初中生物八年級上冊2017湖北孝感模擬卷

優(yōu)秀領(lǐng)先飛翔夢想優(yōu)秀領(lǐng)先飛翔夢想第14頁共14頁2017年湖北省孝感市中考生物模擬試卷（五）一、選擇題【溫馨提示：把正確答案填在答題卷上，每小題只有一個(gè)正確的答案，多填、少填或不填不得分，每小題2分，共20分】1．下列說法錯(cuò)誤的是（）①自然界中的生物除病毒外都是由細(xì)胞構(gòu)成②荷花出污泥而不染，主要是荷花細(xì)胞的細(xì)胞壁控制外界污物不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的緣故③細(xì)胞生命活動之所以能有條不紊進(jìn)行，是細(xì)胞核的調(diào)節(jié)控制作用④人體皮膚表皮能阻止外界異物的侵入，它屬于人體保護(hù)組織．A．①② B．③④ C．①④ D．②④2．環(huán)境是生物賴以生存的條件和空間．下列關(guān)于生物與環(huán)境描述正確的是（）A．農(nóng)田里水稻生活的環(huán)境僅由水、空氣、土壤、陽光組成B．生物依賴環(huán)境受環(huán)境的影響，同時(shí)也影響或改變環(huán)境C．生物的保護(hù)色是生物環(huán)境影響的表現(xiàn)D．人類是生物圈中比較特殊的生物，能力最強(qiáng)，所有不受環(huán)境的影響，可以不斷從自然界獲取資源3．下面是人類利用植物生理活動原理在實(shí)踐中的應(yīng)用．下面有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．大棚種植，適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳含量能提高產(chǎn)量，是增強(qiáng)植物呼吸作用原理的應(yīng)用B．城市中多植草、多種樹能降低城市熱島效應(yīng)，是增強(qiáng)蒸騰作用降低溫度原理的應(yīng)用C．新鮮水果在冰箱中能較長時(shí)間保鮮，是低溫抑制呼吸作用原理的應(yīng)用D．果樹枝條環(huán)割能提高產(chǎn)量，是植物運(yùn)輸作用原理在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用4．艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒”侵入人體內(nèi)引起的一種傳染?。铝杏嘘P(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．病毒不能獨(dú)立生活，但之所以說它是一種生物，是因?yàn)樗芊敝澈蟠?，具有生命的基本特征B．艾滋病的傳播途徑主要是：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播．生活中的一般行為不能傳染：如握手、對面說話、同桌共餐、同池游泳等．C．由于艾滋病毒侵入到人體內(nèi)破壞人體免疫系統(tǒng)造成人體免疫低下甚至完全喪失，因此當(dāng)人體感染了艾滋病毒是不能產(chǎn)生抗體的D．如果艾滋病疫苗研制成功，人體注射疫苗能預(yù)防傳染．人體通過這種方式獲得的免疫是特異性免疫5．下列有關(guān)動物活動的敘述錯(cuò)誤的是（）A．動物或人體的運(yùn)動僅由運(yùn)動系統(tǒng)是不能獨(dú)立完成，還需其他器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合B．一般情況下，正常成年人體內(nèi)產(chǎn)生血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要是骨松質(zhì)間隙中的骨髓C．人養(yǎng)蜂采蜜，是利用蜜蜂的取食行為；是先天性行為D．在喂貓時(shí)，家中的狗看到了也來吃，兩者為食物打起來了．這是動物為食而出現(xiàn)的打斗，是攻擊行為6．有一對正常夫婦，生了一個(gè)白化孩子．若再生第二胎依然是患病的幾率是（）A．100% B．75% C．50% D．25%7．利用你所學(xué)的知識．下列說法最科學(xué)的是（）A．生活在海洋中的海豚、鯨、海豹，雖然生活在水中，但它們是胎生、哺乳，體溫恒定是哺乳動物，不是魚類B．化學(xué)進(jìn)化學(xué)說已經(jīng)得到實(shí)驗(yàn)的證明，是關(guān)于生命起源最科學(xué)的說法C．現(xiàn)在的殺蟲劑用一段時(shí)間效果不好，都是生產(chǎn)質(zhì)量越來越差的緣故D．在分類單位中，同門不同綱的生物比同科不同屬的生物相似性多、親緣關(guān)系近8．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上放25粒綠豆種子，然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如表：裝置甲乙丙丁場所黑暗中黑暗中日光下日光下溫度23℃23℃23℃23℃棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥種子萌發(fā)數(shù)量230240根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測，本實(shí)驗(yàn)可以組成幾組對照實(shí)驗(yàn)（）A．二組 B．四組 C．五組 D．六組9．微生物在我們周圍無處不在，與人類關(guān)系極為密切．