新教科版物理八下同步課件：102 認(rèn)識浮力

八年級下冊教科版初中物理第十章流體的力現(xiàn)象第2節(jié)認(rèn)識浮力八年級下冊教科版初中物理第十章流體的力現(xiàn)象第2節(jié)認(rèn)11課堂導(dǎo)入觀察思考

一盞盞孔明燈從湖面的小船上緩緩升起，在夜空中閃爍的溫暖的光芒。每一盞燈里，都寫滿了夢想與祝福。孔明燈為何能夠升入到空中呢？小船為什么能浮在水面？孔明燈為什么能升到空中？船為什么能浮在水面？1課堂導(dǎo)入觀察思考一盞盞孔明燈從湖面的小船上緩緩升起，在夜22課堂活動一、什么是浮力1.浮力（F?。┮磺薪谝后w或氣體中的物體，都受到液體或氣體對物體向上的力，叫做浮力?；顒痈惺芨×?.將木塊、乒乓球按入水中，有什么感覺？2.把鐵塊、石塊從水中托出，有什么感覺？3.用線把木塊系好，拉入水中，觀察線的方向？2課堂活動一、什么是浮力1.浮力（F浮）一切浸在液體或氣體中3線受到向上的拉力,處于豎直方向.感覺水對乒乓球有一個向上的力,需要往下用力才能按入水中.感受浮力感覺鐵球、石塊在水中受一個向上的力,在水中變輕了,在空氣中要重些.線受到向上的拉力,處于豎直方向.感覺水對乒乓球有一個向上的力42．浮力的方向：豎直向上3．浮力的施力物體：液體4．浸在氣體中的物體也受到氣體對物體的浮力.通過以上活動,感受到浮力是存在的,而且浮力的方向是向上的.當(dāng)乒乓球靜止于水面時,浮力和重力是平衡力,由二力平衡的條件可知,浮力的方向與重力的方向相反,即浮力的方向豎直向上.孔明燈上升2．浮力的方向：豎直向上3．浮力的施力物體：液體4．浸在氣體5二、浮力產(chǎn)生的原因一個立方體位于水面下某深處四個側(cè)面所受壓力關(guān)系：F合=0上、下兩面所受壓力關(guān)系：∵p向上＞p向下∴F向上＞F向下浮力的實質(zhì):浮力就是液體對物體向

和向

的

。

上下壓力差F浮=F向上-F向下二、浮力產(chǎn)生的原因一個立方體位于水面下某深處四個側(cè)面所受壓力6物體無論浸在哪種液體或氣體中(物體下表面與容器底部緊密接觸的情況除外)，無論物體形狀規(guī)則還是不規(guī)則，運(yùn)動還是靜止，因為流體內(nèi)部向各個方向有壓強(qiáng)，物體的不同部位所處的深度不同，壓強(qiáng)就不同，所受的壓力就不同，就會受到浮力的作用．船和鯨魚受到的浮力物體無論浸在哪種液體或氣體中(物體下表面與容器底部緊密接觸的7三、測量浮力我們可以利用彈簧測力計，測量浮力的大小。實驗探究1.把物塊掛在彈簧測力計上，讀出示數(shù)F1。2.然后把物塊浸入水中，再讀出彈簧測力計的示數(shù)F2。3.彈簧測力計的示數(shù)怎么變化？這個變化說明了什么？4.分析物體的受力情況，根據(jù)平衡力的特點，寫出計算浮力的表達(dá)式。測量浮力三、測量浮力我們可以利用彈簧測力計，測量浮力的大小。實驗探究8(1)用彈簧測力計測出鋁塊的重力G。

F1=G

(2)把金屬塊浸入在水中,測力計示數(shù)變小,說明物體受到了向上的力.F浮

+

F2

=G

F浮=G-F2

(1)用彈簧測力計測出鋁塊的重力G。F1=G(2)把9由實驗看出，物體在水中彈簧測力計減小的示數(shù)就是液體對它的豎直向上的浮力。（1）計算浮力的方法--稱重法：

