蘇教版五年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)培優(yōu)專題2

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)培優(yōu)專題2蘇教版五年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)培優(yōu)專題2蘇教版五年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)培優(yōu)專題2V:1.0精細(xì)整理，僅供參考蘇教版五年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)培優(yōu)專題2日期：20xx年X月數(shù)學(xué)培優(yōu)專題：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)【知識(shí)復(fù)習(xí)】1.單位“1”:一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的一個(gè)整體，都可以用自然數(shù)1表示，通常我們把它叫做單位“1”分?jǐn)?shù)的意義:把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù):分子比分母小的數(shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)都小于1.分子比分母大或者等于分母的數(shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)都大于或等于1.分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子，除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母。2.求一個(gè)數(shù)量是另一個(gè)數(shù)量的幾分之幾，用除法:一個(gè)數(shù)量÷另一個(gè)數(shù)量（單位“1”）＝幾分之幾（幾倍）。假分?jǐn)?shù)化整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)（用除法）假分?jǐn)?shù)化整數(shù)：當(dāng)分子是分母的倍數(shù)。用分子除以分母。商就是假分?jǐn)?shù)化成的整數(shù)。假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù)：當(dāng)分子不是分母的倍數(shù)。用分子除以分母，得到商和余數(shù)。商為帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)為帶分?jǐn)?shù)中真分?jǐn)?shù)的分子，除數(shù)為分母。例如：=鞏固練習(xí)：1.凡是分子能被分母整除的假分?jǐn)?shù)，都能化成整數(shù)．（

）【判斷】2.把下列假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)3.把下列各數(shù)化成假分?jǐn)?shù)把直線上的點(diǎn)用分?jǐn)?shù)表示出來(lái)．二、分?jǐn)?shù)化小數(shù)方法：分子除以分母（除不盡的保留三位小數(shù)）鞏固訓(xùn)練1.把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)====把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)0.6=1.3=2.4=0.17=1.25=4.4=0.58=三、實(shí)際應(yīng)用1.小剛身高是米，小亮的身高是1.3米。他兩誰(shuí)更高一些？

2.學(xué)校有一塊菜地，其中的面積種白菜，的面積種西紅柿，的面積種花菜。哪種蔬菜種植的面積最大？

拓展把化成小數(shù)后，小數(shù)部分的第2009位上的數(shù)字是幾？

【課后檢測(cè)】一、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的陰影部分。陰影部分占整個(gè)長(zhǎng)方形的（）陰影部分是（）分?jǐn)?shù)單位是（）分?jǐn)?shù)單位是（）有（）個(gè)這樣的單位有（）個(gè)這樣的單位二、用直線上的點(diǎn)表示下面各分?jǐn)?shù)。2eq\f(1,4)eq\f(2,3)eq\f(3,2)eq\f(12,4)二、填空。1、EQ\F(7,8)EQEQ表示把單位“1”平均分成（）份，表示這樣的（）份，它的分?jǐn)?shù)單位是（），至少再添上（）個(gè)這樣的單位就成了假分?jǐn)?shù)。2、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是最小質(zhì)數(shù)，分母是10以內(nèi)最大的奇數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（）3、用分?jǐn)?shù)表示下圖的陰影部分 （）（）4、有12枝鉛筆，平均分給2個(gè)小朋友，每枝鉛筆是鉛筆總數(shù)的，每人分得的鉛筆是鉛筆總數(shù)的。5、的個(gè)數(shù)是的，的個(gè)數(shù)是的。6、“一箱桔子吃去了EQ\F(3,4)?！边@是把（）看做單位“1”，把它平均分成了（）份，吃去的桔子有這樣的（）份，由此可以推出剩下這箱桔子的EQ\F((),())。7、把2米長(zhǎng)的繩子平均分成5段，每段是全長(zhǎng)的EQ\F(（）,（）)，每段是EQ\F(（）,（）)米。8、千克表示把（）平均分成（）份，取了這樣的（）份；也可以表示把（）平均分成（）份，取了這樣的（）份。9、把3米長(zhǎng)的繩子平均分成4段，每段長(zhǎng)（）米，每段占全長(zhǎng)的（）。10、在100克水中加入10克鹽，那么鹽的質(zhì)量是鹽水的（）。11、表示把（）平均分成（）份，表示這樣的（）份。它的分母是（），表示（把單位“1”平均分成（）；分子是（），表示（）。1２、的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的單位，再添（）個(gè)這樣的單位是最小的質(zhì)數(shù)2。13、一盒巧克力共有16塊，每塊巧克力是這盒巧克力的（

）。把這盒巧克力平均分給4位同學(xué)，每人分得（

）塊，每人分到的是這盒巧克力的（

）。14、分?jǐn)?shù)，當(dāng)a＝（）時(shí)，它是最大的真分?jǐn)?shù)；當(dāng)a＝（）時(shí)，它是最小的假分?jǐn)?shù)。15、的整數(shù)部分是（），分?jǐn)?shù)部分是（），分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的單位。16、男生２８人，女生２３人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的EQ\F((),())，男生人數(shù)是全班的EQ\F((),())。17、７÷１２=EQ\F((),())=（）÷（）=（）÷（）18、１塊燒餅的，與３塊燒餅的EQ\F((),())相等。１千克的，與３千克的EQ\F((),())是一樣重的。19、把一根4米長(zhǎng)的繩子平均分成5段，每段長(zhǎng)占全長(zhǎng)的（），每段長(zhǎng)（）米，。20、把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。=（）=（）21、把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)５==EQ\F((),())=EQ\F((),())=（）22、請(qǐng)涂黑色，表示出黑色占這個(gè)大長(zhǎng)方形的。23、王強(qiáng)看一本書，6天看完，平均每天看這本書的（），三天看了這本書的（）。24、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)：60千克=（）噸357毫升=（）升7890立方分米=（）立方米5分米=（）米32角=（）元24分鐘=（）小時(shí)90秒=（）分鐘48小時(shí)=（）日0.32米=（）米1噸20千克=（）噸100分=（）小時(shí)45米=（）千米180平方分米=（）平方米1小時(shí)25分=（）小時(shí)三、應(yīng)用題。1、一批貨物重80噸，運(yùn)走17噸。運(yùn)走了幾分之幾剩下的占總數(shù)的幾分之幾

2、同學(xué)們植樹50棵，其中成活了49棵