初一政治教案教學反思10篇

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初一政治教案教學反思篇1

這學期，我承擔七年級6個班的思想品德課教學。一學期來，我專心備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順遂完成教導教學任務(wù)。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打定：備好課。①專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學內(nèi)容生動采用不同的教學方法,在課堂導入時我采用了多種形式:如講生命名貴這一課時,引用汪國真的詩,使學生一開頭對生命就有一種感性的熟悉,大大提高了學生學習的興趣,在講自我養(yǎng)護這一課時,我采用了圖片導入的形式,給學生出示了幾幅火災場景的圖片,引發(fā)了學生的共鳴,使學生都能深深地專心斟酌假設(shè)自己身處火災現(xiàn)場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時,我采用了案例導入的方法,讓學生觸目驚心,激起學生學習法律學識的興趣.在課堂小結(jié)上同樣用完心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果.

⑵課堂上的處境。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的.負擔。

實時處理好課堂突發(fā)事情.我特別領(lǐng)會七年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是實時指正指點,課后細心做好思想工作,因此,我深受同學的熱愛.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教導的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動供認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教導.

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

思想品德學識的掌管重在運用,因此,我多強調(diào)學生實踐才能的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學生多查看發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的學識去解決問題,斟酌問題,從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的才能.

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務(wù)水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學閱歷,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴寬學識面，為教學內(nèi)容注入嶄新血液。為讓自己學識水平不斷的提高,我不得志于自己現(xiàn)在的學識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)學識.

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。

初一政治教案教學反思篇2

數(shù)學新課程標準明確指出，義務(wù)教導階段的數(shù)學課程應(yīng)突出表達根基性、普及性和進展性，使數(shù)學教導面向全體學生，實行“人人學有價值的數(shù)學”。這不禁讓我重新對這一理念加以剖析。19世紀恩格斯說：“數(shù)學是關(guān)于空間形式和數(shù)量關(guān)系的學科?！倍鳛閿?shù)學學科三大片面(數(shù)與代數(shù)、幾何和統(tǒng)計)之一的數(shù)與代數(shù)片面，它是中小學數(shù)學課程中的經(jīng)典內(nèi)容，它在義務(wù)教導的階段的數(shù)學課程中占有相當重要的地位，有著重要的教導價值。在新的課程標準下，這一學習領(lǐng)域的目標、內(nèi)容、布局以及教學活動方面都發(fā)生了很大的變化。下面從三個方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

(一)《標準》在總體目標中提出要使學生“體驗運用數(shù)學符號和圖形描述現(xiàn)實世界的過程，建立數(shù)感和符號感，進展抽象思維?！?/p>

可見，理解數(shù)感、符號感讓學生在數(shù)學學習的過程中建立數(shù)感和符號感是分外重要的，是進入數(shù)學學習的根基。在義務(wù)教導階段學生要學習整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、有理數(shù)、實數(shù)等數(shù)的概念，這些概念本身是抽象的，但通過數(shù)學的學習，使學生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實際意義建立起聯(lián)系，例如，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等。在課程標準中，重視對數(shù)的意義的理解，培養(yǎng)學生的數(shù)感和符號感，淡化過分“形式化”和記憶的要求，使學生在學習數(shù)學的過程中自主活動，不僅提高了自身的數(shù)學素養(yǎng)，還有助于他們利用數(shù)學頭腦來理解和解釋現(xiàn)實問題。

數(shù)學與現(xiàn)實生活是緊密相關(guān)的。聯(lián)合國教科文組織早在八十年頭初就提出“數(shù)學問題解決應(yīng)作為學校數(shù)學教導的中心”。因此，有價值的數(shù)學更多地表達在學生用數(shù)學的眼光和思維去查看、熟悉日常生活現(xiàn)象，去解決生活中的問題，獲得或提高適應(yīng)生活的才能。過去教師一向分外重視學生筆算的正確率和純熟度，學生缺乏估算意識與估算方法。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們往往需要估計上學、上班所用的時間，估計完成某一任務(wù)(燒飯、買菜、做作業(yè)等)所需的時間，估計寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小，估計一次旅游所需的費用等等。因此，加強估算，培養(yǎng)學生估算意識，進展學生的估算才能，具有重要的價值。新課程標準也反復強調(diào)要加強估算，淡化筆算。

