最新人教版六年級數(shù)學上冊 全冊課件

最新人教版六年級數(shù)學上冊全冊PPT課件最新人教版六年級數(shù)學上冊全冊PPT課件最新人教版六年級數(shù)學上冊全冊課件一、復(fù)習導(dǎo)入直接說出得數(shù)。問題：直接說出得數(shù)，并說說你是怎樣想的。4×83×3152×6125×092×197×393＝23＝0＝1＝52＝25＝97綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、復(fù)習導(dǎo)入直接說出得數(shù)。問題：直接說出得數(shù)，并說說你是怎樣二、引入情境，探究新知問題：1.你知道了什么？（一）出示信息，明確問題教學例5，出示信息：松鼠的尾巴長度約占身體的長度的。（1）松鼠歡歡的尾巴有多長？（2）松鼠樂樂的尾巴有多長？43歡歡我身體長2.1dm。樂樂我身體長2.4dm。2.要求“松鼠歡歡的尾巴有多長”怎樣列式？你是怎樣想的？(求“松鼠歡歡的尾巴有多長”列式：2.1×

就是求2.4的是多少。）4343二、引入情境，探究新知問題：1.你知道了什么？（一）出示信二、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法3.怎樣計算呢？請你試一試。預(yù)設(shè)2：2.1×0.75＝1.575（dm）研討問題：你是怎樣想的？（把2.1轉(zhuǎn)成分數(shù)進行計算）預(yù)設(shè)1：102143×＝4063（dm）研討問題：你是怎樣想的？（把轉(zhuǎn)成小數(shù)進行計算）43綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)二、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法3.怎樣計算二、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法5.怎樣計算呢？請你試一試。預(yù)設(shè)2：2.4×0.75＝1.8（dm）預(yù)設(shè)3：觀察這3種做法，你喜歡哪一種？說說你的想法。4.

要求“松鼠樂樂的尾巴有多長”怎樣列式？你是怎樣想的？（求“松鼠樂樂的尾巴有多長”列式：2.4×）43預(yù)設(shè)1：102443×＝59（dm）2.4×43＝2.4×430.61＝1.8（dm）綠色圃中小學教育網(wǎng)二、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法5.怎樣計算二、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法6.觀察上面兩道題的計算方法與整數(shù)乘法有著怎樣的聯(lián)系。怎樣計算小數(shù)乘分數(shù)呢？小結(jié)：小數(shù)乘分數(shù)與整數(shù)乘分數(shù)的計算方法相同，能約分的先約分，使計算更簡便。綠色圃中小學教育網(wǎng)二、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法6.觀察上面三、鞏固練習提高認識1.做一做1.2×212.5×531.4×652.4×650.8×43×3.283＝2＝53＝23＝67＝53＝56綠色圃中小學教育網(wǎng)三、鞏固練習提高認識1.做一做1.2×212.5×5四、布置作業(yè)作業(yè)：第10頁練習二，

第1題、第3題、第4題。綠色圃中小學教育網(wǎng)新人教版六年級上冊數(shù)學全冊課件下載頁面：/thread-420967-1-1.html四、布置作業(yè)作業(yè)：第10頁練習二，

第分數(shù)乘法例2一個數(shù)的幾分之幾是多少例3分數(shù)乘分數(shù)的計算例4分數(shù)乘法的簡便計算綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)分數(shù)乘法例2一個數(shù)的幾分之幾是多少綠色圃中小學教育網(wǎng)ht一、引入情境，探究新知問題：1.你知道了什么？（一）出示信息，明確問題2.要求“3桶水共重多少升”怎樣列式？（12×3）你是怎樣想的？（求3個12L，就是求12L的3倍是多少。）一桶水有12L。3桶共多少升？教學例2綠色圃中小學教育網(wǎng)一、引入情境，探究新知問題：1.你知道了什么？（一問題：1.你知道了什么？（一）出示信息，明確問題一、引入情境，探究新知教學例23.你是根據(jù)什么列算式的？（每桶的體積×桶數(shù)＝總體積）

桶是多少升？212.要求“

”怎樣列式？（12）

桶是多少升21×214.

表示求半桶水的體積，就是求12L的一半，也就是求12L的。12×21（）（）問題：1.你知道了什么？（一）出示信息，明確問題一、引入情問題：1.你知道了什么？（一）出示信息，明確問題5.觀察比較上面兩個算式表示的意思有什么相同之處？小結(jié)：一個數(shù)乘幾分之幾表示的是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。一、引入情境，探究新知教學例2

桶是多少升？412.要求“

”怎樣列式？（12）

桶是多少升41×413.你是根據(jù)什么列算式的？（每桶的體積×桶數(shù)＝總體積）12×414.

表示求桶水的體積，就是求12L的。（）（）41問題：1.你知道了什么？（一）出示信息，明確問題5.觀察（二）鞏固練習提升認識一袋面粉重3kg，已經(jīng)吃了它的，吃了多少千克？一、引入情境，探究新知教學例2103問題：1.你是怎樣理解“已經(jīng)吃了它的”這句話的？（把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份。）1032.要求吃了多少千克，請你列出算式。(3×

)1033.你是根據(jù)什么列出算式的？（求3kg的是多少。）103綠色圃中小學教育網(wǎng)（二）鞏固練習提升認識一袋面粉重3kg，已經(jīng)吃了它的問題：1.你知道了什么？（一）出示信息，明確問題2.你是怎樣理解“種土豆的面積占這塊地的”這句話的意思的？（把這塊地平均分成5份，種土豆的面積占1份。）李伯伯家有一塊公頃的地。（1）種土豆的面積是多少公頃？（2）種玉米的面積是多少公頃？一、引入情境，探究新知教學例3解決問題（1）種土豆的面積是多少公頃？種土豆的面積占這塊地的，種玉米的面積占。51532151問題：1.你知道了什么？（一）出示信息，明確問題2.你是（二）解決問題，提煉方法3.怎樣列式呢？你是怎樣想到的？（求公頃的是多少，可以用表示。）一、引入情境，探究新知教學例3預(yù)設(shè)：5.怎樣計算呢？請你寫出計算過程。21512151×4.請你用一張紙動手折一折、畫一畫，用陰影表示出的意思。2151×21公頃21公頃的51？公頃2151×＝2×51×1101＝（公頃）（二）解決問題，提煉方法3.怎樣列式呢？你是怎樣想到的？（一、引入情境，探究新知教學例3（二）解決問題，提煉方法解決問題（2）種玉米的面積是多少公頃？1.你是怎樣理解“種玉米的面積占”這句話？（把這塊地平均分成5份，種玉米的面積占3份。）532.怎樣列式呢？（求公頃的是多少，可以用表示。）21532153×3.請你用一張紙動手折一折、畫一畫，用陰影表示出的意思。2153×公頃的是？公頃2153一、引入情境，探究新知教學例3（二）解決問題，提煉方一、引入情境，探究新知教學例3（二）解決問題，提煉方法4.怎樣計算呢？請你寫出計算過程。觀察1：上面兩個問題它們都是求什么呢？（求一個數(shù)的幾分之幾是多少。）觀察2：上面兩個算式的計算過程有什么相同之處？（分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。）解決問題（2）種玉米的面積是多少公頃？預(yù)設(shè)：2153×＝2×51×3103＝（公頃）一、引入情境，探究新知教學例3（二）解決問題，提煉方最新人教版六年級數(shù)學上冊全冊課件（三）鞏固練習，提升認識（1）kg的是多少千克？×（2）kg的是多少千克？只列式，不計算。一、引入情境，探究新知教學例3532174127×215312774（三）鞏固練習，提升認識（1）kg的例4：無脊椎動物中游泳最快的是烏賊，它每分鐘可游

