關(guān)于幼兒園春季教研個(gè)人工作計(jì)劃范文最新3篇

第13頁(yè)共13頁(yè)關(guān)于幼兒園春季教研個(gè)人工作方案范文最新3篇關(guān)于幼兒園春季教研個(gè)人工作方案范文最新1指導(dǎo)思想：根據(jù)《20xx一20xx年園務(wù)工作方案》的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》為指導(dǎo)，以進(jìn)步教師的教科研程度為目的，加強(qiáng)課題研究，探究園本課程，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌。目的措施：一、文化環(huán)境。目的：整合豐富資，進(jìn)展精心構(gòu)思，著力創(chuàng)立有利于幼兒和諧開(kāi)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。措施：1．公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”，展示我園教師安康、積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參與為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，承受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂(lè)園。2．工作室環(huán)境。上學(xué)期，幼兒園抑制了空間狹小、用房緊張等實(shí)際困難，開(kāi)拓了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。二、課題研究。目的：根據(jù)施行方案開(kāi)展扎實(shí)、有效的課題研究，注重過(guò)程資料的積累，做到課題研究與課程建立相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合。通過(guò)剪紙課題研究，來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建立，形成鮮明的辦園特色。措施：1．子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究，在組內(nèi)開(kāi)展人人一堂好課活動(dòng)，主要討論園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過(guò)研究完善園本課程，進(jìn)步教師組織特色課堂教學(xué)的才能。2．子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的搜集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣，各班根據(jù)主題開(kāi)設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片、影音資料的搜集。3．子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效交融》研究小組繼續(xù)探究剪紙與版畫(huà)相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。三、特色建立。目的：緊緊抓住幼兒園的辦園目的和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動(dòng)中促進(jìn)步，從交流中促開(kāi)展的大方向，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資，提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái)，創(chuàng)立良好的藝術(shù)文化氣氛，使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到進(jìn)步，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體辦學(xué)程度得到進(jìn)步，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。措施：1．剪紙版畫(huà)工作室。由工作室特長(zhǎng)教師定期對(duì)中、大班孩子進(jìn)展全面授課，并通過(guò)考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級(jí)各類比賽。2．班級(jí)特色。各班開(kāi)展好班級(jí)特色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)表達(dá)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境，定期更換班級(jí)特色櫥窗，表達(dá)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)展班級(jí)特色評(píng)比，從施行過(guò)程和電子備課稿兩方面進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)，選出特色建立優(yōu)秀班級(jí)。3．共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建立共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開(kāi)展，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建立程度。4．施行評(píng)價(jià)管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目的，每學(xué)年進(jìn)展考核，考核過(guò)關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)展評(píng)比，頒發(fā)證書(shū)。四、電教宣傳目的：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資庫(kù)的建立，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn)，努力進(jìn)步教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的才能。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽(yáng)日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。措施：1．效勞工作。服從和效勞工作大局，服從教學(xué)需要，正常做好各班級(jí)及各部門(mén)的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時(shí)間為教師們解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。2．宣傳工作。配合幼兒園以及各部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展拍攝、錄像、信息采集等工作，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取，及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)展投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資庫(kù)的建立，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口。3．課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng)，選拔年輕有特長(zhǎng)的教師，定期進(jìn)展制作多媒體課件的培訓(xùn)，進(jìn)步教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的才能，培養(yǎng)一批課件制作能手。4．班級(jí)博客。班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口，也是教師與家長(zhǎng)親密溝通的一個(gè)良好媒介，鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客，及時(shí)上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)展班級(jí)博客的評(píng)比，注重過(guò)程與結(jié)果，每月月底進(jìn)展檢查、匯總，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客。5．作品發(fā)表方案。2月份結(jié)合即將到來(lái)的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；3月份結(jié)合“春來(lái)了”創(chuàng)作作品投稿；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來(lái)的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。關(guān)于幼兒園春季教研個(gè)人工作方案范文最新2一、指導(dǎo)思想陶行知先生說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧?！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱?xí)慣形成的最正確時(shí)期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要，也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期?？墒?，對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們的注意力容易轉(zhuǎn)移，我們?cè)鯓优囵B(yǎng)他們的良好習(xí)慣呢？