(二)“數(shù)與代數(shù)”有利于進展學生思維、才能，培養(yǎng)數(shù)學情感的數(shù)學。

在提倡“人人學有價值的數(shù)學”的今天，將這一理念落實到中學階段，就要求我們教師不僅僅要關(guān)注學生學識技能掌管如何，更要關(guān)注到學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般才能的培養(yǎng)。學生的思維才能、思想方法、習慣、情感和態(tài)度對于學生今后去創(chuàng)造生活有著不成估量的價值。因此，“數(shù)與代數(shù)”作為根基片面，它的主要內(nèi)容是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和運動、變化規(guī)律中的數(shù)學模型，它可以扶助人們從數(shù)量關(guān)系的角度更切實、明顯的熟悉、描述和把握現(xiàn)實世界和解決現(xiàn)實世界的問題，能有效進展學生思維、培養(yǎng)數(shù)學情感的，就是有價值的數(shù)學。

從古時用結(jié)繩記數(shù)、刻痕記數(shù)開頭，到算盤的使用，到計算器的使用，到現(xiàn)代大型計算機的問世，直至今天微機的廣泛使用。無不說領(lǐng)略創(chuàng)新的價值。所以，只有具有創(chuàng)新精神的人，才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界。因此，能培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的數(shù)學就是有價值的數(shù)學。這主要表達在解題策略多樣化上。對一個問題能從多角度、多層次去斟酌，對一個事物能做多方面的解釋，對一個對象能用多種方式去表達，對一個問題能想出多種不同的解法，那么就不但可以進展自己的思維才能，還會對這一問題的熟悉更全面、更深刻，有助于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

#513711

初一政治教案教學反思篇3

本學期，本人承擔初一級六個班的思想政治教學任務(wù)。在這一學期，本人自始至終以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自身，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期盼能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)體會教訓，以促進教學工作更上一層樓。

專心備課。不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學要領(lǐng)，并對教學流程的程序?qū)崟r間安置都作了細致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并專心搜集每課書的學識要素，課后實時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學期開頭能專心制定籌劃，提防研究中學政治教學理論，專心備課和教學，積極加入教研組活動。

作為政治課老師，為了把課上活，防止枯燥、機械，本人在課前做到專心備課，多方面去搜集有關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學成效、教學質(zhì)量，本人除提防研究教材，把握好根基、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。鞏固上課技能，提高教學質(zhì)量，盡量使講解有條理，精確，生動，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上更加留心調(diào)動學生的積極性，鞏固師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得根本，學得輕輕松松，學得高興;留心精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕輕松松、專心的形象去面對學生。按照“初中思想政治課程規(guī)矩”執(zhí)行施教，讓學生掌管好科學學識。還留心以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的觀法，學習他們的要領(lǐng)，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，抑制自身的缺乏。

初一政治教案教學反思篇4

一期來，本備課組在教科室、教務(wù)處及教研組的正確領(lǐng)導下，圓滿完成了各項任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作

1.堅持集體備課，不斷鉆研教學。

本備課組的成員都專心鉆研教材，專心學習新課改的教學理念，努力做到用心備好每堂課，既備教法又備學法，既備教師又備學生，更加提防當前生本課堂要求下的學生的主體作用的發(fā)揮。本學期的教學重在培養(yǎng)學生學習政治的興趣，引領(lǐng)初一學生適應(yīng)初中的政治課堂學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，為初三的學習打下根基。

2.發(fā)揚團隊精神，提防相互學習。

在日常工作中，我們彼此合作，互幫互助。無論誰在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學資料，都能做到資源共享，這就大大提高了本組備課效率，從而為課堂教學奠定了一個好的根基。

其次，我們還堅持組內(nèi)相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。我們還利用課余時間議論問題，實時解決教學中展現(xiàn)的問題，擯棄教學中的困惑，共同進步。

本學期，我組黃美虹老師告成開設(shè)公開課《珍視集體團結(jié)》，并赴陸渡中學加入“聚焦課堂，學會學習”教學表示活動，獲與會老師一致好評。

3.用心選擇作業(yè)，做好輔導工作。

本著培養(yǎng)學生興趣，提高學生才能的宗旨，在作業(yè)布置方面，我們精選作業(yè)，以達成進一步對學識的穩(wěn)定和運用，同時練習盡量操縱當堂完成，不增加學生課外負擔。課外適當布置些學生感興趣的探究活動，讓學生在生活中學習政治。課后，我們專心做好學困生的輔導工作，提防從思想上解決學生學習態(tài)度的問題，教給學生適合的學習方法，提高學生的整體水平。