km。（1）李叔叔每分鐘游的距離是烏賊的。李叔叔每分鐘游多少千米？（2）烏賊30分鐘可以游多少千米？

問題：1.你知道了什么？一、引入情境，探究新知教學例4（一）出示信息，明確問題解決問題（1）李叔叔每分鐘游多少千米？1094542.你是怎樣理解“李叔叔的游泳速度是烏賊的”這句話的？（把烏賊的速度平均分成45份，李叔叔的游泳速度有這樣的4份。）454綠色圃中小學教育網(wǎng)例4：無脊椎動物中游泳最快的是烏賊，（1）李叔叔每分鐘游的距一、引入情境，探究新知教學例4（二）解決問題，提煉方法4.怎樣計算呢？請你試著做一做。3.求李叔叔每分鐘游多少千米怎樣列式？你是怎樣想的？（求李叔叔每分鐘游多少千米就是求的是多少，列式：）109454109454×例4：無脊椎動物中游泳最快的是烏賊，它每分鐘可游

km。109一、引入情境，探究新知教學例4（二）解決問題，提煉方一、引入情境，探究新知教學例4預(yù)設(shè)1：比較三種約分的過程有什么不同，你喜歡哪個？說說你的想法。（二）解決問題，提煉方法（km）10×459×4109454×＝＝25245036＝225預(yù)設(shè)2：25210×459×4109454×＝＝（km）1255預(yù)設(shè)3：109454×109454×＝252＝（km）1255一、引入情境，探究新知教學例4預(yù)設(shè)1：比較三種約分的小結(jié)：你覺得分數(shù)乘法該怎樣計算呢？（分數(shù)乘分數(shù)，用分子相乘的積作分子,用分母相乘的積作分母。為了計算簡便,可以先約分再乘。）1.要求烏賊30分鐘可以游多少千米,怎樣列式？（）2.請你獨立計算。一、引入情境，探究新知教學例4研討問題：這個結(jié)果是不是最簡分數(shù)？研討問題：方法2和方法3的約分方法你更喜歡哪個？（二）解決問題，提煉方法解決問題（2）烏賊30分鐘可以游多少千米？109×30預(yù)設(shè)1：109×30＝109×30＝10270預(yù)設(shè)2：109×30＝109×30＝10270＝27271預(yù)設(shè)3：109×30＝＝27109×3013綠色圃中小學教育網(wǎng)小結(jié)：你覺得分數(shù)乘法該怎樣計算呢？（分數(shù)乘分數(shù)，用分子相一、引入情境，探究新知教學例4（三）鞏固練習，提升認識1.計算下面各題×4174×103986×103＝71154＝＝59一、引入情境，探究新知教學例4（三）鞏固練習，提升認二、鞏固練習，提升認識計算下面各題。問題：說說你是怎樣想的。×5392×9776×5485×215209×3556×21113＝2152＝383＝＝32＝21223＝二、鞏固練習，提升認識計算下面各題。問題：說說你是怎樣想的。三、布置作業(yè)作業(yè)：第6頁練習一，

第4題、第5題、第6題。綠色圃中小學教育網(wǎng)三、布置作業(yè)作業(yè)：第6頁練習一，

第4分數(shù)乘法分數(shù)乘小數(shù)綠色圃中小學教育網(wǎng)分數(shù)乘法分數(shù)乘小數(shù)綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.l一、復(fù)習導(dǎo)入直接說出得數(shù)。問題：直接說出得數(shù)，并說說你是怎樣想的。4×83×3152×6125×092×197×393＝23＝0＝1＝52＝25＝97綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、復(fù)習導(dǎo)入直接說出得數(shù)。問題：直接說出得數(shù)，并說說你是怎樣二、引入情境，探究新知問題：1.你知道了什么？（一）出示信息，明確問題教學例5，出示信息：松鼠的尾巴長度約占身體的長度的。（1）松鼠歡歡的尾巴有多長？（2）松鼠樂樂的尾巴有多長？43歡歡我身體長2.1dm。樂樂我身體長2.4dm。2.要求“松鼠歡歡的尾巴有多長”怎樣列式？你是怎樣想的？(求“松鼠歡歡的尾巴有多長”列式：2.1×

就是求2.4的是多少。）4343二、引入情境，探究新知問題：1.你知道了什么？（一）出示信二、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法3.怎樣計算呢？請你試一試。預(yù)設(shè)2：2.1×0.75＝1.575（dm）研討問題：你是怎樣想的？（把2.1轉(zhuǎn)成分數(shù)進行計算）預(yù)設(shè)1：102143×＝4063（dm）研討問題：你是怎樣想的？（把轉(zhuǎn)成小數(shù)進行計算）43綠色圃中小學教育網(wǎng)二、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法3.怎樣計算二、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法5.怎樣計算呢？請你試一試。預(yù)設(shè)2：2.4×0.75＝1.8（dm）預(yù)設(shè)3：觀察這3種做法，你喜歡哪一種？說說你的想法。4.

