教育心理學(xué)案例分析

PAGEPAGE41教育心理學(xué)案例分析案例分析（青春期逆反心理）答：一、原因分析通過以上原因，可將吳某視為青春期逆反心理。二、解決方案首先，應(yīng)該爭取家長的主動配合。三、小結(jié)對于逆反心理，從青少年自身的角度看，應(yīng)學(xué)會理解。法。免盲目地從眾。案例分析（性心理問題）楊某，女，15歲，某中學(xué)高一學(xué)生，性格比較內(nèi)向，文靜。從看但理解的眼神探詢她。她整日深感壓抑、苦悶，備受心理挫折的煎熬。答：一、分析原因楊某是典型的性心理問題，分析其產(chǎn)生的心理原因，主要有：（初中階段二、解決方案對于楊某的癥狀，可以采用以下療法：些安慰。三、小結(jié)10（10案例分析（學(xué)習(xí)困難）陳某，14，女，初二，智商正常，文化課學(xué)習(xí)成績在班上卻倒數(shù)一二名，盡管她每門功課也很用功地去學(xué)習(xí)，但是收獲甚微，而且學(xué)答：一、原因分析產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因基本上可以分為內(nèi)部因素和外部因素：二、解決方案（學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、小結(jié)對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育應(yīng)該注意：案例分析（厭學(xué)癥）有逃學(xué)去玩電腦游戲。答：一、分析原因家庭因素二、解決方案三、小結(jié)案例分析（強迫癥）最近（一個多月前開始，無論是上課還是做作業(yè)的時候，喬某總是忍煩惱答：一、原因分析二、解決方案某的要求。三、小結(jié)案例分析（）1.56起爺爺。由于學(xué)習(xí)不好，脾氣不好，同學(xué)關(guān)系比較緊張，沒有固定玩1500答：一、原因分析和技巧。根據(jù)以上情況，潘某的主要問題是偏激行為和人際交往不良。二、解決方案標(biāo)。果，增強自信心。三、小結(jié)不知道。首先，建議青少年主動走出自己的小家庭，如同學(xué)之間互相“串串門”、鄰居之間走動走動、多幫助父母采購生活用品等。案例分析（體罰事件）沒完成作業(yè)等等毆打?qū)W生哈爾濱市某小學(xué)正在上微機課的四年級學(xué)生某某和另外三名同學(xué)被班主任王老師叫回班級教室。往老師質(zhì)問某某作業(yè)中為什么少做了三道題，孩子解釋說老師留作業(yè)的時候自己正好去上廁所了，所以漏聽了這三道題。王老師當(dāng)下讓某某不做這三道題還有作業(yè)中算錯的皮下淤血。答：一、原因分析二、解決方案法。三、小結(jié)案例分析（殺狗事件）解剖畫圖答：一、分析原因二、解決方案為。三、小結(jié)案例分析（中學(xué)生早戀）家三個孩子答：一、原因分析某某的情況是典型的中學(xué)生早戀問題，原因有以下五個方面：二、解決方案三、小結(jié)要走出早戀的誤區(qū)應(yīng)注意以下幾方面：注意力。案例分析（中學(xué)生情感受挫）早戀苦悶，備受心理挫折的煎熬。答：一、原因分析李某的情況屬于情感受挫問題。經(jīng)分析，李某出現(xiàn)該問題的原因有：二、解決方案（升華的方法。三、小結(jié)從此案例中我們可以認(rèn)識到，解決中學(xué)生早戀問題應(yīng)該注意一下幾點：案例分析（青春期體相煩惱）習(xí)委員。進入高中之后開始產(chǎn)生焦慮情緒，認(rèn)為自己長得太胖，一度來的名列前茅下降到不及格。答：一、原因分析吳某的癥狀屬于青春期體相煩惱。吳某之所以產(chǎn)生該心理問題的原因主要有兩點：二、解決方案要的咨詢方法。三、小結(jié)注意：子的道理。案例分析（品行障礙中學(xué)生的案例分析）答：一、原因分析二、解決方案三、小結(jié)品行障礙指兒童期或少年期反復(fù)而持續(xù)地出現(xiàn)違反與其年齡相應(yīng)的社會道德準(zhǔn)則案例分析（學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)）活能力極差，連家庭住址都寫不清楚。答：一、原因分析二、解決方案第二，通過有意識的旅游來訓(xùn)練該生。三、小結(jié)身的行為特征。案例分析（多動癥兒童的教育）答：一、原因分析二、解決方案三、小結(jié)案例分析（學(xué)習(xí)困難）王某，男，八年級學(xué)生，學(xué)習(xí)上情緒抑郁。通過期中考試后，由于成績與自己預(yù)計存在著很大的差距，加上家長的指責(zé)，情緒較為低落，煩惱隨之而來。答：一、原因分析該生已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的問題。二、解決方案生奮斗目標(biāo)。動學(xué)習(xí)態(tài)度。定學(xué)習(xí)計劃、預(yù)習(xí)、聽講、記筆記、課后復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)方法。