下列有關(guān)微生物的敘述科學(xué)的是（）A．微生物對人類有的有害，有的被人類利用為人類服務(wù)，如利用青霉素制取抗生素B．微生物是一類個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡單的生物，都是單細(xì)胞生物C．在食品加工中，利用酵母制取酸奶D．微生物生活方式都是腐生，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者10．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．下列說法正確的是（）（①②③是生物，a、b是生理過程）A．①是生產(chǎn)者、②是消費(fèi)者、③分解者B．由圖中的①②③就可以組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C．a(chǎn)過程是呼吸作用D．如果此生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)，則①主要是原生生物中的藻類二、簡答題【溫馨提示：把正確的答案填在答題卷相應(yīng)位置，每空2分，共10分）11．米飯是我們南方人的主食，營養(yǎng)成分主要是淀粉．如圖是米飯中淀粉在人體內(nèi)消化和利用的簡單過程．請據(jù)圖回答下列問題：①米飯中的淀粉來自水稻種子的中．②米飯中的淀粉在消化道中被消化成【A】葡萄糖才能被吸收利用．在淀粉的消化過程中，分泌消化液消化淀粉的消化腺是：．③如果對淀粉消化后的葡萄糖標(biāo)記檢測，葡萄糖被吸收后隨血液流到心臟腔室中，最先會到心臟的中檢測到．④人進(jìn)食后一段時(shí)間，血液中的葡萄糖的含量會升高，此時(shí)會反饋到身體內(nèi)分必系統(tǒng)，分泌激素進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而降低血糖濃度．分泌激素降低血糖含量的內(nèi)分泌腺是：．⑤正常情況下，人體尿液中是沒有葡萄糖的．是在原尿形成尿液的過程中，腎單位中的重吸收作用，使原尿中的葡萄糖又回到血液中的緣故．

2017年湖北省孝感市中考生物模擬試卷（五）參考答案與試題解析一、選擇題【溫馨提示：把正確答案填在答題卷上，每小題只有一個(gè)正確的答案，多填、少填或不填不得分，每小題2分，共20分】1．下列說法錯(cuò)誤的是（）①自然界中的生物除病毒外都是由細(xì)胞構(gòu)成②荷花出污泥而不染，主要是荷花細(xì)胞的細(xì)胞壁控制外界污物不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的緣故③細(xì)胞生命活動之所以能有條不紊進(jìn)行，是細(xì)胞核的調(diào)節(jié)控制作用④人體皮膚表皮能阻止外界異物的侵入，它屬于人體保護(hù)組織．A．①② B．③④ C．①④ D．②④【考點(diǎn)】41：生物的特征．【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖．一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．病毒只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分．【解答】解：①自然界中的生物除病毒外都是由細(xì)胞構(gòu)成，正確．②細(xì)胞膜具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，荷花出污泥而不染，主要是荷花細(xì)胞的細(xì)胞膜控制外界污物不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的緣故，錯(cuò)誤．③細(xì)胞生命活動之所以能有條不紊進(jìn)行，是細(xì)胞核的調(diào)節(jié)控制作用，正確．④皮膚最外面的表皮是由上皮細(xì)胞構(gòu)成的，屬于上皮組織，錯(cuò)誤．故選：D2．環(huán)境是生物賴以生存的條件和空間．下列關(guān)于生物與環(huán)境描述正確的是（）A．農(nóng)田里水稻生活的環(huán)境僅由水、空氣、土壤、陽光組成B．生物依賴環(huán)境受環(huán)境的影響，同時(shí)也影響或改變環(huán)境C．生物的保護(hù)色是生物環(huán)境影響的表現(xiàn)D．人類是生物圈中比較特殊的生物，能力最強(qiáng)，所有不受環(huán)境的影響，可以不斷從自然界獲取資源【考點(diǎn)】42：環(huán)境對生物的影響．【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽光、空氣、溫度和水分等，據(jù)此可以解答本題．【解答】解：A、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素（無機(jī)環(huán)境）和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，A錯(cuò)誤；B、自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，B正確；C、動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護(hù)色．