F浮=G-

FG:物體在空氣中的重力。F：物體浸在液體中，彈簧測力計的示數(shù)。（2）計算浮力的方法--壓力差法（原因法）：F浮=F向上-F向下由實驗看出，物體在水中彈簧測力計減小的示數(shù)就是液體對它的豎直10討論交流沉在水底的鐵球有沒有受到浮力小魚的辯論鐵球?qū)⒊恋剿?，沒有受到浮力。鐵球?qū)⒊恋剿讜r，底部有水，有水的壓力，應(yīng)該受浮力。討論交流沉在水底的鐵球有沒有受到浮力小魚的辯論鐵球?qū)⒊恋剿?1（2）只要上下表面存在壓力差，物體在液體中受到浮力——與它的沉浮無關(guān)。（1）當(dāng)物體與容器底部緊密接觸時，由于物體下表面不受到液體（氣體）的向上的力，物體就沒有受到液體（氣體）的浮力。如：橋墩、船陷入海底、木樁等。但鐵球沉到水底，下面仍會受到水向上的壓力，所以受到浮力。討論交流（2）只要上下表面存在壓力差，物體在液體中受到浮力——與它的12發(fā)展空間如圖所示，將容器的兩端蒙上橡皮膜，當(dāng)水平進(jìn)入水中時，觀察左右兩個橡皮膜的凹陷程度；當(dāng)在水中豎直放置是，觀察上下兩個橡皮膜的凹陷程度。據(jù)此，可分析浮力產(chǎn)生的原因。橡皮膜的凹陷程度體現(xiàn)著橡皮膜的受力情況，由實驗可知，水平放置時，橡皮膜的凹陷程度一樣，說明側(cè)面受到的平衡，當(dāng)豎直放置時，下面橡皮膜凹陷程度大，說明受到向上的力，比上部向下的力大。這就是浮力產(chǎn)生的原因。家庭實驗室發(fā)展空間如圖所示，將容器的兩端蒙上橡皮膜，當(dāng)水平進(jìn)入水中時，13發(fā)展空間自我評價1.小蕓說：“在液體中上浮的物體受浮力。下沉的物體不受浮力?！边@種說法對嗎？不對，只要上下表面存在壓力差，物體在水中就會受到浮力。而與物體在水中的狀態(tài)無關(guān)。2.潛艇在水中受到浮力，這個浮力

是對

的作用，浮力的方向是

。水豎直向上潛艇發(fā)展空間自我評價1.小蕓說：“在液體中上浮的物體受浮力。下沉14自我評價3.物體A浸入水中前后，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，求水對物體A的浮力。物體所受的浮力為：F浮=G-F=G=4N-3N=1N解：由題意知：物體重力G=4N彈簧測力計的示數(shù)：F=3N自我評價3.物體A浸入水中前后，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，求153課堂小結(jié)本堂重點：知道怎么測量浮力的大小。本堂難點：了解浮力產(chǎn)生的原因。3課堂小結(jié)本堂重點：知道怎么測量浮力的大小。本堂難點：了解浮16典例分析4考點一：稱重法測量浮力【典型例題1】（2019桂林）如圖所示，將一重為8N的物塊用細(xì)線系在彈簧測力計的掛鉤上，將它浸沒在水中靜止，彈簧測力計示數(shù)為5N，則物塊受到的浮力是

N，浮力的方向是

。豎直向上3典例分析4考點一：稱重法測量浮力【典型例題1】（2019桂林17【遷移訓(xùn)練1】一個石塊重20N，把石塊掛在彈簧測力計下端，將其浸沒在某種液體中，此時彈簧測力計的示數(shù)為14N，則該石塊受到液體的浮力為

