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人音版
三年級(jí)音樂(下)課件人音版
三年級(jí)音樂(下)課件人音版小學(xué)音樂三下《蔭中鳥》課件1布谷鳥2杜鵑鳥4鷓鴣3百靈鳥猜一猜1布谷鳥2杜鵑鳥4鷓鴣3百靈鳥猜一猜人音版小學(xué)音樂三下《蔭中鳥》課件想一想:2小鳥們的心情是怎樣的?豪放、樂觀、奔放、歡快綠樹成蔭的地方,看到了百鳥齊鳴的一派生機(jī)勃勃的景象。
1剛才我們飛到了哪里?看到了一幅什么景象?3請(qǐng)你給這段樂曲取個(gè)名字?想一想:2小鳥們的心情是怎樣的?豪放、樂觀、奔放、歡快綠樹成是呀,大家快點(diǎn)過來吧!這兒樹蔭很涼快,快來!是這引子上下呼應(yīng)的句式,歷音.顫音技巧的運(yùn)用,好像兩只鳥兒在飛翔和對(duì)唱,非常生動(dòng)的將我們引進(jìn)到一個(gè)鳥的世界。第一句:第二句:引子上下呼應(yīng)的句式,歷音.顫音技巧的運(yùn)用,好像兩只鳥兒在飛翔人音版小學(xué)音樂三下《蔭中鳥》課件這一部分是快板,活潑歡快,由兩個(gè)單句式樂段組成。兩個(gè)單樂段高、低音的呼應(yīng),形成鳥語(yǔ)化的旋律,好似鳥兒在樹林中盡情對(duì)歌,音樂形象生動(dòng)、鮮明。
12一這一部分是快板,活潑歡快,由兩個(gè)單句式樂段組成。兩個(gè)單樂段高那兩只鳥激烈的叫聲有沒有把我們引過去
?那兩只鳥激烈的叫聲有沒有把我們引過去?1布谷鳥3杜鵑鳥4鷓鴣5百靈鳥1布谷鳥3杜鵑鳥4鷓鴣5百靈鳥二鳥鳴段落。笛子運(yùn)用了多種技巧自由地模仿各種鳥叫聲,速度自由,力度有強(qiáng)有弱,非常生動(dòng)地展現(xiàn)了蔭中百鳥競(jìng)相爭(zhēng)鳴的情景。
學(xué)一學(xué)二鳥鳴段落。笛子運(yùn)用了多種技巧自由地模仿各種鳥叫聲,速度自由三12。第三部分是第一部分的變化再現(xiàn),只是在結(jié)束時(shí)把原來的旋律略加改變,全曲在異常歡快的氣氛中結(jié)束,力度方面也更加強(qiáng)烈。三12。第三部分是第一部分的變化再現(xiàn),只是在結(jié)束時(shí)把原來的《蔭中鳥》引子第一部分(快板)第三部分更快第二部分自由的復(fù)三部曲式A
B()A,這首樂器有幾部分組成?《蔭中鳥》第一部分第三部分第二部分A,這首樂器有幾部分組成?
引子——活潑俏皮的鳥鳴
A段——活潑歡快,好似鳥兒在樹林里盡情對(duì)歌。
B段——鳥鳴段落。生動(dòng)地表現(xiàn)了百鳥爭(zhēng)鳴的景象。
A’段——變化再現(xiàn)段。寓意鳥兒在天空中翱翔,迎接明天的美好生活引子——活潑俏皮的鳥鳴
A段——活潑歡快,好似你這只小鳥準(zhǔn)備好了嗎?你這只小鳥準(zhǔn)備好了嗎?劉管樂笛子演奏家.兩部作品專輯:《笛子獨(dú)奏曲集》、《劉管樂笛子曲選》他的作品曾常在中央和各地方廣播電臺(tái)播放,有的還被制成唱片和盒帶。作品中尤以《蔭中鳥》和《賣菜》最為著名。音樂形象生動(dòng)、情緒活潑、風(fēng)趣詼諧,曾風(fēng)行全國(guó)。由于劉管樂具有豐富的民間音樂素養(yǎng),因而他的創(chuàng)作帶有鮮明的地方色彩,散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。劉管樂笛子演奏家.兩部作品專輯:《笛子獨(dú)奏曲集》、《劉管樂人音版小學(xué)音樂三下《蔭中鳥》課件
梆笛竹制流行于北方高亢明亮較短
曲笛竹制流行于南方柔和秀麗較長(zhǎng)