保護(hù)色有利于避過敵人，在生存競爭當(dāng)中保存自己的，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、盡管人類在生物圈中屬于生物圈食物鏈的末端高級消費(fèi)者，但是人也受環(huán)境影響的，不可以不斷從自然界獲取資源，D錯(cuò)誤．故選：B．3．下面是人類利用植物生理活動原理在實(shí)踐中的應(yīng)用．下面有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．大棚種植，適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳含量能提高產(chǎn)量，是增強(qiáng)植物呼吸作用原理的應(yīng)用B．城市中多植草、多種樹能降低城市熱島效應(yīng)，是增強(qiáng)蒸騰作用降低溫度原理的應(yīng)用C．新鮮水果在冰箱中能較長時(shí)間保鮮，是低溫抑制呼吸作用原理的應(yīng)用D．果樹枝條環(huán)割能提高產(chǎn)量，是植物運(yùn)輸作用原理在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用【考點(diǎn)】96：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān)．增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度能夠增強(qiáng)植物的光合作用．據(jù)此可以解答本題．【解答】解：A、在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳，即增加了光合作用的原料．A錯(cuò)誤．B、城市中多植草、多種樹能增強(qiáng)蒸騰作用降低溫度，降低城市熱島效應(yīng)，B正確．C、將新鮮水果放在冰箱中能較長時(shí)間保存的原因是因?yàn)榈蜏匾种屏宋⑸锏纳L和繁殖，從而來延長水果的保鮮期，但是低溫不能殺死水果中的微生物，低溫下微生物還會繁殖，因此冰箱保鮮暫時(shí)的，不是永遠(yuǎn)保鮮，而是有一定的保質(zhì)期．C正確．D、在掛果初期，果農(nóng)通常將部分枝條的樹皮進(jìn)行環(huán)割，目的是將韌皮部中的篩管切斷，防止?fàn)I養(yǎng)向下運(yùn)輸從而提高產(chǎn)量．D正確．故選：A4．艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒”侵入人體內(nèi)引起的一種傳染?。铝杏嘘P(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．病毒不能獨(dú)立生活，但之所以說它是一種生物，是因?yàn)樗芊敝澈蟠哂猩幕咎卣鰾．艾滋病的傳播途徑主要是：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播．生活中的一般行為不能傳染：如握手、對面說話、同桌共餐、同池游泳等．C．由于艾滋病毒侵入到人體內(nèi)破壞人體免疫系統(tǒng)造成人體免疫低下甚至完全喪失，因此當(dāng)人體感染了艾滋病毒是不能產(chǎn)生抗體的D．如果艾滋病疫苗研制成功，人體注射疫苗能預(yù)防傳染．人體通過這種方式獲得的免疫是特異性免疫【考點(diǎn)】LA：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點(diǎn)；R4：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)；RB：計(jì)劃免疫及其意義．【分析】（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分，以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制．（2）艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染?。瓾IV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV．（3）艾滋病毒侵入人體后T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體滅殺HIV，但HIV抗體卻不能完全消除艾滋病毒素，主要原因有：首先HIV是一種會快速基因變異的病毒，抗體的產(chǎn)生沒有HIV變異的快，所以免疫系統(tǒng)是不能完全殺滅HIV病毒的，其次HIV入侵的是免疫細(xì)胞，而抗體是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的，HIV不斷破壞免疫細(xì)胞的同時(shí)，使相應(yīng)抗體的應(yīng)答反應(yīng)也逐漸變?nèi)酰蛔詈?，是抗體對HIV病毒的作用，是在體液中而不是在細(xì)胞內(nèi)，抗體產(chǎn)生后被漿細(xì)胞分泌到細(xì)胞外才能發(fā)揮其功能，因而一旦病毒入侵細(xì)胞后，抗體便無法對病毒產(chǎn)生作用．【解答】解：A、病毒不能獨(dú)立生活，但之所以說它是一種生物，是因?yàn)樗芊敝澈蟠?，具有生命的基本特征，正確；B、艾滋病的傳播途徑主要是：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播．