要求“松鼠樂樂的尾巴有多長”怎樣列式？你是怎樣想的？（求“松鼠樂樂的尾巴有多長”列式：2.4×）43預(yù)設(shè)1：102443×＝59（dm）2.4×43＝2.4×430.61＝1.8（dm）綠色圃中小學教育網(wǎng)二、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法5.怎樣計算二、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法6.觀察上面兩道題的計算方法與整數(shù)乘法有著怎樣的聯(lián)系。怎樣計算小數(shù)乘分數(shù)呢？小結(jié)：小數(shù)乘分數(shù)與整數(shù)乘分數(shù)的計算方法相同，能約分的先約分，使計算更簡便。綠色圃中小學教育網(wǎng)二、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法6.觀察上面三、鞏固練習提高認識1.做一做1.2×212.5×531.4×652.4×650.8×43×3.283＝2＝53＝23＝67＝53＝56綠色圃中小學教育網(wǎng)三、鞏固練習提高認識1.做一做1.2×212.5×5四、布置作業(yè)作業(yè)：第10頁練習二，

第1題、第3題、第4題。綠色圃中小學教育網(wǎng)新人教版六年級上冊數(shù)學全冊課件下載頁面：/thread-420967-1-1.html四、布置作業(yè)作業(yè)：第10頁練習二，

第分數(shù)乘法

例6分數(shù)混合運算

例7利用運算定律計算分數(shù)混合運算綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)分數(shù)乘法例6分數(shù)混合運算例7利用運算定律計綠色圃一、引入情境，探究新知問題：1.你知道了什么？（一）出示信息，明確問題2.要求做這個畫框需要多長的木條也就是求什么？（求這個長方形的周長。）教學例6，出示信息：一個畫框的尺寸如右圖，做這個畫框需要多長的木條？3.可以怎樣列式？21m54m綠色圃中小學教育網(wǎng)一、引入情境，探究新知問題：1.你知道了什么？（一）出示信一、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法問題：1.分數(shù)混合運算的順序和整數(shù)的相同，請你計算出上面兩道題的結(jié)果。2.通過計算你有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：兩種方法的計算結(jié)果相同；分數(shù)混合運算的順序與整數(shù)混合運算的順序相同。）21m54m預(yù)設(shè)1：21（＋）×254預(yù)設(shè)2：21

×2＋×25421（＋）×25421

×2＋×254＝一、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法問題：1.分一、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法2.從這些算式中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（左右兩邊的結(jié)果相同。）小結(jié)：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對于分數(shù)乘法也適用。問題：1.觀察每組的兩個算式，看看它們有什么關(guān)系。×3121×213141（×）×325341

×（×）325321（＋）×315121

×

＋×315151綠色圃中小學教育網(wǎng)一、引入情境，探究新知（二）解決問題，提煉方法2.從這些算二、運用定律簡便計算研討問題：你運用了什么運算定律？（乘法交換律和乘法結(jié)合律。）例7研討問題：你是怎樣想的？（先做小括號里的，再做括號外的。）問題：請你先獨立計算上面兩道題。65（＋）×124153

×（×5）61預(yù)設(shè)1：53

×（×5）＝61×6553＝211112預(yù)設(shè)2：（×5）×＝5361＝53×（×5）＝612111×61312二、運用定律簡便計算研討問題：你運用了什么運算定律？（乘法二、運用定律簡便計算觀察以上3種方法，你喜歡哪種方法？說說你的想法。研討問題：你是怎樣想的？（同級運算去掉括號，一次約分計算簡便。）53

×（×5）61預(yù)設(shè)3：＝53×（×5）＝6121

×

×561112153二、運用定律簡便計算觀察以上3種方法，你喜歡哪種方法？說說二、運用定律簡便計算研討問題：你運用了什么運算定律？（運用乘法分配律，計算簡便。）小結(jié)：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對于分數(shù)乘法也適用。應(yīng)用乘法的運算定律，可以使一些計算簡便。研討問題：你是怎樣想的？（先做小括號里的，再做括號外的。）觀察這2種計算方法，你喜歡哪種方法？說說你的想法。65（＋）×1241預(yù)設(shè)1：（＋）×1265（＋）×1241＝12101231213＝×12＝1311＝預(yù)設(shè)2：×12＋×1265（＋）×1241＝10＋3＝1365412131二、運用定律簡便計算研討問題：你運用了什么運算定律？（運用三、鞏固練習提高認識1.用簡便方法計算下面各題，并說一說運用了什么運算定律。32

×

×341（＋）×2798274（1＋86）×8632132

×

×3411121＝＝＝24＋4＝28×27＋98274×27＝31111×＋86×863863＝863＋3＝3863＝三、鞏固練習提高認識1.用簡便方法計算下面各題，并說一說三、鞏固練習提高認識2.奶牛場每頭奶牛平均日產(chǎn)牛奶t，42頭奶牛100天可產(chǎn)奶多少噸？501

×42×100501

×42×10050121＝84（t）＝綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)三、鞏固練習提高認識2.奶牛場每頭奶牛平均日產(chǎn)牛奶四、布置作業(yè)作業(yè)：第11頁練習二，

第7題、第8題、第9題、第10題。新人教版六年級上冊數(shù)學全冊課件下載頁面：/thread-420967-1-1.html四、布置作業(yè)作業(yè)：第11頁練習二，

第位置與方向（二）例1用方向和距離確定物體的位置綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)位置與方向（二）例1用方向和距離確定物體的位置綠色圃中小學一、復(fù)習導(dǎo)入，揭示課題問題：你會在地圖上辨別東南西北四個方向嗎？（學生指圖說明）綠色圃中小學教育網(wǎng)一、復(fù)習導(dǎo)入，揭示課題問題：你會在地圖上辨別東南西北四個方向二、探究新知問題1.你知道了什么？

目前臺風中心位于A市東偏南30°方向、距離A市600km的洋面上，正以20千米/時的速度沿直線向A市移動。綠色圃中小學教育網(wǎng)二、探究新知問題1.你知道了什么？目前臺風中心位于二、探究新知問題1.東偏南30°是什么意思？2.看動畫，說說你對東偏南30°的理解。3.你能說出紅色線表示的方向嗎？4.看動畫，說說你對西偏南30°的理解。5.這兩個方向有什么相同點和不同點。30°100km30°東北西南臺風中心二、探究新知問題1.東偏南30°是什么意思？2.看動畫最新人教版六年級數(shù)學上冊全冊課件問題1.如果只考慮方向這個條件能

