2023年2023年年歷史個人工作總結(jié)

201*-201*年歷史個人工作總結(jié)201*-201*年歷史個人工作總結(jié)

201*201*學年學年下冊初中歷史的工作規(guī)劃

秀林鎮(zhèn)中學賈江濤

本學期我擔當九年級的歷史教學工作,依據(jù)學校制定的教學工作規(guī)劃,現(xiàn)對本學期的詳細工作做如下規(guī)劃:一、教學工作。

1.嚴格根據(jù)《歷史課堂教學常規(guī)》進展授課。保證教學工作標準有序地進展。2.教學工作中注意對學生根底學問的把握和根本技能的培育,引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在正式授課前,建立歷史課堂的法規(guī),與學生共同遵守,創(chuàng)立文明的歷史課堂。例如:教師遵守課堂時間,不說刺激學生的話語,授課語言要文明簡練。學生遵守課堂紀律,按時完成學習任務等,盼望通過這種方式能夠建立良好的師生關系,提高課堂的學習效率。3.教學工作做到有備無患,提前一周備課,思索適合學生的教學方法,有良好的教學設計。利用網(wǎng)絡改善學生的學習方法,多渠道獵取歷史學問?？梢岳秒娔X室,多媒體資源,圖書資源,加強學習。本學期要提高對多媒體資源的利用。

4.教學過程中要關注學困生,防止學困生消失厭學心情。留意自己的言行,不要刺激學困生而消失流失現(xiàn)象。針對不同的學困生,實行不同的教學方法,進展分層作業(yè),分層評價。編寫一套比擬科學,比擬適用的期末試卷。二、個人業(yè)務素養(yǎng)提高。1.做學習型教師。

本學期連續(xù)作好做好理論學習工作。閱讀各類教學論文并做好學習筆記。

積極想其他教師學習,取長補短,本學期聽課應不少于15節(jié)。針對自己的教學也應積極做好教學后記和反應,在教研組活動中進展每月的閱歷溝通。積極參與學校組織的大比武活動。2.做討論型教師

本學期連續(xù)開展課題討論工作,并積極參與其他科研工程的討論。建立自己的博客,開拓視野,與更多的同行在網(wǎng)絡上進展溝通。積極參與學校組織的各項學習培訓工作。三、積極備戰(zhàn)中考

雖然距離中考還有很長的時間,但九年級的學生自我學習力量比擬差,更需要加強訓練。依據(jù)近年來中考試題的特點來分析,更加注意學生對根底學問的把握。因此,本學期要把握教學進度,注意對學生學習力量的提高,增加根底學問的訓練。

我將嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行自己的教學規(guī)劃,盼望自己的工作能夠取得肯定的成效。

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201*-201*年歷史教研組工作總結(jié)

本學期，在全組教師的共同努力下，我們教研組堅持以教學工作為中心，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的根本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，加強了教學常規(guī)治理，仔細落實學校教育教學工作部署，順當完成了各項教學教研任務。主要做了以下工作：

一、加強理論學習，更新觀念。

1、本學期，全組教師仔細參與和利用教研活動，圍繞新課程，學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以新課程理念為支撐。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身學問構(gòu)造得到完善，教學水平得到提高。

2、加強教育的開放性，加強教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，擅長捕獲現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的學問信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終布滿活力。同時，在教學中結(jié)合教學內(nèi)容，開展學生實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到課堂之外，加強了學校教育與社會的親密聯(lián)系。

二、落實教學常規(guī)，有序教學。

1、學期初，每位教師就依據(jù)教學規(guī)劃制定了切實可行的教學進度，做到進度在先，活動在后，并根據(jù)進度有序的進展教學，從而保證教學質(zhì)量的提高。

2、加強備課，做到不備課不上課。課前鉆研教材，討論教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。平常，留意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能嚴密聯(lián)系實際，為到達良好教學效果奠定根底。

3、各任課教師積極借助現(xiàn)代化教學手段，以人為本，營建和諧高效課堂。一些年齡較大的教師，也積極多上多媒體課，多媒體操作技能明顯提高。

4、各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結(jié)課堂教學的得失，促進教育教學力量提高。

5、在教學實踐中，狠抓課堂教學，通過探究性學習、體驗式學習、合作學習，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分敬重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。

三、深化教研氣氛，以研促教。

1、教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。本學期全組教師仔細討論教材，討論教學方法、討論學生，開展了教研活動。通過這些活動組內(nèi)教師主悅耳課學習，仔細溝通，努力學習，吸取他人先進閱歷，提高自身的教學力量。

四、成效與缺乏：（一）成效：

1、師風師能有提升，課堂氣氛趨于和諧。

2、教師對教研活動重視程度有所提高，參加意識增加。3、教師都積極制作教學課件，豐富多彩又有用有效。（二）缺乏：

1、加大教學討論的力度，把探究式教學推向更深的領域。2、探究如何提高課堂教學效率。

3、探究如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。4、多搞一些適合本組學科內(nèi)容的學生參加的各種活動。

本學期教研工作取得了較好的效果，也有肯定缺乏。今后，要在學校的關懷支持下，發(fā)揚成績，克制缺乏。在教育教學中，發(fā)揮集體才智，深入開展