2022年語文教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃通用范文

第7頁共7頁2022年語文教師個(gè)人校本研修工作方案通用范文2022年語文教師個(gè)人校本研修工作方案通用范文1新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，獲得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修方案擬訂如下。一、研修主題以“進(jìn)步作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn)：以進(jìn)步自身素質(zhì)為根底，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以進(jìn)步學(xué)生作文質(zhì)量為打破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語文教學(xué)成績的全面進(jìn)步而努力。二、研修目的：1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)理論之中。2.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。3.注重經(jīng)歷積累。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇，以便到達(dá)資共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。三、研修措施按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的開展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中理論，在理論中學(xué)習(xí);在工作中考慮，在考慮中理論;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、開展同步推進(jìn)。1、研讀課標(biāo)，研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目的要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目的要求。2、鉆研教材，鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。3、交流互動，積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析^p、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭才能。4、撰寫經(jīng)歷，在平時(shí)的教學(xué)中，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累經(jīng)歷，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)歷論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。2022年語文教師個(gè)人校本研修工作方案通用范文2一、指導(dǎo)思想人常說：“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。”小學(xué)語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓(xùn)，使全體教師師德修養(yǎng)、理論程度、教學(xué)管理、教學(xué)才能等方面在原有的根底上有所進(jìn)步，建立一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好開展的教師隊(duì)伍，從而全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)期目的1、通過校本研修，進(jìn)一步進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步進(jìn)步備課質(zhì)量，進(jìn)步備課專業(yè)技能，以到達(dá)讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量。3、通過校本研修，解決在教育教學(xué)理論中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)展教育教學(xué)工作。三、研修內(nèi)容1、積極參加每周一次集體備課研修，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄。2、利用時(shí)間，進(jìn)展國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。3、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課，撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流。4、積極參加教師理論沙龍活動，討論教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂施行過程中的考慮和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。5、積極參加教學(xué)根本功訓(xùn)練。如：三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評比活動，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)根本功。6、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷進(jìn)步自身的理論程度和理論才能。四、主要措施1、不斷更新教師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。利用時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)理論程度;親密關(guān)注國內(nèi)外教育開展的前沿動態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。2、積極參加學(xué)校組織的各種競賽，在各種競賽中，進(jìn)展校本研修，促使自己盡快成長。3、深化開展課題研究活動，進(jìn)步自己的科研才能。以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革嚴(yán)密結(jié)合，實(shí)在進(jìn)步自的科研才能和程度。4、繼續(xù)開展“讀書活動”，豐富自身內(nèi)涵。積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水，只有這樣讓自己不斷進(jìn)步，才能真正干好本職工作。5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn)，進(jìn)展校本研修，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。總之，在干好本職工作的同時(shí)，按照方案研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。2022年語文教師個(gè)人校本研修工作方案通用范文3為了進(jìn)步自己的工作才能和業(yè)務(wù)程度，更好地為教學(xué)和管理工作效勞，根據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際以及自身的開展要求，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作方案。通過校本教研，促進(jìn)根底教育課程改革向縱深開展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力進(jìn)步我的整體教學(xué)程度。1、標(biāo)準(zhǔn)語文課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程施行者，逐步進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量及程度。不斷進(jìn)展教學(xué)研究，努力探究和研究適宜學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面開展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究程度。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與理論的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面開展和終身開展效勞，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面開展的好。1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。3、認(rèn)真參加參與我校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)理論中嘗試，使自己的教學(xué)程度逐步進(jìn)步，尋找出一條適宜本地，適宜自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的目光對待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘;在教