確定臺風中心的具體位置嗎？2.你認為還需要什么條件呢？3.在圖上你能找到臺風中心的具體位置嗎？4.臺風大約多少小時后到達A市？（不能，這個條件只能確定臺風中

心位于A市的具體方向）（還需要知道與A市距離）100km30°東北西南600km100km30°東北西南A市臺風中心二、探究新知問題1.如果只考慮方向這個條件能2.你認為還需要什么條三、鞏固練習1.（1）學校在小明家北偏

方向上，距離是

m。（2）書店在小明家

偏

方向上，距離是

m。（3）郵局在小明家

偏

方向上，距離是

m。（4）游泳館在小明家

偏

方向上，距離是

m。東25°400東南30°200南西50°600西北40°600綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)三、鞏固練習1.（1）學校在小明家北偏北京三、鞏固練習2.找一幅中國地圖，量一量，說一說北京在哈爾濱的

方向上，哈爾濱在北京的

方向上。哈爾濱北西偏南10°東偏北10°北京三、鞏固練習2.找一幅中國地圖，量一量，說一說北京在哈爾四、布置作業(yè)作業(yè)：第23頁練習五，第2題，第4題。新人教版六年級上冊數(shù)學全冊課件下載頁面：/thread-420967-1-1.html四、布置作業(yè)作業(yè)：第23頁練習五，第2題，第4題。新人教版六位置與方向（二）例2根據(jù)方向和距離，在圖上繪出物體的位置綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)位置與方向（二）例2根據(jù)方向和距離，在圖上綠色圃中小學教一、情境引入問題1.你知道了什么？B市位于A市北偏西30°方向、距離A市200km。C市在A市正北方，距離A市300km。請你在例1的圖中標出B市、C市的位置。綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、情境引入問題1.你知道了什么？B市位于A市北偏西30B市問題1.北偏西30°是什么意思呢？請你在下面這幅圖中畫出這個方向。2.說說你是怎樣畫的？3.要想確定B市的位置，還需要什么條件呢？4.怎樣表示距離呢？5.圖上的1cm表示什么意思？6.在圖上標出B市的具體位置。二、探究新知600km100km30°東北西南A市30°（距離A市200千米）B市問題1.北偏西30°是什么意思呢？請你2.說說你是怎最新人教版六年級數(shù)學上冊全冊課件三、鞏固練習1.在平面圖上標出校園內(nèi)各建筑物的位置。（1）教學樓在校門的正北方向150m處。（2）圖書館在校門的北偏東35°方向150m處。（3）體育館在校門的西偏北40°方向200m處。教學樓150m圖書館35°體育館200m40°150m綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)三、鞏固練習1.在平面圖上標出校園內(nèi)各建筑物的位置。教學樓三、鞏固練習2.在石油勘探隊在A城東偏北40°方向上，約45km打出一口油井。請你在平面圖上確定油井的位置。15km東北西南A油井40°45km綠色圃中小學教育網(wǎng)三、鞏固練習2.在石油勘探隊在A城東偏北40°方向上，約四、布置作業(yè)作業(yè)：第25頁練習五，第6題，第7題。新人教版六年級上冊數(shù)學全冊課件下載頁面：/thread-420967-1-1.html四、布置作業(yè)作業(yè)：第25頁練習五，第6題，第7題。新人教版六位置與方向（二）例3路線圖綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)位置與方向（二）例3路線圖綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/一、情境引入問題1.想一想，在說臺風移動路線時，都要說明什么？（方向，距離）此次臺風的大致路徑如下圖。你能用自己的語言說說臺風的移動路線嗎？綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、情境引入問題1.想一想，在說臺風移動路線時，都要說明什二、探究新知問題1.臺風生成后，先是怎樣移動的？2.然后臺風改變了方向，又是怎樣移動的？3.最后臺風是怎樣移動，到達了哪里？4.你能照樣子完整的說一說臺風移動的路線嗎？1.描述路線二、探究新知問題1.臺風生成后，先是怎樣2.然最新人教版六年級數(shù)學上冊全冊課件二、探究新知2.畫路線示意圖綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)二、探究新知2.畫路線示意圖綠色圃中小學教育網(wǎng)http:三、鞏固練習1.

（1）根據(jù)上面的路線圖，說一說小玲從家去書店和回來時所走的方向和路程，并完成下表。方向路程時間家→商場15分商場→書店7分書店→商場8分商場→家18分全程（2）小玲走完全程的平均速度是多少？西偏北30°1000m西偏南45°400m東偏北45°西偏南30°400m1000m2800m48分三、鞏固練習1.（1）根據(jù)上面的路線圖，說一說小玲從家去書“1路公共汽車從起點站向西偏北40°行駛3km后向西行駛4km，最后向南偏西30°行駛3km到達終點站?！保?）根據(jù)上面的描述，把公共汽車行駛的路線圖畫完整。三、鞏固練習2.

北（2）根據(jù)路線圖，說一說公共汽車沿原路返回時所行駛的方向和路程。1km40°終點站30°“1路公共汽車從起點站向西偏北40°行駛3km后向西行駛4k四、布置作業(yè)作業(yè)：第27頁練習五，第10題，第11題。新人教版六年級上冊數(shù)學全冊課件下載頁面：/thread-420967-1-1.html四、布置作業(yè)作業(yè)：第27頁練習五，第10題，第11題。新人教分數(shù)除法倒數(shù)的認識綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)分數(shù)除法倒數(shù)的認識綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.l一、復(fù)習導(dǎo)入口算下面各題?！?883＝1×715157＝15×51＝1×12121＝11×613136＝1×2992＝綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、復(fù)習導(dǎo)入口算下面各題?！?883＝1×715157＝15×2992＝二、引入情境，探究新知問題：1.觀察上面各題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（乘積都是1，兩個因數(shù)的分子和分母的位置剛好相反。）2.請你寫出幾個這樣的算式。（反饋交流，教師板書）3.還能寫嗎？能寫多少個？（板書：無數(shù)個）（一）觀察算式，揭示課題1×715157＝15×51＝1×12121＝11×613136＝1×3883＝綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)×2992＝二、引入情境，探究新知問題：1.觀察上面各題，（二）出示概念，加深理解問題：1.能說說什么是倒數(shù)嗎？2.請你舉例說說，什么是“互為”倒數(shù)？

乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。和互為倒數(shù)，就是指：

的倒數(shù)是，的倒數(shù)是。388383383883二、引入情境，探究新知綠色圃中小學教育網(wǎng)（二）出示概念，加深理解問題：1.能說說什么是倒數(shù)嗎？2.（二）自學概念，探究理解問題：1.怎樣找一個數(shù)的倒數(shù)呢？下面哪兩個數(shù)互為倒數(shù)？2.1的倒數(shù)是多少呢？0有倒數(shù)嗎？5362735611720二、引入情境，探究新知（二）自學概念，探究理解問題：1.怎樣找一個數(shù)的倒數(shù)呢？下（二）自學概念，探究理解問題：說說你是怎樣寫的？（反饋與交流）寫出下面各數(shù)的倒數(shù)。9161143587154二、引入情境，探究新知（二）自學概念，探究理解問題：說說你是怎樣寫的？（反饋與交流三、鞏固練習，提升認識問題：連一連，說說你是怎樣想的？1.將互為倒數(shù)的兩個數(shù)用線連起來。763131338186726251001001599999592526三、鞏固練習，提升認識問題：連一連，說說你是怎樣想的？1.2.下面的說法對不對？為什么？（1）與的乘積為1，所以和互為倒數(shù)。127712127712（4）一個數(shù)的倒數(shù)一定比這個數(shù)小。

（2）

，所以、、互為倒數(shù)。×3421×23＝1213423（3）0的倒數(shù)還是0。三、鞏固練習，提升認識2.下面的說法對不對？為什么？127712127712（4問題：你認為誰說得對，說明你的理由。（小紅說得對。乘積是1的兩個數(shù)就互為倒數(shù)，這兩個數(shù)可以是分數(shù)，也可以是小數(shù)或整數(shù)。）3.小紅和小亮誰說得對？三、鞏固練習，提升認識問題：你認為誰說得對，說明你的理由。（小紅說得對。乘積是1的（1）0.8的倒數(shù)是（

）或（）。4.寫出下面各數(shù)的倒數(shù)。1.2545（2）

的倒數(shù)是（

）。3141332.找的倒數(shù)，先要怎樣做？314問題：1.你是怎樣想的？（預(yù)設(shè)1：0.8×1.25＝1預(yù)設(shè)2：0.8＝）54三、鞏固練習，提升認識（1）0.8的倒數(shù)是（）或（）。4.作業(yè)：第29頁練習六，第3題。四、布置作業(yè)新人教版六年級上冊數(shù)學全冊課件下載頁面：/thread-420967-1-1.html作業(yè)：第29頁練習六，第3題。四、布置作業(yè)新人教版六年級上冊分數(shù)除法例1分數(shù)除以整數(shù)例2一個數(shù)除以分數(shù)例3分數(shù)混合運算綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)分數(shù)除法例1分數(shù)除以整數(shù)綠色圃中小學教育網(wǎng)http://一、復(fù)習導(dǎo)入說出下面各數(shù)的倒數(shù)。451735111415115137綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、復(fù)習導(dǎo)入說出下面各數(shù)的倒數(shù)。45173511141511二、教學例1分數(shù)除以整數(shù)把一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？54

2.請看上面的問題，和我們以前學過的什么知識有關(guān)系？（平均分，

求一份是多少）你能列出算式嗎？（÷2）54問題：1.你能用陰影表示出這張紙的嗎？（學生畫出長方形紙的）5454

3.借助手中的學具，折一折，畫一畫，表示出÷2的意義。54（一）引入情境，探究新知綠色圃中小學教育網(wǎng)二、教學例1分數(shù)除以整數(shù)把一張紙的平均分成2份，每份是問題：1.用算式表示出剛才折或畫的過程。2.結(jié)合畫好的圖，說說你的計算過程。把一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？5454÷2＝＝

54÷25254÷2＝×＝＝

525421104二、教學例1分數(shù)除以整數(shù)（一）引入情境，探究新知綠色圃中小學教育網(wǎng)問題：1.用算式表示出剛才折或畫的過程。2.結(jié)合畫好的圖最新人教版六年級數(shù)學上冊全冊課件（二）自主操作，深入理解2.用算式表示出剛才折或畫的過程。4.比較兩種解法，你有什么想法？3.結(jié)合畫好的圖，說說你的計算過程。（出示預(yù)設(shè)1時）你遇到了什么問題？5.根據(jù)上面的折紙實驗和算式，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（出示預(yù)設(shè)2）說說你的想法。把一張紙的平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？54預(yù)設(shè)1：54÷3＝＝？

54÷3預(yù)設(shè)2：54÷3＝×＝

5431154問題：1.借助手中的學具，折一折，畫一畫，表示出÷3的意義。54二、教學例1分數(shù)除以整數(shù)（二）自主操作，深入理解2.用算式表計算下面各題。（三）鞏固練習109÷3＝×＝（）（）（）（）（）（）9101331083÷2＝×＝（）（）（）（）（）（）3812316二、教學例1分數(shù)除以整數(shù)計算下面各題。（三）鞏固練習109÷3＝×（一）引入情境，探究新知問題：1.你讀懂了什么？想到了什么？請你根據(jù)信息畫出線段圖。2.要想比誰走得快，我們可以比什么？

預(yù)設(shè)1：比較平均每小時走的路程

預(yù)設(shè)2：比較走1km所用的時間（本課時先解決預(yù)設(shè)1，預(yù)設(shè)2可機動）小明小時走了2km，

32小紅小時走了

km。誰走得快些？

125652km32小時三、教學例2分數(shù)除以整數(shù)（一）引入情境，探究新知問題：1.你讀懂了什么？想到了什么（二）自主操作，深入理解解決預(yù)設(shè)1：小明平均每小時走多少km？2.思考，在剛才的線段圖上如何表示小明1小時走的路程？2km32小時問題：1.怎樣求上面的問題？用到了我們以前學過的什么知識？（路程÷時間＝速度）請你列出算式。（）2÷32三、教學例2分數(shù)除以整數(shù)（二）自主操作，深入理解解決預(yù)設(shè)1：小明平均每小時走多少km小明平均每小時走多少km？問題：1.為什么要把2km平均分成2份？2.你是怎么想到要補充1份的？3.這部分表示什么？4.你能用算式表示出所畫的意思嗎？5.結(jié)合線段圖，說說你是怎么計算的。2km32小時走多少km？1小時322÷＝2××3＝2×＝3（km）

232111三、教學例2分數(shù)除以整數(shù)（二）自主操作，深入理解小明平均每小時走多少km？問題：1.為什么要把2km平均分最新人教版六年級數(shù)學上冊全冊課件問題：1.小紅1小時走多少千米呢？根據(jù)信息和問題，畫出線段圖。2.根據(jù)線段圖，列式并計算。4.請你比較，誰走得快些？5.觀察上面兩個算式的計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一個數(shù)除以分數(shù)，等于乘這個分數(shù)的倒數(shù)。）322÷＝2××3＝2×＝3（km）

232111÷＝×＝2（km）

125656551212113.

