爬天都峰 公開(kāi)課課件

天都峰天都峰天都峰天都峰直上天庭的天都峰直上天庭的天都峰天都峰把你找的資料展示給大家看,說(shuō)一說(shuō)你還知道關(guān)于天都峰的哪些知識(shí)？天都峰把你找的資料展示給大家看,說(shuō)一說(shuō)你還知道關(guān)于天都峰的哪爬天都峰公開(kāi)課課件自讀課文，畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字詞，借助拼音或小組內(nèi)同學(xué)之間互相幫助，把字音讀準(zhǔn)確。自讀課文，畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字詞，借助拼音或小組內(nèi)同學(xué)之間互相筆陡（）石級(jí)（）發(fā)顫（）仰（）起臉奮（）力攀（）著鯽（）魚(yú)紀(jì)念小辮（）子笑呵呵鼓舞居然汲（）取力量讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)

dǒujíchànyǎngfènpānjìbiànjí筆陡（）石級(jí)（）發(fā)顫（）讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)d假（）日似（）乎白發(fā)（）蒼蒼（）照相（）應(yīng)（）該讀準(zhǔn)多音字jiàsìxiàngcāngfàyīng假（）日似（）乎讀準(zhǔn)多音字jiàsìxià仔細(xì)觀(guān)察課文插圖，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。仔細(xì)觀(guān)察課文插圖，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。一、讀讀想想你能在課文中找出描寫(xiě)天都峰的語(yǔ)句讀一讀嗎？一、讀讀想想你能在課文中找出描寫(xiě)天都峰的語(yǔ)句讀一讀嗎？我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我二、讀讀說(shuō)說(shuō)你能用動(dòng)作表示出天都峰的高嗎？試試用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)天都峰的高和陡。二、讀讀說(shuō)說(shuō)你能用動(dòng)作表示出天都峰的高嗎？試試用自己的話(huà)三、讀讀寫(xiě)寫(xiě)讀了第二自然段，我好像看到了又高又陡的天都峰，我要把這一段抄下來(lái)。三、讀讀寫(xiě)寫(xiě)讀了第二自然段，我好像看到了又高又陡的天都峰，我四、讀讀問(wèn)問(wèn)誰(shuí)爬天都峰？他們是怎么爬天都峰的？他們爬上去了嗎？他們?yōu)槭裁茨芘郎先?？四、讀讀問(wèn)問(wèn)誰(shuí)爬天都峰？他們是怎么爬天都峰的？他們爬上五、讀讀議議“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬啊爬，我和老爺爺還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。五、讀讀議議“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”我?jiàn)^力向峰頂爬去想一想：“我”和老爺爺為什么互相道謝？分角色朗讀：“我”和老爺爺?shù)牡诙螌?duì)話(huà)。想一想：“我”和老爺爺為什么互相道謝？

“我們”沿著山路往回走，一路上遇到了許多游人。有的人望著險(xiǎn)峻的天都峰退縮了，有的人在曲折的山路上猶豫不前，有的人看到曲折的道路不知該如何前進(jìn)……想一想，把你在“爬天都峰”中的感受介紹給大家。“我們”沿著山路往回走，一路上遇到了許多游人。有的人望著蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩(shī)》

鮑照的《擬行路難》

庾信的《擬詠懷》

都特別喜歡。不過(guò)都是組詩(shī)，太長(zhǎng)了，就不貼了orz。

最后還想推一下蕭繹的《幽逼詩(shī)》四首：

【南史曰：元帝避建鄴則都江陵，外迫強(qiáng)敵，內(nèi)失人和。魏師至，方征兵四方，未至而城見(jiàn)克。在幽逼求酒，飲之，制詩(shī)四絕。后為梁王詧所害?！?/p>