N。浮力的方向

，施力物體是_______，此石塊在液體中下沉?xí)r

浮力的作用（填“受到”或“不受到”）。6豎直向上液體受到【遷移訓(xùn)練1】一個石塊重20N，把石塊掛在彈簧測力計下端，將18【典型例題2】考點二：浮力產(chǎn)生的原因（2019臨沂）被譽(yù)為“新世界七大奇跡”的港珠澳大橋（如圖）由“水上橋面”和“海底隧道”兩部分組成，其中海底隧道長5.7km，設(shè)計時速100km/h，隧道洞壁采用了讓人視覺舒適的新型裝飾材料。下列說法正確的是（）A.水中的橋墩不受海水的浮力B.橋面上行駛的汽車相對燈桿靜止C.通過海底隧道最少需要 D.光在裝飾材料上發(fā)生鏡面反射A【典型例題2】考點二：浮力產(chǎn)生的原因（2019臨沂）被譽(yù)為“19【遷移訓(xùn)練2】(2019邵陽)潛入海底觀光是人們現(xiàn)代旅游休閑方式之一。某潛水愛好者從水下2m深繼續(xù)下潛的過程中，他受到的浮力和海水對他的壓強(qiáng)變化的情況分別是（不考慮海水的密度變化）（）A．浮力逐漸變大，壓強(qiáng)不變 B．浮力逐漸變大，壓強(qiáng)逐漸變大 C．浮力不變，壓強(qiáng)逐漸變大 D．浮力逐漸變小，壓強(qiáng)逐漸變大C【遷移訓(xùn)練2】(2019邵陽)潛入海底觀光是人們現(xiàn)代旅游20八年級下冊教科版初中物理第十章流體的力現(xiàn)象第2節(jié)認(rèn)識浮力八年級下冊教科版初中物理第十章流體的力現(xiàn)象第2節(jié)認(rèn)211課堂導(dǎo)入觀察思考

一盞盞孔明燈從湖面的小船上緩緩升起，在夜空中閃爍的溫暖的光芒。每一盞燈里，都寫滿了夢想與祝福。孔明燈為何能夠升入到空中呢？小船為什么能浮在水面？孔明燈為什么能升到空中？船為什么能浮在水面？1課堂導(dǎo)入觀察思考一盞盞孔明燈從湖面的小船上緩緩升起，在夜222課堂活動一、什么是浮力1.浮力（F?。┮磺薪谝后w或氣體中的物體，都受到液體或氣體對物體向上的力，叫做浮力?；顒痈惺芨×?.將木塊、乒乓球按入水中，有什么感覺？2.把鐵塊、石塊從水中托出，有什么感覺？3.用線把木塊系好，拉入水中，觀察線的方向？2課堂活動一、什么是浮力1.浮力（F浮）一切浸在液體或氣體中23線受到向上的拉力,處于豎直方向.感覺水對乒乓球有一個向上的力,需要往下用力才能按入水中.感受浮力感覺鐵球、石塊在水中受一個向上的力,在水中變輕了,在空氣中要重些.線受到向上的拉力,處于豎直方向.感覺水對乒乓球有一個向上的力242．浮力的方向：豎直向上3．浮力的施力物體：液體4．浸在氣體中的物體也受到氣體對物體的浮力.通過以上活動,感受到浮力是存在的,而且浮力的方向是向上的.當(dāng)乒乓球靜止于水面時,浮力和重力是平衡力,由二力平衡的條件可知,浮力的方向與重力的方向相反,即浮力的方向豎直向上.孔明燈上升2．浮力的方向：豎直向上3．浮力的施力物體：液體4．浸在氣體25二、浮力產(chǎn)生的原因一個立方體位于水面下某深處四個側(cè)面所受壓力關(guān)系：F合=0上、下兩面所受壓力關(guān)系：∵p向上＞p向下∴F向上＞F向下浮力的實質(zhì):浮力就是液體對物體向

和向

的

。

上下壓力差F浮=F向上-F向下二、浮力產(chǎn)生的原因一個立方體位于水面下某深處四個側(cè)面所受壓力26物體無論浸在哪種液體或氣體中(物體下表面與容器底部緊密接觸的情況除外)，無論物體形狀規(guī)則還是不規(guī)則，運(yùn)動還是靜止，因為流體內(nèi)部向各個方向有壓強(qiáng)，物體的不同部位所處的深度不同，壓強(qiáng)就不同，所受的壓力就不同，就會受到浮力的作用．船和鯨魚受到的浮力物體無論浸在哪種液體或氣體中(物體下表面與容器底部緊密接觸的27三、測量浮力我們可以利用彈簧測力計，測量浮力的大小。實驗探究1.把物塊掛在彈簧測力計上，讀出示數(shù)F1。2.然后把物塊浸入水中，再讀出彈簧測力計的示數(shù)F2。3.彈簧測力計的示數(shù)怎么變化？這個變化說明了什么？4.分析物體的受力情況，根據(jù)平衡力的特點，寫出計算浮力的表達(dá)式。測量浮力三、測量浮力我們可以利用彈簧測力計，測量浮力的大小。實驗探究28(1)用彈簧測力計測出鋁塊的重力G。