二、存在問題

1、學生獲取生活閱歷的途徑較少，學生分析學科學識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合的才能仍有待提高。開放性題目學生的解答才能欠缺，學生的自覺性有待提高。

2、新課改理念運用于實踐較少。雖然新課改使大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還不算多，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學生主動探究和斟酌的時間、空間機遇不多。

三、努力的方向

1、更嚴格地抓好備課組創(chuàng)辦，不得志于小小進步，做到“沒有，只有更好”，持續(xù)保持較高的教學效率。

2、持續(xù)深化生本理念，充分利用各種資源為教學服務(wù)。進一步提升教學方法，的發(fā)揮學生主體性，切實培養(yǎng)學生的才能。

初一政治教案教學反思篇5

這學期，本人在教導教學工作中始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，按照領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順遂完成教導教學任務(wù)。

一、政治思想方面：

專心學習新的教導理論，實時更新教導理念。積極加入校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務(wù)必具有先進的教導觀念，才能適應(yīng)教導的進展。所以我不但提防集體的政治理論學習，還留神從書本中攝取養(yǎng)分，專心學習留心體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教導教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打定：備好課。

2、專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

5、課堂上的處境。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。

從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜歡學生，對等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我喜歡自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽延工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賦予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極加入各項培訓，聽課學習，平日，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。

同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)切他們，當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾?，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

初一政治教案教學反思篇6

這學期，我承擔七年級6個班的思想品德課教學。一學期來，我專心備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順遂完成教導教學任務(wù)。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打定：備好課。

①專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學內(nèi)容生動采用不同的教學方法,在課堂導入時我采用了多種形式:如講生命名貴這一課時,引用汪國真的詩,使學生一開頭對生命就有一種感性的熟悉,大大提高了學生學習的興趣,在講自我養(yǎng)護這一課時,我采用了圖片導入的形式,給學生出示了幾幅火災場景的圖片,引發(fā)了學生的共鳴,使學生都能深深地專心斟酌假設(shè)自己身處火災現(xiàn)場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時,我采用了案例導入的方法,讓學生觸目驚心,激起學生學習法律學識的興趣.在課堂小結(jié)上同樣用完心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果.

⑵課堂上的處境。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的.負擔。

實時處理好課堂突發(fā)事情.我特別領(lǐng)會七年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是實時指正指點,課后細心做好思想工作,因此,我深受同學的熱愛.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教導的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動供認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教導.

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

思想品德學識的掌管重在運用,因此,我多強調(diào)學生實踐才能的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學生多查看發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的學識去解決問題,斟酌問題,從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的才能.

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務(wù)水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學閱歷,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴寬學識面，為教學內(nèi)容注入嶄新血液。為讓自己學識水平不斷的提高,我不得志于自己現(xiàn)在的學識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)學識.

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。

初一政治教案教學反思篇7

一、指導思想

以黨的教導方針和科教興國戰(zhàn)略為指導,以實施全面素質(zhì)教導為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教導功能,圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)作為根本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我,專心完成學校工作任務(wù),努力提高教學水平和質(zhì)量。

二、教材分析

課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康進展奠定根基的一門綜合性必修課程。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活規(guī)律為主線，以相關(guān)學科學識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些根本技能，進展學生自1

我管理、自我教導的才能。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教導主題是珍惜生活，做生活的仆人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強。本學期的教學主要任務(wù)那么是扶助學生適應(yīng)新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。概括說來，概括說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、其次單元“自我新期望”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安好的生活”。

第一單元：笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究。1.主要內(nèi)容。第一課《珍惜新起點》，從初中生面臨的新的學習生活開頭，談到新的同學關(guān)系，談到如何創(chuàng)造新的集體。從被動的適應(yīng)到主動的創(chuàng)造，這是從面上落實七年級的教導主題。其次課《把握學習新節(jié)奏》，是從點上落實七年級的教導主題──適應(yīng)問題。

這一課主要圍圍著學習問題，設(shè)立了“學習新天地”和“享受學習”兩框內(nèi)容。第一框“學習新天地”，從學習的新特點談起，談到如何管理自己的學習，怎樣采取更高效的學習方式來適應(yīng)初中階段的學習。其次框“享受學習”，從學習中有苦也有樂談起，談到如何從學習學識、探索世界的微妙中，享受學習的喜悅。2.根本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