本學(xué)期教研工作主要是針對(duì)小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們選擇將各種習(xí)慣〔生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往習(xí)慣〕穿插到幼兒日常生活和游戲活動(dòng)中，面對(duì)他們感興趣的事物，孩子們就相比照擬容易承受和掌握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：一、促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的本來(lái)特色，進(jìn)步教師的教科研才能。通過(guò)對(duì)教師工作的情況理解和需求調(diào)查，教師對(duì)適宜小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往才能習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容模糊、目的不明確、要求不詳細(xì)；并且將習(xí)慣的培養(yǎng)交融在一日生活和游戲活動(dòng)中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有很多的困惑。為了進(jìn)步教師們對(duì)小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，因此我們從小班幼兒實(shí)際出發(fā)，較大大膽地探究和理論多種有效的活動(dòng)策略，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理、自我效勞、自我監(jiān)視意識(shí)；促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的本來(lái)特色。二、以《指南》精神為指導(dǎo)，尋找適宜的教研方式方法1、教研內(nèi)容注重實(shí)用性針對(duì)小班年齡特點(diǎn)、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問(wèn)題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動(dòng)中良好習(xí)慣養(yǎng)成的理論探究”等。對(duì)于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)歷與理論根據(jù)，組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)展討論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討、理論，以務(wù)實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)用性，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用。2、教研方式注重開(kāi)放互動(dòng)式圍繞“找問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思”一系列教研活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)展全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說(shuō)、評(píng)才能。緊抓培訓(xùn)觀摩時(shí)機(jī)，利用到示范園蹲點(diǎn)觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，擴(kuò)大教師視野，通過(guò)“多學(xué)，多理論”逐步進(jìn)步教師教育教學(xué)程度。三、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷進(jìn)步本園保教工作程度，保證課堂質(zhì)量本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點(diǎn)。通過(guò)常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程施行過(guò)程中，關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)；在制定游戲方案、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有程度；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧開(kāi)展。1、標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)幼兒各習(xí)慣養(yǎng)成的工作指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，將對(duì)幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來(lái)進(jìn)展跟班指導(dǎo)、催促、檢查，培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的才能。2、實(shí)行隨機(jī)查課、“推門(mén)聽(tīng)課”制度，催促教師備好課，上好課，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)展交流，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。3、觀摩交流本園教師公開(kāi)課，互相借鑒教學(xué)形式、養(yǎng)成教育的教學(xué)方法以及養(yǎng)成工作的開(kāi)展，課后組織全體教師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，由開(kāi)課教師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。四、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，提升教師專業(yè)素質(zhì)。1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)展師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志，不斷進(jìn)步自身教研才能；鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。五、按課題的要求認(rèn)真落實(shí)，完成課題結(jié)題工作。1、分工負(fù)責(zé)，落實(shí)各個(gè)課題的開(kāi)展和結(jié)題工作。2、邀請(qǐng)有經(jīng)歷的課題指導(dǎo)教師，指導(dǎo)課題資料的梳理。六、詳細(xì)工作安排二月份：1、制定教研方案2、教研組定期開(kāi)展集體備課，研讀教材3、各年級(jí)商討新早操4、調(diào)研情況前期工作三月份：1、教師自主游戲視頻案例撰寫(xiě)培訓(xùn)2、小班幼兒行為習(xí)慣的主題活動(dòng)研討3、小班幼兒行為習(xí)慣主題教學(xué)活動(dòng)〔觀摩〕四月份：1、小班幼兒行為習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討2、小班幼兒養(yǎng)成行為習(xí)慣階段性總結(jié)、分享3、建議教師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育工程內(nèi)容有關(guān)的書(shū)籍或資料閱讀4、定期開(kāi)展集體備課和教材的研讀五月份：1、“小班幼兒養(yǎng)成教育”閱讀分享2、小班幼兒交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題活動(dòng)觀摩研討3、如何培養(yǎng)幼兒四大習(xí)慣問(wèn)題的升入討論與研究六月份：1、對(duì)小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)展階段性總結(jié)、分享經(jīng)歷2、梳理和課題資料，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告3、教研組的成果展示4、教研組成員的教研考核與評(píng)價(jià)5、教研組整理資料并歸檔關(guān)于幼兒園春季教研個(gè)人工作方案范文最新3一、教研目的：1.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思程度的整體進(jìn)步。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的討論氣氛。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。3.以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深化開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。二、教研內(nèi)容：(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)絡(luò)。幼兒的學(xué)習(xí)與開(kāi)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和效勞工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。1.建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，制定細(xì)那么，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決.杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒安康、快樂(lè)成長(zhǎng)。2.各班做好《家長(zhǎng)園地》，進(jìn)步家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，及時(shí)把家訪的事由、教師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議及達(dá)成的共識(shí)做書(shū)面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。1.立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中浸透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。2.豐富幼兒