六年級下冊數(shù)學(xué)課件 《可能性》北師大版

總復(fù)習(xí)統(tǒng)計與概率可能性北師大版六年級下冊總復(fù)習(xí)《可能性》六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)總復(fù)習(xí)統(tǒng)計與概率可能性北師大版六年級下冊總復(fù)習(xí)《可能1根據(jù)上面四個情景回答下面問題：2、關(guān)于可能性你知道什么？1、說說上面每種情況下所有可能的結(jié)果。問題導(dǎo)入：六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)根據(jù)上面四個情景回答下面問題：2、關(guān)于可能性你知道什么？1、2可能性的概念：可能性是指事物發(fā)生的概率。是包含在事物之中并預(yù)示著實物發(fā)展趨勢的量化指標(biāo)。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)可能性的概念：可能性是指事物發(fā)生的概率。是包含在事3一、生活中的可能性：在我們這個世界中，可能性不會超過1（100%）。必然事件：100%。如：今天是星期一，明天一定是星期二。不確定事件：？%。如：今天下雨，明天不一定也要下雨。不可能事件：0%。如：太陽不可能從西邊升起。即一定會發(fā)生的事件。即在主觀或客觀條件下都不能確定是否會發(fā)生的事件，常用“不一定”、“經(jīng)?！?、“可能”、“偶爾”等詞語來描述。即在邏輯思維下不會發(fā)生的事件。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)一、生活中的可能性：在我們這個世界中，可能性不會超過1（1041、任意從裝有10枚白子和12枚黑子的袋子里摸出1枚子，那么摸到（

）的可能性大，摸到（）的可能性小。2、在下面的括號里填“一定”、“可能”、或“不可能”。明天（）會下雨。太陽（）從東邊落下。哈爾濱的冬天（）會下雪。這次測驗我（）會得100分。3、從一副除去大、小王的撲克牌中任意抽取一張是5的概率為（）。

黑子白子可能不可能一定可能（一）、回憶與鞏固六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)1、任意從裝有10枚白子和12枚黑子的袋子里摸出1枚子，那么54、某地的天氣預(yù)報中說：“明天的降水率是80％。”根據(jù)這個預(yù)報，判斷下面的說法是否正確。（正確的“√”，錯誤的“×”）（1）明天一定下雨（

）

（2）明天下雨的可能性很?。?/p>

）（3）明天不可能下雨（

）

（4）明天下雨的可能性很大（

）×××√六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)4、某地的天氣預(yù)報中說：“明天的降水率是80％?！备鶕?jù)這個預(yù)6二、不確定事件1、球除了顏色外，形狀、大小、重量一樣。2、球的個數(shù)一定，摸出球的可能性一定3、摸球的可能性有大有小，也可能相等（一）摸球游戲六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)二、不確定事件1、球除了顏色外，形狀、大小、重量一樣。2、球7加深鞏固，學(xué)以致用1、口袋里有3個紅球和2個黃球，球除顏色外完全相同。那么，摸出紅球的可能性（），摸出黃球的可能性是（）。要使他們的可能性相同，可以怎么做？①可以增加一個黃球。②可以減少一個紅球。③可以增加三個黃球，兩個紅球六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)加深鞏固，學(xué)以致用1、口袋里有3個紅球和2個黃球，球除顏色外8六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張P9

2、從1~10共10張數(shù)字卡片中，任意抽取一張：①抽出2的倍數(shù)的可能性為（）；②抽出3的倍數(shù)的可能性為（）；③抽出2、3、5公倍數(shù)的可能性（