三、小結(jié)案例分析（學(xué)習(xí)焦慮）3到家長的時候，王某也帶著不滿的情緒。答：一、原因分析持。該生已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)焦慮問題。二、解決方案2.3.四、小結(jié)案例分析（學(xué)校適應(yīng)不良綜合癥咨詢）李某，女，16某重點高中。1答：一、原因分析該生已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)校適應(yīng)不良綜合癥的問題。二、解決方案女生。三、小結(jié):一系列措施取得了較好的效果。一個月后，李某鼓起勇氣參加了期中考90案例分析（強迫思維）努力。在與該生交流談心的時候，發(fā)現(xiàn)她較內(nèi)向，不太喜歡表達自己答：一、原因分析二、解決問題各種問題。三、小結(jié)案例分析（焦慮癥）趙某，女，19答：一、原因分析趙某已經(jīng)形成慢性焦慮性神經(jīng)癥。二、解決方案三、小結(jié)案例分析（心因性進食障礙）李某，女，19答：一、原因分析320瘦。二、解決方案美有多種類型，并不是只有苗條才是美，使她認(rèn)識到美的標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的。三、小結(jié)案例分析（注意力不集中）答：一、原因分析李某的問題是典型的注意力不能集中。中學(xué)生注意力不集中主要有以下幾種原因：二、解決方案1.2.3.內(nèi)容的挑戰(zhàn)性。三、小結(jié)個對象。中學(xué)生注意力不集中的表現(xiàn)：案例分析（中學(xué)生神經(jīng)衰弱）得力不從心，每天晚上學(xué)半個小時就頭暈，而且情況逐漸加重，頭暈答：一、原因分析根據(jù)齊某的表現(xiàn)，可以診斷該案例屬于神經(jīng)衰弱問題。具體產(chǎn)生原因有：和要求所引起的。二、解決方案針對齊某的癥狀可采用以下方法：三、小結(jié)睡眠障礙案例分析（中學(xué)生止咳藥水成癮）劉某，19歲，2004年開始服用聯(lián)邦止咳露。剛開始是受朋友的故前來尋求醫(yī)生的救助。答：一、原因分析二、解決方案三、小結(jié)引用止咳藥水的青少年有哪些癥狀指的家長和老師警惕？首先，喝止咳藥水成癮的青少年會常喝大量可樂和猛抽香煙；常流眼淚、流鼻涕、案例分析（考試焦慮）詢老師能幫她改變這種狀況。答：一、原因分析己的命運。然能積極求治，但缺乏對自己必要的審視，不善于自我調(diào)控。焦慮不安。根據(jù)這些癥狀，宋某在情緒上屬于考試焦慮。二、解決方案學(xué)生的一種責(zé)任。三、小結(jié)指導(dǎo)中學(xué)生正確對待考試的幾項做法：案例分析（厭學(xué)情緒）李某，初三學(xué)生，15老師決定在晚自習(xí)第二節(jié)期間對班級的后進生補課，她是唯一的一名學(xué)習(xí)，出了校門心情就陰轉(zhuǎn)晴。答：一、原因分析的強制態(tài)度。二、解決方案法。三、小結(jié)正確對待中學(xué)生厭學(xué)情緒案例分析（抑郁）張某，女，重點班學(xué)生，性格內(nèi)向，近一年來情緒低落、失眠，10答：一、原因分析癥的誘因。傾向。二、解決方案望和行動力。三、小結(jié)對待中學(xué)生抑郁可以采取下列調(diào)控手段：案例分析（行為偏激）1.7,家庭基班里另外一個同學(xué)咳嗽了一聲，他又走到那個同學(xué)眼前和他又打了起疏遠自己，自己很煩惱。答：一、原因分析間的緊張程度。根據(jù)上述情況，徐某已經(jīng)出現(xiàn)因情緒沖動導(dǎo)致行為偏激的問題。二、解決方案三、小結(jié)案例分析28（吸煙）張某，男，16歲，高一學(xué)生，已經(jīng)有兩年的吸煙史。自從有了這個嗜好之后，學(xué)習(xí)成績直線下降，而且還沾染了很多其他方面的惡習(xí)，經(jīng)常騷亂課堂紀(jì)律、打架斗毆、106學(xué)要煙吸，經(jīng)常出入網(wǎng)吧。網(wǎng)吧里面吸煙的中學(xué)生更多。答：一、原因分析二、解決方案針對這種狀況主要采取了會談法、認(rèn)知療法、合理情緒療法。3.還可能引起火災(zāi)，引起不必要的麻煩。4.三、小結(jié)：現(xiàn)有以學(xué)校為基礎(chǔ)的吸煙預(yù)防和干預(yù)方案主要包括以下四種理論模式：的技能和方法。程。案例分析（追星）答：一、原因分析這個時期的青少年，正處于人生成長、發(fā)育期最為重要的一個和有分裂感，不能整合。從眾心理。在學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢力也很大，以致本也自覺不自覺地入了流。心理的需求和情感宣泄的需要。在充滿競爭的社會里，學(xué)生學(xué)盲目追星。一是明星稱為中學(xué)生偶像，更容易引起中學(xué)生的價據(jù)以上原因，可以診斷為這兩個學(xué)生的行為為不恰當(dāng)追星。二、解決方案學(xué)生，無論是明星還是大腕，都不是完美無