討論曲笛與梆笛的區(qū)別外形制作材料流行區(qū)域音色特點(diǎn)
再見再見人音版
三年級(jí)音樂(下)課件人音版
三年級(jí)音樂(下)課件人音版小學(xué)音樂三下《蔭中鳥》課件1布谷鳥2杜鵑鳥4鷓鴣3百靈鳥猜一猜1布谷鳥2杜鵑鳥4鷓鴣3百靈鳥猜一猜人音版小學(xué)音樂三下《蔭中鳥》課件想一想:2小鳥們的心情是怎樣的?豪放、樂觀、奔放、歡快綠樹成蔭的地方,看到了百鳥齊鳴的一派生機(jī)勃勃的景象。
1剛才我們飛到了哪里?看到了一幅什么景象?3請(qǐng)你給這段樂曲取個(gè)名字?想一想:2小鳥們的心情是怎樣的?豪放、樂觀、奔放、歡快綠樹成是呀,大家快點(diǎn)過來吧!這兒樹蔭很涼快,快來!是這引子上下呼應(yīng)的句式,歷音.顫音技巧的運(yùn)用,好像兩只鳥兒在飛翔和對(duì)唱,非常生動(dòng)的將我們引進(jìn)到一個(gè)鳥的世界。第一句:第二句:引子上下呼應(yīng)的句式,歷音.顫音技巧的運(yùn)用,好像兩只鳥兒在飛翔人音版小學(xué)音樂三下《蔭中鳥》課件這一部分是快板,活潑歡快,由兩個(gè)單句式樂段組成。兩個(gè)單樂段高、低音的呼應(yīng),形成鳥語(yǔ)化的旋律,好似鳥兒在樹林中盡情對(duì)歌,音樂形象生動(dòng)、鮮明。
12一這一部分是快板,活潑歡快,由兩個(gè)單句式樂段組成。兩個(gè)單樂段高那兩只鳥激烈的叫聲有沒有把我們引過去
?那兩只鳥激烈的叫聲有沒有把我們引過去?1布谷鳥3杜鵑鳥4鷓鴣5百靈鳥1布谷鳥3杜鵑鳥4鷓鴣5百靈鳥二鳥鳴段落。笛子運(yùn)用了多種技巧自由地模仿各種鳥叫聲,速度自由,力度有強(qiáng)有弱,非常生動(dòng)地展現(xiàn)了蔭中百鳥競(jìng)相爭(zhēng)鳴的情景。
學(xué)一學(xué)二鳥鳴段落。笛子運(yùn)用了多種技巧自由地模仿各種鳥叫聲,速度自由三12。第三部分是第一部分的變化再現(xiàn),只是在結(jié)束時(shí)把原來的旋律略加改變,全曲在異常歡快的氣氛中結(jié)束,力度方面也更加強(qiáng)烈。三12。第三部分是第一部分的變化再現(xiàn),只是在結(jié)束時(shí)把原來的《蔭中鳥》引子第一部分(快板)第三部分更快第二部分自由的復(fù)三部曲式A
B()A,這首樂器有幾部分組成?《蔭中鳥》第一部分第三部分第二部分A,這首樂器有幾部分組成?
引子——活潑俏皮的鳥鳴
A段——活潑歡快,好似鳥兒在樹林里盡情對(duì)歌。
B段——鳥鳴段落。生動(dòng)地表現(xiàn)了百鳥爭(zhēng)鳴的景象。
A’段——變化再現(xiàn)段。寓意鳥兒在天空中翱翔,迎接明天的美好生活引子——活潑俏皮的鳥鳴
A段——活潑歡快,好似你這只小鳥準(zhǔn)備好了嗎?你這只小鳥準(zhǔn)備好了嗎?劉管樂笛子演奏家.兩部作品專輯:《笛子獨(dú)奏曲集》、《劉管樂笛子曲選》他的作品曾常在中央和各地方廣播電臺(tái)播放,有的還被制成唱片和盒帶。作品中尤以《蔭中鳥》和《賣菜》最為著名。音樂形象生動(dòng)、情緒活潑、風(fēng)趣詼諧,曾風(fēng)行全國(guó)。由于劉管樂具有豐富的民間音樂素養(yǎng),因而他的創(chuàng)作帶有鮮明的地方色彩,散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。劉管樂笛子演奏家.兩部作品專輯:《笛子獨(dú)奏曲集》、《劉管樂人音版小學(xué)音樂三下《蔭中鳥》課件
梆笛
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