德育原理練習題 內(nèi)含答案

《德育原理》復(fù)習題一、客觀性題目：B1.協(xié)調(diào)性是()A.幼兒期品德發(fā)展的主要特征B.童年期品德發(fā)展的主要特征C.少年期品德發(fā)展

的主要特征D.青年初期品德發(fā)展的主要特征精品文檔放心下載精品文檔放心下載B志品質(zhì)是（)A.自覺性B.堅定性C.果斷性D.自制力B3.在學校德育中，學生個體品德形成和發(fā)展最佳最基本的舞臺是()A.校內(nèi)非正式群體B.班集體C.學生興趣小組D.學生群體謝謝閱讀A4.校外活動是指()A.由學校以外的教育機關(guān)組織和領(lǐng)導的學生課余教育活動B.由學校在校外組織

的豐富多彩的課余教育活動C.由學生在教育者指導下所組織的課余教育活動D.

學生在課外自主選擇、自由參加的活動謝謝閱讀C5.一般而言，開始能夠主動進行自我品德修養(yǎng)的時期是()精品文檔放心下載A.學前期B.學齡初期C.青少年期D.壯年期C6.提出社會學習論道德教育思想的主要代表人物是(杜德海姆B.杜威C.班感謝閱讀杜拉D.柯爾伯格B7.學生品德形成的基礎(chǔ)是()A.品德認識B.活動與交往C.學生品德內(nèi)部矛盾D.教育者提出的德育要求精品文檔放心下載C8.現(xiàn)代德育最初產(chǎn)生于()A.奴隸社會B.封建社會C.資本主義社會D.社會主義社會謝謝閱讀A9.關(guān)于我國社會主義初級階段德育性質(zhì)和特點的描述，正確的是()精品文檔放心下載A.初級性質(zhì)的現(xiàn)代德育B.堅持全民性，反對階段性C.德育內(nèi)容要堅持統(tǒng)一性，

反對多樣性D.對于個體的身心而言，要堅持全面性，反對整體性謝謝閱讀感謝閱讀10.一個人品德形成發(fā)展的外在表現(xiàn)和客觀標志是(B)A.品德情感B.品德行為C.品德認識D.品德意志謝謝閱讀11.德育的本質(zhì)特征在于德育是培養(yǎng)人的(A)A.品德的活動B.意志的活動C.情感的活動D.美感的活動感謝閱讀12.在本質(zhì)上區(qū)別于唯心主義閉門思過式品德修養(yǎng)的是(D)謝謝閱讀A.自我品德認識B.C.自我品德體驗D.自我品德鍛煉感謝閱讀B13.品德屬于()A.集體現(xiàn)象個體現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.民族現(xiàn)象感謝閱讀D14.我國《中學德育大綱》正式頒布的時間是()A.1990年B.1993年C.1994年D.1995年感謝閱讀B15.人們能夠發(fā)現(xiàn)、認識、掌握、運用，但不能改變、廢除的是()感謝閱讀A.德育原則B.德育規(guī)律C.德育方法D.德育規(guī)則謝謝閱讀C16.制約德育方法的個體因素是()A.生產(chǎn)力與科技發(fā)展B.政治經(jīng)濟制度C.學生品德形成發(fā)展規(guī)律D.社會意識形態(tài)感謝閱讀17.德育對象的千差萬別、德育條件的千變?nèi)f化要求德育工作者要因人、因地、精品文檔放心下載B因時制宜，這突出體現(xiàn)了德育工作的（)A.廣延性B.創(chuàng)造性C.長期性D.連續(xù)性B18.學校德育及其管理工作的中心環(huán)節(jié)是()A.確定德育目標B.組織開展德育活動C.制訂德育計劃D.檢查和總結(jié)謝謝閱讀A19.歷史上最早出現(xiàn)的學校德育管理模式是()A.經(jīng)驗型學校德育管理模式B.行政型學校德育管理模式C.科學型學校德育管理

模式D.決策型學校德育管理模式精品文檔放心下載D20.不符合品德測評指標體系設(shè)計科學性要求的是()謝謝閱讀A.品德測評各指標必須與德育目標相一致B.品德測評各指標相容C.品德測評各

指標相對獨立D.品德測評各指標具有不完備性謝謝閱讀二、主觀性題目：1.德育對政治經(jīng)濟制度的影響？1.(1)培養(yǎng)符合一定社會政治經(jīng)濟制度

治觀點和制造社會輿論。精品文檔放心下載2.什么是品德測評品德測評應(yīng)遵循哪些原則?2.(1)品德測評是按照一定法則，用數(shù)字來描述人的品德行為，并據(jù)此進行分析和作出評定。(2)品德測評應(yīng)遵循：①方向性原則②教育性原則③客觀性原則④科學性與可行性相結(jié)合原則⑤定性與定量方法相結(jié)合原則3.德育目標的涵義及其作用？3.德育目標是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的規(guī)格要求，亦即德育活動所要達到的預(yù)期結(jié)果的標協(xié)調(diào)、激勵作用精品文檔放心下載4.中小學常用的德育方法有哪些?4.中小學常用的德育方法有：說服教育