）；④抽出質(zhì)數(shù)的可能性為（）。21103520六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)2、從1~10共10張數(shù)字卡片中，任意抽取一張：103、小華統(tǒng)計了全班同學(xué)的鞋號，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。鞋號人數(shù)192021222324356892325（2）鞋號大于21號的可能性是（）。（1）從這個班中任選一位同學(xué)，他的鞋號為22號或23號的可能性比()；大六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)3、小華統(tǒng)計了全班同學(xué)的鞋號，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。鞋號人數(shù)114、小明和小芳做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻的）。（1）小明前三次拋的結(jié)果都是正面朝上，第四次一定會是正面朝上嗎？（2）小芳拋10次硬幣，一定是5次正面朝上，5次反面朝上嗎？你怎樣看以上兩個問題，與同伴交流。由于硬幣是均勻的，并且只有兩個面，所以每個面出現(xiàn)的概率為，無論拋第幾次，每次正面朝上或者反面朝上都是一樣的，這兩種結(jié)果都可能會發(fā)生。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)4、小明和小芳做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻的）。你怎樣看以上兩123、設(shè)計一個轉(zhuǎn)盤，使轉(zhuǎn)到3的可能性是.你能設(shè)計出幾種？123411223344……六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)3、設(shè)計一個轉(zhuǎn)盤，使轉(zhuǎn)到3的可能性是.12341113（二）游戲的公平性：（1）設(shè)計游戲時，游戲規(guī)則必須保證事件發(fā)生的可能性相同，這樣游戲才公平。確定一個游戲是否公平，要先找出事件發(fā)生的所有可能，然后看對于游戲雙方發(fā)生的可能性是否相同。若相同，游戲公平，如果不相同，游戲就不公平。（2）判斷一個游戲的公平性，關(guān)鍵是看參加游戲的各方獲勝的機(jī)會是否均等。（3）設(shè)計公平的游戲方案，應(yīng)考慮兩個方面：一是要讓可能出現(xiàn)的結(jié)果是有限的；二是出現(xiàn)各種結(jié)果的可能性相等。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)（二）游戲的公平性：（1）設(shè)計游戲時，游戲規(guī)則必須1、桌子上擺著9張卡片，分別寫著1-9各數(shù)。如果摸到單數(shù)小明贏，如果摸到雙數(shù)小紅贏。（1）這個游戲公平嗎？（2）小紅一定會輸嗎？（3）你能設(shè)計一個公平的規(guī)則嗎？單數(shù)有：1、3、5、7、9雙數(shù)有：2、4、6、8摸到單數(shù)的概率為：摸到雙數(shù)的概率為：六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)1、桌子上擺著9張卡片，分別寫著1-9各數(shù)。如果摸到單數(shù)小明15

淘淘和皮皮用這四張牌定了一個游戲規(guī)則：任意摸兩張牌，摸到這兩張牌的和是3的，小紅贏，其它的都是小明贏。2、黑葵A方塊A梅花2紅桃2黑葵A方塊A2梅花233紅桃23344六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)淘淘和皮皮用這四張牌定了一個游戲規(guī)則：任意摸兩張牌，摸及時練習(xí)3、請你做裁判六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)及時練習(xí)3、請你做裁判六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)174、六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)4、六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共2118這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？課堂總結(jié)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？課堂總結(jié)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》教師寄語

著名數(shù)學(xué)家拉普拉斯說：“生活中最重要的問題，其中絕大多數(shù)在實質(zhì)上只是可能性大小的問題。”所以我們應(yīng)該學(xué)會用變化的眼光來看這個世界，學(xué)會根據(jù)可能性大小來進(jìn)行選擇和判斷，相信你會有更多的思考和發(fā)現(xiàn)。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)教師寄語六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共20課本106頁一、鞏固與應(yīng)用第2題。作業(yè)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)課本106頁作業(yè)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大總復(fù)習(xí)統(tǒng)計與概率可能性北師大版六年級下冊總復(fù)習(xí)《可能性》六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)總復(fù)習(xí)統(tǒng)計與概率可能性北師大版六年級下冊總復(fù)習(xí)《可能22根據(jù)上面四個情景回答下面問題：2、關(guān)于可能性你知道什么？1、說說上面每種情況下所有可能的結(jié)果。問題導(dǎo)入：六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)根據(jù)上面四個情景回答下面問題：2、關(guān)于可能性你知道什么？1、23可能性的概念：可能性是指事物發(fā)生的概率。是包含在事物之中并預(yù)示著實物發(fā)展趨勢的量化指標(biāo)。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)可能性的概念：可能性是指事物發(fā)生的概率。是包含在事24一、生活中的可能性：在我們這個世界中，可能性不會超過1（100%）。必然事件：100%。如：今天是星期一，明天一定是星期二。不確定事件：？%。如：今天下雨，明天不一定也要下雨。不可能事件：0%。如：太陽不可能從西邊升起。即一定會發(fā)生的事件。即在主觀或客觀條件下都不能確定是否會發(fā)生的事件，常用“不一定”、“經(jīng)?！?、“可能”、“偶爾”等詞語來描述。即在邏輯思維下不會發(fā)生的事件。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)一、生活中的可能性：在我們這個世界中，可能性不會超過1（10251、任意從裝有10枚白子和12枚黑子的袋子里摸出1枚子，那么摸到（

）的可能性大，摸到（）的可能性小。2、在下面的括號里填“一定”、“可能”、或“不可能”。明天（）會下雨。太陽（）從東邊落下。哈爾濱的冬天（）會下雪。這次測驗我（）會得100分。3、從一副除去大、小王的撲克牌中任意抽取一張是5的概率為（）。

