)談熟諳癖好先生評(píng)畫作文馬虎找我談話（輕輕地）撫摸（溫和地）問（語重心長(zhǎng)地）說慚愧后悔懊喪從此不敢怠慢嚴(yán)格要求教育有方作文馬虎找我談話（輕輕地）撫摸（溫和地）問（語重心長(zhǎng)地夜幕降臨促膝長(zhǎng)談上下五千年縱橫九萬里娓娓動(dòng)聽絡(luò)繹不絕新奇愉快學(xué)識(shí)淵博寄教于樂夜幕降臨促膝長(zhǎng)談上下五千年娓娓動(dòng)聽絡(luò)繹不絕新奇愉熟諳癖好熟諳學(xué)生

迷上了畫畫愛上了文藝激發(fā)興趣因材施教奉獻(xiàn)珍藏給予培養(yǎng)熟諳癖好熟諳學(xué)生迷上了畫畫愛上了文藝激發(fā)興趣因先生評(píng)畫看沉思寥寥數(shù)語一針見血茅塞頓開精益求精見識(shí)獨(dú)到修養(yǎng)深厚終生受益先生評(píng)畫看沉思寥寥數(shù)語一針見血茅塞頓開精益求精見識(shí)獨(dú)到炫耀詩(shī)才先生批評(píng)淡淡地笑道警勉而略帶揶揄惶恐不安發(fā)人深省鞭策至今育我成人勸戒警勉炫耀詩(shī)才先生批評(píng)淡淡地笑道警勉而略帶揶揄惶恐不安發(fā)人深省鞭策五件小事是從課內(nèi)寫到課外，表現(xiàn)錢先生在課內(nèi)對(duì)學(xué)生————