“×

”這一步你是怎樣想的，結(jié)合線段圖說一說。512三、教學例2一個數(shù)除以分數(shù)（二）自主操作，深入理解問題：1.小紅1小時走多少千米呢？根據(jù)信息和問題，畫出線段（三）鞏固練習1.計算下面各題9824÷＝24（）（）＝（）×982754÷＝167（）（）（）（）（）（）＝71654×3564三、教學例2一個數(shù)除以分數(shù)（三）鞏固練習1.計算下面各題9824÷＝24（（一）理解情境，解決問題四、教學例3分數(shù)乘除混合運算3.（出示方法一）誰讀懂了它的意思？說一說。4.（出示方法二）誰讀懂了它的意思？說一說。問題：1.你知道了什么？2.你能解決這個問題嗎？用算式表達你的思考過程。5.上面的兩種方法，請你用綜合算式表示，并寫出計算過程。方法1：×321＝（片）2312÷＝12×＝8（天）

2332方法2：12÷＝12×＝24（次）

211224÷3＝8（天）（一）理解情境，解決問題四、教學例3分數(shù)乘除混合運算3.3.誰讀懂了它的意思，說一說。問題：1.你知道了什么？2.你能解決這個問題嗎？用算式表達你的思考過程。（二）鞏固練習王叔叔家閣樓上的窗玻璃是梯形的，上底、下底和高分別是m、m、m。這塊玻璃的面積是多少？53544353（＋）×÷25443＝××574321＝（

）4021四、教學例3分數(shù)乘除混合運算3.誰讀懂了它的意思，說一說。問題：1.你知道了什么？2五、布置作業(yè)作業(yè)：第35頁練習七，第7題、第8題。五、布置作業(yè)作業(yè)：第35頁練習七，第7題、第8題。分數(shù)除法例4已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)分數(shù)除法例4已知一個數(shù)的幾分之幾綠色圃中小學教育網(wǎng)ht一、復(fù)習導(dǎo)入閱讀下面的句子，說說你的理解。1.男生人數(shù)占全班人數(shù)的。52問題：1.你知道了什么？（男生人數(shù)與全班人數(shù)比較：全班人數(shù)是單位“1”，男生人數(shù)占全班人數(shù)的。）5252男生“1”

2.你還能想到什么？（女生人數(shù)占全班人數(shù)的，男生人數(shù)是女生人數(shù)的，女生人數(shù)是男生人數(shù)的，……）533223綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、復(fù)習導(dǎo)入閱讀下面的句子，說說你的理解。1.男生人數(shù)占全二、引入情境，探究新知（一）收集信息，明確條件問題小明重多少千克？問題：你知道了什么？（小明體內(nèi)的水分重28kg，小明體內(nèi)的水分占體重的，要求的是小明的體重。）54綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)二、引入情境，探究新知（一）收集信息，明確條件問題小明重多少二、引入情境，探究新知（二）畫圖分析，理解數(shù)量關(guān)系根據(jù)題目的意思，畫出線段圖。3.成人的信息與問題有關(guān)系嗎？54水分占體重的水分28kg體重？kg問題：1.看圖，說明圖意。（小明身體中水分的重量與體重做比較：小明的體重是單位“1”，小明體內(nèi)的水分占體重的

，求小明的體重是多少kg）542.你能列出一個等量關(guān)系嗎？（小明的體重×＝小明體內(nèi)水分的質(zhì)量）54綠色圃中小學教育網(wǎng)二、引入情境，探究新知（二）畫圖分析，理解數(shù)量關(guān)系根據(jù)題目的二、引入情境，探究新知問題：1.誰能結(jié)合線段圖說說對這種解法的理解？（三）讀懂過程，感悟不同方法2.你還有其他的解法嗎？預(yù)設(shè)1：預(yù)設(shè)2：預(yù)設(shè)3：解：設(shè)小明的體重是xkg。x＝2854x＝28÷54x＝28×45x＝35＝28÷54＝28×45＝35（kg）28÷4×5＝7×5＝35（kg）二、引入情境，探究新知問題：1.誰能結(jié)合線段圖說說對這種解最新人教版六年級數(shù)學上冊全冊課件二、引入情境，探究新知（四）回顧反思，溝通不同方法2.這些不同的算法中有什么相同點與不同點？（單位“1”相同，數(shù)量之間的關(guān)系相同。）

解：設(shè)小明的體重是xkg。x＝2854x＝28÷54x＝28×45x＝35＝28÷54＝28×45＝35（kg）28÷4×5＝7×5＝35（kg）問題：1.怎樣檢驗結(jié)果是否正確？（35×＝28（kg))54二、引入情境，探究新知（四）回顧反思，溝通不同方法2.這些1.一杯約250mL的鮮牛奶大約含有g(shù)的鈣質(zhì)，占一個成年人一天所需鈣質(zhì)的。一個成年人一天大約需要多少鈣質(zhì)？4.你還有別的方法嗎？交流與反饋。問題：1.你知道了什么？2.根據(jù)題意畫出線段圖。三、鞏固練習，提升認識3.寫出等量關(guān)系，列方程解決問題。10383103預(yù)設(shè)1：解：設(shè)成年人一天大約需要xg鈣質(zhì)。54x＝83x＝

÷83x＝×x＝10338103預(yù)設(shè)2：54

÷83

＝×

＝（g）103381031.一杯約250mL的鮮牛奶大約含有g(shù)的鈣質(zhì)，三、鞏固練習，提升認識16千米／時2.自行車的速度是摩托車的

，摩托車每小時行多少千米？52預(yù)設(shè)1：解：設(shè)摩托車每小時行x千米。x＝1652x＝16÷52x＝16×x＝4025預(yù)設(shè)2：16÷52

＝16×

＝40（千米）25問題：1.你知道了什么？根據(jù)題意畫出線段圖。2.你畫的線段圖和前兩道題有什么不同？4.誰讀懂了它的意思，說一說。還有不同的想法嗎？3.你能解決這個問題嗎？寫出你的思考過程。三、鞏固練習，提升認識16千米／時2.自行車的速度是摩托車的三、鞏固練習，提升認識3.（1）圖書館共有多少本書？（2）圖書館有多少本故事書？問題：1.你知道了什么？2.解決“圖書館共有多少本書”需要哪個條件？