生活中的一般行為不能傳染：如握手、對面說話、同桌共餐、同池游泳等，正確；C、由于艾滋病毒侵入到人體內(nèi)破壞人體免疫系統(tǒng)造成人體免疫低下甚至完全喪失，但是當(dāng)人體感染了艾滋病毒時(shí)也能產(chǎn)生抗體，只是抗體便無法將艾滋病病毒完全清除，而不是不能產(chǎn)生抗體，錯(cuò)誤；D、如果艾滋病疫苗研制成功，人體注射疫苗能預(yù)防傳染．人體通過這種方式獲得的免疫是特異性免疫，正確．故選：C5．下列有關(guān)動物活動的敘述錯(cuò)誤的是（）A．動物或人體的運(yùn)動僅由運(yùn)動系統(tǒng)是不能獨(dú)立完成，還需其他器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合B．一般情況下，正常成年人體內(nèi)產(chǎn)生血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要是骨松質(zhì)間隙中的骨髓C．人養(yǎng)蜂采蜜，是利用蜜蜂的取食行為；是先天性行為D．在喂貓時(shí)，家中的狗看到了也來吃，兩者為食物打起來了．這是動物為食而出現(xiàn)的打斗，是攻擊行為【考點(diǎn)】GB：骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動的產(chǎn)生．【分析】根據(jù)獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．攻擊行為是指同種動物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．【解答】解：A、動物或人體的運(yùn)動僅由運(yùn)動系統(tǒng)是不能獨(dú)立完成，還需其他器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合，如神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等，正確．B、一般情況下，正常成年人體內(nèi)產(chǎn)生血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要是骨松質(zhì)間隙中的骨髓，正確．C、人養(yǎng)蜂采蜜，是利用蜜蜂的取食行為，取食行為是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，是先天性行為，正確．D、狗和貓之間的斗爭不是同種動物之間發(fā)生的行為，因此不屬于攻擊行為，錯(cuò)誤．故選：D6．有一對正常夫婦，生了一個(gè)白化孩子．若再生第二胎依然是患病的幾率是（）A．100% B．75% C．50% D．25%【考點(diǎn)】K8：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．【分析】（1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．【解答】解：“有一對正常夫婦，生了一個(gè)白化孩子”，表明白化病是隱性性狀，正常是顯性性狀．假設(shè)決定膚色正常的基因是A，決定膚色白化的基因a，則膚色正常的基因組成是AA或Aa，白化病的基因組成是aa．父母遺傳給白化?。╝a）小孩的基因一定是a，因此父母正常的基因組成是Aa，遺傳圖解如圖：，從遺傳圖解看出，若再生第二胎依然是患病的幾率是25%．故選：D7．利用你所學(xué)的知識．下列說法最科學(xué)的是（）A．生活在海洋中的海豚、鯨、海豹，雖然生活在水中，但它們是胎生、哺乳，體溫恒定是哺乳動物，不是魚類B．化學(xué)進(jìn)化學(xué)說已經(jīng)得到實(shí)驗(yàn)的證明，是關(guān)于生命起源最科學(xué)的說法C．現(xiàn)在的殺蟲劑用一段時(shí)間效果不好，都是生產(chǎn)質(zhì)量越來越差的緣故D．在分類單位中，同門不同綱的生物比同科不同屬的生物相似性多、親緣關(guān)系近【考點(diǎn)】N1：地球上生命的起源．【分析】（1）哺乳類是一種恒溫、脊椎動物，身體有毛發(fā)，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代．哺乳動物是動物發(fā)展史上最高級的階段，也是與人類關(guān)系最密切的一個(gè)類群．（2）在眾多的生命起源學(xué)說中，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．（3）自然選擇學(xué)說的內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存．（4）分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．【解答】解：A、雖然海豹、海豚、鯨、海獅等都是生活在海洋中，但它們都具有乳動物的主要特征主要有：胎生、哺乳，體表被毛．體腔內(nèi)有膈，因此哺他們?nèi)閯游?，不是魚類，A正確；B、化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為，生命起源于非生命物質(zhì)．