2020統(tǒng)編語文三(下)第1單元《習(xí)作》課件

部編教材·課件（原創(chuàng)）語文部編教材·課件（原創(chuàng)）語文1習(xí)作1課時統(tǒng)編版語文三年級（下）習(xí)作1課時統(tǒng)編版語文三年級（下）21.抓住特點，介紹自己喜歡的一種植物，并能有順序地寫下來。2.養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住特點，介紹自己喜歡的一種植物，并能有順序地寫下來。學(xué)3我的植物朋友我的植物朋友4春天到了，到處都生機勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。春天到了，到處都生機勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它51.明確題意。本次習(xí)作要求寫一種植物。選擇你喜歡的一種植物進行仔細地觀察，觀察時可以看一看，摸一摸，聞一聞。要抓住特點，有目的地觀察。1.明確題意。本次習(xí)作要求寫一種植物。選擇你喜歡的一種植物進62.選取素材。選擇一個自己比較熟悉的植物來寫，也可以選擇身邊的植物進行觀察，然后在收集好資料的基礎(chǔ)上來寫。2.選取素材。選擇一個自己比較熟悉的植物來寫，也可以選擇身邊73.抓特點。對所寫的植物進行觀察，注意不同的植物在形態(tài)、顏色、味道、用途等方面有各自不同的特點，同時還要抓住植物生長習(xí)性方面的特征。3.抓特點。對所寫的植物進行觀察，注意不同的植物在形態(tài)、顏色84.巧構(gòu)思。寫植物可以按照觀察順序?qū)?，也可以按照植物的生長過程或季節(jié)來寫；還可以寫寫自己與這種植物的故事。4.巧構(gòu)思。寫植物可以按照觀察順序?qū)?，也可以按照植物的生長過9名稱:月季樣子:枝紫葉茂，葉子圓形，有鋸齒。已經(jīng)開的花在風(fēng)中起舞，花骨朵兒像個害羞的小姑娘。顏色:葉子剛長出來是紫紅色的。長大后變深綠?；ǘ漕伾屑t色、白色、粉色等。氣味:清香，透著一股蜜一樣的甜味。習(xí)性:花期長、適應(yīng)性強。記錄卡名稱:月季記錄卡10自然界中花的種類不計其數(shù)，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃花、梨花……可我還是最喜愛月季花。月季開門見山，點明“我”最喜愛月季花。自然界中花的種類不計其數(shù)，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃花、梨11前幾天，媽媽買了一叢月季花，種在了院子里。剛買回來的時候，它就已經(jīng)枝葉茂盛，葉子綠油油的，橢圓的葉子上有密密的小鋸齒。仔細觀察發(fā)現(xiàn)，月季剛長出來的葉子是紫紅色的，邊緣上有許多鋸齒，那時摸起來還不扎手;等到葉子長大，呈深綠色時，邊緣上的鋸齒就有些扎手了。它的莖上也有刺，比起葉刺還要更硬一些。通過觀察發(fā)現(xiàn)剛長出來的葉子和已經(jīng)長大的葉子顏色不一樣，而且通過摸一摸，發(fā)現(xiàn)了葉子上鋸齒的硬度不同。前幾天，媽媽買了一叢月季花，種在了院子里。剛買回來的時候，它12月季零零星星地開著幾朵花，有紅色、白色、粉色等。這些花站在花枝上，在風(fēng)里飄飄搖搖，像亭亭玉立的少女在風(fēng)中跳著舞。幾個花骨朵兒像害羞的小姑娘，不愿意露出她嬌美的笑臉。我把鼻子湊近花朵，陣陣清香迎面撲來。再仔細一嗅，花香里還透露著一股蜜一樣的甜味。運用比喻，擬人的方法寫出了已經(jīng)綻開的和未綻開的兩種花的優(yōu)美姿態(tài)。月季零零星星地開著幾朵花，有紅色、白色、粉色等。這些花站在花13月季花的花期很長，一年四季，月月都能開花，所以人們給它起名叫“月季”。它的適應(yīng)性也很強。無論是栽在花盆里還是生長在路旁，無論是嚴(yán)冬還是酷暑，月季都能頑強地生長，向人們展示它強大的生命力。月季，你美麗、芳香、頑強，從見到你的那一刻起，我就喜歡上了你!交代了月季名字的由來以及生命力的頑強，表達了對月季的喜愛之情。月季花的花期很長，一年四季，月月都能開花，所以人們給它起名叫14點評：小作者通過看、摸、聞等方式仔細觀察了月季，寫出了月季葉子、花朵的特點；按照從整體到局部的順序，對月季花進行了細致生動的描繪；同時還運用了比喻和擬人的修辭方法，描繪出月季花優(yōu)美的姿態(tài)。最后交代月季花期長和適應(yīng)性強等習(xí)性，進一步表達了對它的喜愛之情。點評：小作者通過看、摸、聞等方式仔細觀察了月季，寫出了月季葉15