“圖書館有多少本故事書”呢？三、鞏固練習，提升認識3.（1）圖書館共有多少本書？（2）圖三、鞏固練習，提升認識4.解決類似的問題，我們要注意什么？（找準和問題對應(yīng)的條件）3.你會解決這兩個問題嗎？問題：（1）圖書館共有多少本書？（2）圖書館有多少本故事書？（1）解：設(shè)圖書館共有x本書。x＝32052x＝320÷52x＝320×x＝80025（2）解：設(shè)圖書館共有故事書x本。x＝32034x＝320÷34x＝320×x＝240433.三、鞏固練習，提升認識4.解決類似的問題，我們要注意什么？四、布置作業(yè)作業(yè)：第39頁練習八，第3題。新人教版六年級上冊數(shù)學全冊課件下載頁面：/thread-420967-1-1.html四、布置作業(yè)作業(yè)：第39頁練習八，第3題。新人教版六年級上冊分數(shù)除法例5已知比一個數(shù)多（少）幾分之幾是多少求這個數(shù)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)分數(shù)除法例5已知比一個數(shù)多（少）綠色圃中小學教育網(wǎng)htt一、復(fù)習導(dǎo)入，揭示課題看圖回答問題問題：①從圖中你知道了什么？女生人數(shù)男生人數(shù)41多“1”②怎樣理解“男生人數(shù)比女生人數(shù)多”？（男生人數(shù)與女生人數(shù)比較；女生人數(shù)是單位“1”；把女生人數(shù)平均分成4份，男生人數(shù)是（4＋1）份。）41③你能說說男、女生人數(shù)之間有怎樣的等量關(guān)系？（女生人數(shù)×（1＋

）＝男生人數(shù)。）41綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、復(fù)習導(dǎo)入，揭示課題看圖回答問題問題：①從圖中你知道了什么二、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解問題：①從題目中你知道了什么？③這道題怎樣解答，請你根據(jù)題意先畫出線段圖，再找出爸爸體重和小明體重之間的等量關(guān)系，最后列方程解答。小明的體重是35kg，他的體重比爸爸的體重輕，小明爸爸的體重是多少千克？158②怎樣理解“小明的體重比爸爸的體重輕”？（小明體重和爸爸體重在比較；爸爸的體重是“1”；把爸爸體重平均分成15份，小明的體重就是（15－8）份；小明的體重是爸爸體重的（1－）。）158158綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)二、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解問題：①從題目中你知道二、引入情境，探究新知（二）分析與解答爸爸的體重－小明比爸爸輕的部分＝小明的體重小明：預(yù)設(shè)1：爸爸：“1”小明的體重比爸爸輕？千克是爸爸體重的幾分之幾？35千克問題：①你們能借助線段圖理解這個等量關(guān)系式和方程的意思嗎？②圖中哪部分是小明體重比爸爸輕的部分？③他是怎樣求小明體重比爸爸輕的部分的？解：設(shè)爸爸的體重為xkg。

x－x＝35x＝35

x＝35×

x＝75158157715綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)二、引入情境，探究新知（二）分析與解答爸爸的體重－小明比爸爸最新人教版六年級數(shù)學上冊全冊課件二、引入情境，探究新知（二）分析與解答預(yù)設(shè)2：小明的體重比爸爸輕？千克35千克爸爸：小明：“1”是爸爸體重的幾分之幾？問題：①你們能借助線段圖理解這個數(shù)量關(guān)系式和方程的意思嗎？②圖中小明的體重相當于爸爸體重的哪一部分？③小明的體重相當于爸爸體重的幾分之幾？你是怎樣得到的？爸爸的體重×（1－

）＝小明的體重158解：設(shè)爸爸的體重為xkg。

（1－

）x＝35

x＝35

x＝35×

x＝75158157715二、引入情境，探究新知（二）分析與解答預(yù)設(shè)2：小明的體重比爸二、引入情境，探究新知（二）分析與解答小結(jié)：雖然兩種解法不同，但是都是依據(jù)分數(shù)乘法的意義找到等量關(guān)系，用方程解答。

爸爸的體重－小明比爸爸輕的部分＝小明的體重解：設(shè)爸爸的體重為xkg。

x－x＝35

x＝35

x＝35×

x＝75158157715爸爸的體重×（1－

）＝小明的體重158解：設(shè)爸爸的體重為xkg。

（1－

）x＝35

x＝35

x＝35×

x＝75157715158二、引入情境，探究新知（二）分析與解答小結(jié)：雖然兩種解法不同二、引入情境，探究新知（三）回顧與反思問題：剛才同學們用兩種不同的方法求出了爸爸的體重，那么對不對呢？都可以怎樣檢查？157預(yù)設(shè)1：看看小明的體重是不是爸爸的35÷75＝157預(yù)設(shè)2：看看小明的體重是不是比爸爸輕（75－35）÷75＝158158看看小明的體重是不是35千克預(yù)設(shè)3：75×（1－

）＝35158二、引入情境，探究新知（三）回顧與反思問題：剛才同學們用兩種三、鞏固練習，提升認識“1”還剩讀了35頁？頁1.

這本課外讀物一共有多少頁？這本課外讀物我讀了35頁，還剩下沒讀。72預(yù)設(shè)1：解：設(shè)這本課外讀物一共有x頁。

x－

x＝35

x＝35

x＝497275預(yù)設(shè)2：解：設(shè)這本課外讀物一共有x頁。

（1－

）x＝35

x＝35x＝497275三、鞏固練習，提升認識“1”還剩讀了35頁？頁1.這本課外讀三、鞏固練習，提升認識30人？人“1”籃球隊人數(shù)：足球隊人數(shù)：