由無機(jī)物形成簡單的有機(jī)物，簡單的有機(jī)物形成復(fù)雜的有機(jī)物，由復(fù)雜的有機(jī)物形成簡單的生命，米勒證明了第一步，被廣大學(xué)者普遍接受，但是還有好多僅僅是猜測階段，還沒有證實(shí)，B錯(cuò)誤；C、現(xiàn)在的殺蟲劑用一段時(shí)間效果不好的原因是一些病蟲逐漸形成了抗藥性，而不是殺蟲劑的質(zhì)量越來越差，C錯(cuò)誤；D、生物分類單位越大，生物間的共同特征越少，因此在分類單位中，同門不同綱的生物比同科不同屬的生物相似性少、親緣關(guān)系遠(yuǎn)，D錯(cuò)誤．故選：A8．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上放25粒綠豆種子，然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如表：裝置甲乙丙丁場所黑暗中黑暗中日光下日光下溫度23℃23℃23℃23℃棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥種子萌發(fā)數(shù)量230240根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測，本實(shí)驗(yàn)可以組成幾組對照實(shí)驗(yàn)（）A．二組 B．四組 C．五組 D．六組【考點(diǎn)】W3：探究種子萌發(fā)的條件．【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．【解答】解：從表格中看出，甲與乙，丙與丁唯一的變量是水分，目的是探究水分對種子萌發(fā)的影響；甲、丙，乙與丁唯一不同的變量是光照，目的是探究光照對種子萌發(fā)的影響．其余組都有兩個(gè)變量，不能作為對照組，因此本實(shí)驗(yàn)可以組成四組對照實(shí)驗(yàn)．故選：B9．微生物在我們周圍無處不在，與人類關(guān)系極為密切．下列有關(guān)微生物的敘述科學(xué)的是（）A．微生物對人類有的有害，有的被人類利用為人類服務(wù)，如利用青霉素制取抗生素B．微生物是一類個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡單的生物，都是單細(xì)胞生物C．在食品加工中，利用酵母制取酸奶D．微生物生活方式都是腐生，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者【考點(diǎn)】L9：細(xì)菌、真菌等其他生物的分類．【分析】微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒等，真菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的，細(xì)菌無成形的細(xì)胞核，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)．【解答】解：A、微生物對人類有的有害，有的被人類利用為人類服務(wù)，如利用青霉素制取抗生素，正確；B、微生物是一類個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡單的生物，有單細(xì)胞生物，也有多細(xì)胞的，錯(cuò)誤；C、在食品加工中，利用乳酸菌制取酸奶，錯(cuò)誤；D、微生物生活方式，有的腐生，有的寄生，應(yīng)腐生生活的微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，錯(cuò)誤。故選：A如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．下列說法正確的是（）（①②③是生物，a、b是生理過程）A．①是生產(chǎn)者、②是消費(fèi)者、③分解者B．由圖中的①②③就可以組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C．a(chǎn)過程是呼吸作用D．如果此生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)，則①主要是原生生物中的藻類【考點(diǎn)】52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．【解答】解：A、生產(chǎn)者（綠色植物）能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，因此生產(chǎn)者和大氣中的箭頭是雙向的，因此①是生產(chǎn)者．①③都有箭頭指向②，表示①③的殘?bào)w都能被②利用，因此②是分解者，則③是消費(fèi)者，①、②、③代表的生物成分依次是生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者．錯(cuò)誤；B、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，圖中只有生物部分，沒有非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤；C、圖中的a過程是指生產(chǎn)者利用大氣中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，b是指呼吸作用，錯(cuò)誤；D、在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者主要是指原生生物中的藻類植物，正確．故選：D二、簡答題【溫馨提示：把正確的答案填在答題卷相應(yīng)位置，每空2分，共10分）11．米飯