人教版統(tǒng)編教材三年級語文上冊第八單元(復(fù)習課件)

人教版統(tǒng)編教材三年級語文上冊第八單元單元復(fù)習人教版統(tǒng)編教材三年級語文上冊第八單元單元復(fù)習人教版統(tǒng)編教材三年級語文上冊第八單元(復(fù)習課件)支持（）?chí姿勢（）??zīshì跌落（）?diē鎮(zhèn)定（）?zhèn血絲（）?xuè胸脯（）?pú仰望（）?yǎng招惹（）?rě眨眼（）?zhǎ讀出加點生字的讀音。支持（）?chí姿勢（大調(diào)空調(diào)調(diào)動大人大小格調(diào)大夫調(diào)整dà（）（）tiáo（）（）

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敏捷——（）驟然——（）

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果斷安全短暫迅速—（）勝利—（）鎮(zhèn)定—（）

慌亂遲緩失敗2.反義詞。危險—（）持久—（）猶豫—（3.區(qū)別同義詞。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。白求恩低下頭，繼續(xù)繼續(xù)給傷員做手術(shù)。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。??

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4.和“目”有關(guān)的字。眨眼目瞪口呆眼眶耳聞目睹怒目圓睜?5.分類。鯽魚、橙子菜板、充電器、垃圾桶、衣架毛毯、枕頭餅干生鮮：休閑食品：冷凍冷藏食品：家用雜貨：洗滌品：床上用品：鞋類：速凍餃子、饅頭牙刷、沐浴液棉拖鞋5.分類。鯽魚、橙子菜板、充電器、垃圾桶、衣架毛毯、枕頭餅干選詞填空。2.老校長講完話，臺下立馬響起了（）的掌聲。熱情1.老爺爺待人很（）,大家都很喜歡他。熱烈熱情熱烈選詞填空。2.老校長講完話，臺下立馬響起了（）人教版統(tǒng)編教材三年級語文上冊第八單元(復(fù)習課件)1.英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。品析：“猶豫”“慢吞吞”“眼圈紅紅的”這幾個詞，體現(xiàn)出英子內(nèi)心的自卑、緊張和痛苦。句子品析。??

????????1.英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。品析：“2.英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走了下講臺。品析：從“一搖一晃”這個詞，我們仿佛看到了一個殘疾女孩自卑、無助的身影，但她最終還是戰(zhàn)勝了內(nèi)心的緊張和自卑，走上了講臺，說明了她很堅強勇敢?！吧钌罹狭艘还闭f明英子對同學們充滿感激之情。???????

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句子品析，注意加點的字詞。白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，《司馬光》《掌聲》《灰雀》《手術(shù)臺就是陣地》《司馬光》《掌聲》《灰雀》《手術(shù)臺就是陣地》按課文內(nèi)容填空。1.《司馬光》是一篇（），寫的是司馬光小時候用石頭砸破水缸救人的故事，說明了司馬光是一個（）的孩子。文言文沉著冷靜、聰明勇敢按課文內(nèi)容填空。1.《司馬光》是一篇（），寫的3.《灰雀》體現(xiàn)了列寧的善解人意和對男孩的尊重、（）以及男孩（）的品格。2.《掌聲》告訴我們?nèi)伺c人之間需要（）、互相鼓勵，既要主動地關(guān)心、鼓勵他人，也要珍惜別人的（）?；ハ嚓P(guān)心關(guān)心和鼓勵愛護知錯就改、誠實3.《灰雀》體現(xiàn)了列寧的善解人意和對男孩的尊重、（4.《手術(shù)臺就是陣地》講述了在齊會戰(zhàn)斗中白求恩把手術(shù)臺當作陣地，不顧個人安危，爭分奪秒地搶救傷員的事跡，贊揚了白求恩大夫（）的精神。忠于職守、無私奉獻4.《手術(shù)臺就是陣地》講述了在齊會戰(zhàn)斗中白求恩把手術(shù)臺當作陣人教版統(tǒng)編教材三年級語文上冊第八單元(復(fù)習課件)背誦經(jīng)典?！虿贿w怒，不貳過?！墩撜Z》◎仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印贰驉廴巳魫燮渖??！赌印贰蚺c人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印繁痴b經(jīng)典?！虿贿w怒，不貳過?！墩撜Z填空。愛人，不貳過。若愛其身。不遷怒仁者愛人，有禮者敬人。填空。愛人，不貳過。若愛其身。不遷怒仁者愛人，有禮者敬人。人教版統(tǒng)編教材三年級語文上冊第八單元(復(fù)習課件)交流平臺。老師：我默讀時，會_______________________________________，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。