大Z老師簡介“以事業(yè)為重，用心靈育人”是大Z老師從事教育教學(xué)工作的真實寫照。從踏入講臺的第一天起，大Z老師就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻;的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自我的人生樂章。大Z老師自參加工作以來一向擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，任教以來，一向以“做一名好老師;為追求目標(biāo)，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來工作，以“勤奮鉆研、不斷探索;為自我工作的座右銘，嚴(yán)格要求自我，把根深深地扎在第一線的教育教學(xué)土壤中。在教學(xué)實踐中，大Z老師深深地懂得：一個良好的教師務(wù)必具備高尚的思想品質(zhì)、良好的素質(zhì)修養(yǎng)，用自我的行為、思想、語言來影響學(xué)生、教育學(xué)生。德是一個人的立身之本，作為一名人民教師，大Z老師始終堅持服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。大Z老師深知育人先正己的道理，懂得教師務(wù)必以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升自我，努力使自我不被新時期浪潮所淹沒，以便使自我更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。在教學(xué)中，認真鉆研、吃透教材，既備教材又備學(xué)生，用心開拓教學(xué)思路，把先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力，同時，虛心向同組老師請教，向領(lǐng)導(dǎo)、專家請教，使自我在教學(xué)方面博采眾長、不斷改善教學(xué)方法。大Z老師多次擔(dān)任校優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課等公開課的教學(xué)任務(wù)，受到大家的一致好評。大Z老師簡介16部編教材·課件（原創(chuàng)）語文部編教材·課件（原創(chuàng)）語文17習(xí)作1課時統(tǒng)編版語文三年級（下）習(xí)作1課時統(tǒng)編版語文三年級（下）181.抓住特點，介紹自己喜歡的一種植物，并能有順序地寫下來。2.養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住特點，介紹自己喜歡的一種植物，并能有順序地寫下來。學(xué)19我的植物朋友我的植物朋友20春天到了，到處都生機勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。春天到了，到處都生機勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它211.明確題意。本次習(xí)作要求寫一種植物。選擇你喜歡的一種植物進行仔細地觀察，觀察時可以看一看，摸一摸，聞一聞。要抓住特點，有目的地觀察。1.明確題意。本次習(xí)作要求寫一種植物。選擇你喜歡的一種植物進222.選取素材。選擇一個自己比較熟悉的植物來寫，也可以選擇身邊的植物進行觀察，然后在收集好資料的基礎(chǔ)上來寫。2.選取素材。選擇一個自己比較熟悉的植物來寫，也可以選擇身邊233.抓特點。對所寫的植物進行觀察，注意不同的植物在形態(tài)、顏色、味道、用途等方面有各自不同的特點，同時還要抓住植物生長習(xí)性方面的特征。3.抓特點。對所寫的植物進行觀察，注意不同的植物在形態(tài)、顏色244.巧構(gòu)思。寫植物可以按照觀察順序?qū)?，也可以按照植物的生長過程或季節(jié)來寫；還可以寫寫自己與這種植物的故事。4.巧構(gòu)思。