法(語言說理法)、形象感染法、實際訓

練法、品德評價法、品德修養(yǎng)法等感謝閱讀5.我國新時期中、小學德育的基本內(nèi)容有哪些?5.(1)愛國主義教育(2)理想教育(3)集

體主義教育(4)勞動教育(5)自覺紀律教

育(6)民主和法制教育(7)科學世界

觀和人生觀教育(8)道德教育謝謝閱讀6.中小學生常用的德育原則有哪些請你結(jié)合德育工作實際，分析說明其中一條感謝閱讀原則的提出依據(jù)和貫徹要求。性和現(xiàn)實性相結(jié)合原則②知行統(tǒng)一原則

③說理疏導和紀律約束相結(jié)合原則④發(fā)

揚積極因素和克服消極因素相結(jié)合原則⑤尊重信任和嚴格要求學生相結(jié)合原則

⑥集體教育和個別教育相結(jié)合原則⑦因材施教原則⑧德育影響一致性和

連貫性原則⑨品德教育和自我品德教育

說明其中一條原則的提出依據(jù)和貫徹要謝謝閱讀求。精品文檔放心下載7.7.(1)應(yīng)具備的素養(yǎng)：①思想道德素養(yǎng)。思想政治素養(yǎng)：包括堅定正確的政治方向和正確的思想觀點；法紀道德素養(yǎng)：

包括具有社會主義的法紀觀念和高尚的業(yè)、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、為人師表)。

②知識和能力素養(yǎng)。知識素養(yǎng)：德育工

作者應(yīng)該具有基本的馬克思義主義理論

素養(yǎng)、思想道德知識素養(yǎng)、德育科學知

識素養(yǎng)、廣博的文化科學知識素養(yǎng)；能

力素養(yǎng)：德育工作者應(yīng)具備組織德育活動能力、語言能力、自我調(diào)控能力。③德育科研知識和能力素養(yǎng)。德育工作者要增強德育科研意識，掌握德育科研的

基礎(chǔ)知識和方法，勇于進行德育科研，提高德育科研能力。精品文檔放心下載三、案例分析題:案例1感謝閱讀學缺少的不是批評而是肯定和鼓勵。一次，陳老師找他談話說：你有缺點，但感謝閱讀精品文檔放心下載一些長處，不然我可要批評你了。第三天，楊朗很不好意思地找到陳老師，滿感謝閱讀臉通紅地說我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當兵。陳老師聽了說：這就是了不謝謝閱讀起的長處。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當兵，保家精品文檔放心下載衛(wèi)國，是很光榮的事，你的理想很實在。不過當兵同樣需要科學文化知識，需要感謝閱讀有真才實學。聽了老師的話，楊朗高興極了，臉上露出了微笑。精品文檔放心下載問題：分析案例中陳老師在教育過程中主要運用了哪些德育原則。案例2在虹橋小學，三(1)班班主任王老師對學生張明近期的表現(xiàn)感到不安。為謝謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀說：王老師，您這話欠妥。'養(yǎng)不教，父之過'意思是說孩子是我生養(yǎng)的，我不精品文檔放心下載送他到學校接受教育，剝奪他受教育的權(quán)利，那是我的過錯?，F(xiàn)在，我把孩子送精品文檔放心下載感謝閱讀呢結(jié)果，雙方未能在教育張明的問題上達成共識。合力教育理論加以分析說明，并聯(lián)系實精品文檔放心下載際談?wù)剳?yīng)該如何做好學生的德育工作。案例3謝謝閱讀孩子不愿隨母親轉(zhuǎn)學到新竹，留在臺北與親戚同住，后來又搬出去自行租屋居住。謝謝閱讀這位學生每月有固定的一萬五千元生活費，加上父親從國外匯錢給他，出手很感謝閱讀精品文檔放心下載里抽煙聊天，就是流連茶店、球場、保齡球館，甚至有徹夜未歸的記錄。那些原謝謝閱讀本家庭正常的家長也慌了，紛紛找到學校來，當他們無法規(guī)勸孩子改善行為時，謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀怎樣呢許生與班上同學已形成小圈圈，上課常不聽課，打掃工作也不做，引起感謝閱讀其他同學側(cè)目、不滿。江老師心想，我已很頭痛了，憑什么這些家長還要求放學謝謝閱讀后繼續(xù)施教。我雖為單身漢，無家室之累，但也沒理由要求我全天候的奉獻，何精品文檔放心下載況我又不領(lǐng)這些家長的薪水!江老師覺得老師真是弱勢族群，學生不把老師放精品文檔放心下載在眼里，連家長都有此非分要求，這碗飯還能吃嗎?問題：以上案例，反映了哪些