南風(fēng)且絕唱，西陵最可悲。今日還蒿里，終非封禪時(shí)。

人世逢百六，天道異貞恒。何言異螻蟻，一旦損鯤鵬。

松風(fēng)侵曉哀，霜雰當(dāng)夜來(lái)。寂寥千載后，誰(shuí)畏軒轅臺(tái)。

夜長(zhǎng)無(wú)歲月，安知秋與春。原陵五樹(shù)杏，空得動(dòng)耕人。蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩(shī)》

鮑照蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩(shī)》

鮑照的《擬行路難》

庾信的《擬詠懷》

都特別喜歡。不過(guò)都是組詩(shī)，太長(zhǎng)了，就不貼了orz。

最后還想推一下蕭繹的《幽逼詩(shī)》四首：

【南史曰：元帝避建鄴則都江陵，外迫強(qiáng)敵，內(nèi)失人和。魏師至，方征兵四方，未至而城見(jiàn)克。在幽逼求酒，飲之，制詩(shī)四絕。后為梁王詧所害?！?/p>

南風(fēng)且絕唱，西陵最可悲。今日還蒿里，終非封禪時(shí)。

人世逢百六，天道異貞恒。何言異螻蟻，一旦損鯤鵬。

松風(fēng)侵曉哀，霜雰當(dāng)夜來(lái)。寂寥千載后，誰(shuí)畏軒轅臺(tái)。

夜長(zhǎng)無(wú)歲月，安知秋與春。原陵五樹(shù)杏，空得動(dòng)耕人。蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩(shī)》

鮑照蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩(shī)》

鮑照的《擬行路難》

庾信的《擬詠懷》

都特別喜歡。不過(guò)都是組詩(shī)，太長(zhǎng)了，就不貼了orz。

最后還想推一下蕭繹的《幽逼詩(shī)》四首：

【南史曰：元帝避建鄴則都江陵，外迫強(qiáng)敵，內(nèi)失人和。魏師至，方征兵四方，未至而城見(jiàn)克。在幽逼求酒，飲之，制詩(shī)四絕。后為梁王詧所害。】

南風(fēng)且絕唱，西陵最可悲。今日還蒿里，終非封禪時(shí)。

人世逢百六，天道異貞恒。何言異螻蟻，一旦損鯤鵬。

松風(fēng)侵曉哀，霜雰當(dāng)夜來(lái)。寂寥千載后，誰(shuí)畏軒轅臺(tái)。

夜長(zhǎng)無(wú)歲月，安知秋與春。原陵五樹(shù)杏，空得動(dòng)耕人。蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩(shī)》

鮑照天都峰天都峰天都峰天都峰直上天庭的天都峰直上天庭的天都峰天都峰把你找的資料展示給大家看,說(shuō)一說(shuō)你還知道關(guān)于天都峰的哪些知識(shí)？天都峰把你找的資料展示給大家看,說(shuō)一說(shuō)你還知道關(guān)于天都峰的哪爬天都峰公開(kāi)課課件自讀課文，畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字詞，借助拼音或小組內(nèi)同學(xué)之間互相幫助，把字音讀準(zhǔn)確。自讀課文，畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字詞，借助拼音或小組內(nèi)同學(xué)之間互相筆陡（）石級(jí)（）發(fā)顫（）仰（）起臉奮（）力攀（）著鯽（）魚(yú)紀(jì)念小辮（）子笑呵呵鼓舞居然汲（）取力量讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)