(一)積極與同學、摯友交往，養(yǎng)成熱心、開朗的性格。

(二)養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

(三)正確熟悉個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是氣力”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

(四)形成良好的學習習慣。

(五了解教師工作的特點，積極與教師舉行有效的溝通。

(六)正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。

其次單元：熟悉新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期望”三課內(nèi)容和一個“熟悉新自我”的主題探究。1.主要內(nèi)容。第三課《珍愛生命》，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何崇敬生命、如何延遲生命的價值。第四課《歡3快的青春節(jié)拍》，從青春靜靜來、青春期的生理變化說到如何消釋青春期的煩擾和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài)。

第五課《自我新期望》，包括三框內(nèi)容。第一框“日新又新我常新”，設(shè)立了兩個方面的內(nèi)容：要用全面的、進展的眼光對付自己;熟悉自我的途徑有：自我查看，通過他人了解自己，通過他人的態(tài)度與評價了解自己，通過集體了解自己，通過自我檢查來反省自己。其次框“察覺自己的潛能”，從如何熟悉自我的潛能，談到如何挖掘自己的潛能。第三框“自我新形象”，從心中設(shè)定的夢想形象入手，談到初中生對自我的新期望，結(jié)果談到對未來的展望。“暢言青春新自我”的主題探究，在于引導學生呈現(xiàn)青春的活力，追求有意義和有價值的人生。2.根本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

(一)知道人類是自然界的一片面，熟悉自己生命的獨特性，體會生命的難得。

(二)知道理應(yīng)從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。

(三)懂得保護公共環(huán)境和設(shè)施。

(四)悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)進展。

(五)知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會抑制青春期的煩擾，調(diào)控好自己的心理活動。(六)了解自我評價的重要性，客觀地熟悉、評價自己的優(yōu)缺點，形成對比明顯的自我整體形象。

第三單元：過富有情趣的生活。本單元包括“做心緒的仆人”“品評生活”兩課內(nèi)容和“表示我們彌漫喜悅和情趣的生活”的主題探究。1.主要內(nèi)容。第六課《做心緒的仆人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的心緒和學會調(diào)控心緒。第一框“豐富多樣的心緒”中，第一目“心緒萬花筒”從個人豐富多樣的心緒感受說起，談到心緒的喜、怒、哀、懼四種根本類型，談到心緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的心緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。

其次目“心緒與生活”，主要是說心緒對人會產(chǎn)生不同的作用，包括積極作用和消極作用。其次框“學會調(diào)控心緒”，其中“心緒是可以調(diào)適的”，談到心緒與個人的態(tài)度是精細相連的，因而變更態(tài)度就可以變更心緒。“排解不良心緒”中，由青少年的心緒特點談起，談到調(diào)理心緒的一些概括方法?！跋才?，不忘關(guān)切他人”,側(cè)重于從道德教導的角度,教導學生表達心緒務(wù)必考慮他人感受，指導學生學會在適合的場合、用適當?shù)姆绞奖磉_自己的心緒。第七課《品評生活》。

第一框“情趣與興趣”，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的根基上，其次框主要涉及如何“追尋高雅生活”，其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，正確對待奇怪心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。結(jié)果，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。在“表示我們彌漫喜悅和情趣的生活”的主題探究中，教材指出喜悅而富有情趣的生活，是人們的敬仰和追求。

指導學生追求這樣的生活，充分表示他們每個人健康、積極、向上的生活，有利于學生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動，讓學生帶著問題與設(shè)計開展對本單元內(nèi)容的學習，可以充分調(diào)動學生的思維，發(fā)揮學生的主觀能動性，引導學生逐步培養(yǎng)起自主學習的習慣，提高學生的思想道德素養(yǎng)。2.根本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

(一)理解心緒的多樣性，學會調(diào)理和操縱自己的心緒，保持樂觀心態(tài)。

(二)正確對待學習壓力，抑制考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念。

(三)關(guān)切和崇敬他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位斟酌，能夠與人為善。

(四)陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。(五)正確熟悉從眾心理和奇怪心，進展獨立斟酌和自我操縱才能，養(yǎng)成良好行為習慣。