隨時把不認識的字、不理解的詞語畫出來樂樂：同學們默讀的時候遇到不理解的地方都是怎樣做的呢？交流平臺。老師：我默讀時，會________________默讀時，____________________，能幫助我理解內(nèi)容。沒讀懂的地方我會__________，_____________進一步思考，或者向別人請教。佳佳：帶著問題邊讀邊思考標記出來聯(lián)系上下文默讀時，____________________，能幫助我理口語交際。

小美正在做作業(yè)，遇到了一道難題，她怎么想也想不明白。她想去向老師請教，可是李老師正在講桌前認真地批改作業(yè)。這時，如果你是小美，你會怎樣有禮貌地和老師交流呢？老師，能打擾一下您嗎？小美：老師：哦，小美呀！你有什么事嗎？口語交際。小美正在做作業(yè)，遇到了一道難題，她怎么想也小美：老師：小美：我在做作業(yè)時遇到了一道難題，怎么也想不明白，您能幫我解答一下嗎？哦，我現(xiàn)在明白了。謝謝老師！這道題你可以像我這樣畫圖來表示，然后就會有思路了。小美：老師：小美：我在做作業(yè)時遇到了一道難題，怎么也想不明白人教版統(tǒng)編教材三年級語文上冊第八單元單元復(fù)習人教版統(tǒng)編教材三年級語文上冊第八單元單元復(fù)習人教版統(tǒng)編教材三年級語文上冊第八單元(復(fù)習課件)支持（）?chí姿勢（）??zīshì跌落（）?diē鎮(zhèn)定（）?zhèn血絲（）?xuè胸脯（）?pú仰望（）?yǎng招惹（）?rě眨眼（）?zhǎ讀出加點生字的讀音。支持（）?chí姿勢（大調(diào)空調(diào)調(diào)動大人大小格調(diào)大夫調(diào)整dà（）（）tiáo（）（）

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慌亂遲緩失敗2.反義詞。危險—（）持久—（）猶豫—（3.區(qū)別同義詞。白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。白求恩低下頭，繼續(xù)繼續(xù)給傷員做手術(shù)。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。??

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句子品析，注意加點的字詞。白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，《司馬光》《掌聲》《灰雀》《手術(shù)臺就是陣地》《司馬光》《掌聲》《灰雀》《手術(shù)臺就是陣地》按課文內(nèi)容填空。1.《司馬光》是一篇（），寫的是司馬光小時候用石頭砸破水缸救人的故事，說明了司馬光是一個（）的孩子。文言文沉著冷靜、聰明勇敢按課文內(nèi)容填空。1.《司馬光》是一篇（），寫的3.《灰雀》體現(xiàn)了列寧的善解人意和對男孩的尊重、（）以及男孩（）的品格。2.《掌聲》告訴我們?nèi)伺c人之間需要（）、互相鼓勵，既要主動地關(guān)心、鼓勵他人，也要珍惜別人的（）。互相關(guān)心關(guān)心和鼓勵愛護知錯就改、誠實3.《灰雀》體現(xiàn)了列寧的善解人意和對男孩的尊重、（4.《手術(shù)臺就是陣地》講述了在齊會戰(zhàn)斗中白求恩把手術(shù)臺當作陣地，不顧個人安危，爭分奪秒地搶救傷員的事跡，贊揚了白求恩大夫（）的精神。忠于職守