F1=G

(2)把金屬塊浸入在水中,測力計示數(shù)變小,說明物體受到了向上的力.F浮

+

F2

=G

F浮=G-F2

(1)用彈簧測力計測出鋁塊的重力G。F1=G(2)把29由實驗看出，物體在水中彈簧測力計減小的示數(shù)就是液體對它的豎直向上的浮力。（1）計算浮力的方法--稱重法：

F浮=G-

FG:物體在空氣中的重力。F：物體浸在液體中，彈簧測力計的示數(shù)。（2）計算浮力的方法--壓力差法（原因法）：F浮=F向上-F向下由實驗看出，物體在水中彈簧測力計減小的示數(shù)就是液體對它的豎直30討論交流沉在水底的鐵球有沒有受到浮力小魚的辯論鐵球?qū)⒊恋剿祝瑳]有受到浮力。鐵球?qū)⒊恋剿讜r，底部有水，有水的壓力，應(yīng)該受浮力。討論交流沉在水底的鐵球有沒有受到浮力小魚的辯論鐵球?qū)⒊恋剿?1（2）只要上下表面存在壓力差，物體在液體中受到浮力——與它的沉浮無關(guān)。（1）當(dāng)物體與容器底部緊密接觸時，由于物體下表面不受到液體（氣體）的向上的力，物體就沒有受到液體（氣體）的浮力。如：橋墩、船陷入海底、木樁等。但鐵球沉到水底，下面仍會受到水向上的壓力，所以受到浮力。討論交流（2）只要上下表面存在壓力差，物體在液體中受到浮力——與它的32發(fā)展空間如圖所示，將容器的兩端蒙上橡皮膜，當(dāng)水平進(jìn)入水中時，觀察左右兩個橡皮膜的凹陷程度；當(dāng)在水中豎直放置是，觀察上下兩個橡皮膜的凹陷程度。據(jù)此，可分析浮力產(chǎn)生的原因。橡皮膜的凹陷程度體現(xiàn)著橡皮膜的受力情況，由實驗可知，水平放置時，橡皮膜的凹陷程度一樣，說明側(cè)面受到的平衡，當(dāng)豎直放置時，下面橡皮膜凹陷程度大，說明受到向上的力，比上部向下的力大。這就是浮力產(chǎn)生的原因。家庭實驗室發(fā)展空間如圖所示，將容器的兩端蒙上橡皮膜，當(dāng)水平進(jìn)入水中時，33發(fā)展空間自我評價1.小蕓說：“在液體中上浮的物體受浮力。下沉的物體不受浮力。”這種說法對嗎？不對，只要上下表面存在壓力差，物體在水中就會受到浮力。而與物體在水中的狀態(tài)無關(guān)。2.潛艇在水中受到浮力，這個浮力

是對

的作用，浮力的方向是

。水豎直向上潛艇發(fā)展空間自我評價1.小蕓說：“在液體中上浮的物體受浮力。下沉34自我評價3.物體A浸入水中前后，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，求水對物體A的浮力。物體所受的浮力為：F浮=G-F=G=4N-3N=1N解：由題意知：物體重力G=4N彈簧測力計的示數(shù)：F=3N自我評價3.物體A浸入水中前后，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，求353課堂小結(jié)本堂重點：知道怎么測量浮力的大小。本堂難點：了解浮力產(chǎn)生的原因。3課堂小結(jié)本堂重點：知道怎么測量浮力的大小。本堂難點：了解浮36典例分析4考點一：稱重法測量浮力【典型例題1】（2019桂林）如圖所示，將一重為8N的物塊用細(xì)線系在彈簧測力計的掛鉤上，將它浸沒在水中靜止，彈簧測力計示數(shù)為5N，則物塊受到的浮力是

N，浮力的方向是

。豎直向上3典例分