黑子白子可能不可能一定可能（一）、回憶與鞏固六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)1、任意從裝有10枚白子和12枚黑子的袋子里摸出1枚子，那么264、某地的天氣預(yù)報中說：“明天的降水率是80％。”根據(jù)這個預(yù)報，判斷下面的說法是否正確。（正確的“√”，錯誤的“×”）（1）明天一定下雨（

）

（2）明天下雨的可能性很?。?/p>

）（3）明天不可能下雨（

）

（4）明天下雨的可能性很大（

）×××√六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)4、某地的天氣預(yù)報中說：“明天的降水率是80％。”根據(jù)這個預(yù)27二、不確定事件1、球除了顏色外，形狀、大小、重量一樣。2、球的個數(shù)一定，摸出球的可能性一定3、摸球的可能性有大有小，也可能相等（一）摸球游戲六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)二、不確定事件1、球除了顏色外，形狀、大小、重量一樣。2、球28加深鞏固，學(xué)以致用1、口袋里有3個紅球和2個黃球，球除顏色外完全相同。那么，摸出紅球的可能性（），摸出黃球的可能性是（）。要使他們的可能性相同，可以怎么做？①可以增加一個黃球。②可以減少一個紅球。③可以增加三個黃球，兩個紅球六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)加深鞏固，學(xué)以致用1、口袋里有3個紅球和2個黃球，球除顏色外29六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張P30

2、從1~10共10張數(shù)字卡片中，任意抽取一張：①抽出2的倍數(shù)的可能性為（）；②抽出3的倍數(shù)的可能性為（）；③抽出2、3、5公倍數(shù)的可能性（

）；④抽出質(zhì)數(shù)的可能性為（）。21103520六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)2、從1~10共10張數(shù)字卡片中，任意抽取一張：313、小華統(tǒng)計了全班同學(xué)的鞋號，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。鞋號人數(shù)192021222324356892325（2）鞋號大于21號的可能性是（）。（1）從這個班中任選一位同學(xué)，他的鞋號為22號或23號的可能性比()；大六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)3、小華統(tǒng)計了全班同學(xué)的鞋號，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。鞋號人數(shù)324、小明和小芳做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻的）。（1）小明前三次拋的結(jié)果都是正面朝上，第四次一定會是正面朝上嗎？（2）小芳拋10次硬幣，一定是5次正面朝上，5次反面朝上嗎？你怎樣看以上兩個問題，與同伴交流。由于硬幣是均勻的，并且只有兩個面，所以每個面出現(xiàn)的概率為，無論拋第幾次，每次正面朝上或者反面朝上都是一樣的，這兩種結(jié)果都可能會發(fā)生。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)4、小明和小芳做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻的）。你怎樣看以上兩333、設(shè)計一個轉(zhuǎn)盤，使轉(zhuǎn)到3的可能性是.你能設(shè)計出幾種？123411223344……六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)3、設(shè)計一個轉(zhuǎn)盤，使轉(zhuǎn)到3的可能性是.12341134（二）游戲的公平性：（1）設(shè)計游戲時，游戲規(guī)則必須保證事件發(fā)生的可能性相同，這樣游戲才公平。確定一個游戲是否公平，要先找出事件發(fā)生的所有可能，然后看對于游戲雙方發(fā)生的可能性是否相同。若相同，游戲公平，如果不相同，游戲就不公平。（2）判斷一個游戲的公平性，關(guān)鍵是看參加游戲的各方獲勝的機(jī)會是否均等。（3）設(shè)計公平的游戲方案，應(yīng)考慮兩個方面：一是要讓可能出現(xiàn)的結(jié)果是有限的；二是出現(xiàn)各種結(jié)果的可能性相等。六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)（二）游戲的公平性：（1）設(shè)計游戲時，游戲規(guī)則必須1、桌子上擺著9張卡片，分別寫著1-9各數(shù)。如果摸到單數(shù)小明贏，如果摸到雙數(shù)小紅贏。（1）這個游戲公平嗎？（2）小紅一定會輸嗎？（3）你能設(shè)計一個公平的規(guī)則嗎？單數(shù)有：1、3、5、7、9雙數(shù)有：2、4、6、8摸到單數(shù)的概率為：摸到雙數(shù)的概率為：六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)1、桌子上擺著9張卡片，分別寫著1-9各數(shù)。如果摸到單數(shù)小明36

淘淘和皮皮用這四張牌定了一個游戲規(guī)則：任意摸兩張牌，摸到這兩張牌的和是3的，小紅贏，其它的都是小明贏。2、黑葵A方塊A梅花2紅桃2黑葵A方塊A2梅花233紅桃23344六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)六年級下冊數(shù)學(xué)課件-《可能性》(2)北師大版(共21張PPT)淘淘和皮皮用這四張牌定了一個游戲規(guī)則：任意摸兩張牌，摸