第四單元：過健康、安好的生活。本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“養(yǎng)護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。1.主要內(nèi)容。第八課《學會拒絕》，包括兩框內(nèi)容：“身邊的誘惑”和“學會拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎臺的誘惑、金錢的誘惑、嬉戲機的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑?！皩W會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抗拒誘惑、主動請人扶助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。第九課《養(yǎng)護自我》，從“身邊的侵害與養(yǎng)護”談起，青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害，因而要學會自我養(yǎng)護。

在“防范侵害，養(yǎng)護自己”一框中，教材提出了學生應(yīng)提高機警、學會用法律和聰慧來養(yǎng)護自己?！肮仓晕曳雷o的堤防”的主題探究，是一個總結(jié)學識與實踐操作訓練有機結(jié)合、對學生具有現(xiàn)實指導意義的活動。通過此活動，可以鞏固學生的辨識才能和自護才能，培養(yǎng)中學生的合作精神和責任意識。在舉行探究活動的過程中，應(yīng)留神指導學生結(jié)合實際，以使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用。2.根本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

(一)能夠辨識是非善惡，學會在對比繁雜的社會生活中做出正確選擇。

(二)自覺抗拒“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。

(三)正確熟悉從眾心理和奇怪心，進展獨立斟酌和自我操縱才能，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。

(四)學習在特定情景下自我養(yǎng)護的方法。

四、教學措施

(一)、做好教學常規(guī)工作

1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身學識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學。

2、根據(jù)學生的實際處境創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課。

3、多樣化教學，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地舉行議論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達成確定的效果。

4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，激勵和引導學生從自身學習生活中察覺問題，分析問題，解決問題，提防學生才能的培養(yǎng)。

5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌管該課內(nèi)容。激勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。

#186514

初一政治教案教學反思篇8

學情分析：

已經(jīng)和這些學生在一起學習有三個學期了，對他們的學習態(tài)度對比了解，十足多數(shù)學生學習對比自覺，學習的目的性很強，主動性較強，上課精力集中，作業(yè)能夠當堂完成。而且對于班級的榮譽更加的在意，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課留神力不集中，需要老師多精心幫扶，使他們盡快進入學習狀態(tài)。

教材分析：

新編教材可讀性強，教導功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生學習的積極性。調(diào)動學生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教導功能，通過本次書，夢想鞏固學生法制觀念，提高學生認知和踐行的才能。

教學方法：

講授法、議論法，自學法等等

教學手段：

課件、多媒體、投影儀等

教學目標：

通過教學使學生學會交往，抑制獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結(jié)伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順遂邁向初三的中考階段。提升學生的道德水準，培養(yǎng)學生的競爭和合作意識，鞏固處理事情的才能，促進自身的進展。掌管確定的法律學識，培養(yǎng)學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。

教學措施：

1、專心鉆研教材，研讀教學大綱，熟諳教材及其指導思想，專心備課，上好每一節(jié)課，嚴格要求學生專心當堂完成作業(yè)，實時檢測，合作學校的目標教學活動，做好自己的所授課。

2、虛心學習，多聽由閱歷教師的課程，多向同學科的老師學習。

3、專心寫好教學籌劃和總結(jié)，按照籌劃實施教學工作。

4、積極加入教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。

5、平日努力撰寫教學論文或者教學設(shè)計，提高自己的科研才能。

6、努力學習專業(yè)學識，提高專業(yè)素養(yǎng)。平日提防在學習，攝取與政治學科相關(guān)的理論學識和新的科技進展信息，滲透到教學當中去，使課堂教學更加有興趣。

實施目標：

1、重視學生自主學習，激發(fā)和提升學生的體驗學習，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中進展自己。

2、提防學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中隱匿的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。

3、指導好學生的社會實踐活動。

#186515

初一政治教案教學反思篇9

一、學生現(xiàn)狀分析

本學期我承擔初二年級五個班的政治課教學工作，從初一的學習處境看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽略其心理健康的重要性，針對這種處境，聯(lián)系當前的教導形式，在本學期的教導教學過程中，首先應(yīng)針對學生舉行思想政治教導，同時聯(lián)系實際，讓學生掌管本書的根基學識，鞏固實踐操作才能，為取得好的教導教學效果制定如下籌劃。

1、重視學生自主學習，留神學生的采納性，提防學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中進展。

2、提防學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)切，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，議論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生的實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的根基。

其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

二、主要教學措施和教改思路：

針對學生的現(xiàn)狀，進一步熟悉到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現(xiàn)實性，并在此根基上，專心研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目，對學生舉行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的才能。

1、專心鉆研課程標準，熟諳教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課學生互動