寫植物可以按照觀察順序?qū)?，也可以按照植物的生長過25名稱:月季樣子:枝紫葉茂，葉子圓形，有鋸齒。已經(jīng)開的花在風(fēng)中起舞，花骨朵兒像個害羞的小姑娘。顏色:葉子剛長出來是紫紅色的。長大后變深綠?；ǘ漕伾屑t色、白色、粉色等。氣味:清香，透著一股蜜一樣的甜味。習(xí)性:花期長、適應(yīng)性強。記錄卡名稱:月季記錄卡26自然界中花的種類不計其數(shù)，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃花、梨花……可我還是最喜愛月季花。月季開門見山，點明“我”最喜愛月季花。自然界中花的種類不計其數(shù)，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃花、梨27前幾天，媽媽買了一叢月季花，種在了院子里。剛買回來的時候，它就已經(jīng)枝葉茂盛，葉子綠油油的，橢圓的葉子上有密密的小鋸齒。仔細觀察發(fā)現(xiàn)，月季剛長出來的葉子是紫紅色的，邊緣上有許多鋸齒，那時摸起來還不扎手;等到葉子長大，呈深綠色時，邊緣上的鋸齒就有些扎手了。它的莖上也有刺，比起葉刺還要更硬一些。通過觀察發(fā)現(xiàn)剛長出來的葉子和已經(jīng)長大的葉子顏色不一樣，而且通過摸一摸，發(fā)現(xiàn)了葉子上鋸齒的硬度不同。前幾天，媽媽買了一叢月季花，種在了院子里。剛買回來的時候，它28月季零零星星地開著幾朵花，有紅色、白色、粉色等。這些花站在花枝上，在風(fēng)里飄飄搖搖，像亭亭玉立的少女在風(fēng)中跳著舞。幾個花骨朵兒像害羞的小姑娘，不愿意露出她嬌美的笑臉。我把鼻子湊近花朵，陣陣清香迎面撲來。再仔細一嗅，花香里還透露著一股蜜一樣的甜味。運用比喻，擬人的方法寫出了已經(jīng)綻開的和未綻開的兩種花的優(yōu)美姿態(tài)。月季零零星星地開著幾朵花，有紅色、白色、粉色等。這些花站在花29月季花的花期很長，一年四季，月月都能開花，所以人們給它起名叫“月季”。它的適應(yīng)性也很強。無論是栽在花盆里還是生長在路旁，無論是嚴(yán)冬還是酷暑，月季都能頑強地生長，向人們展示它強大的生命力。月季，你美麗、芳香、頑強，從見到你的那一刻起，我就喜歡上了你!交代了月季名字的由來以及生命力的頑強，表達了對月季的喜愛之情。月季花的花期很長，一年四季，月月都能開花，所以人們給它起名叫30點評：小作者通過看、摸、聞等方式仔細觀察了月季，寫出了月季葉子、花朵的特點；按照從整體到局部的順序，對月季花進行了細致生動的描繪；同時還運用了比喻和擬人的修辭方法，描繪出月季花優(yōu)美的姿態(tài)。最后交代月季花期長和適應(yīng)性強等習(xí)性，進一步表達了對它的喜愛之情。點評：小作者通過看、摸、聞等方式仔細觀察了月季，寫出了月季葉31

大Z老師簡介“以事業(yè)為重，用心靈育人”是大Z老師從事教育教學(xué)工作的真實寫照。從踏入講臺的第一天起，大Z老師就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻;的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自我的人生樂章。大Z老師自參加工作以來一向擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，任教以來，一向以“做一名好老師;為追求目標(biāo)，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來工作，以“勤奮鉆研、不斷探索;為自我工作的座右銘，嚴(yán)格要求自我，把根深深地扎在第一線的教育教學(xué)土壤中。在教學(xué)實踐中，大Z老師深深地懂得：一個良好的教師務(wù)必具備高尚的思想品質(zhì)、良好的素質(zhì)修養(yǎng)，用自我的行為、思想、語言來影響學(xué)生、教育學(xué)生。德是一個人的立身之本，作為一名人民教師，大Z老師始終堅持服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。大Z老師深知育人先正己的道理，懂得教師務(wù)必以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升