多2.學校足球隊一共有30人，比籃球隊的人數(shù)多，籃球隊有多少人？51解：設(shè)籃球隊有x人。

x＋

x＝30

x＝30

x＝25預(yù)設(shè)1：5156預(yù)設(shè)2：解：設(shè)籃球隊有x人。

（1＋

）x＝30

x＝30

x＝255156三、鞏固練習，提升認識30人？人“1”籃球隊人數(shù)：足球隊人數(shù)四、布置作業(yè)作業(yè)：第47頁練習十，第4題。新人教版六年級上冊數(shù)學全冊課件下載頁面：/thread-420967-1-1.html四、布置作業(yè)作業(yè)：第47頁練習十，第4題。新人教版六年級上冊分數(shù)除法例6兩個未知數(shù)的和倍問題綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)分數(shù)除法例6兩個未知數(shù)的和倍問題綠色圃中小學教育網(wǎng)htt一、復(fù)習導(dǎo)入，揭示課題看圖回答問題問題：①從圖中你知道了什么？女生人數(shù)男生人數(shù)②根據(jù)線段圖，你能說說男、女生人數(shù)間的數(shù)量關(guān)系嗎？（男生人數(shù)與女生人數(shù)比較；女生人數(shù)是單位“1”；把女生人數(shù)平均分成4份，男生人數(shù)是5份；男生人數(shù)是女生人數(shù)的。女生人數(shù)與男生人數(shù)比較；男生人數(shù)是單位“1”；把男生人數(shù)平均分成5份，女生人數(shù)是4份；女生人數(shù)是男生人數(shù)的。）4554③如果男生有x人，女生有多少人？你是怎樣得到的？（女生x人。)如果女生有x人，男生有多少人？你是怎樣得到的？（男生x人。）5445綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、復(fù)習導(dǎo)入，揭示課題看圖回答問題問題：①從圖中你知道了什么二、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解問題：①從題目中你知道了什么？③這道題怎樣解答，請你根據(jù)題意畫出線段圖。上半場和下半場各得多少分？②怎樣理解“下半場得分只有上半場的一半”這句話？（下半場得分和上半場得分在比較；上半場得分看作單位“1”；下半場得分是上半場的。）21二、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解問題：①從題目中你知道二、引入情境，探究新知（二）分析與解答問題：①你們能借助線段圖找出一個等量關(guān)系式嗎？②上半場和下半場的得分我們都不知道，那怎樣設(shè)未知數(shù)？（上半場得分＋下半場得分＝42分）③請你依據(jù)等量關(guān)系列方程并解答。上半場得分：下半場得分：“1”？分？分2142分預(yù)設(shè)1：解：設(shè)上半場得了x分，則下半場

得了x分。

x＋

x＝42

x＝42x＝42×

x＝2828×＝14（分）2121233221綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)二、引入情境，探究新知（二）分析與解答問題：①你們能借助線段二、引入情境，探究新知（二）分析與解答解：設(shè)下半場得了x分，則上半場

得了2x分。

x＋2x＝423x＝42

x＝42÷3

x＝1442－14＝28（分）問題：①如果設(shè)下半場得了x分，那么我們把誰看作是單位“1”？②如果把下半場得分看作單位“1”，那么上半場得分是下半場的幾倍？③應(yīng)該怎樣設(shè)未知數(shù)？說說你列的方程。（上半場得分＋下半場得分＝42分）預(yù)設(shè)2：“1”上半場得分：下半場得分：42分？分？分2倍綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)二、引入情境，探究新知（二）分析與解答解：設(shè)下半場得了x分，二、引入情境，探究新知問題：我們依據(jù)題意畫出了相同的線段圖，找到了相同的等量關(guān)系，為什么同學們列出的方程不一樣呢？（上半場得分＋下半場得分＝42分）（上半場得分＋下半場得分＝42分）解：設(shè)上半場得了x分，則下半場

得了x分。

x＋

x＝42

x＝42x＝42×

x＝2828×＝14（分）2121233221解：設(shè)下半場得了x分，則上半場

得了2x分。

x＋2x＝423x＝42

x＝42÷3

x＝1442－14＝28（分）（二）分析與解答綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)二、引入情境，探究新知問題：我們依據(jù)題意畫出了相同的線段圖，二、引入情境，探究新知（三）回顧與反思問題：剛才同學們列出了兩個不同的方程，分別求出了上、下半場的得分，那么對不對呢？可以怎樣檢驗？預(yù)設(shè)1：看看上、下半場的得分和是不是42分28＋14＝42（分）預(yù)設(shè)2：看看下半場得分是不是上半場的14÷28＝2121二、引入情境，探究新知（三）回顧與反思問題：剛才同學們列出了三、鞏固練習，提升認識108萬臺“1”下半年產(chǎn)量：上半年產(chǎn)量：？萬臺？萬臺上半年產(chǎn)量＋下半年產(chǎn)量＝全年產(chǎn)量預(yù)設(shè)1：1.某電視廠去年全年生產(chǎn)電視機108萬臺，其中上半年產(chǎn)量是下半年的。這個電視機廠去年上半年和下半年的產(chǎn)量分別是多少萬臺？54解：設(shè)下半年生產(chǎn)x萬臺，則上半年生產(chǎn)x萬臺。

x＋

x＝108x＝108

x＝6060×＝48（萬臺）54545954三、鞏固練習，提升認識108萬臺“1”下半年產(chǎn)量：上半年產(chǎn)量三、鞏固練習，提升認識如果把上半年的產(chǎn)量看作是單位“1”那么下半年的產(chǎn)量是上半年的幾分之幾？應(yīng)該怎樣設(shè)未知數(shù)？問題：上半年產(chǎn)量＋下半年產(chǎn)量＝全年產(chǎn)量預(yù)設(shè)2：108萬臺“1”下半年產(chǎn)量：上半年產(chǎn)量：？萬臺？萬臺1.某電視廠去年全年生產(chǎn)電視機108萬臺，其中上半年產(chǎn)量是下半年的。這個電視機廠去年上半年和下半年的產(chǎn)量分別是多少萬臺？54解：設(shè)上半年生產(chǎn)x萬臺，則下半年生產(chǎn)x萬臺。

x＋

x＝108

x＝108

x＝48

108－48＝60（萬臺）454549三、鞏固練習，提升認識如果把上半年的產(chǎn)量看作是單位“1”那么三、鞏固練習，提升認識上衣和褲子各多少錢？2.上衣價錢：褲子價錢：“1”？元？元300元上衣價錢＋褲子價錢＝300元預(yù)設(shè)1：這套運動服共300元。褲子價錢是上衣的。32解：設(shè)上衣的價錢為x元，則褲子的價錢為x元。

x＋

x＝300

x＝300

x＝180180×＝120（元）32323532三、鞏固練習，提升認識上衣和褲子各多少錢？2.上衣價錢：褲子上衣價錢：褲子價錢：“1”？元？元300元三、鞏固練習，提升認識如果把褲子的價錢看作是單位“1”，那么上衣的價錢