dǒujíchànyǎngfènpānjìbiànjí筆陡（）石級(jí)（）發(fā)顫（）讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)d假（）日似（）乎白發(fā)（）蒼蒼（）照相（）應(yīng)（）該讀準(zhǔn)多音字jiàsìxiàngcāngfàyīng假（）日似（）乎讀準(zhǔn)多音字jiàsìxià仔細(xì)觀(guān)察課文插圖，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。仔細(xì)觀(guān)察課文插圖，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。一、讀讀想想你能在課文中找出描寫(xiě)天都峰的語(yǔ)句讀一讀嗎？一、讀讀想想你能在課文中找出描寫(xiě)天都峰的語(yǔ)句讀一讀嗎？我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我二、讀讀說(shuō)說(shuō)你能用動(dòng)作表示出天都峰的高嗎？試試用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)天都峰的高和陡。二、讀讀說(shuō)說(shuō)你能用動(dòng)作表示出天都峰的高嗎？試試用自己的話(huà)三、讀讀寫(xiě)寫(xiě)讀了第二自然段，我好像看到了又高又陡的天都峰，我要把這一段抄下來(lái)。三、讀讀寫(xiě)寫(xiě)讀了第二自然段，我好像看到了又高又陡的天都峰，我四、讀讀問(wèn)問(wèn)誰(shuí)爬天都峰？他們是怎么爬天都峰的？他們爬上去了嗎？他們?yōu)槭裁茨芘郎先?？四、讀讀問(wèn)問(wèn)誰(shuí)爬天都峰？他們是怎么爬天都峰的？他們爬上五、讀讀議議“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬啊爬，我和老爺爺還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。五、讀讀議議“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”我?jiàn)^力向峰頂爬去想一想：“我”和老爺爺為什么互相道謝？分角色朗讀：“我”和老爺爺?shù)牡诙螌?duì)話(huà)。想一想：“我”和老爺爺為什么互相道謝？

“我們”沿著山路往回走，一路上遇到了許多游人。有的人望著險(xiǎn)峻的天都峰退縮了，有的人在曲折的山路上猶豫不前，有的人看到曲折的道路不知該如何前進(jìn)……想一想，把你在“爬天都峰”中的感受介紹給大家。“我們”沿著山路往回走，一路上遇到了許多游人。有的人望著蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩(shī)》

鮑照的《擬行路難》

庾信的《擬詠懷》

都特別喜歡。不過(guò)都是組詩(shī)，太長(zhǎng)了，就不貼了orz。

最后還想推一下蕭繹的《幽逼詩(shī)》四首：

【南史曰：元帝避建鄴則都江陵，外迫強(qiáng)敵，內(nèi)失人和。魏師至，方征兵四方，未至而城見(jiàn)克。在幽逼求酒，飲之，制詩(shī)四絕。后為梁王詧所害?！?/p>

南風(fēng)且絕唱，西陵最可悲。今日還蒿里，終非封禪時(shí)。

人世逢百六，天道異貞恒。何言異螻蟻，一旦損鯤鵬。

松風(fēng)侵曉哀，霜雰當(dāng)夜來(lái)。寂寥千載后，誰(shuí)畏軒轅臺(tái)。

夜長(zhǎng)無(wú)歲月，安知秋與春。原陵五樹(shù)杏，空得動(dòng)耕人。蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩(shī)》

鮑照蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩(shī)》

鮑照的《擬行路難》

庾信的《擬詠懷》

都特別喜歡。不過(guò)都是組詩(shī)，太長(zhǎng)了，就不貼了orz。

最后還想推一下蕭繹的《幽逼詩(shī)》四首：

【南史曰：元帝避建鄴則都江陵，外迫強(qiáng)敵，內(nèi)失人和。魏師至，方征兵四方，未至而城見(jiàn)克。在幽逼求酒，飲之，制詩(shī)四絕。后為梁王詧所害?！?/p>

南風(fēng)且絕唱，西陵最可悲。今日還蒿里，終非封禪時(shí)。

人世逢百六，天道異貞恒。何言異螻蟻，一旦損鯤鵬。

松風(fēng)侵曉哀，霜雰當(dāng)夜來(lái)。寂寥千載后，誰(shuí)畏軒轅臺(tái)。

夜長(zhǎng)無(wú)歲月，安知秋與春。原陵五樹(shù)杏，空得動(dòng)耕人。蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩(shī)》

鮑照蔡琰（作者有待考證）的《胡笳十八拍》

郭璞的《游仙詩(shī)》

鮑照的《擬行路難》

庾信的《擬詠懷》

都特別喜歡。不過(guò)都是組詩(shī)，太長(zhǎng)了，就不貼了orz。